形容幼儿玩的开心的句子
他们，无忧无虑，欢快的四处飞舞，每一双眼睛里闪烁着无限的欢乐，那么的纯净，又是那么的让人安心，这是属于他们自己的童年
孩子得奖后家长的寄语
寄语 : 努力得来的荣誉最光荣，可喜可贺
把这份荣誉当做学习知识的道路上、遇到困难时的无穷动力，勇敢的向前。
形容街上热闹的句子
1、一大，九华的大街上便热闹非凡琳琅满目的商品人眼花缭乱、目不；那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳；那扑鼻而来的香味，令人回味无穷。
我迫不及待地拉着妈妈的手在人群中钻来钻去。
2、瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。
有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车……我们犹如置身于车海之中。
车辆还排起了队伍，组成了一幅长龙似的图案。
3、街上人流如潮，人人笑容满面。
年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。
他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。
也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声。
老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了
孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到边上有人喊：“羊肉串
羊肉串
”，闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串呢。
5、不过最吸引孩子们的要数戏场东面的游乐大世界。
那儿有汽包，孩子们在气包上你追我赶，互相嬉戏，玩得可开心啦。
还有旋转木马、碰碰车、海盗船。
打怪兽、扎气球、划船、飞车表演、过山车、恐怖城、马戏团等。
整个大世界成了孩子们的乐园，洋溢着欢乐的气氛。
6、戏场、人行道上，摆满了小摊。
有的在烧烤；有的骑自行车卖玉米；有的骑三轮车卖碗托；有的卖凉粉、面皮；有的卖玩具；有的卖饮料；有的卖水果；有卖日用品……应有尽有。
随着时间的流逝，人流在不断的增多，从以往的人烟稀少，一下增到约一公里外，到处是停放的汽车，人山人海。
站在楼上往下看，人群密密麻麻，像是无数蚂蚁在动，由于人多，一不小心就会你踩了我一脚，我碰了你一下，要想从这人流中出去，就得会钻。
7、当然，最壮观的还是晚上放的烟花。
有的烟花放上天像一朵盛开的菊花，有的烟花放上天先是一个小圆圈，接着像水波一样一圈一圈地放大，而且每一个圆圈的颜色都不一样呢
有的烟花放上天就像喷泉一样“哗”地散落下来……各种五颜六色的烟花交织在一起，此起彼伏，五光十色，把夜空妆扮得如同灯火辉煌的宫殿一样，十分美丽。
8、来到了会场，啊
会场上人山人海，水泄不通，我们好不容易从人群里挤了进去。
我看到有玩游戏的，打气枪的，投飞镖的，卖棉花糖的等等，会场上到处是叫卖声，说话声，讨价还价声，只看得我眼花缭乱。
9、庙会上，人山人海，叫卖声、叽叽喳喳的说话声……可真热闹。
五花八门的东西让我看不过来。
先说那卖吃的：香甜的巧克力惹人喜爱，酸甜的糖葫芦让人馋掉牙……再说那卖玩具的：各种各样的大气球，五颜六色的茸毛玩具，五花八门的小面人，还有红色的纸灯笼呢
再说那蔬菜：又红又大的柿子真可爱，嫩嫩的韭菜真便宜，绿色的豆角卖得快…… 10、到了那儿，人太多了，真是人山人海呀
熙熙攘攘的人群中随处可以听见人们的欢笑声和优美动听的音乐，好不热闹
有的是日常生活用品店、有的是服装店、有的是玩具店……店里摆放着各种各样的商品，琳琅满目，并且都是超值大优惠。
我们逛了一圈，可是没有我们合适的。
11、晚饭过后，我、爸爸、妈妈一起去逛街，大街上灯火通明，各种各种的叫卖声吆喝着，热闹至极，已不在是原来那个寂寞冷清，人烟稀少的小街了。
看，路旁摆水果摊的老大爷老大娘，有的已经在这条街卖了五年的水果了，原先生意冷淡，无人问津，而如今顾客频频，生意兴隆，忙的不亦乐乎
12、到了上午，菜市场的人越来越多了，摩肩接踵。
各种叫卖声，讨价还价声，交织在一起，为菜市场增添了热闹的气息。
那边的男子熟练地从大鱼缸里抓出一条草鱼，问了价钱后，又熟练地从口袋里掏出钱，提着鱼走了，左边的那位女士，在摊上挑苦瓜本来挑到两根，突然发现一根更好，就把前面的一根换上另一根更好的。
虽然贵一些，但她还是笑盈盈的。
13、来到了石景山洋庙会的正门，进去后，之间小吃街人头攒动，可用人山人海来形容。
大家手里有的拿着椰子，有扽拿着各式各样的烤串，还有土耳其烤肉等等，全都是我爱吃的，看得我直流口水。
妈妈见了，就带着我去买，这一路走去可谓是吃了一路，午饭也解决掉了。
