形容一个人特别厉害，战斗力超强的诗句或者文言文
原创,本人没有平仄的概念,只是被亲的话打动,献丑了.落花逃,磐树夭,鸿雁飞雨已难牵,妾如凋花已无香,纵有明朝,不见君自碎此生.但求君能一忘,前尘乱影,风雪飘摇后,不更天.
我有白虎之神力,我说:我力大如虎,声音雄厚,震慑鬼神。
用文言文怎么说
我有白虎之神力,我说:我力大如虎,声音雄厚,震慑鬼神。
我有白虎之神，余曰：吾力大如虎，声音多，震慑鬼神。
求“团结协作“或“合作”题材的古文
1、《孟子》：天时不如地利，地利不如人和。
2、“天恩助顺，众志成城。
”3、《增广贤文》：二人同心，其义断金。
（也可根据需要改编成“众人同心，其力断金”）二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。
——《周易》 (译:同心协办的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。
) 有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理条件，有利于作战的 地理条件比不上作战中的人心所向，内部团结。
只有方圆三里的内城，方 圆七里的外城，包围起来攻打它却不能取胜。
包围着攻打它，必定是得到 了有利于作战的天气时令，然而不能取胜的原因，这是因为有利于作战的 天气时令不如有利于作战的地理条件因。
城墙并不是不高啊，护城河并不 是不深啊，武器装备并不是不精良啊，粮食并不是不充足啊，但（守城一 方）还是弃城而逃了，这是因为作战有利的地理形势不如作战中的人心所 向，内部团结。
所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划 定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强 大。
施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主， 帮助支持他的人就少。
帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。
帮 助他的人多到了极点，天下人都归顺他。
用天下人都归顺他的条件，攻打 连内外亲戚都反对的寡助之君，所以君子不战则已，战就一定能胜利。
舜从田野间发迹，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲从鱼盐贩中被举 用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖在隐居的海边进了朝廷， 百里奚从市井之间登上相位。
所以上天将要下达重大使命给这样的人，就 一定要先先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他身受饥饿之苦，使他 受到贫困之苦，种种的行动使他做事不顺，通过这些来使他的心惊动，使 他的性格坚强起来，不断增加他的才干。
一个人常常犯错误，这样以后才能改正错；内心忧困，思虑堵塞，然 后才能有所作为；一个人的想法只有从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中 表现出来，看到他的脸色，听到他的声音，然后人们才了解他。
在国内如 果没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有实力地位相等的 国家和来自外部的忧患，这个国家往往会灭亡。
这样以后人们才明白，因 有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
公输盘替楚国制造云梯这种器械，制成后，将要用（这种器械）攻打宋 国。
墨子听说这件事，从鲁国出发，走了十天十夜到达楚国的都城，拜见 公输盘。
公输盘说：“先生有什么见教呢
” 墨子说：“北方有一个侮辱我的人，希望借助您的力量去杀了他。
” 公输盘很不高兴。
墨子说：“请允许我奉送（给您）十金。
” 公输盘说：“我坚守道义坚决不杀人。
” 墨子站起，拜了两次，说：“请允许我解说（你善良坚持道义一定不 杀人）这件事。
我在北方听说你制造云梯，将要用来攻打宋国。
宋国有什 么罪呢
楚国土地有很多可是人民不足，损失不足的而争夺有余的，不可 以算是明智。
宋国没有罪却攻打它，不能说是友爱；知道这（道理）而不 劝阻楚王，不能说是忠诚；劝阻却没有成功，不能说是能力强；你崇尚仁 义不肯杀死一个人，而杀死很多的人，不能说是明白事理。
” 公输盘被说服了。
墨子说：“但是为什么不停止下来呢
” 公输盘说：“不可以，我已经向楚王说这件事了。
” 墨子说：“为什么不把我引见给楚王呢
” 公输盘说：“好吧。
” 墨子拜见楚王，说：“现在这里有个人，舍弃自己装饰华美的车，邻 居家有破车却想要偷窃；舍弃自己的美丽的衣服，邻居有粗布短衣却想去 偷窃；舍弃自家的好饭好菜，邻居有粗劣的食物却想去偷窃。
这是什么样 的人呢
” 楚王说：“(这个人）一定是有偷窃的疾病啊。
” 墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆五百里。
这好像 装饰华美的车同破车相比。
楚国有云梦大泽，动物到处都是，长江汉水里 的爬行动物多得天下无比，宋国就像人们所说是连野鸡兔子鲋鱼都没有的 地方。
这好像好饭好菜同粗劣的食物相比。
楚国有优良的乔木，而宋国没 有多余的木材。
这好像华丽的衣服同粗布短衣相比。
我认为大王所派攻宋 的官吏攻打宋国，是和患偷窃病的人的行为一样。
楚王说： “好呀!虽然如此， 公输盘给我制造云梯， 一定能攻下宋国。
” 于是召见公输盘。
墨子解下衣带模拟城墙，用木札当作攻城器械。
公 输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子多次抵挡住他。
公输盘的攻城器械用 完了，墨子抵御的办法还绰绰有余。
公输盘屈服了，但说：“我知道用来对付你的方法，我不说。
” 墨子也说：“我也知道你用来对付我的方法，我不说。
” 楚王问他其中的原因。
