描写泸沽湖中午景色的片段
冬雨 初冬的早晨，天灰蒙蒙的，冷森森的煞气笼罩着整个寰宇。
太阳还未出来，入冬的每一件什物都裸露着冰冷的气息。
寒冷，冬日来临的显著标志。
眼看着凄凉萧瑟的秋结束了自己顽强的使命，被冬的无法抗拒的霸气淹没在落叶飘飘的天空里而无可奈何的时候，才发现整个世界都已成了冷空气的领地。
冬雨，从天空而洒，夹杂着似雪非雪的冰滴，打在脸上刀割似的疼。
惟有这冬日的雨才让你害怕让你心寒。
我常常在感叹，大自然造物的神奇，雨和雪也会携手并肩地来人间遨游呢
雨雪的天气有时候让人觉得讨厌，但据说它们可以为这世间荡涤万千污浊。
冬雨，虽然不曾有过春雨贵如油的美赞，却也毫无怨言，默默地向人们倾诉着，预报着：我的消失，白皑皑的雪天就在眼前了。
冬雨，温暖的大气遗留下来的最后一点残迹，已没有了夏日暴风骤雨的豪情，也没有了秋雨的柔情万种，只在一旁为给世间创造美好，尽着自己的微薄之力。
我穿上棉衣，试图去体验一下冬雨的滋味，还未等我缓过神来，全身已沾满了它的深情。
它轻轻地告诉我，不要说我冷酷无情，虽然我走错了季节，我们也是大自然的儿子，也是与你一起走在这个世界里的朋友呀。
这世界因为有了雨的存在，而显得静谧，无邪。
静静而落的冬雨，为这平凡的世界增添了几分和谐，几分美丽，为这世界的清新，奉献了自己的一切，无怨无悔。
冬雨 周忠应 冬雨是我心头抹不去的一位女孩，是她包容和点亮着我的初恋，并美丽了我伤感的人生。
那时我还小，大概十五六岁的样子，也很腼腆，腼腆得不敢跟女生说话。
那时正读初三一学期，同学们学习都很认真，准备考一座好的学校。
冬雨是我们班的班长，成绩也好，学校准备培养她上中专，而我只是一个普通的学生。
冬雨长得很漂亮，是大家公认的美女。
晚上回到男生宿舍，大伙儿都喜欢谈她，说她如何如何的美，权且当作紧张的学习之余的一种娱乐吧。
每次我都静静地听着，从来不发表任何意见，但心里却是喜滋滋的。
因为我对她有一种特别的情感，朦朦胧胧的，也许这就是初恋的种子吧。
在班上我从来不跟女生说话，冬雨却例外，我很希望同她讲话。
她是班长，很多时候要跟我们交流，例如这样喊一声：“周忠应，今天你留下来扫地。
”她淡淡的一句话，对我来说非常有磁性，我也会如质如量地完成她下达的任务。
那时她几乎是我心中的偶像，她的一句话，一个眼神都让我兴奋不已。
于是，我便对她胡思乱想来。
有时候还有一种想给她写信的欲望，但我不敢写，真有点“癞蛤蟆想吃天鹅肉”的味道。
于是没事的时候，我便在书桌上一遍一遍刻写她的名字，把她写进日记里。
半年快过去了，我们都相安无事，我的秘密谁也不知道。
到了第二学期的时候，很快情况发生了变化。
我们班好生与差生的距离被明显地拉开，好生一劲地加紧学习，差生却是读完这一学期算了的心态。
我属于班上既不是很好，又不是差生的一种，只是相思的成份占去了我大半学习时间。
一天，一差生趁我不在，把我的日记本偷了出来，上课的时候，他就欣赏我的日记，因他沉浸在我多情的语句中，被班主任发现把我的日记本缴了上去。
于是，我那暗藏在心底的恋情被暴露于众。
不久，冬雨便辞学了，一个好有前途的女孩就这样被毁了。
我心里极其难过，不久，我也离开了学校。
辍学后，我在家乡的一个集镇上做个体户，修理自行车，过着清贫的生活。
当然这三年，除了做生意外，我一直在延续我当作家的梦想。
偶尔也有一些小豆腐块见诸报端。
发表的处女作是一首写给冬雨的诗《一剪雨中的红梅》，其中有这样两句：在我记忆的深处\\\/是一个寒冷的冬天\\\/我看见一剪雨中的红梅\\\/在舔着难以以愈合的伤口…… 再见冬雨是在三年后的事情。
一天，一个艳丽的女孩来到我的修理摊前，要我帮她的摩托车补胎。
接过业务，我很快就工作起来。
当时，冬雨什么也没说，只是一个劲地看着我给她补胎。
当我补完胎准备跟她结帐时，才发现这张熟悉而又美丽的脸：冬雨
当时我不知道说什么好，恨不得地上裂开一条缝，让我钻进去。
事情有些突然，有些让我招架不住。
当时她给我的感觉是有钱了，日子过得很风光。
以后她便常常来到我的修理摊前，有时我忙不过来时，她也不惜弄脏自己的手，给我帮这帮那，让我感动，让我幸福。
很快我们就相恋了。
癞蛤蟆终于吃上天鹅肉了。
冬雨有很多计划，其中之一就是送我到鲁讯文学院去读书。
不久我便告别了简陋的修理摊，并成为鲁讯文学院中的一员。
我的学费和一切开支都是冬雨支付的，我读书时，她去了南方。
她每个星期给我写一封信，每个月给我寄一次钱。
我在文学院非常勤奋，学了不少东西，同时我也逐渐走上文学道路。
寂寞的四年学习中，冬雨就是我动力的支柱和寄托。
在文学院四年，冬雨为了我们今后的梦，她没有去看过我，那时还没有程控电话，打电话很不方便，她把她的爱都融在信和钞票之中。
毕业后，我在省城的一家杂志社找了一份象样的工作。
第一件事就是写信给她要她回来，完成我们的第二个计划：在省城完婚。
信寄出以后，我天天都在等待回音。
然而，三个月过去了却没有一点音信。
于是我便南下广州，找到冬雨工作的单位，意料不到的是，冬雨于二年前因吸毒早已离我而去。
为了我读书，她白天工作，晚上到娱乐场所坐台，不想染上了毒瘾。
冬雨走后，为了让我安心读书，她的一个朋友便负起了给我写信和寄钱的使命，这就是我现在的妻子。
雨 冬夜的雨淅淅沥沥下个不停 淡淡的 轻轻的 冰冰的 就像我的忧愁 我的心 有一些冷 有一些冰 还有一些痛 想起你 我的心还有一些无奈 一些心痛 走在大街上 任那冬雨吹打着我的脸 希望能给我一些清醒 一些解脱 走过了一条又一条大街 我的身上都湿透 可我还是不能忘记 我心中的姑娘 冬雨啊 为何你不能洗去 我心中的伤痛 难道 你也和我一样 始终期待着春天的来临 冬雨之交响曲 你听过交响与吗
那声音总是磅礴有力，气势雄伟。
可是，真正的雨之交响乐，你是否用心欣赏过
雨，在四季角色不同。
虽然在冬天，雪是人类最想看到的演员，但配角雨也不逊色。
冬雨的最大特征就是小。
你看，那细雨绵绵，让人感到雨不仅有着柔情，还带有些羞涩。
冬日，在雨中散步，会感到有些寒意，但更多获得的，还是无穷无尽的快乐。
冬雨不仅让人感到又密又小，还能让人觉得有些湿润。
冬季在大家印象中是干燥的，甚至有人还觉得这种天容易使人上火。
想解决这一问题的唯一办法就是下点毛毛雨。
冬天的雨湿漉漉的，连续不断，总是不厌其烦地下，仿佛不肯走，还有许多话要说。
冬雨音乐会将要开始，我坐在位置上，泡了一杯咖啡，捧着一本书，静等盛宴的到来。
顿时，一首关于冬雨的诗在我脑中油然而生。
我拿起笔，快速极了下来。
冬雨翩翩落， 密小并不多。
柔情更羞涩， 湿润长久乐。
初试牛刀，有些不太精炼、顺口。
在这个方面，我还是要向才女——刘靓学学。
随着“滴答”声响，视听盛宴拉开了帷幕。
来，废话不多说，一起来细细品味吧
初冬的雨细密柔长，滋润大地，净化了空气。
我喜欢雨，尤其是干燥的冬天的绵绵细雨…… 冬雨，滴滴答答地下 又是一个有雨的冬晨。
我睁开惺忪的睡眼，拂去朦胧的倦意。
看空中那条条雨线，恰似织女为大地放出的新的面纱，无疑冬雨是美的，但我心中的冬雨缺少了一些诗意，增添了几分失意。
记得前天——17号，也就是我拿成绩单的日子，我见了我拿令我触目惊心的成绩——有史以来最糟糕的成绩，但我没有哭
就在那天中午，冬雨就开始淅淅沥沥地下，和着北风，越下越大，越下越狂。
难道，冬雨通人性
她在为我流泪为我哭泣
让我的心泪浸润。
一向整天嘻嘻哈哈的我，也似乎因此变得有些成熟，多了一些忧愤。
此时，窗外冬雨正下得紧，啪打在窗玻璃上，也拍打在我的心坎上。
她似乎在告诫我，不能再幼稚，不适宜再淘气，我应该要长大一点了。
我静静地坐在靠窗的写字台旁。
阴冷，潮湿，对我似乎已有些麻木。
我在一张白纸上密密麻麻地写上了我的寒假作息时间，为了下学期的冲刺，到了我该收敛些什么的时候了
我起身独自站在窗前。
雨水在滴答，窗玻璃在晃响。
院子里有一棵枇杷树，那是三年前我吃了几颗枇杷果，随手把核撒在花坛里，有一颗种子发芽长叶了，现在它个子比我还高，树叶又绿又精神。
可它在北风的吹打下偶尔也掉下一两片并不枯黄的叶子。
小河边的茭白叶一律枯黄，在北风的狂吹中哗啦啦地响，我知道春节后，当我新学期开学的时候，他们就会抽绿泛青，当我毕业考试的时候也是茭白大丰收的时候。
我正希望来年茭白丰收的季节里，我也能分享它们的快乐。
我信手推移开一扇窗子，那雨离我更近了!冬雨打在屋顶上；冬雨掉在路面上；冬雨拍在树叶上；冬雨跌入河塘里……那声音高高低低错落有致，就像一曲和谐的轻音乐。
几颗雨滴吻上了我的脸，尽管有些冰凉凉，但我喜欢，妈妈说我不够耐心，缺乏静心，而这冬雨，这冰凉的感觉能使我静心反思。
妈妈说，她相信“精诚所至，金石为开” ，我也同样深信不疑
我那无忧无虑的童年生活很快就会成为过去，但我会尽全力付出努力，不会辱没她的七彩阳光，也许我永远得不到那心目中的理想成绩，但至少我会做到问心无愧
冬雨，还在下着，滴滴答答、滴滴答答…… 冬 雨 今天，我和妈妈去武汉看舅舅，遭遇了一场冬雨。
吃完早饭我们就出发了，车子飞快地向前跑着，想到马上就可以见到舅舅，我的心情很激动。
可是忽然天色暗了下来，“要下雨了”，我想，果然，不一会儿就刮起了狂风，接着雨就来了。
