运用修辞手法的诗句（写雪的）
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
（卢梅坡） 雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳（吕本中） 墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来（王安石） （这三句诗句，是巧妙地运用了雪与梅花在颜色、季节以及她们给人以春天来临的希望上，进行了相互村托的描写。
我们也可以借鉴作者的手法，把自然界中很多相关的事物，通自己的合理想象，利用映村的方法，把事物写具体逼真） 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘；千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云。
（元稹） 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝（高骈） （这两句诗的前半部分，描写的是典型的北方雪天的情景，是典型的'千山鸟飞绝，万径人踪灭'的足不出户的恶劣天气。
但是，诗句的后半部分，作者通过自然景色抒发的情感，却是积极向上的，作者通过'千株玉、万朵云、琼枝'，把北国的冬天变得温情脉脉，不在因雪而凌厉肃杀。
作者把自己热爱大自然、热爱生活的激情表达的具体贴切。
从中我们可以得出结论，对自然景物的描写，必须与自己丰富的心理世界结合起来，才能真切感人。
） 山回路转不见君，雪上空留马行处（岑参） 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前（韩愈） 这两句诗是作者运用雪去表达人与人之间的真挚情感。
这是典型的借景生情的表现手法，这种手法是借助对自然景色渲染，让读者在情感上产生共鸣。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参） 雪消门外千山绿，花发江边二月晴（欧阳修） 雪与春天，这是我们对诸多写雪的诗句最熟悉的。
这两句诗，表达了作者饱满的热情和乐观的人生观。
作者利用诗句，为我们提供了一个万紫千红的春天画卷，提示我们联想春天的美丽，正是文学作品对人思想的启迪。
燕上雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
地白风色寒，雪花大入手（李白） 这是李白直接描写大片雪花的诗句，我们可以直接引用来描写雪。
我们要学习诗人通过细致观察、进行形象刻画的创作品质。
战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞（张元作） 这是作者经过大胆的想象，把雪写成是天上一场激战而飘下的龙鳞，赋予雪以侠客的性格。
在环境氛围和心理感觉与之相适应时，可引用这比较独特诗句。
柳絮因风起（谢道蕴） 帘外雪初飘，翠幌香凝火未消。
独坐夜寒人欲倦，迢迢，梦断更残倍寂寥。
（沈佩） 这是雪与人的静思之情的很好结合，是封建社会才女的寂寥，窗内窗外人与雪的情景交融，反映了一定的社会背景，这是文学作品与一定的社会背景有联系的典型例子。
年代：宋 作者：吴潜 作品：暗香 内容： 雪来比色。
对澹然一笑，休喧笙笛。
莫怪广平，铁石心肠为伊折。
偏是三花两蕊，消万古、才人骚笔。
尚记得，醉卧东园，天幕地为席。
回首，往事寂。
正雨暗雾昏，万种愁积。
锦江路悄，媒聘音沈两空忆。
终是茅檐竹户，难指望、凌烟金碧。
憔悴了、羌管里，怨谁始得。
--------------------- 年代：元 作者：元无名氏 作品：八声甘州 内容： 一团春雪，抛在玉炉中煎。
炎炎进火不住添。
要晓得通红无焰烟。
须管莫亏折，斤两依然。
如此三千。
锻炼待不摇不动，方可为禅。
全真养命，只在恁么之间。
家园自有甘露泉。
要浇灌黄芽长瑞莲。
------------------- 年代：唐 作者：朱湾 作品：长安喜雪 内容： 千门万户雪花浮，点点无声落瓦沟。
全似玉尘消更积， 半成冰片结还流。
光含晓色清天苑，轻逐微风绕御楼。
平地已沾盈尺润，年丰须荷富人侯。
----------------------- 年代：唐 作者：卢纶 作品：出山逢耿湋 内容： 云雪离披山万里，别来曾住最高峰。
暂到人间归不得，长安陌上又相逢。
--------------- 年代：唐 作者：焦郁 作品：春雪 内容： 散漫天涯色，乘春四望平。
不分残照影，何处断鸿声。
缭绕先经塞，霏微近过城。
因风低未敛，带雨重还轻。
干吕知时泰，如膏候岁成。
小儒同品物，无以答皇明。
春雪空蒙帘外斜，霏微半入野人家。
长天远树山山白，不辨梅花与柳花。
1．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。
(王维：《观猎》) 2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
(卢纶：《塞下曲》) 3．遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石：《梅花》) 4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元：《江雪》) 5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。
(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人)) 6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
