上不了台面用成语可以怎么表示，意思相
不登大雅之堂【拼音】： bù dēng dà yǎ zhī táng【解释】： 大雅：高贵典雅。
不能登上高雅的厅堂。
形容某些不被人看重的、“粗俗”的事物（多指文艺作品）。
【出处】： 清·文康《儿女英雄传·缘起首回》：“这部评话原是不登大雅之堂的一部小说，初名‘金玉缘。
’”【举例造句】： 而不登大雅之堂的乱弹——皮簧，居然登了大雅之堂。
【拼音代码】： bddt【近义词】： 不登大雅【歇后语】： 床底下的夜壶【灯谜】： 甘居陋室【用法】： 作谓语、定语；用于粗俗低级的东西等
曾经沧海难为水，除却巫山不是云的下一句是啥
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
‘曾经沧海难为水，除却巫山不是云'受奉为文艺界爱情感悟的经典名句。
实际上的含义搁浅去深思考究，只消一目带过这句话，表面上已觉煽情又浮夸。
诗，为元稹书予亡妻韦蕙丛。
后人亦有揣测兴许是写给莺莺，但念及后半句‘取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君'，说明元稹下笔阶段处于韦蕙丛身故，他寄心于道消弭眷恋。
诗写的感人肺腑，读起来也有几分似是而非的情真意切，仿佛元稹确实重情重义。
呵呵，实际上他是普天之下最为言行不一的爱情骗子，或将他形容成‘情圣'更为恰当。
在蒲州的普救寺，二十二岁的元稹与莺莺一见钟情，顺红娘推波助澜私定终生。
数月后，元稹赴京赶考，娶高官之女韦蕙丛，莺莺随后另嫁他人。
一年后，元稹遇莺莺的丈夫，以表兄身份请求相见，莺莺再三拒绝，最后去诗：‘弃置今何道，当时且自亲，还将旧时意，怜取眼前人。
' 子非鱼说：莺莺暧昧，不要求长相厮守，只叹[始乱终弃，愚不敢恨]。
有说凡此种种难以理解。
有那么难理解吗
莺莺生为封建时代的女子，贞节牌坊在当时贵重过性命。
米兰在她的《郎骑白马去》中引用[妾拟将身嫁予，一生休
]表达无悔的执着，一个女孩将自己的身体交予毫无关系的男人纠缠出瓜葛，没有任何奢求与目的，难道还不能证明她的爱与真心
莺莺以为凭元稹的才华与聪敏，会了解她心底的百转千回。
元稹确实明白，可他选择假装糊涂甚至闭上心门不听不看。
类似的，陈后主叔宝偶至后宫遇皇后，戏谑问：‘留侬不留侬
不留侬去也。
此处不留人，自有留人处。
' 三千粉黛，多的是佳丽等他临幸。
皇后于是无奈回诗：‘谁道不相忆
见罢倒成羞。
情知不肯住，教妾若为留
' 后主闻言而怒，竟欲废后。
谁说我不想念你
见到了羞怯得无措至极，明明知道你心不在这，教我如何留得住你
这般情念，她在后主逝世后削发为尼强自淡化。
女人的爱总是太纯粹，她们的爱情定义里，爱的全部仍然是爱。
男人的爱只是他们的需要，而他们的需要范围内有很多定义。
女人生来是水做的。
以佛家的说法，水是宇宙元素中最为灵活易变通；置入杯中是水、打碎了滴落满地仍是水、饮入体内还是水，不变的本质，转换的是适应所在环境的自身。
女人通常把自己化成水，为了她的男人改变，在他的容器内转化令他满意舒适的形体去达成他的要求；柔柔软软温温和和地将他包围，在享受他的眷顾同时用天鹅绒般的透明羽翼纳他入怀呵护；像水一般，遇冷则寒，遇灼则暖。
男人大多像元稹，爱是需要的一种，和其它需要等值或高或低。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
说得那么动人心弦。
你是我唯一的精神寄托，没有你再美艳的风景对我而言都失去的意义。
是这样吗
我可以抗拒‘曾经沧海'华丽的比拟，笑嗤他的‘除却巫山不是云'，却又为他的‘半缘修道半缘君'悸动不已。
在未知他的罗曼史之前，被唬骗得以为他当真痴情得罕见。
