知识是一点一点积累的作文
有一个小故事：在海立着一块高大坚固的礁石，海浪每天不停地发起冲击。
自傲的礁石对海浪不屑一顾，它笑道：“你这小小的浪花，怎能把我击倒
真是白费功夫。
”小浪花没有动摇，还是日夜不停地击打着礁石。
日复一日，年复一年。
许多年后，巨大的礁石竟变得疏松了。
当小浪花再次向不堪一击的礁石发起冲击时，奇迹出现了，礁石一下被击倒了。
小浪花能够击倒礁石，靠的是什么
无疑是坚持不懈地努力，它的成功是日积月累换来的。
正如鲁迅所说的：“有一分劳动就有一分收获。
日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
”其实，求知也同样少不了积累的过程。
学习不是一种一次性的行动，而是一次长途的跋涉。
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注重积累的，知识就是积累起来的。
就比如说我国清朝著名作家蒲松龄，他所写的《聊斋志异》。
它不仅是蒲松龄的代表作，更是他花了无数的心血搜集材料的结果。
蒲松龄在数次落榜之后，对仕途彻底地失望了，于是隐居潜心创作，立志写出一部以鬼神为题材的作品，以揭示黑暗的社会生活。
他虽然知道一些鬼怪故事，但要写成《聊斋》却是杯水车薪。
于是他在道旁摆下一个茶摊，行人谁要是能讲出一段鬼故事，就可以免费喝茶休息。
通过这样的方式，蒲松龄不仅积累了大量的创作素材，也了解了当时各地的风土人情，最终创作出“写鬼写妖”，“刺贪刺虐”的“孤愤”之书。
王羲之的“水尽功自成”也能给我们启示。
素有“书圣”之称的王羲之，有了儿子王献之之后，决心把他培养成为一个像自己一样声名远扬的大书法家，所以在他八岁的时候就开始教他学习书法，严格要求他每天都临池练字。
时间一长，王献之有点沉不着气了，感到厌烦，就问父亲学习书法有什么简单快行的方法。
王羲之指着院中的七口大水缸说：“水尽功自成，等到这七口缸里的水都写完了，你就知道什么是成功的秘诀。
”王献之按照父亲的说法去做，等到七口大缸里的水都用完了，这才知道积累和磨炼才是成功的唯一途径。
贾兰坡说过：“搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。
”知识在于一点一滴的积累，日久成多，就将成为一个有学问的人。
而平日不注意积累，却想一日掌握一切知识，那是不能实现的。
因此，我们要想掌握知识，积累才是唯一途径。
学问是一点一点积累的”用这句话写篇作文，怎么写
有人说：“沙滩是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。
” 学习其实并不难，但要靠你的毅力和努力让它一点一点堆积成一座小山。
比方说，你知道沙滩是怎么形成的吗
沙滩是一粒粒的沙子堆积而成的，你想一粒小沙子能称的上是一个沙滩吗
学习也是如此，需要一点一点积累，从你出生的第一天起你就开始积累各方面的知识。
聚沙成塔这个词也可以说明，一粒粒沙子聚在一起才能说是塔，要是我们日积月累之后，就像你种了一棵树，不要着中国，只要你肯浇水、施肥，给予它充足的阳光，一定能长成一颗果实丰硕、枝繁叶茂的参天大树，学习也仅是如此。
你只要付出努力，没有办不成的事，所以说一个人一定要积累，要辛勤的付出，有一份付出收获。
日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来
我的语文知识一点一点积累起来了 修改病句
日积月累rì jī yuè lěi【解释】一天一天地、一月一月地不断积累。
指长时间不断地积累。
【出处】宋·朱熹《答周南仲书》：“随时体究，随时讨论，但使一日之间整顿得三五次，理会得三五事，则日积月累，自然纯熟，自然光明矣。
”【结构】联合式。
【用法】可以用于知识、本领、材料、词语、金钱等的积累。
一般作谓语、定语、状语。
【正音】积；不能读作“jí”；累；不能读作“lèi”。
【辨形】累；不能写作“垒”。
【近义词】积少成多、成年累月【反义词】一曝十寒、挥霍无度【例句】 (1)丰富的知识是靠努力学习；～得来的。
(2)学习要靠～；不能急于求成。
有关积累知识更重要的名人名言
不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。
闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。
——荀况 不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
——荀况 凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。
以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。
——李大钊 讲到学习方法，我想用六个字来概括：严格、严肃、严密。
这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。
——苏步青 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。
三到之中，心到最急。
——朱熹 学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。
否则读书虽多，只是成为一座死书库。
——谢觉哉 要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。
——吴晗 独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。
在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。
——华罗庚 知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
—— 懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。
这种贫乏用一个词来称呼，就是愚蠢。
——高尔基 知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
——歌 德 知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。
——谷超豪 只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
——高尔基 除了知识和学问之外，世上没有任何力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。
——培根 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
——爱因斯坦 知识就是力量。