(王昌龄：《从军行七首其四》) 7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(李白：《行路难)) 8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(高适：《别董大)) 9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫：《绝句》) 10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
(岑参：(白雪歌送武判官归
运用比喻修辞手法描写雪景的古诗句有哪些
雪静静的从天上落下，荡荡着，它们连成一片，飞舞着，宛如一道长线。
它在给人间带来幸福，它们每一片雪花，都蕴含着生机，都是它们斗争的结果 在磨练中得到了它们想实现的愿望。
寒冷的天气，需要很低的温度，就这样，它们就在这样的情形中出生。
而且它们的生命又是极其短暂的，没有亲人的呵护，孤独的走完它们的一生。
它们飘落后最终落下来，有的落入地面，有的落到了大海中，有的落到湖泊里，有的落到山顶，山上，宽广的一片，都有雪花的相伴。
落到山顶上的雪花，是最幸福的，也是最长寿的。
因为它有了呵护，呵护它的就是冷气，山顶的低温，使它在这样的环境下，安静的生活，度过它生命的终点。
落到山上的雪花，也是比较幸福的，它虽然没有山顶雪花那样的良好的生存环境，但是它也度过了较长的时间，它也见到了地球上的形形色色，也没有留下很大的遗憾。
落到地面的雪花是比较可悲的，如果遇到是阴冷的天气还好，但如果遇到太阳出来，熊熊火焰会很快结束它们的生命，他们的生命化成了清洁的水，静静的淌着，支会成流，流过田地，流过沃野，流过古镇，流过城池，流过它想流过的地方，最终融入河流，融入无际的大海。
它们的生命是最可贵的，它们奉献了它们的一切，不带走自己带来的一切，一切都回报给自然。
它们走后，万物变得清澈了，幼苗叶发青了，预示着丰收的情景。
它们融入万物中，心中甜蜜的笑。
落到湖海的雪花，是最可怜的。
它们没有来得及实现它们的抱负。
就已经宣告了它们生命的结束。
它们和流来的雪花一道，一起为这河，这大湖，这片气势宏伟的大海添加有益元素，使它们能够生生不息，造福自然。
树梢上的雪花，不愿意走，它想一直陪伴着树，滋润着树，希望能够和树得到永生，滋润后的树确实长得很快，幼芽很开就露出脸来，宣告它的小生命已经开始了。
但是雪花已经永远的走了。
它的梦想没有实现。
树哭了，哭的好伤心，好痛苦。
他也知道它-雪花的生命是很短暂的。
但是它当时没有说，因为实在是没有动力来说这些。
说了之后，也许它的生命会更短。
也许会更早的离开它。
虽然生命短暂，但是它在和树的着仅仅的一两天，它过得很幸福。
每天、每一小时、每一分钟、每一秒，雪花都会在融化，可想而知，当时对它的身体来说是很痛苦的。
但是和树在一起的快乐时光已经早已让它忘记了痛苦，它过得很快乐。
但是时间是一秒一秒的过，越到生命的后期，它身体所承受的痛苦也就越来越大，但是它还是坚持面带笑容面对着大树。
大树的内心也是很痛苦的，但是为了不让它伤心、悲痛。
它还是硬装出笑容，笑得极不自然，很僵硬。
一直到生命的终点，大树和它都没有滴过一滴眼泪，哀叹过一声，雪花最后消失了它的最后一滴雪丝，结束了它的生命。
但是最后还是笑容对着大树。
这最后的笑容已经永远刻录在大树的心中。
雪花过后，大地复苏，万物重新勃发生机。
但是就在此刻，大树终于按奈不住内心的惨痛，终于大声的哭了，哭的惊天动地，哭的声音久久回荡。
幼苗发芽过后，茁壮的成长，感谢雪花母亲，虽然它并不是它真正的母亲，但是它出生之后早以把它当成母亲了。
经常的为它的妈妈祈祷、祝福
赞美雪花、赞美纯真
沁园春·雪中哪些句子运用修辞手法
你好
千里冰封 万里雪飘：夸张手法山舞银蛇 原驰蜡象:比喻和对偶惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚：引用（用典）和对偶
用比喻、排比的修辞方法写一段话，描写雪。
1、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢
雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作
只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
2、 雪姑娘走来了,她迈着轻轻地脚步,走过了田地;她撒下白白的雪花,飘过了森林;她跳着轻盈舞蹈,拥抱着冬天。
3、雪花落在了屋顶上，仿佛给屋顶披上了一条纱巾；雪花落在大树上，仿佛给大树开满了银色的小花；雪花落在大地上，仿佛给大地盖上了一层厚厚的棉被。
4、雪，你是冬的信使，飞旋着、跳跃着，给房屋披上冬的嫁衣；给大地铺上冬的雪袄；给田地捂上冬的纱巾。
希望可以帮到你
的《沁园春;雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：
山舞银蛇，原驰蜡象
写出下列诗句运用修辞方法： 人面不知何处去，桃花依旧笑春风 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
“桃花潭水深千尺”夸张“桃花依旧笑春风”拟人
以“雪”或“下雪”运用比喻的修辞方法，写一段描写性文字。
50字左右
南国的雪总是如此的有诗情画意，在那些飘雪的日子里，仰起头，伸出手去，那些飞舞的雪花如同三月的柳絮一样，轻轻地落在你的手心。