可笑的是，元稹在写下这首诗，韦蕙丛逝世不久，继娶河东才女裴柔之，又与名妓薛涛、刘采青私交甚笃……花名册上群芳数不胜数。
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
男人的醒悟，代价是多少女人的心碎
元稹的确如他所言‘取次花丛懒回顾'。
但他不是视万紫千红视若无睹，而是尝遍了千娇百媚之后，得到了'懒回顾'的有感而发。
何其残忍
对莺莺的弃之可惜，亦是拿韦蕙丛做对比。
当他回头见莺莺没有他依然恬淡怡然，百般纠缠；更寡廉鲜耻地写下《莺莺传》，将之与莺莺欢爱的场面不遮不掩地搬出台面，全然不顾忌莺莺为人妇的身份，和当时在世的韦蕙丛的心情。
话说回来，自他以后艳情派大行其道，能把男欢女爱以诗词描述得如此淋漓尽致兼露骨，元稹可谓开山鼻祖。
他像只欲求不满、永不知足的蝴蝶，沉迷于花丛，需要他想得到的每一个女人，却未曾真正地爱过她们。
从某一种角度上想，他何尝不可悲
惟有强化情诗虚张声势他的爱情。
家政作业~怎么写一篇做家务后的感想
记一次劳动 有一天放学回家后，我看见家里非常脏，于是放下书包，就开始整理房间。
首先把我能干的全干了，然后等妈妈回来让妈妈干我不能干的。
我一抬眼看见了脏乎乎的手绢，于是我就洗手绢。
我把洗衣粉和盆准备好，再拿来脏手绢，我先把手绢泡湿，然后把洗衣粉撒在上面，再使劲儿地搓，搓呀搓，握完了再拿清水冲几遍就好了，洗完后打开一看，手绢洗得干干净净的，我心里特别高兴。
妈妈回来一看，大吃一惊，房子收拾得这么干净，她就表扬了我。
评改意见： 文章的开始部分，小作者写自己整理房间，既没有写干了什么，也没有写怎样干。
句子“把我能干的全干了，然后等妈妈回来让妈妈干我不能干的。
”能干什么，不能干什么也没有说明，而“等妈妈回来让妈妈干”也与本次作文所要求写的内容不符，也不能表现小作者爱劳动，可以删去这句话。
内容之间不连贯。
前面写整理房间，后面又转到洗手绢，没有用过渡句把两个内容联系起来。
“我一抬眼看见了脏乎乎的手绢，于是我洗洗手绢。
”如改为“我掏出手绢擦汗，发现小手绢脏乎乎的，于是我决定洗手绢”。
这样就与前面的劳动自然相连，起了承上启下的作用。
洗手绢的过程，小作者写了准备，写了怎样洗，写了洗的结果，但由于遣词用字不准确，叙述条理不通顺，所以没有把洗手绢的步骤、过程写具体，文中记叙了把手绢泡湿后，撒上洗衣粉使劲儿搓，搓完了再拿清水冲。
是怎样搓的，在搓的过程中小手绢又有什么变化，都没有写出来。
“再拿清水冲几遍就好了”也应该细致地进行描写，而整个清洗过程，小作者只有搓的描写，其他部分介绍得太简单，动作描写也不连贯。
当妈妈回来看到这一切，“大吃一惊”这里用词不当。
“大吃一惊”可以理解为因为某种事情受到惊吓，在看到整洁的房间时，可以用“惊讶”“惊喜”等来表现妈妈的心情，用“大吃一惊”这个词是不恰当的。
她就表扬了我”也显得比较生硬。
应该写“出妈妈是怎样说的，我受到称赞后的表现。
这样可以起到深化中心思想的作用。
这篇作文从整体看，小作者只要在语言上认真提炼，对事物观察得再细致些，是可以改成一篇好作文的。
【优秀习作】 1 洗手帕 我有一块儿漂亮的小手帕，上面印着一只可爱的梅花鹿，圆圆的眼睛，翘翘的耳朵，让人爱不释手。
我每天都把小手帕放在口袋里，用它来擦手、擦嘴。
有一天，我忽然发现梅花鹿的嘴撅起来了，眼睛也不明亮了。
唉呀，手帕太脏了。
我马上接了一盆清水，把手帕泡在水里浸湿，然后把肥皂打到手帕上，来回地在手里搓，肥皂沫很快由白变黑了。
我把手帕上的肥皂沫涮干净，又接了一盆清水，仔细地涮了一遍。
慢慢地，梅花鹿那双大眼睛又明亮了。
我把手帕拧干，晾在绳子上。
第二天，我把干干净净的小手帕叠得方方正正的，又带着它高高兴兴地上学了。