14、一到休假日，大街上就热闹起来。
“叮零零”的自行车铃声清脆悦耳，那是大姐姐骑着自行车带妹妹回老家呢
“嘀嘀嘀”的汽车车笛声激昂跳跃，那是载全家去旅游呢
“突突突”的摩托声雄浑厚重，那是年轻的小伙子载农村姑娘去城市看美景呢
15、今天是大年初一，我们吃完午饭，就去东南花都逛庙会。
到了东南花都，一看真是热闹非凡、人山人海。
那儿有很多表演，分别是：南狮、北狮、中华舞龙、东北海域高跷……其中东北海域高跷表演得最精彩出色，好笑极了，表演的节目是小丑、空翻、媒婆、叠罗汉等，看表演叠罗汉和空翻的时候真刺激，我真替他们捏了一把汗。
16、马路上那来来往往、大大小小的车子，发动时那轰轰的引擎声，刹车时那刺耳的摩擦声，还有那不停响的喇叭声……使大街边沿上的马路热闹非凡。
17、在早上8点整的时候，音乐把我的梦打碎了，我就马上起床大开窗户一看，远来交流会开始了，害得我吓一大跳。
交流会设在建设银行后面，那里有一个红红的大气球立在那里，交流会的长大概有20多米，就像一条小龙，从高空中看下去真是太长了。
下午三点整，交流会上响起了种种音乐，那里的人，人山人海，他们纷纷在做自己在做的事情。
有的看东北虎，国宝熊猫，有的在打泡泡，有的在买衣服，还有的在玩游艇。
到了晚上，交流会上灯闪闪发亮，人们吃好晚饭，都到交流会上玩了，街上的人基本没人了。
交流会那一天是最热闹的一天。
学写作文
。
曾经是国家特级语文教师 。
从事小学语文教育几十年了。
孩子在他的作文班上了十几节课了，我天天陪读，我却总有一种说不出来的感觉。
首先是教材的选择上。
他选用的课文多是巴金老舍的文章 ，要求写出这种动物的：1外貌特征，一定要写出头身尾四肢，2生活习性，一定要写食住行等。
并严格按总分总的结构。
每次作文，无论写人，记事，老师都要在黑板上画出作文的框架结构。
我女儿不太会写作文，如此一来，果然也能写上几百字了。
说不上优秀，但是中规中矩，也算得上一等文。
同时分析文章的能力也有了很大提高，比如找出作者运用的修辞手法，表达了作者什么样的思想感情等等。
今天和一位年轻的教师交谈，我心中隐约的东西似乎明朗起来。
他说传统的语文教学很不科学，现代教育提倡个性化。
要发挥孩子的想像力和思维拓展能力。
那些老教师的作法让我想起八股文.......原来这位子年轻教师是中文系毕业的，也在开作文班，我看了一下他的教才， 童话占了很大部分，还有小学生优秀作文和中考及高考优秀作文。
他上课的时候，孩子都兴致勃勃，教室里总是笑声不断。
可是回过头来仔细想想，陈老师的作法是不是在教孩子学走路 。
而年轻教师的做法是不是有点像没有学好楷书就学起行书来。
如此一想我似乎倾向于前者。
同时又担心在这样的教育之下，孩子的想像力和自由发挥的能力受到限制和约束
对了，我还听说这个年轻的教师曾是陈老师的学生。
)。
针对不同的学龄水平，可以区别对待。
例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。
此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。
这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。
其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。
如：郊外的旅行， 学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。
因为这些材料来自大家熟悉的真人真事， 同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。
二、利用范文 ，让孩子学会模仿学会创作 有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。
如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。
1、词汇缺乏。
比如在写作时形容开心的事，通篇都是开心，没有考虑到别的形容词。
2、句子不通顺。
在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。
例如书我读了(正确是我读了书)、我吃先、我走先等(正确是我先吃、我先走)。
3、观察力不够， 描写不深入。
例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。
针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。
这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。