墨子说：“公输盘的意思不过想要杀死我。
杀了我，宋国就没有人能 守卫了，就可以攻打。
但是我的弟子禽滑厘等三百多人，已经拿着我守卫 的器械，在宋国城墙上等待楚国入侵了。
即使杀了我，也不能杀尽（宋国 的抵抗者）。
” 楚王说：“好吧。
请允许我不攻打宋国了。
” 鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，（如果）这两种东西不能够同 时得到的话，我宁愿舍弃鱼而要熊掌。
生命是我所想要的，道义也是我所 想要的，（如果）这两种东西不能够同时拥有的话，我宁愿舍弃生命而追 求道义。
生命是我所想要的，但所喜爱的东西有比生命更重要的，因此我 不苟且偷生；死是我所厌恶的，但还有比死更令我厌恶的，所以有的灾祸， 我也并不躲避。
如果人们所追求的东西没有比生命更宝贵的，那么凡是能 够用来求得生存的手段，有什么不能采用呢
如果人们所厌恶的东西没有 比死亡更可怕的，那么一切能够用来避开祸患的手段，有哪一桩不能采用 呢
这样做就可以生存，却有人不采用它；照此就可以避祸，却有人不采 纳它。
因此，可知人们所追求的有胜过生命的，所厌恶的有胜过死亡的。
不仅仅有道德的人有这样的本性，人人都有，只是道德高尚的人能够不丧 失这种本性罢了。
一碗饭，一碗汤，吃了它就能活命，不吃它就会死亡。
但如果吆 喝着施舍，路过的饥民也不愿接受；如果用脚踢着给人家，即使乞丐也会 因轻视而不肯接受。
面对高官厚禄如果不辨别是否合乎礼仪就接受它，那 么高官厚禄对我来说有什么好处呢
难道是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉 和结识的穷苦人感激我的恩德吗
从前情愿舍弃生命也不愿意接受，现在 却为了住宅的华丽而接受了；从前情愿舍弃生命也不愿意接受，现在却为 了妻妾侍奉而接受了；从前情愿舍弃生命也不愿意接受，现在却为了自己 所结识的穷人感激我的恩德而接受它：这种做法难道不应该停止了吗
这 就叫做丧失了人原本的本性。
惠子在梁国当宰相，庄子去看望他。
有人告诉惠子说：“庄子到梁国来，想取 代你做宰相。
”于是惠子非常害怕，在国都搜捕三天三夜。
庄子前去见他，说：“南方 有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗
鹓鶵从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐 树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。
在这时，一只猫头鹰拾到一 只腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过， （猫头鹰）仰头看着它，发出‘吓’的怒斥声。
难道 现在你想用你的梁国来威吓我吗
” 庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。
庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得， 这就是鱼儿的快乐呀。
”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼的快乐
”庄子说：“你又 不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐
”惠子说：“我不是你，固然就不知道你的想 法；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，就是可以完全确定的。
”庄子说：“请从我 们最初的话题说起。
你说‘你是从哪里知道鱼的快乐’等等，既然你已经知道了我知道 鱼的快乐而却又问我，所以我说我是在濠水的桥上知道的。
” 鲁庄公十年春天，齐国军队将来攻打鲁国，鲁庄公将要迎战。
曹刿请求 拜见鲁庄公。
他的乡亲们说：“当权者自会谋划如何迎敌，你又何必参与 呢
”曹刿说：“当权者的目光太短浅,不能深谋远虑。
”于是他入朝拜见 鲁庄公。
曹刿问鲁庄公：“您凭借什么作战
”鲁庄公说：“衣食这类养 生的东西，我从不敢独自享用，一定把它分给别人。
”曹刿回答说：“小 小恩惠不可能遍及所有人的，百姓是不会跟从您的。
” 鲁庄公说：“祭祀 用的猪牛羊、玉器和丝织品，我从不敢虚报夸大，一定做到诚实可信。
” 曹刿回答说：“小小的信用，不能取得神灵信任，神灵是不会保佑您的。
” 鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但一定根据实情 合理判决。
”曹刿回答说：“这是尽了本职的一类事情。
可以凭此打一仗。
如果作战的话，请允许我跟随您去。
” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，两军在长勺交战。
鲁庄公将要击鼓进军。
曹刿说：“不可以击鼓进军。
”齐军三次击鼓之后。
曹刿说：“可以击鼓 进军了。
”齐军大败。
鲁庄公准备驾车马追赶齐军。
曹刿说：“不可以。
” 他下马看齐军车轮辗出的痕迹。
又登上扶手远看齐军的撤退情况，说：“可 以追击了。
”于是鲁庄公就下令追击齐军。
已经战胜了齐军，鲁庄公问曹刿取胜的原因。
曹刿回答说：“打仗是 靠勇气的。
第一次击鼓能够振作士气；第二次击鼓士气便衰弱；第三次击 鼓时士气就耗尽了。
对方的士气耗尽了，而我方的士气正旺盛，所以能战 胜齐军。
齐国这种大国，难以预测，我恐怕他们在那儿有伏兵。
我看到他 们车轮的印子杂乱，战旗倒下，所以下令追击齐军。
”
九年级应该抄出师表吗
要抄的，初中课标必背文言文，其影响也很广泛，内容也很充实，并且对后世的影响也很大，诸葛武侯的作品还是很有震慑力的。
值得去背诵和抄，毕竟期末考试应该会考的，中考也可能会出，最主要的是以后高中还要要求背诵。
文章用第二人称的写法有什么好处
你们老师说了吧
1.增加亲切感，拉近作者与读者之间的距离。
2.便于对话，抒情，便于感情交流，有呼告效果，增加感染力。
若用于物，有拟人化效果，让人有和作者是朋友的感觉。
请采纳，谢谢