我边走边想：这是我通过自己的劳动使梅花鹿又漂亮了，以后我要养成自己劳动的好习惯，不但要自己洗手帕，还要自己洗袜子、鞋子、衣服，还要给爸爸妈妈洗手帕、衣服，帮爸爸妈妈做其他家务活，做一个爱劳动的好少年。
【评析】 这篇作文的小作者不但如实记叙了自己洗手帕的过程，而且语言生动，并有自己的感想。
“梅花鹿的嘴撅起来了”“眼睛也不明亮了”这是事情的起因。
为了让心爱的小手帕重新干净漂亮起来，小作者开始认真地清洗。
她把洗手帕的过程写得十分生动，倒像是在给梅花鹿洗澡，这是比较好地运用了拟人的方法。
洗之前脏手帕上的梅花鹿和清洗后的梅花鹿进行对比，让人读起来觉得情趣盎然。
文章有叙有议，结尾写出了自己的感想，不但洗自己的衣物，还要帮助爸爸妈妈洗，帮他们做家务，养成爱劳动的好习惯。
这就使文章的中心思想更突出，也更深刻了。
2 炒扁豆 今天妈妈下班回到家，感到身体不舒服，硬撑着还要给我和爸爸做饭，我想到妈妈平日家里家外那么辛苦，有病了就应该好好休息，于是自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，您放心歇着吧，以前您也教过我做饭，今天的饭我来做。
”说干就干，我把馒头放进蒸锅里热着，就准备做自己的拿手菜——炒扁豆。
我把扁豆的老筋一丝一丝地择下来，又打好一盆水，把扁豆倒进水里，用手使劲儿搓，然后把扁豆捞出来，把水倒了。
就这样洗了三遍洗干净了。
我把扁豆切成一寸左右的小段。
又把锅放在炉子上，点上火，放点油烧开，先放点葱，把扁豆放进去，炒一炒锅里的扁豆都沾上了油。
我又翻炒了一会，靠近锅底下的扁豆变颜色了，变得更绿了。
我赶紧把锅底下的扁豆翻上来，把上面的翻下去。
一会儿扁豆都变颜色了。
我又放点盐，放点水，盖上锅盖焖了一会儿。
大约一分钟后，锅里的水快没了，我放了味精和酱油。
很快，我闻到了一股香味儿。
扁豆炒好了。
我把菜盛进盘子里。
看一看，颜色鲜绿，尝一尝，真好吃。
【评析】 心疼工作劳累的妈妈，自告奋勇做晚饭，一个懂事、勤快的小学生出现在我们眼前。
感情真实、自然。
语句通顺、条理清楚，择扁豆、洗扁豆、切扁豆、炒扁豆，按部就班有条不紊。
炒的工序也很清楚：放油、放葱、放扁豆、放盐、放水。
一步紧接一步，而且内容具体，如洗扁豆要洗三遍，炒扁豆要等扁豆一面变了颜色再翻炒，放水后要盖上盖儿把扁豆焖一会儿……这些介绍得十分细致。
相信不会炒扁豆的人照此去做，也能炒出香喷喷的菜来。
内容完整，段与段之间有联系，不但制作过程明白有序，全文也能按事情的发展顺序写，是一篇比较好的记叙文。
3 煎荷包蛋 星期天的早上，我早早地起床，给爸爸、妈妈做早点。
我从冰箱里拿出三个大鸡蛋，准备做煎荷包蛋。
我小心地坐上锅，把油慢慢地倒进锅里。
不一会儿，只听见“噼哩噼啦”几声响，锅里蹦出一些油点，把我吓了一跳，一会儿油热了，我赶紧拿起一个大鸡蛋，在锅边一磕，磕了一个口，顺口轻轻一掰，没掰动，又使劲儿一掰，呀
把鸡蛋壳掰碎了，蛋清和蛋黄顺着手指一同流入锅里。
顿时，锅里像开了一朵大菊花。
不一会儿，锅中的散蛋奇迹似的聚拢在一起，变得像圆圆的月亮。
颜色也由浅黄变成了深黄。
我忙把鸡蛋翻了个个儿，撒上盐花，又过了一会儿，我把蛋铲起来，控了控油，放在盘子里。
爸爸、妈妈尝了荷包蛋，都说真好吃。
我心里高兴极了，又兴致勃勃地去煎另外两个鸡蛋。
这回，我可熟练多了。
【评析】 一次有益有趣的家务劳动，小作者把初学乍练者的忙乱和感受描写得栩栩如生，饶有趣味。
噼哩噼啪的声音，蹦出的油点，吓了“我”一跳，往锅里打鸡蛋，劲儿小了，掰不开，劲儿大了，蛋清蛋黄流了一手，读到这些生动的描写，不能不使人流露出会心的微笑，让人感到小作者既笨拙又要强，实在可爱。
内容形象，语言准确。
作者形容锅内的鸡蛋，“像开了一朵大菊花。
”“锅中的散蛋奇迹般地聚拢在一起，变得像圆圆的月亮。
”运用了比喻的方法。