我忍不住打开车窗，把手伸出车外，雨一滴滴的滑落在我得手上，痒痒的，像是有人用树叶轻轻地挠你的手心。
我仔细地观察气窗外地小雨来，像头发，却不长；像牛毛，可是比牛毛亮；像绣花针，却没有绣花针扎手。
唉，真不知改怎么形容这毛毛细雨。
过了一会儿，雨下打了。
豆大的雨点不断滑落下来，打在车玻璃上“叭叭”直响，雨越来越大，我只得关上车窗向外望去，天地间像是挂起了无比宽大的珠帘。
雨落在沿路房屋的屋顶上，溅起一朵朵白色的水花，远远望去，像一层薄薄的烟气笼罩在屋顶上。
这时候，我和妈妈该下车了。
可雨仍旧像泼水似的从天河上泻下来。
路边屋顶上的雨像断了线的珠子滚下来，渐渐的，地上的水越来越多，汇成一条小溪。
我们顶着雨飞快地向前跑，路上的行人或打伞，或顶着包，甚至干脆淋成了落汤鸡，个个行色匆匆，都是这场突如其来地冬雨。
雨一直延续到傍晚，天色渐渐地暗了下去，雨也由大雨变成淅淅沥沥地小雨了，似乎黑暗在磨砺着雨的意志。
我望着渐渐变小地雨，心中默默地想，希望这场雨也能想瑞雪一样给农民到来丰收。
编辑本段《冬雨》阅读 冬雨 清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的声音。
北国的冬不本是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。
那雨声使我不禁联想起广东音乐，“沙沙”声宛然《沉醉东风》中轻缓细切的弹拨乐，“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声，多像《雨打芭蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。
楼外，雨小，雾大。
雨，淅浙沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。
冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。
冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。
雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。
近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，，又如烟波中耸着桅杆的船舰。
雾也有情，好似跟你逗戏，给你“画”个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。
雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。
杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。
远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。
雨更小了。
人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。
不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。
此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。
应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。
冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。
不是吗，这几年，在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短羞．温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。
一位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗? 冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼起春来。
你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。
1．①②③段依次从 觉、 觉、 觉写冬雨给人们带来的美好感受，④⑤⑥段分别写雨中的 、 和 ，充满了诗情画意。
2．④段主要用了拟人和比喻的修辞手法来描写雨中的雾，请简要说说这两种修辞手法在此段中的表达作用。
3．②段“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对“ ”而言的。
4．⑦段“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”中的“老皇历”是指 ；“老皇历有些页码念不得了”的特殊含义是 5．本文和课文《济南的冬天》描绘的都是我国北方冬天的景色，一是写冬天的雨，一是写冬天的雪。
但二者所表达的感情，又有所不同。
请你将不同处指出来。
答案： 1．听视触雾树木人 2．略 3．北国的冬不就是下雪的季节吗? 4．北国的冬本是下雪的 陈旧的观念已经不能适应生活实际了。
(意思对即可) 5．本文主要赞扬了冬雨，冬雨是“春的急先锋，春的精灵”，赞扬冬雨给大地带来了勃勃生机。
而课文通过写济南“温晴”的特征，抒发了热爱祖国河山之情。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 另一种： 冬雨 清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的声音。
北国的冬不本是下雪的季节吗
在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。
那雨声使我不禁联想起广东音乐，“沙沙”声宛然《沉醉东风》中轻缓细切的弹拨乐，“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声，多像《雨打芭蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。
楼外，雨小，雾大。
雨，淅淅沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。
冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。
冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。
雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。
近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，，又如烟波中耸着桅杆的船舰。
雾也有情，好似跟你逗戏，给你“画”个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。
雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。
杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。
远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。
雨更小了。
人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。
不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。
此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。
应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。
冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。
不是吗，这几年，在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短羞．温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。
一位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗? 冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼起春来。
你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。
1．“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字针对“ ”而言。