日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。
三、多看、多读、多记，多积累 写作是一种创作。
要写好作文的关键在于，观察积累， 记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。
在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。
熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。
三年级作文写自己性格、外貌、特长和爱好
《.这就是我.》 我们生活的世界就像一个百花园,每个人都是这个花园里的一朵花.“人与人不同,花有百样红”,我们每个人都有自己的性格.兴趣.爱好.特长……下面,我就来介绍一下自己吧!小小的眼睛,乌黑的长发,一张樱桃小嘴,能说会道.这就是我. 我有一个缺点：爱哭.谁要是惹到我,我的眼睛就像没关紧的水龙头,眼泪哗哗的流个不停,唉!其实我也不想当一个娇里娇气的女孩,可是,我也关不住这个水龙头. 记得有一次,是在放学的路上,我们班的某一个女生,不小心撞到了我的耳朵,把我的耳钉撞掉了,耳朵还流血了,我便大哭起来,我们班的几个女生都在安慰我,可是,她们谁安慰我都不行,我就是哭. 我还有一大优势：有恒心. 那天,我和我的朋友一起剥花生,开始,我们觉得这是一种乐趣,就开始高高兴兴的剥了起来.可是,我们还没有剥到一半,我们就觉得没意思了,我的朋友便去看电视了,正在我想走进屋里看电视时,我的耳边就回荡起了妈妈的那句话：做事情要有始有终,有恒心.然后,我又坐在那里剥起了花生,最后,我坚持下来,终于,慢慢一盘的花生便呈现在我的眼前!这是对我恒心的一个小小的考验.我看到了我的大海,我看到了我的成果,我好高兴! 这就是我,一个既爱哭,又有恒心的可爱的小女孩.
关于向日葵的唯美句子
向阳而花开起来就像阳灿烂颜色里已经充满阳光的味道。
于是天雨都不要不抬头 也知道 你在照耀。
向日葵失去了太阳就是失去了旋转地目的和方向。
那些绚烂到 垂垂死去的色彩和 盛开了一季的阳光最后 黯淡了只剩下向日葵 的一片空白。
向日葵虽小 可它带着太阳的爱。
向日葵 是忧伤的花朵。
是阳光底下最明媚的忧伤因为明媚 所以属於太阳。
ta就像向日葵一样 但却没有可以依赖的太阳。
你用彩笔绘出一片烂漫的葵花但愿我们珍惜那些天真的笑脸。
向日葵的垂首 是因为它背负的爱太沉重向日葵。
很美。
可是她的爱只给了太阳神。
强忍着泪微笑面对太阳留下那一抹红颜笑，向日葵只是用微笑诠释那心中隐藏的悲伤。
我们都是倔强坚强的向日葵 日日夜夜不知疲惫的追寻心中的太阳。
那些曾经的模样 随风飘散 在时间的洪流中 相握的手已不再温存。
向日葵的夜晚 总是孤独的。
因为需要独自承受 没有温暖 没有陪伴。
孤独的向日葵一个人看日出一个人看日落一个人走路一个人快乐一个人哭泣却没有一个可以安慰的眼神。
这样的它痛并快乐着微笑哭泣着，这样的坚强。
惟有勇敢的向日葵能够承受这样的孤独。
这样的更迭。
微笑不是我们的真实，流泪不是我们的心情。
为什么我们想要的爱情 没有真诚。
为什么我们想要的温暖 没有永恒。
太阳是它唯一信仰。
因为它叫 向日葵。
你是我的向日葵 我却不是你的太阳。
听说有一个地方。
开满了向日葵 候鸟永远飞不去南方。
就是前方。
踮起脚 轻触阳光。
细细数着 天边彩虹每一道光。
对了 就是那个地方。
夏天的向日葵不说心事伤感的字乱了理智无法掩饰。
形容孩子很开心的句子
孩子发出了一阵杠铃般的笑声
王栋生的“永不凋谢的玫瑰”阅读短文的答案。
（2）理解试题（答案：30分钟）一个基语言知识和使拼音识字（1）按照拼音字母“T”线）位的顺序。
（2）“D”（）的画作，应检查大写字母，音序器的搜索词是（）抽奖发音激进的搜索字法，应先查（）部，再检查（）（）。
（3）读下面的句子，写中国字，形声字拼音。
A，这些文件，你要照顾好tuǒ（）。
B，我们不应该杀害野生动物NUE（）。
C，大力书法（老头）。
D，一颗璀璨的新星在宇宙中，地球就像是一个叶级（）船舶。
2，要求写单词和句子（1）成语和句子。
_________ C， A和反义词，成语;做文章，_________ B，一些成语，半心半意，风景秀丽，如诗如画的_________ E成语的高品质来形容的成语，自我牺牲，_________ （2）当医生给下面的句子“医疗”。
（原句）少先队要带头遵守交通秩序。
B，五年级，所以我就开始养成良好的学习习惯。
C，下着大雨，我准时到校。
D，注意自己的健康，防止疾病不会发生。
3，的接触文本内容，完成以下问题。
（1）固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
“这句话是说（），这意味着______________________________________________________请写一个人的名字是极其沉重的________死了。
