形容聆听着朗诵的句子

I will show you a poem written by myself. ....Thanks for listening.

班里要举行一次诗歌朗诵会，假如你是主持人，请写一段主持词

开头 合：尊敬的各位老师，各位同学，大

甲：伴随着温暖的阳光，迎来了这一次诗歌朗诵会． 乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光 丙：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中 丁：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 戊：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 诗歌是我们古金人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长， 为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲。

下面请听...... 结尾 甲:让我们<<再别康桥>>,聆听<<雷电颂>>. 乙：完美的人生是美与爱编织的,让我们走进<<美与爱>>的世界! 丙：月光是人憔悴,<<街灯醉人-灯下碎影>>究竟如何?让我们拭目以待! 丁：如歌的人生,似梦的青春,<<如歌似梦>>又会带给大家怎样一番滋味 戊：让大家一起攀上<<神女锋>>去寻找美丽! 甲：回顾今天的点点滴滴，我们快乐

乙：回顾今天的点点滴滴，我们享受

合：让我们记住今天，在美丽中迈向青春

聆听生命真谛的好诗歌。

朗诵比赛用，在线等。

热爱生命在花园里邂逅,你是一个充满活力的生命.生生不息.当清晨第一束阳光,照射在你我的身上.哦!我感觉到了生命的真谛.当清早第一滴露珠,滴在了你我的身上.啊!这是生命的炙热!是生命的永恒!小草!生机!在阳台上相遇,你是一个活蹦乱跳的生命.欣欣向荣.当你的歌声,把我给唤醒.呀!是生命的朝阳在向我招手.当你站在枝头,向我传播,来自生命的呼唤.哈!这是生命!是一颗可爱的生命!小鸟!生机!我愿在这世上,到处充满生机,到处充满着欢歌笑语.让生机充满人间!生命,需要爱.你殊不知,生命,就是热爱!

适合集体朗诵的诗歌有哪些

《一句作者：闻一《当你老了》作者：叶芝《面朝大海，春暖花作者：海子《回答》作者：北岛《这也是一切》作者：舒婷《相信未来》作者： 食指《一句话》作者：闻一多有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。

别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默

说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳，爆一声：“咱们的中国

”这话教我今天怎么说

你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳，爆一声：“咱们的中国

”《当你老了》作者：叶芝当你老了，头发白了，睡意昏沉，炉火旁打盹，请取下这部诗歌，慢慢读，回想你过去眼神的柔和，回想它们昔日浓重的阴影；多少人爱你青春欢畅，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，在头顶的山上它缓缓踱着步子，在一群星星中间隐藏着脸庞。

《大海，春暖花开》作者：海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界。

从明天起，关心粮食和蔬菜。

我有一所房子，面朝大海，春暖花开。

从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福，那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字。

陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。

《回答》作者：北岛卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。

冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌

好望角发现了，为什么死海里千帆相竞

我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判前，宣读那些被判决的声音。

告诉你吧，世界我--不--相--信

纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。

如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。

新的转机和闪闪星斗。

有没有人可以给我发几篇 “朗诵经典，传承传统文化 ” 的朗诵

有3篇朗诵稿给你参考，希望能帮到你。

传化经典诗朗诵稿篇1　(男)天地变化，圣人效之;河出图，洛出书，圣人则之。

　　(女)在天成象，在地成形，我们的文字是象形文字，是天地的语言。

我们的哲学观是天、地、人三才的哲学观。

　　(男)很久很久以前，我们读《易》。

　　(齐)《象》曰：天行健，君子以自强不息。

地势坤，君子以厚德载物。

　　(女)很久很久以前，我们读《诗》。

(齐)关关雎鸠，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。

　　(男)很久很久以前，我们读《道德经》。

　　(齐)道生一，一生二，二生三，三生万物。

人法地，地法天，天法道，道法自然。

　　(女)很久以前，我们读《论语》，聆听至圣先师的教诲。

　　(齐)子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?　　(男)很久以前，我们一直诵读儒家的经典。

　　(齐)大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

　　(男)曾经有一段时间，我们迷茫了。

我们没有好好反省自己，却把自己民族诵读了几千年的古书，连同那些古圣先贤，一同抛弃。

　　(女)观今宜鉴古，无古不成今。

不知历史文化，人就不知自己由何而来，往何处去。

小至一个人，大至一个国家，甚至整个世界，都是如此。

　　(齐)剥极必复，否极泰来。

自天佑之，吉无不利。

　　(男)值得庆幸的是，今天，在中国的大江南北，在世界各地有华人的地方，涌现出诵读中华正统经典的热潮。

中华民族的复兴，首先必定是中华传统文化的复兴。

　　(女)珍贵的东西，我们弄丢了。

在沮丧中，我们没有停止我们的寻找。

我们找了好久好久。

今天，我们终于找到了。

　　(男齐)自天子以至于庶人，一是皆以修身为本，其本乱而莫治者否矣。

　　(男、女)生命生生不息，生生不息的轨迹是一个圆。

用天地的智慧和圣贤的教导充满这个圆。

　　(齐)这个圆才能填满，才叫圆满。

　　(男、女)我们一定能够画好这个圆，填满这个圆。

因为我们的正统文化就是一位循循善诱的长者、智者;因为生命的本源具足完美和圆容的特质。

　　(齐)大道之行也，天下为公;选贤与能，讲信修睦。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

故外户而不闭，是谓大同。

　　(男)承前是为了启后，　　(女)继往是为了开来。

　　(男、女)现在，我们谱写了《中华赋》以传承圣贤们的思想，实现中华民族的伟大复兴。

　　(女齐)开天辟地之混沌兮，天地始分浊清;千古帝王之功绩兮，辉煌历历在目;先古圣贤之创造兮，后人为之景仰;　　(男齐)孔孟老庄之大道兮，群起百家争鸣;华夏文明之复兴兮，掀起文化热潮;中华民族之雄起兮，拓我五千文明;　　(齐)中国觉醒之强盛兮，实力日益强大;世界和谐之欢乐兮，安定天下太平!　　(男、女)我们做人，我们做中国人，我们做现代中国的好少年!　　(男)少年智则国智，　　(女)少年富则国富，　　(男齐)少年强则国强，少年独立则国独立，　　(女齐)少年自由则国自由，少年进步则国进步。

　　(齐)美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆!　　传承文化经典诗朗诵稿篇2　　中华经典传承几千年，是中华民族优秀传统文化的精髓，是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族屹立于世界的魂与根 。

寒假期间，我观看了山东省青少年经典诵读电视大赛《国学小名士》节目，让我真正领略了中华文化的博大精深，源远流长;我的心灵也受到了莫大的震撼与洗礼。

　　山东省青少年经典诵读电视大赛，如同让我们品尝了一道古代经典文化大餐，演绎出了国学经典的独特魅力，有代代传诵的唐诗宋词，有琅琅上口的传统蒙学读物《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》，有千年流韵的名篇雅言……。

通过观看比赛，给我印象最深的就是一等奖获得者张晓萍同学的《孝满天下，让爱回家》的朗诵，它让我们认识了以孝德感人的黄香、朱寿昌、朱德等，号召我们从小做起，从现在做起，做一个尊敬长辈，孝敬父母的人，不要给自己留下“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”的遗憾;而那些身着古装的国学小名士，他们扮演的小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小苏轼更是让我忍俊不禁，发自内心的喜欢;那一个个脍炙人口的诗句，声声入耳，涤荡着我的心灵;那出自圣贤孔子之口的“三人行必有我师焉”的语句，让我懂得了应该以能者为师，学会从生活中寻找良师益友，虚心向别人请教。

要海纳百川，虚怀若谷，方能拥有高山般的情怀大海般渊博的知识。

　　人生犹如一条漫漫长路，有许多岔道，当我们迷茫不知如何选择的时候，需要一个智者的指引，那个人就是经典诗文;我们少年儿童犹如一颗颗茁壮成长的幼苗，那么经典诗文就是我们所需要的阳光、雨露……　　“诵读经典，与圣贤对话;传承美德，让心灵成长。

”让我们开启心灵的大门，去吟诵去领悟，为传承祖国的文化传统美德而共同努力吧!　　传承文化经典诗朗诵稿篇3　　主持人A：中华文明，源远流长，　　主持人B：齐风韶韵，流传四方。