2．本文依次从 觉、 觉、 觉等方面写冬雨给人们带来的美好感受；再分别写雨中的 、 和 ，充满了诗情画意。
3．分别用横线和波浪线划出第4段中的拟人句和比喻句各一。
4．“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”，后一句在文中有什么特殊含义
5．对加线句理解不正确的是( ) A、每一个季节前都有一个形容词，突出了各自的特点。
B．这里的春夏秋冬并非实指自然界的季节。
C、表现了人们的热情和对火热生活的向往。
D、冬天缩短，春天提前是事实；夏天和秋天延长是想象，所以用“似乎”。
答案： 17、“北国的冬不本是下雪的季节吗” 18、听、视、触、雾、树木、人 19、拟人：冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。
比喻：近处，雾中房屋、树木、电杆，蒙蒙咙咙，影影绰绰，似海上若隐若观的山岛，又如烟波中耸着桅杆的船舰。
20、陈旧的观念已经不能适应生活实际了。
21、D 冬雨的诗句 虞美人 冬雨 潇潇一晌残梅雨，独立无情绪。
且随湖柳入微茫，浑记荷花那日小池塘。
冬雨 旅行 孟郊 楚水结冰薄， 楚云为雨微。
野梅参差发， 旅榜逍遥归。
（四）、描写冬天的古诗和描写冬天的名句 晋·谢道蕴《咏雪联句》白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
唐·李白《冬日归旧山》一条藤径绿，万点雪峰晴。
唐·李白《北风行》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
唐·柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
唐·高骈《对雪》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝 唐·白居易《夜雪》已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
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饕餐 是词语，不是成语~~~tāo ti dà cān 以下结果典提供词典解释【解：传说龙生九子，其第五子叫饕餮，是上古一种凶猛且残忍的魔兽，喜食人，食量大。
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亲爱的老师和辅导员，我吗X年级X班，真诚的邀请您来参加我吗们的XX晚会，希望您在X时来到XXX饭店或（什么）。
XX同学xx班 2014年X月X日 期待您的到来
英语四级分值怎么安排
单词用法和语法知识考的多吗
单纯的背单词有用吗
有最新的四级词汇TXT格式吗
一、听力理解（35%，共249分）； 二、阅读理解（35%，共249分）； 三、综合测试（15%，共106分）； 四、写作（15%，共106分）； 其中，听力理解分为四小题，一、短对话；二、长对话；（都是选择题）（共10%），三、短文理解:选择题 四、复合听写（共20%） 阅读理解分为三小部分，一、快速阅读（10%）（是非+句子填空或其他），二、仔细阅读，（25%）包括“篇章阅读理解”：选择题，“词汇理解”：选词填空 三、综合测试包括：（一）、完型填空或改错：选择题或改错（5%）；篇章回答或句子翻译：简短回答或中译英（10%） 单词的用法考的比较少，单词量有些要求，不然你会发现很多生词。
四级就快考了，单纯背单词提高不了多少，做些题提高速度还是很有用的。
给你一些记忆单词方法 四级词汇总量分析 大学英语教学大纲规定四级考试对词汇的要求是记忆4200个单词以及由这些词构成的常用词组。
根据研究分析大学英语四级考试历次真题，我们将四级词汇分为核心词汇(查看核心词汇)和非核心词汇。
核心词汇是历次大学英语四级考试试题中出现频率较高的词和词汇考查重点，以及本身带有词组较多的词和多与其他词类搭配的词，有特殊用法的词，考生可能不太熟悉的词。
非核心词汇包括中学阶段可能已经掌握的词，只有一个意思，且仅表示某一名称的词和专有名词，因为这些词除非在阅读理解中外，一般不会被设计成词汇试题。
大纲要求的常用词组(查看词组和搭配)经过统计，共有1617条，这些词组往往是考查的重点，它们要么出现在词汇试题中，要么出现在完形填空中，应该是记忆的重点。
记忆方法 1. 黑白循环记忆法 黑白循环记忆法的核心意义是通过对大纲规定的词汇进行分类，找出记忆重点，排除非核心词汇的干扰，通过对不同级别单词的先后记忆，最终达到全部掌握单词的目的。
本记忆法规定，如果考生对某一单词能说出它的所有汉语意思和用法，那么本单词对他来说就是白词。
如果能说出它的部分意思，就把它定义为灰词；如果不能够说出它的任何意思和用法，就把它定义为黑词。
记忆的顺序是先记忆灰词，将全部灰词转化为白词。
消灭了灰词后，就开始记忆黑词，经过一段时间的记忆，一部分黑词就可能转化为白词，另一部分变成了灰词。
在以后的记忆中，黑词不断地变为灰词,灰词不断地变成白词，最终所有词汇都变成白词。
这是第一层面上的循环。
另一个层次上的循环是，在记忆灰词和黑词时，可以将单词按一定的标准分组，规定第一天记忆第一组，第二天记忆第二组，第三天记忆第三组，复习第一组，第四天记第四组复习第二组，依次循环，达到边记忆边复习的目的。
这种单词记忆的好处是学习者始终知道自己的学习任务和学习效果。
有关黑白词汇的记忆的具体方法，大家可以参看我们的《大学英语词汇黑白记忆法》一书。
2． 词根、词缀记忆法 黑白循环记忆法解决的是四级词汇的宏观记忆方法，而词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问题。
它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。
比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有关系的；如果知道act=to do，to drive做,干,驱动那么记忆act,action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常简单了。
知道了part=to separate的意思是分离,分开更可以记住一长串单词: parcel，park，partly，partial, partner, party, participate, participant，particle, particular，apart，apartment，department，compartment，depart，part，partition。
类似的词根还有很多。
在这里我们仅举几例，有关大学英语的词根、词缀记忆的方法，大家可以参看我们的《大学英语词汇词根、词缀记忆法》一书。
advan=forward在前,向前；add=to，put to加上；aer=air,space空气，天空，太空；ag=to do，to move，to conduct做，搅动，引导；alter= to change改变；ampl=large，spacious宽，大；ann，enn=year年；art=skill技艺；cur(e)，sur(e)-=care操心，关注,安全，照看，医治；dic，dit=to speak讲，说；form，forma=，format=shape，figure形成，模式。
除了词根以外，英语单词当中还有很多词缀(包括前缀，后缀)，这些前缀和后缀在单词当中出现得非常频繁。
记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助，可以充分利用单词之间的形式和意义联系，对大量的词汇进行模糊记忆：只要知道某个单词中包含有某个认识的词根或词缀，就可以大致知道该词的大致意义或词性，从而大大提高阅读理解能力。
相应地，在做词汇题或阅读理解中的上下文中词汇题时，也能根据词根、词缀做出正确的判断。
3．全息记忆法 所谓的全息记忆法就是利用单词的有效记忆原理之一的“意群记忆原理”来记忆单词。
记忆科学研究证明，如果单个记忆单词既累又不能长时间地巩固。
只要将单词按一定的意义联系组合起来记忆，效果会大大地提高。
全息记忆法可以按马克思主义原理对于物质的分类方法把四级大纲上的词汇分成“物质世界”，“人类社会”和“科学思维”三个大类。
“物质世界”又可细分为“无生命物质”和“有生命物质”。
“无生命物质”可以包含物质的最小成分(atom，particle)到宇宙大空间(universe，solar，lunar)；“有生命物质”可以包括构成生命的最小单位基因(protein，gen，cell,)，低级的水生生物(fish，shellfish)到爬行动物(reptile，insect)再到飞行动物(bird)，哺乳动物(mammal)，猿(monkey)和人(human being)。