（2）”卖火柴的小女孩“，并迅速用大量的游戏，因为的___________________目的是__________________________ （3）“的七个步骤诗歌可以直接表达内心的悲伤的诗歌______________________________________ （1）写读，写我的强项，但在课堂的主题，我也经历了一个强烈谴责一篇题为“记住秋游，我在文章开头说：星期天早上，几个同学和我一起玩牧场外西街，突然一阵花香的味道，我们去棠下村摘要桂花。
“陈嗅觉专长一些年底前的这篇评论，我不明白的问题。
先生板着面孔对我说：棠下村的地方，你闻到桂花，看到了这么久，你的鼻子吗
“捅我，但我仍然感到很惭愧，因为我真的没有来闻闻花香，我只能想象，在最初的几个生产
在我的脑海里，老师的态度也??特别宽容，这是翻译的日语课程，甚至逃课，老师在司法的学生明白，老师没有说某种真理。
A，两个通道。
B“优势” _____________，“训斥”的代名词，_____ 宽严之间的“宽”字是指___________“严格”是指______________。
“某种原因”是_______________ D写第一款的主要内容： ___________________“我不知道教师平均文本的批判态度，学习如何问
通常写的评论，你觉得呢
请写一个简短的描述。
__________________________________________________________________________ （2）每个人都希望自己的幸福。
对幸福的追求是人类的天性，什么是幸福，快乐，在那里我们可以找到它
最基本，最原始的快乐。
一顿丰盛的晚餐吃零食的思想，当然，快乐，打排球或足球，或小团体的隐藏和寻求，和有趣，但也很高兴。
独特的乐趣。
共聚物与朋友聊天，了解和友谊的和谐而陶醉，当然，高兴地消除分歧与朋友不能两全，而不是高兴你吗
需要更多的精神，高层次的幸福。
盲人过马路的人，做一些事情，帮助孤寡老人，保存在口袋里的钱捐赠给灾区人民，多么高尚的快乐。
一种业余爱好，一直记在心里，发送给身边的人快乐，他是快乐的天使，他也得到了永久的幸福文章。
A，添加一个标题 B，谈论的最基本，最原始的快乐，抓住（）和（）两种。
C，联系上下文含义的词语来谈论。
差异：____________________。
不甘心：___________________________。
D，“ - ”绘制文本的句子前和手术后的护理。
E，你会感到幸福的高度，例如，一个简单的介绍。
____________________________________________________________________________ [回答问题] 基本的语言知识和使用 1，拼音和识字（1）按照拼音字母“T”的线路（20）的比特序列。
（2）“D”字（11）绘画，调查字母音序应查大写字母（D），部首查字法，应先检查部（网格），然后检查（6）绘画发音（dǐng），。
（3）读下面的句子，写中国字，形声字拼音。
A，这些文件，你要照顾好tuǒ（正常）。
B，我们不应该被猎捕野生动物NUE（时间）。
C，一个强大的书法精力充沛的老人（DRC）。
D，明亮的恒星在宇宙中，地球就像叶平（膜）船。
2，要求写单词和句子（1）成语和句子。
A反义成语;做文章，炒到B，与一些成语，半心半意的混乱 C，风景秀丽的成语来形容风景如画的翡翠 BR \\\/ >> D高品质的成语自我牺牲，无私（2）当医生给下面的句子“治愈”。
（原句）一个少先队员应该带头遵守交通秩序。
B，五年的研究，我开始养成良好的学习习惯。
C，下着大雨，我要上学的时间。
D，只要预防疾病的健康。
3，的接触文本内容，完成以下问题。
（1）固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
“这句话是到说（人们总是死），（总是一死，死的人是重要重于泰山，和一些较轻的比羽毛，鸟死了。
）请写一个人的名字是很沉重的模具：张思德（2）“卖火柴的小女孩”，迅速擦了很多比赛，因为她想看看她的奶奶，只留下爱她的祖母的亲戚（3）七步骤诗歌中心能直接表达悲伤的诗句，同根生，相煎何太急
阅读（1）在课堂上写，写我的强项，但是，无论主题，我也经历了谴责文章，题为“记住秋游，我在文章开头说：”星期天的早晨，几个同学和我在外面玩牧场在西大街，突然一阵花香的味道，我们去棠下村摘要桂花。
“陈嗅觉专业技术组在年底前这个评论，我不明白问。
先生板着面孔对我说：棠下村的地方，你闻到桂花，看到了这么久，你的鼻子吗
“捅我，但我仍然感到很惭愧，因为我真的没有来闻闻花香，我只能想象，在最初的几个生产
在我的印象中，只有一门课程，老师的态度也??