看得出小作者对运用语言是有一定的基础的。
当受到了爸爸、妈妈的夸奖时，她又兴致勃勃地去煎荷包蛋了。
这正表现出小孩子的天真好强，全文读起来令人觉得童趣盎然。
4 擦玻璃 星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈加班还没有回来。
我想：爸爸妈妈工作那么辛苦，星期天也不休息，我应该多做点家务活，帮他们分担一些劳动，可做什么好呢
我看了看四周，对，擦玻璃。
我打来一盆清水，拿了一块抹布，找了几张旧报纸，又搬了一把椅子。
先把抹布浸湿后，使劲儿拧了一下。
我拿着湿布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。
将玻璃上的浮土，泥点擦掉后，我跳下椅子把脏抹布用清水涮干净，又爬上椅子，像刚才那样把玻璃又擦了几遍。
这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。
我就把旧报纸揉成团擦起玻璃来，这时，我的脖子，胳膊都感觉有点累，但我想，一定要坚持到底。
我用纸团使劲儿反复地擦着，嗬，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。
阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，映得屋子更加亮堂。
我望着擦得明亮如镜的玻璃，心里别提多高兴了。
【评析】 具备记叙文的六要素：时间，星期天；地点，家里；人物，我；起因，爸爸、妈妈工作忙，我帮他们分担家务；经过，我认真地擦玻璃；结果，我把玻璃擦得很干净。
叙述完整，条理清楚。
动作描写连贯，准确，“小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。
”一气呵成。
上述一切犹如发生在眼前，也引起读者的共鸣。
文中穿插自己的感受，“这时，我的脖子，胳膊都感觉有点累，”“一定要坚持
”语言朴实，描写真实。
“阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，映得屋子更加亮堂。
”表现了看到自己的劳动成果时的愉快心情。
全文内容充实，语言流畅。
5 家庭大扫除 春节前，妈妈说要把家里彻底清扫一遍，好干干净净过大年，我主动提出当妈妈的小助手。
于是，在一个星期六上午，我们开始了家庭大扫除。
首先，我们整理几个房间的东西，该收的收，该码的码，我重点收拾我的玩具和书柜，每一本书都整整齐齐地码在书架上，一堆毛茸茸的玩具，也“占据”各自的位置。
然后，用吸尘器将几个房间上上下下吸一遍，尤其是房顶，吊灯上的灰尘，吸得干干净净。
接着，妈妈把整理出来的旧书，旧报，空酒瓶拿到楼下去卖了。
我用一块干净的抹布把桌、椅、台面细细地擦拭一遍，组合柜上还喷了碧丽珠，擦出来可亮了。
最后是我和妈妈分工，妈妈洗衣服，我擦地板。
一遍擦下来，我的胳膊酸得不听使唤。
可是看着这明亮整洁的房间，疲劳一下子就跑到脑后去了。
【评析】 每逢中国的传统节日——春节到来之前，许多家庭都要来个彻底的大扫除，以求新年新气象，过个舒舒服服的团圆节。
小作者抓住这个习俗，用具体，连贯的语言把家庭大扫除的过程记叙下来。
人们读到这种题材，首先感到非常熟悉。
内容详略得当：文中“该收的收，该码的码”这是略写；“我把每一本书都整整齐齐地码在书架上，一堆毛茸茸的玩具也都‘占据’着各自的位置”这是详写。
码、收、扫、擦、洗，样样都写到了，但没有给人记流水帐的感觉，就是因为小作者的内容安排合理，有的重点描写，有的一带而过。
小作者思路清楚，叙述有条理，劳动描写多而不乱，准确地使用动词、连接词。
结尾的感受符合儿童心理，又有代表性，真实可信。