在“人类社会”这一概念下的上层建筑就可以包含皇家(royalty，dynasty，dictator)，贵族(nobleman，landlord)，政府(government，official，administrate)，选举(election,vote),立法(congress, assembly，legislative)，动荡(disorder，uprising，revolution)，警察(police，officer)，监狱(gail，prison)，武装(army, armed forces)，战争(war，weapon，surrender，defeat，victory)，和平(peace，treaty)。
以上所列举的都是按一定的名词概念进行的分类，在实际操作中只要是和这些概念和意义有关的名词，动词及其短语，形容词和副词等都可以一并记忆。
这种记忆方法的优点在于学习者可以随时随地根据某一信息联想记忆单词。
比如：一个人骑车走在街上就可以联想到bicycle，truck，car，vehicle，bus，traffic (jam，light)，rush hours，highway，freeway，zebra lines，cement，sidewalk，underpass，fine，road，passenger，shops，fence等词。
又如：我们到医院能想到hospital，doctor，nurse，ward，medicine，cure，treatment，injection，illness，clinic，等等。
本记忆法的另一个优点是，能突出一些常见单词的不常用的意义，因为多义词的不同意思可能被归入不同的意群当中。
比如：resource可以归入三个意群当中，它与substance，natured等放在一起表示物质资源；与method，approach放在一起表示“办法”；与with放在一起表示“智谋”和“应变之才”。
4．联想法 坦率地讲，只要有利于单词的记忆，大家可以想尽一切办法来记忆，有时，甚至可以忽略它们有无科学道理。
下面我们就向大家再介绍几种有效的词汇记忆方法，供参考。
同学们也可以在学习单词当中，自己有意识地总结,探索出对自己来说行之有效的单词记忆方法。
但是，一旦你找到了好的方法，请一定不要忘记了和大家一起分享。
1）基本义联想法 这种方法利用多义单词的意义扩展规律，首先抓住单词最基本的意思，然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。
比如：我们知道immediate(ly)的基本意思是“中间没有间隔地”就可以较容易地记住它的三个意思：1) (时间)立刻；2)(空间)紧挨，紧接，紧跟；3) (关系)直接。
2）形义联想法 这种方法的做法是找出单词之间形状和意义的共同特点，利用他们的共同特点展开记忆。
比如我们对ball，ballet，balloon，ballot，bullet等几个词就可以做这样的联想记忆，即他们都和球有着意义是上的联系：balloon是体积较大的气球，ballot是用来投票的纸球，bullet是体积较小的金属球。
再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括号) brake(闸，刹车)，branch(分叉，树枝)等几个词当中都包含了br，而它像张开两手向前作抱的姿势。
这几个单词的汉语意思当中也都包含一个，抱或托的形象。
Adamant :Adam+ant都是坚定 poignant同义词sharp，pungent aristocrat: Aristotle\\\/~tic\\\/cy; gentle\\\/nobleman 3） 谐音联想法（参考书：张雪松《奇思妙想记单词——大学英语六级词汇》） Ambulance: 俺不能死啊，快叫救护车
sue 起诉 chef: 师傅； 厨师（长） char：杂务，打杂 Freshman: 大一学生 要服贴，如碍事就施加点蛮力。
Sophomore:大二学生 扫去了浮躁的恶毛病。
Junior: 大三学生 开始注意你的学业。
Senior: 大四学生 噻
你马上就要毕业了
Abase: 降低(身份) 额娘弹贝司是降低身份。
Abash： 使羞愧\\\/困窘 恶人向我拜师使我羞愧。
Abate： 减少，减轻 减少金额之事要背着他。
Abhor: 憎恶，厌恶 我痛恨恶霸这号人。
Collision： 冲突冲撞 有冲突可离开忍让。
revere： 尊敬 如果是一位老爷爷我就会尊敬他。
4）趣味造句法 此方法是用一个有趣的句子将一组词串起来。
比如baby, bachelor，bad，bacon，badly，bacteria, balance等几个词在拼写和意义上都没有什么联系，我们可以通过一个例子将它们贯穿。
A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。
一个没有孩子的单身汉身子失去了平衡，结果病得很厉害，因为他吃了一些带菌的熏肉，并被授予一枚勋章。
这个句子荒诞离奇，但却巧妙地将所有地连在一起，而且它还体现了各个单词的用法，由于单词大多以同一个字母开头，因此具有音韵的效果，读起来朗朗上口。
5）巧用单词之间的共同成分，由熟悉的单词记忆新单词。
如：由east我们可以扩展记忆beast(野兽),feast(盛宴)，yeast(硝母)；由obtain(获得)，contain(包含)，maintain(维持)，sustain(支持)，retain(保留)。
6）分割记忆联想 本方法就是把一个单词分成几个单词或部分，利用它们之间的意义进行联想从而达到形象记忆的效果。
比如,charisma (领导人的超凡魅力)可以这样拆分记忆：cha可以看作China，ris，ma可以看作是rise，Mao连起来就是China rises Mao。
(中国升起了)------作为领袖，具有超凡的魅力。
5．口诀记忆法 口诀一： rim: 边缘 brim: 边缘 grim: 恐怖的 trim: 修剪整齐 prim: 呆板的 prose: 单调、散文 plight: 困境 pray: 祈祷 只有rim是边缘， 前面加b意义不变，前面加鬼（g）真恐怖， 前面加t才修剪整齐，前面加p真呆板， 扑（p）到玫瑰（rose）前真单调， 扑（p）灭灯光陷入困境， 扑在光前来祈祷。
[扩展] 看到g想成“鬼”，看到p想成“扑” 口诀二： blemish:污点 blot:肮脏，污点 blight:枯萎 blast:爆炸 blame:责备 布莱迷失是污点， 虽然不多但也挺脏， 见不到光就枯萎，不持续就爆炸， 炸瘸了腿别怪我。
[解释] “布莱”想成英国首相“布莱尔” [扩展]见到b想成“不” 6．视听结合法 购买配有CD或磁带的单词书，边听边看（理论根据：听觉\\\/视觉\\\/综合记忆型） 7．幽默小故事记忆法（参考书：邱勇《词汇哈哈镜——趣记GRE8000词》） 诸葛亮发明连发弓箭 诸葛把法律reenact（再制定） 还发明一些artifact（人工制品） 给后世带来impact（影响） 苏州大街 外貌看似daft（愚笨的） 用刺绣的craft（手艺） 刺出宪法draft（草稿） 贾政教训贾宝玉 把读书propagate（宣传） 宝玉却divagate（离题） 打探起agate（玛瑙） 茶花女的最后时刻 虽然表情craggy（冷峻的） 但人已经scraggy（瘦得皮包骨体） 手中茶花flaggy（枯萎的） 英语构词法 复合compound：trustworthy; spot-light 派生affixation:词根:bio-生物, dur=坚持, preci=price, aero=air dict言: edict, indict, verdict, predict, dictate 前缀: dis-, de-, anti-,non-,mono-,mis-,inter-,后缀: -ation,-ness,-ful,-less,-ity,-ist,-ism,-ish 融合blending: brunch; motel; heliport; paratroops; mocamp; cheeseburger; workfare; medicare; mediaid 转化conversion: love; daily; final 还原back-formation: babysitter->babysit; chain-smoker ->chain-smoke 简略shortening: ad; exam; phone; prof.; lab 首字母缩略acronyms: cc. cf. c\\\/o UN laser: Lightwave amplification by stimulated emission of radiation
KTV 会所招揽客人的宣传诗词
其实KTV写什么宣传词是没什么大关系，主要还是看有什么优惠活动，否则写再多的好看的字，对客人来说也只是一看而过
怎样可以快速的学会英语，请帮忙出个方法
谢谢