特别好奇，这是一个翻译的日语课程，甚至可以略过实现司法公正实习教师，教师不要讲了一个道理的双通道系统难忘的启示。
乙强度“是指文章的作者是”谴责“的代名词，说唱宽松之间的”W“字是指在日本的经验教训。
跳绳甚至老师，“严格”的要求，“我”的学习。
“出于某种原因”，就是要学习我们国家的语言，没有学习日语。
D，写第一款的主要内容：我的实力也得到了老师批评。
文章，“我不知道是什么意思，老师批评你问的态度，学习如何做
学习态度，一丝不苟的，通常你写的评论如何看待
请简要写吧。
回答：略。
（2）每个人都希望自己的幸福。
对幸福的追求是人类的天性。
什么是快乐，满足，和在这里我们可以找到它
最基本的原始人快乐。
丰盛的夜宵小吃的思想，当然，快乐的，打排球或足球，或小团体的隐藏和寻求，玩得开心，但也很高兴。
独特的乐趣。
共聚物聊天的朋友，理解，和谐，令人陶醉的友谊，当然，高兴地消除分歧，朋友，以及很乐意这样做，而不是更需要高层次的精神的幸福。
盲人过马路，帮助孤寡老人，为了节省口袋里的钱捐献给灾区人民做一些事情，这是多么高尚的快乐。
有一个爱好，一直记在心里，人们就会幸福，他是快乐的天使，他也得到了一个永久的幸福。
A，添加一个标题的文章，“开心”（答案是不统一） a> B，谈论基本的，原始的乐趣抓住（吃），（播放）。
C，联系上下文含义的词语来谈论。
差异：不同的查看无法调和：原，以及D，“ - ”绘制文本的句子前和手术后的护理。
E，你会感到幸福的高度例如，一个简单的介绍。
答案：略。
问题（一）居住在文本\\\/天财康一种有毒的树，站在路边。
第一届全国人大看到所有的方式，快速绕过，他们不希望关闭，以免不慎中毒。
第二个男人在身边的树，马上锯树认为它的毒素，它是急于削减，因此，有没有受害者。
第三人有不同的心态，愿意考虑和同情：生命之树，是不容易被破坏，所以在你身边树篱笆上，标明有毒，为了避免伤害路人。
第四人看到这棵树会说：“哦
有毒的树，太好了，这就是我想要的
“他们开始研究树，精，混有其他成分的草药毒性的毒素，可以挽救生命。
你觉得生活是怎样的
如果有一个句子，“生命是......”或“生命......”你将如何完成这句话
直觉是没有直接回答原来的意向以书面或判刑，并不需要成为一个美丽的语句。
“的回答是：人生就像一出戏，“一看不修边幅，事情可以说，人们不关心。
”我从小就看着爸爸和妈妈为这个家努力工作，一直是一个非常艰苦的生活。
“女学生没有说出来，她非常沮丧看看，你可以猜一个答案。
”生命是一个永无止境的比赛的学生有明显的“为鸡首，不牛”，只有第一，没有第二个“性格刚毅，难怪他不承认的高中，他们的第一选择放弃已经进入了第二个选项，决定去打仗。
说：”人生是来还债，这样的想法，缓解创伤或不公平对待的愿望，但参加者要回答这个问题，似乎有深深的无奈生活到底是什么呢
真的是一个见仁见智的问题，但是，正是因为有这么多不同的生活态度，形成相同的人生剧本。
诠释生活，其实，这是外在表现的内在潜力，自然生命的形式生活的一种形式。
所以我们看到，他的生活一直发挥痛苦的，悲伤的主角，虽然有些人会赚钱，但一直无法保持的钱，有些人做了一个悲剧英雄的最佳性能。
一位与会者惊讶地发现，在课堂上，无论是在婚姻，婚姻，家庭，公司，虽然它是一个女儿，妻子，女儿，法律，人事和各种呼叫，但最终结果─ ─人们的生活，而不是自我。
生活永远向你的思维在故事的开头要像一棵树，您可以使用不同的方式，它会导致不同的结果。
段“毒树”的比喻是什么
最后三节的“自我”的意思吧
：（1）毒树“的比喻__________________ （2）的意思是”没有自我“__________________ 2。