　　主持人A：灿烂的文化丰盈着我们的童年，　　主持人B：沁人的书香浸润着我们的成长。

　　主持人A：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。

唐诗更是古典诗歌发展的高峰。

　　主持人B：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。

尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉。

现在请听李白的《古风》。

　　二、感受经典的魅力　　诗歌朗诵　　古风　　唐李白　　孤兰生幽园，众草共芜没。

　　虽照阳春晖，复悲高秋月。

　　飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。

　　若无清风吹，香气为谁发。

　　主持人A：下面请听朗诵《兰》。

　　兰　　明 陈汝言　　兰生深山中，馥馥吐幽香。

　　偶为世人赏，移之置高堂。

　　雨露失天时，根株离本乡。

　　虽承爱护力，长养非其方。

　　冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤。

　　何如在林壑，时至还自芳。

　　主持人B：名著不仅具有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。

名著是怎样伴我成长的呢?请聆听《论语》同我行。

　　见义不为，无勇也。

——《为政》　　成事不说，遂事不谏，既往不咎。

——《八佾》　　学而不思则罔，思而不学则殆。

　　知之为知之，不知为不知，是知也。

　　温故而知新，可以为师矣。

　　主持人A：《论语》中的“孝敬之道”，塑造着我们高尚的灵魂，它的“智慧之道”，启迪着我们的思维，它的“治世之道”教会了我们仁爱，书籍是这样的神奇!同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢!　　学生1：《孔融让梨》　　主持人B：小小的孔融教会了我们，与人交往要宽容。

让我们再来听听另一个故事，会给我们带来怎样的启示呢?　　学生2：《凿壁借光 》　　主持人A：这些故事不仅有趣，而且给我们带来了新的思考。

那么都给大家带来了哪些思考呢?或者你有什么想说的吗?对你有哪些影响呢?　　主持人B：经典名著的博大精深，真令人回味无穷。

　　主持人A ：走进经典，我们走进生活的四季。

　　主持人B：走进经典，我们走进人生的四季。

　　主持人A：底蕴深厚的《老子》可吟读，可朗诵，　　主持人B：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌，与大自然相融合。

　　主持人A：草木为了感激春的到来——吐露新芽;　　主持人B：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放;　　主持人A：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头;　　合：我们为了感激经典——今天在此展示自己。

　　主持人B：《弟子规》主要讲如何孝敬父母，如何为人处世，以增进团结，促进和谐。

这些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰。

下面请欣赏小故事《孟信不卖病牛》　　《孟信不卖病牛》　　古代，有个叫孟信的人，被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。

一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。

孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。

　　如果我们都能像孟信一样，做人诚实守信，经商公平交易。

那像“三鹿奶粉”等欺诈行为事件就不会发生。

　　主持人A：听了这个故事，你认为孟信是一个什么样的人?生活中有没有这样的人呢?见没见过和他不一样的人呢?(通过小故事和同学们的评论，让孩子们明白怎样做人。

)　　主持人B：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　主持人A：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

家长会适合朗诵的诗

默默的行动 肩负着默默的伟大 默默的沧桑 默默的爬上黑发 无怨的付出 儿女如何报答 静静的爱 在静静中融化 思绪飞到天边 飞到珠穆朗玛 用一切 采下一朵雪莲花 洁白陪着淡雅 芳香和着繁华 对着无边的恩惠 献给他们—— 爸爸 妈妈 给我机会喊您妈妈 看着窗外的繁华 忽然想起了妈妈 您是否然孤独的坐在灯下

留下那寂寞的泪花 鸟有反哺之情 羊有跪乳之恩 有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一种人最应感恩 她就是——“母亲” 他就是——“父亲” 妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我 爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我 妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我 爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我 聆听妈妈殷切的话语 面对爸爸深沉的目光 我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

是啊 父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

你教我如何不想念

望着天上的星星 眼前沉浮了您两鬓的白发 在平静的海也有泛起波澜的时刻 也许我真的想您了 也许我真的想回家 用眼泪诉说对您的牵挂 让我再次喊您一声“妈妈

” 所有的恩情我们铭记于心。

让我们一起说声——“谢谢” 是啊，在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多， 因为他们让我们过上幸福的生活， 因为他们让我们没有忧虑地成长， 我们在大爱的阳光里沐浴欢笑 我们在人间的真情滋润下茁壮 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 队员们，让我们学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活吧。

假如我是一片孤舟， 母亲正如汪洋里的航标，静静地矗立着。

假如我是一根嫩芽， 母亲正如清晨里的雨露，默默的滋润着。

假如我是一尾鱼苗， 母亲正如山涧里的溪水，悄悄的哺育我。

假如我是一只风筝， 母亲正如风雨里的长线，轻轻的牵引着。

假如我是一株春笋， 母亲正如初的阳光，暖暖的照耀着。

假如我是一株禾苗， 母亲正如田野里的沃土，深深的培育着