兴趣是靠培养的，你要是没兴趣，学起来也很枯燥，很无聊，很吃力。
怎样增强记忆力
记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。
它包括识记、保持、再现、回忆三个基本过程。
其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。
记忆的大敌是遗忘。
提高记忆力，实际就是尽量避免和克服遗忘。
在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。
下面介绍增强记忆的十种方法。
1.注意集中。
记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。
如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
2.兴趣浓厚。
如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
3.理解记忆。
理解是记忆的基础。
只有理解的东西才能记的牢、记得久。
仅靠死记硬背，则不容易记住。
对于重要的学习内容，如能作到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
4.过度学习。
即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
过度学习的最佳程度是150%。
5.及时复习。
遗忘的速度是先快后慢。
对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
6.经常回忆。
学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记的更牢。
闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
7.读、想、视、听相结合。
可以同时利用语言功能和视听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率，比单一默读效果好的多。
8.运用多种记忆手段。
根据情况，灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。
9.掌握最佳记忆时间。
一般来说，上午9～11时，下午3～4时，晚上7～10时，为最佳记忆时间。
利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。
10.科学用脑。
在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。
这是提高记忆力的关键。
.黑白循环记忆法 黑白循环记忆法的核心意义是通过对大纲规定的词汇进行分类，找出记忆重点，排除非核心词汇的干扰，通过对不同级别单词的先后记忆，最终达到全部掌握单词的目的。
本记忆法规定，如果考生对某一单词能说出它的所有汉语意思和用法，那么本单词对他来说就是白词。
如果能说出它的部分意思，就把它定义为灰词；如果不能够说出它的任何意思和用法，就把它定义为黑词。
记忆的顺序是先记忆灰词，将全部灰词转化为白词。
消灭了灰词后，就开始记忆黑词，经过一段时间的记忆，一部分黑词就可能转化为白词，另一部分变成了灰词。
在以后的记忆中，黑词不断地变为灰词,灰词不断地变成白词，最终所有词汇都变成白词。
这是第一层面上的循环。
另一个层次上的循环是，在记忆灰词和黑词时，可以将单词按一定的标准分组，规定第一天记忆第一组，第二天记忆第二组，第三天记忆第三组，复习第一组，第四天记第四组复习第二组，依次循环，达到边记忆边复习的目的。
这种单词记忆的好处是学习者始终知道自己的学习任务和学习效果。
有关黑白词汇的记忆的具体方法，大家可以参看我们的《大学英语词汇黑白记忆法》一书。
2.词根、词缀记忆法 黑白循环记忆法解决的是四级词汇的宏观记忆方法，而词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问题。
它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。
比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有关系的；如果知道act=to do，to drive做,干,驱动那么记忆act,action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常简单了。
知道了part=to separate的意思是分离,分开更可以记住一长串单词: parcel，park，partly，partial, partner, party, participate, participant，particle, particular，apart，apartment，department，compartment，depart，part，partition。
类似的词根还有很多。
在这里我们仅举几例，有关大学英语的词根、词缀记忆的方法，大家可以参看我们的《大学英语词汇词根、词缀记忆法》一书。
advan=forward在前,向前；add=to，put to加上；aer=air,space空气，天空，太空；ag=to do，to move，to conduct做，搅动，引导；alter= to change改变；ampl=large，spacious宽，大；ann，enn=year年；art=skill技艺；cur(e)，sur(e)-=care操心，关注,安全，照看，医治；dic，dit=to speak讲，说；form，forma=，format=shape，figure形成，模式。
除了词根以外，英语单词当中还有很多词缀(包括前缀，后缀)，这些前缀和后缀在单词当中出现得非常频繁。
记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助，可以充分利用单词之间的形式和意义联系，对大量的词汇进行模糊记忆：只要知道某个单词中包含有某个认识的词根或词缀，就可以大致知道该词的大致意义或词性，从而大大提高阅读理解能力。
相应地，在做词汇题或阅读理解中的上下文中词汇题时，也能根据词根、词缀做出正确的判断。
3.全息记忆法 所谓的全息记忆法就是利用单词的有效记忆原理之一的“意群记忆原理”来记忆单词。
记忆科学研究证明，如果单个记忆单词既累又不能长时间地巩固。
只要将单词按一定的意义联系组合起来记忆，效果会大大地提高。
全息记忆法可以按马克思主义原理对于物质的分类方法把四级大纲上的词汇分成“物质世界”，“人类社会”和“科学思维”三个大类。
“物质世界”又可细分为“无生命物质”和“有生命物质”。
“无生命物质”可以包含物质的最小成分(atom，particle)到宇宙大空间(universe，solar，lunar)；“有生命物质”可以包括构成生命的最小单位基因(protein，gen，cell,)，低级的水生生物(fish，shellfish)到爬行动物(reptile，insect)再到飞行动物(bird)，哺乳动物(mammal)，猿(monkey)和人(human being)。
在“人类社会”这一概念下的上层建筑就可以包含皇家(royalty，dynasty，dictator)，贵族(nobleman，landlord)，政府(government，official，administrate)，选举(election,vote),立法(congress, assembly，legislative)，动荡(disorder，uprising，revolution)，警察(police，officer)，监狱(gail，prison)，武装(army, armed forces)，战争(war，weapon，surrender，defeat，victory)，和平(peace，treaty)。
以上所列举的都是按一定的名词概念进行的分类，在实际操作中只要是和这些概念和意义有关的名词，动词及其短语，形容词和副词等都可以一并记忆。
这种记忆方法的优点在于学习者可以随时随地根据某一信息联想记忆单词。
比如：一个人骑车走在街上就可以联想到bicycle，truck，car，vehicle，bus，traffic (jam，light)，rush hours，highway，freeway，zebra lines，cement，sidewalk，underpass，fine，road，passenger，shops，fence等词。
又如：我们到医院能想到hospital，doctor，nurse，ward，medicine，cure，treatment，injection，illness，clinic，等等。
本记忆法的另一个优点是，能突出一些常见单词的不常用的意义，因为多义词的不同意思可能被归入不同的意群当中。