在正常情况下，用适当的词个人的特点。
...... \\\/>⑴：__________________（2）第二人：__________________ ⑶：__________________（4）第四招：__________________ 3给出了答案：“生命是什么，以及为什么有不同的答案吗
回复：____________________________________ 4。
下面的文章，升值的两个错误（）（） A：在本文中，“生命”的问题，大胆探索，吸引力和性能，宽广的胸怀。
B.写的“生命”这样抽象的命题，树的生命现象的一个具体的生活为载体 C.本文开头描述的毒树之四的心态，“生活”这样的抽象命题在这个问题上，为了铺平了道路。
D.文章中提到的四个开始，笔者当然，第四的做法显然是负 E.本文告诉我们，面对人生的答案的问题的数量是否人都会有完全不同的看法。
答案\\\/>困难或危机，不具有自己的个性和自我价值。
逃离反赚取同情;发明。
3种不同的观点和真实的生活体验。
4.DE ①男孩（b）和他的妹妹相依为命的生活。
父母早逝，她是他唯一的亲人。
男孩这么爱我的妹妹比你更爱自己。
（2），但在这两个不幸的孩子，姐姐生了一场大病。
灾难性事件，需要输血。
医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，医院消除需要进行手术治疗，但她的姐姐将死无输血妹妹唯一的亲人，男孩的血型相容，妹妹。
医生问男孩是否有勇气，敢于承受的痛苦，血，男孩开始犹豫，10岁的大脑后，风扇的思考，终于点了点头，④血液男孩悄悄地发布了一丝声响，只是为了植入姐姐的笑容血，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间
”⑤医生想笑男孩的无知，但后来才知道的震撼大脑的一个10 - 年 - 老男孩，这个男孩的勇敢，他认为的在输血的时刻，这个男孩已经失去了他们的生活，但他愿意输血，和他的姐姐决定付出的勇气和决心的生活死亡。
（6）医生的手心渗出汗，他紧握的手的男孩说，“别担心，你不会死的，输血会失去生命。
释放闪亮的眼睛（7）男生：“真的吗
”我住了多少年
（8）医生，面带微笑，爱和说：“你能活到100岁，健康的年轻人快乐的男孩又蹦又跳，他证实他真的没事了，拉着他的胳膊----血臂，抬起头，一个严重的医生说：“抽我的血，然后他的同父异母的妹妹，两个我们每个人都生活了30年
“（9）所有的人都惊呆了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私的纯真的承诺。
，L.观看全文“男孩爱你，更爱我的妹妹主要是两件事情吗
答案总结。
第一件事：_______________________ 第二的事情：_______________________ 第（1）段画线的句子，使用_____引进的“光荣男孩的眼睛”，将“释放”质量_____，因为_____。
3。
文本“男孩”（在自己的话来回答） 4。
（3）段的男孩“经过一番思考，合理想象的男孩，”有些人认为，根据上下文，不超过100字，指定玩 A：____________________________________ 参考答案...... \\\/>第一件事：一个妹妹输血第二件事：绅士的生活（介绍）一个惊喜部门的男孩和妹妹听到医生的话，我认为血是不但没有死，姐姐勇敢，无私奉献，奉献想象的要合理，符合人物的身份和年龄特点，周围的保存男孩比你更爱自己，爱我的妹妹，你要玩，救她的妹妹生活。