——培 根 天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。
——培 根 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
——歌 德 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习
学习——高尔基 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
——笛卡儿 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹 学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
——培 根 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
——利希顿堡 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
——约·贝勒斯 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
——洛 克 知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。
——托尔斯泰 多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。
知识越丰富，则价值就越昂贵。
——马 戈 作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。
——斯宾塞 知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。
——罗曼·罗兰 知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。
——约翰生 自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。
——寒涅卡 知识是治疗恐惧的药。
——爱默生 知识有重量，但成就有光泽。
有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。
——切斯特菲尔德 知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。
——托马斯·富勒 重复是学习之母。
——狄慈根 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
达尔文 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。
巴斯德 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
培根 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
笛卡尔 知识有如人体血液一样宝贵。
人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。
高士其 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。
马克思 我平生从来没有做过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
爱迪生 人的价值蕴藏在人的才能之中。
马克思 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
高尔基 不要在已成的事业中逗留着
巴斯德 学习，永远不晚。
高尔基 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
刘向 读书而不思考，等于吃饭而不消化。
波尔克 学而不思则惘，思而不学则殆。
孔子 好动与不满足是进步的第一必需品。
爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。
法朗士 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
歌德 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。
泰勒 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
高尔基 一切假知识比无知更危险。
肖伯纳 书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。
高尔基 我的成就，当归功于精力的思索。
牛顿 知识就是力量。
培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
李大钊 书是人类进步的阶梯。
高尔基 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
爱迪生 自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
马克思 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。
巴而扎克 不知道并不可怕和有害。
任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。
托尔斯泰 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。
他们的独创精神可能来自他们的博学。
多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。
贝弗里奇 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
爱因斯坦 耐心和恒心总会得到报酬的。
爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。
柏拉图 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。
列别捷夫 理想的书籍是智慧的钥匙。
托尔斯泰 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。
有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。
托尔斯泰 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