比如：resource可以归入三个意群当中，它与substance，natured等放在一起表示物质资源；与method，approach放在一起表示“办法”；与with放在一起表示“智谋”和“应变之才”。
4.联想法 坦率地讲，只要有利于单词的记忆，大家可以想尽一切办法来记忆，有时，甚至可以忽略它们有无科学道理。
下面我们就向大家再介绍几种有效的词汇记忆方法，供参考。
同学们也可以在学习单词当中，自己有意识地总结,探索出对自己来说行之有效的单词记忆方法。
但是，一旦你找到了好的方法，请一定不要忘记了和大家一起分享。
1）基本义联想法这种方法利用多义单词的意义扩展规律，首先抓住单词最基本的意思，然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。
比如：我们知道immediate(ly)的基本意思是“中间没有间隔地”就可以较容易地记住它的三个意思：1) (时间)立刻；2)(空间)紧挨，紧接，紧跟；3) (关系)直接。
2）形义联想法这种方法的做法是找出单词之间形状和意义的共同特点，利用他们的共同特点展开记忆。
比如我们对ball，ballet，balloon，ballot，bullet等几个词就可以做这样的联想记忆，即他们都和球有着意义是上的联系：balloon是体积较大的气球，ballot是用来投票的纸球，bullet是体积较小的金属球。
再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括号) brake(闸，刹车)，branch(分叉，树枝)等几个词当中都包含了br，而它像张开两手向前作抱的姿势。
这几个单词的汉语意思当中也都包含一个，抱或托的形象。
Adamant :Adam+ant都是坚定 poignant同义词sharp，pungent aristocrat: Aristotle\\\/~tic\\\/cy; gentle\\\/nobleman3）谐音联想法（参考书：张雪松《奇思妙想记单词——大学英语六级词汇》） Ambulance: 俺不能死啊，快叫救护车
sue 起诉 chef: 师傅； 厨师（长） char：杂务，打杂Freshman: 大一学生 要服贴，如碍事就施加点蛮力。
Sophomore:大二学生 扫去了浮躁的恶毛病。
Junior: 大三学生 开始注意你的学业。
Senior: 大四学生 噻
你马上就要毕业了
Abase: 降低(身份) 额娘弹贝司是降低身份。
Abash： 使羞愧\\\/困窘 恶人向我拜师使我羞愧。
Abate： 减少，减轻 减少金额之事要背着他。
Abhor: 憎恶，厌恶 我痛恨恶霸这号人。
Collision： 冲突冲撞 有冲突可离开忍让。
revere： 尊敬 如果是一位老爷爷我就会尊敬他。
4）趣味造句法 此方法是用一个有趣的句子将一组词串起来。
比如baby, bachelor，bad，bacon，badly，bacteria, balance等几个词在拼写和意义上都没有什么联系，我们可以通过一个例子将它们贯穿。
A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。
一个没有孩子的单身汉身子失去了平衡，结果病得很厉害，因为他吃了一些带菌的熏肉，并被授予一枚勋章。
这个句子荒诞离奇，但却巧妙地将所有地连在一起，而且它还体现了各个单词的用法，由于单词大多以同一个字母开头，因此具有音韵的效果，读起来朗朗上口。
5）巧用单词之间的共同成分，由熟悉的单词记忆新单词。
如：由east我们可以扩展记忆beast(野兽),feast(盛宴)，yeast(硝母)；由obtain(获得)，contain(包含)，maintain(维持)，sustain(支持)，retain(保留)。
6）分割记忆联想本方法就是把一个单词分成几个单词或部分，利用它们之间的意义进行联想从而达到形象记忆的效果。
比如,charisma (领导人的超凡魅力)可以这样拆分记忆：cha可以看作China，ris，ma可以看作是rise，Mao连起来就是China rises Mao。
(中国升起了)------作为领袖，具有超凡的魅力。
5．口诀记忆法口诀一：rim: 边缘 brim: 边缘grim: 恐怖的 trim: 修剪整齐prim: 呆板的 prose: 单调、散文plight: 困境 pray: 祈祷 只有rim是边缘，前面加b意义不变，前面加鬼（g）真恐怖，前面加t才修剪整齐，前面加p真呆板，扑（p）到玫瑰（rose）前真单调， 扑（p）灭灯光陷入困境，扑在光前来祈祷。
[扩展] 看到g想成“鬼”，看到p想成“扑”口诀二：blemish:污点blot:肮脏，污点blight:枯萎blast:爆炸blame:责备布莱迷失是污点，虽然不多但也挺脏，见不到光就枯萎，不持续就爆炸，炸瘸了腿别怪我。
[解释] “布莱”想成英国首相“布莱尔”[扩展]见到b想成“不”6．视听结合法 购买配有CD或磁带的单词书，边听边看（理论根据：听觉\\\/视觉\\\/综合记忆型）7．幽默小故事记忆法（参考书：邱勇《词汇哈哈镜——趣记GRE8000词》）诸葛亮发明连发弓箭诸葛把法律reenact（再制定）还发明一些artifact（人工制品）给后世带来impact（影响）苏州大街外貌看似daft（愚笨的）用刺绣的craft（手艺）刺出宪法draft（草稿）贾政教训贾宝玉把读书propagate（宣传）宝玉却divagate（离题）打探起agate（玛瑙）茶花女的最后时刻虽然表情craggy（冷峻的）但人已经scraggy（瘦得皮包骨体）手中茶花flaggy（枯萎的）英语构词法 复合compound：trustworthy;? spot-light 派生affixation:词根:bio-生物, dur=坚持, preci=price, aero=air dict言:? edict, indict, verdict, predict, dictate前缀: dis-, de-, anti-,non-,mono-,mis-,inter-,后缀: -ation,-ness,-ful,-less,-ity,-ist,-ism,-ish 融合blending: brunch; motel;? heliport; paratroops; mocamp; cheeseburger; workfare; medicare; mediaid 转化conversion: love; daily; final? 还原back-formation:? babysitter->babysit; chain-smoker ->chain-smoke 简略shortening: ad;? exam; phone; prof.; lab 首字母缩略acronyms: cc. cf. c\\\/o UN laser: Lightwave? amplification by stimulated emission of radiation
冬天的雨除了是冰冷的，还有怎样的形容词吗
冬雨 初冬的早晨，天灰蒙蒙的，冷森森的煞气笼罩着整个寰宇。
太阳还未出来，入冬的每一件什物都裸露着冰冷的气息。
寒冷，冬日来临的显著标志。
眼看着凄凉萧瑟的秋结束了自己顽强的使命，被冬的无法抗拒的霸气淹没在落叶飘飘的天空里而无可奈何的时候，才发现整个世界都已成了冷空气的领地。
冬雨，从天空而洒，夹杂着似雪非雪的冰滴，打在脸上刀割似的疼。
惟有这冬日的雨才让你害怕让你心寒。
我常常在感叹，大自然造物的神奇，雨和雪也会携手并肩地来人间遨游呢
雨雪的天气有时候让人觉得讨厌，但据说它们可以为这世间荡涤万千污浊。
冬雨，虽然不曾有过春雨贵如油的美赞，却也毫无怨言，默默地向人们倾诉着，预报着：我的消失，白皑皑的雪天就在眼前了。
冬雨，温暖的大气遗留下来的最后一点残迹，已没有了夏日暴风骤雨的豪情，也没有了秋雨的柔情万种，只在一旁为给世间创造美好，尽着自己的微薄之力。
我穿上棉衣，试图去体验一下冬雨的滋味，还未等我缓过神来，全身已沾满了它的深情。
它轻轻地告诉我，不要说我冷酷无情，虽然我走错了季节，我们也是大自然的儿子，也是与你一起走在这个世界里的朋友呀。
这世界因为有了雨的存在，而显得静谧，无邪。
静静而落的冬雨，为这增添了几分和谐，几分美丽，为这世界的清新，奉献了自己的一切，无怨无悔。
冬雨 周忠应 冬雨是我心头抹不去的一位女孩，是她包容和点亮着我的初恋，并美丽了我伤感的人生。
那时我还小，大概十五六岁的样子，也很腼腆，腼腆得不敢跟女生说话。
那时正读初三一学期，同学们学习都很认真，准备考一座好的学校。
冬雨是我们班的班长，成绩也好，学校准备培养她上中专，而我只是一个普通的学生。
冬雨长得很漂亮，是大家公认的美女。
晚上回到男生宿舍，大伙儿都喜欢谈她，说她如何如何的美，权且当作紧张的学习之余的一种娱乐吧。
每次我都静静地听着，从来不发表任何意见，但心里却是喜滋滋的。
因为我对她有一种特别的情感，朦朦胧胧的，也许这就是初恋的种子吧。
在班上我从来不跟女生说话，冬雨却例外，我很希望同她讲话。
她是班长，很多时候要跟我们交流，例如这样喊一声：“周忠应，今天你留下来扫地。
”她淡淡的一句话，对我来说非常有磁性，我也会如质如量地完成她下达的任务。
那时她几乎是我心中的偶像，她的一句话，一个眼神都让我兴奋不已。
于是，我便对她胡思乱想来。
有时候还有一种想给她写信的欲望，但我不敢写，真有点“癞蛤蟆想吃天鹅肉”的味道。
于是没事的时候，我便在书桌上一遍一遍刻写她的名字，把她写进日记里。
半年快过去了，我们都相安无事，我的秘密谁也不知道。
到了第二学期的时候，很快情况发生了变化。
我们班好生与差生的距离被明显地拉开，好生一劲地加紧学习，差生却是读完这一学期算了的心态。
我属于班上既不是很好，又不是差生的一种，只是相思的成份占去了我大半学习时间。
一天，一差生趁我不在，把我的日记本偷了出来，上课的时候，他就欣赏我的日记，因他沉浸在我多情的语句中，被班主任发现把我的日记本缴了上去。
于是，我那暗藏在心底的恋情被暴露于众。
不久，冬雨便辞学了，一个好有前途的女孩就这样被毁了。
我心里极其难过，不久，我也离开了学校。
辍学后，我在家乡的一个集镇上做个体户，修理自行车，过着清贫的生活。
当然这三年，除了做生意外，我一直在延续我当作家的梦想。
偶尔也有一些小豆腐块见诸报端。
发表的处女作是一首写给冬雨的诗，其中有这样两句：在我记忆的深处\\\/是一个寒冷的冬天\\\/我看见一剪雨中的红梅\\\/在舔着难以以愈合的伤口…… 再见冬雨是在三年后的事情。
一天，一个艳丽的女孩来到我的修理摊前，要我帮她的摩托车补胎。
接过业务，我很快就工作起来。
当时，冬雨什么也没说，只是一个劲地看着我给她补胎。
当我补完胎准备跟她结帐时，才发现这张熟悉而又美丽的脸：冬雨
当时我不知道说什么好，恨不得地上裂开一条缝，让我钻进去。
事情有些突然，有些让我招架不住。
当时她给我的感觉是有钱了，日子过得很风光。
以后她便常常来到我的修理摊前，有时我忙不过来时，她也不惜弄脏自己的手，给我帮这帮那，让我感动，让我幸福。
很快我们就相恋了。
癞蛤蟆终于吃上天鹅肉了。
冬雨有很多计划，其中之一就是送我到鲁讯文学院去读书。
不久我便告别了简陋的修理摊，并成为鲁讯文学院中的一员。
我的学费和一切开支都是冬雨支付的，我读书时，她去了南方。
她每个星期给我写一封信，每个月给我寄一次钱。
我在文学院非常勤奋，学了不少东西，同时我也逐渐走上文学道路。
寂寞的四年学习中，冬雨就是我动力的支柱和寄托。
在文学院四年，冬雨为了我们今后的梦，她没有去看过我，那时还没有程控电话，打电话很不方便，她把她的爱都融在信和钞票之中。
毕业后，我在省城的一家杂志社找了一份象样的工作。
第一件事就是写信给她要她回来，完成我们的第二个计划：在省城完婚。
信寄出以后，我天天都在等待回音。
然而，三个月过去了却没有一点音信。
于是我便南下广州，找到冬雨工作的单位，意料不到的是，冬雨于二年前因吸毒早已离我而去。
为了我读书，她白天工作，晚上到娱乐场所坐台，不想染上了毒瘾。
冬雨走后，为了让我安心读书，她的一个朋友便负起了给我写信和寄钱的使命，这就是我现在的妻子。
雨 冬夜的雨淅淅沥沥下个不停 淡淡的 轻轻的 冰冰的 就像我的忧愁 我的心 有一些冷 有一些冰 还有一些痛 想起你 我的心还有一些无奈 一些心痛 走在大街上 任那冬雨吹打着我的脸 希望能给我一些清醒 一些解脱 走过了一条又一条大街 我的身上都湿透 可我还是不能忘记 我心中的姑娘 冬雨啊 为何你不能洗去 我心中的伤痛 难道 你也和我一样 始终期待着春天的来临 冬雨之交响曲 你听过交响与吗
那声音总是磅礴有力，气势雄伟。
可是，真正的雨之交响乐，你是否用心欣赏过
雨，在四季角色不同。
虽然在冬天，雪是人类最想看到的演员，但配角雨也不逊色。
冬雨的最大特征就是小。
你看，那细雨绵绵，让人感到雨不仅有着柔情，还带有些羞涩。
冬日，在雨中散步，会感到有些寒意，但更多获得的，还是无穷无尽的快乐。
冬雨不仅让人感到又密又小，还能让人觉得有些湿润。
冬季在大家印象中是干燥的，甚至有人还觉得这种天容易使人上火。
想解决这一问题的唯一办法就是下点毛毛雨。
冬天的雨湿漉漉的，连续不断，总是不厌其烦地下，仿佛不肯走，还有许多话要说。
冬雨音乐会将要开始，我坐在位置上，泡了一杯咖啡，捧着一本书，静等盛宴的到来。
顿时，一首关于冬雨的诗在我脑中油然而生。
我拿起笔，快速极了下来。
冬雨翩翩落， 密小并不多。
柔情更羞涩， 湿润长久乐。
初试牛刀，有些不太精炼、顺口。
在这个方面，我还是要向才女——刘靓学学。
随着“滴答”声响，视听盛宴拉开了帷幕。
来，废话不多说，一起来细细品味吧
初冬的雨细密柔长，滋润大地，净化了空气。
我喜欢雨，尤其是干燥的冬天的绵绵细雨…… 冬雨，滴滴答答地下 又是一个有雨的冬晨。
我睁开惺忪的睡眼，拂去朦胧的倦意。
看空中那条条雨线，恰似织女为大地放出的新的面纱，无疑冬雨是美的，但我心中的冬雨缺少了一些诗意，增添了几分失意。
记得前天——17号，也就是我拿成绩单的日子，我见了我拿令我触目惊心的成绩——有史以来最糟糕的成绩，但我没有哭
就在那天中午，冬雨就开始淅淅沥沥地下，和着北风，越下越大，越下越狂。
难道，冬雨通人性
她在为我流泪为我哭泣
让我的心泪浸润。
一向整天嘻嘻哈哈的我，也似乎因此变得有些成熟，多了一些忧愤。
此时，窗外冬雨正下得紧，啪打在窗玻璃上，也拍打在我的心坎上。
她似乎在告诫我，不能再幼稚，不适宜再淘气，我应该要长大一点了。
我静静地坐在靠窗的写字台旁。
阴冷，潮湿，对我似乎已有些麻木。
我在一张白纸上密密麻麻地写上了我的寒假作息时间，为了下学期的冲刺，到了我该收敛些什么的时候了
我起身独自站在窗前。
雨水在滴答，窗玻璃在晃响。
院子里有一棵枇杷树，那是三年前我吃了几颗枇杷果，随手把核撒在花坛里，有一颗种子发芽长叶了，现在它个子比我还高，树叶又绿又精神。
可它在北风的吹打下偶尔也掉下一两片并不枯黄的叶子。
小河边的茭白叶一律枯黄，在北风的狂吹中哗啦啦地响，我知道春节后，当我新学期开学的时候，他们就会抽绿泛青，当我毕业考试的时候也是茭白大丰收的时候。
我正希望来年茭白丰收的季节里，我也能分享它们的快乐。
我信手推移开一扇窗子，那雨离我更近了!冬雨打在屋顶上；冬雨掉在路面上；冬雨拍在树叶上；冬雨跌入河塘里……那声音高高低低错落有致，就像一曲和谐的轻音乐。
几颗雨滴吻上了我的脸，尽管有些冰凉凉，但我喜欢，妈妈说我不够耐心，缺乏静心，而这冬雨，这冰凉的感觉能使我静心反思。
妈妈说，她相信“精诚所至，金石为开” ，我也同样深信不疑
我那无忧无虑的童年生活很快就会成为过去，但我会尽全力付出努力，不会辱没她的七彩阳光，也许我永远得不到那心目中的理想成绩，但至少我会做到问心无愧
冬雨，还在下着，滴滴答答、滴滴答答…… 冬 雨 今天，我和妈妈去武汉看舅舅，遭遇了一场冬雨。
吃完早饭我们就出发了，车子飞快地向前跑着，想到马上就可以见到舅舅，我的心情很激动。
可是忽然天色暗了下来，“”，我想，果然，不一会儿就刮起了狂风，接着雨就来了。
我忍不住打开车窗，把手伸出车外，雨一滴滴的滑落在我得手上，痒痒的，像是有人用树叶轻轻地挠你的手心。
我仔细地观察气窗外地小雨来，像头发，却不长；像牛毛，可是比牛毛亮；像绣花针，却没有绣花针扎手。
唉，真不知改怎么形容这毛毛细雨。
过了一会儿，雨下打了。
豆大的雨点不断滑落下来，打在车玻璃上“叭叭”直响，雨越来越大，我只得关上车窗向外望去，天地间像是挂起了无比宽大的珠帘。
雨落在沿路房屋的屋顶上，溅起一朵朵白色的水花，远远望去，像一层薄薄的烟气笼罩在屋顶上。
这时候，我和妈妈该下车了。
可雨仍旧像泼水似的从天河上泻下来。
路边屋顶上的雨像断了线的珠子滚下来，渐渐的，地上的水越来越多，汇成一条小溪。
我们顶着雨飞快地向前跑，路上的行人或打伞，或顶着包，甚至干脆淋成了落汤鸡，个个行色匆匆，都是这场突如其来地冬雨。
雨一直延续到傍晚，天色渐渐地暗了下去，雨也由大雨变成淅淅沥沥地小雨了，似乎黑暗在磨砺着雨的意志。
我望着渐渐变小地雨，心中默默地想，希望这场雨也能想瑞雪一样给农民到来丰收。
编辑本段阅读 冬雨 清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的声音。
北国的冬不本是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。
那雨声使我不禁联想起广东音乐，“沙沙”声宛然中轻缓细切的弹拨乐，“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声，多像演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。
楼外，雨小，雾大。
雨，淅浙沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。
冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。
冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。
雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。
近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，，又如烟波中耸着桅杆的船舰。
雾也有情，好似跟你逗戏，给你“画”个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。
雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。
杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。
远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。
雨更小了。
人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。
不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。
此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。
应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。
冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。
不是吗，这几年，在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短羞．温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。
一位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗? 冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼起春来。
你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。
1．①②③段依次从 觉、 觉、 觉写冬雨给人们带来的美好感受，④⑤⑥段分别写雨中的 、 和 ，充满了诗情画意。
2．④段主要用了拟人和比喻的修辞手法来描写雨中的雾，请简要说说这两种修辞手法在此段中的表达作用。
3．②段“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对“ ”而言的。
4．⑦段“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”中的“老皇历”是指 ；“老皇历有些页码念不得了”的特殊含义是 5．本文和课文描绘的都是我国北方冬天的景色，一是写冬天的雨，一是写冬天的雪。
但二者所表达的感情，又有所不同。
请你将不同处指出来。
答案： 1．听视触雾树木人 2．略 3．北国的冬不就是下雪的季节吗? 4．北国的冬本是下雪的 陈旧的观念已经不能适应生活实际了。
(意思对即可) 5．本文主要赞扬了冬雨，冬雨是“春的急先锋，春的精灵”，赞扬冬雨给大地带来了勃勃生机。
而课文通过写济南“温晴”的特征，抒发了热爱祖国河山之情。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 另一种： 冬雨 清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的声音。
北国的冬不本是下雪的季节吗
在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。
那雨声使我不禁联想起广东音乐，“沙沙”声宛然中轻缓细切的弹拨乐，“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声，多像演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。
楼外，雨小，雾大。
雨，淅淅沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。
冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。
冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。
雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。
近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，，又如烟波中耸着桅杆的船舰。
雾也有情，好似跟你逗戏，给你“画”个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。
雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。
杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。
远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。
雨更小了。
人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。
不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。
此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。
应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。
冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。
不是吗，这几年，在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短羞．温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。
一位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗? 冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼起春来。
你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。
1．“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字针对“ ”而言。
2．本文依次从 觉、 觉、 觉等方面写冬雨给人们带来的美好感受；再分别写雨中的 、 和 ，充满了诗情画意。
3．分别用横线和波浪线划出第4段中的拟人句和比喻句各一。
4．“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”，后一句在文中有什么特殊含义
5．对加线句理解不正确的是( ) A、每一个季节前都有一个形容词，突出了各自的特点。
B．这里的春夏秋冬并非实指自然界的季节。
C、表现了人们的热情和对火热生活的向往。
D、冬天缩短，春天提前是事实；夏天和秋天延长是想象，所以用“似乎”。
答案： 17、“北国的冬不本是下雪的季节吗” 18、听、视、触、雾、树木、人 19、拟人：冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。
比喻：近处，雾中房屋、树木、电杆，蒙蒙咙咙，影影绰绰，似海上若隐若观的山岛，又如烟波中耸着桅杆的船舰。
20、陈旧的观念已经不能适应生活实际了。
21、D 冬雨的诗句 虞美人 冬雨 潇潇一晌残梅雨，独立无情绪。
且随湖柳入微茫，浑记荷花那日小池塘。
冬雨 旅行 孟郊 楚水结冰薄， 楚云为雨微。
野梅参差发， 旅榜逍遥归。
（四）、描写冬天的古诗和描写冬天的名句 晋·谢道蕴白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，。
唐·李白一条藤径绿，万点雪峰晴。
唐·李白《北风行》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
唐·柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
唐·高骈《对雪》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝 唐·白居易《夜雪》已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