爱因斯坦 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
巴尔扎克 生活便是寻求新的知识。
门捷列夫 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。
伏尔泰 我从来不记在辞典上已经印有的东西。
我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
爱因斯坦 学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。
爱因斯坦 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
达·芬奇 知识不多就是愚昧；不习惯于思维， 就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。
车尔尼雪夫斯基 知识的主要问题是不在于博，而在于精。
安东·亨利·约米尼 知识是精神食粮。
柏拉图 谁要想得到有利战果，他就应当依靠艺术和知识来进行战争，而不是依靠偶然性。
韦格·蒂乌斯 知识的主要问题不在于博，而在于精。
约米尼 学需志也，才需学也，非学无以广才，非志无以成学。
诸葛亮 学贵常，又贵新。
祝允明
类似知识在于积累的诗句有哪些
理想与立志： 1.人生最富贵的东西是生命。
生命属于人只有一次。
一个人的生命是应当这样渡过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而差耻。
（奥斯特洛夫斯基） 2.人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候。
（柳青） 3.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（清＊蒲松龄） 4.老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
（唐＊王勃） 5.志当存高远（诸葛亮） 6.鸟最要紧的是翅膀，人最要紧的是理想。
（谚语） 7.瑞典化学家诺贝尔为减轻工人挖土时的繁重劳动，决心发明炸药。
整整四年，不惜牺牲，做了几百次实验。
正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力和忘我的崇高精神，发明了炸药。
8.明代著名地理学家徐霞客，年轻时便立下“探奇于名山大川”的宏愿。
后来多次遇险，几乎丧命，但他始终没有畏惧，最终给人留下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》。
9.周恩来上小学时回答校长为什么读书：为中华之崛起而读书。
10.明代李时珍，发现以前药物书中有很多错误，立志要编写一部药物书籍。
走了上万里，用了三十多年，终于写成了划时代的医药巨著――《本草纲目》。
11.陈涉年轻时，曾经给人作雇工。
他发出了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感叹。
教育问题： 1.曾参杀猪教子。
2.在韩国已悄悄进行了11年的以社会上层人物为中心的“不给子女留遗产”的运动，已被公开。
这一运动突出向社会做奉献，把财产奉献给社会福利机构，有的会员甚至把自己数亿元的土地捐献给公共机关。
3.统计资料表明，各国小学生每天的劳动时间差距不小：美国1.2小时，0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国仅为0.2小时。
相当多的城市中小学生，上学由父母接送，不会划火柴，不敢开煤气，所谓的劳动只是擦桌子、扫地。
4.美国前总统里根的儿子失业后，没有向父亲伸手，而是一边寻找工作，一边靠领取救济金度日。
5.狐狸母亲：冷酷中的温情。
电影《狐狸的故事》中有一个情节：小狐狸长大了，可以外出谋生了，狐狸母亲便开始发了疯似的驱赶它们，不许一只留在身边。
勤奋治学： 1.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈） 2.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿） 3.天才出自勤奋。
（高尔基） 4.A＝X＋Y＋Z A代表成功，X代艰苦的工作，Y代正确的方法，Z代少说废话。
（爱因斯坦） 5.司马光是宋史学家，主持编撰了《资治通鉴》，历时19年之久。
他用圆木做了个枕头，取名“警枕”，意在警惕自己，切莫贪睡。
当他枕在这圆木上睡觉时，只要稍一辗转，“警枕”就会翻滚，将他唤醒。
然后，立刻坐起，继续奋笔疾书。
6.王羲之临池学书，池水尽黑。
7.诗人李白“铁杵磨成针”的故事。
8.西汉学者匡衡家贫而好学，夜晚无灯，凿壁偷光，终成知识渊博的学者。
9.著名画家齐白石年逾90，却每天作画5幅。
他说：“不叫一日闲过。
”他把这句话写出来，挂在墙上以自勉。
学习与思考： 1.学而不思则罔，思而不学则殆。
（孔子） 2.清代大学者、思想家戴震，在老师讲解《大学章句》时，就问朱熹是何时的人，他何以知道二千多年前的事。
3.牛顿对苹果落地的思考，提出了万有引力定律。
②李时珍花了31年功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了7个省，收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》。
③马克思写《资本论》，呕心沥血，花了40年时间。
④英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书。
⑤法国著名物理学家居里夫人，历经12年的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭。
6、贝多芬“扼住命运的咽喉”；日本首相田中角荣不怕嘲笑，力纠口吃；李白遇老妇，“铁杵磨成针”；司马迁的事例。
五、逆境 指困难，多指不顺利，甚至很恶劣很不幸的境遇。
它使人忧愁、痛苦，但也能磨炼意志。
杰出人才几乎都经历过艰难险阻，成为生活的强者。
1、生于忧患，于安乐。
——孟子2、故天将降大任于是人也……曾益其所不能。
（同上） 3、《生于忧患，于安乐》中所举的事例。
4、吴王夫差立志为父报仇，打败强国——楚国；贪图享乐，败于自己曾打败过的小国——越国。
5、经受磨练，方能“称王” 球王贝利成名后，有个记者采访他：“您的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢
”贝利回答：“不会。
因为他与我的生活环境不同。
我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志，使我有条件成为球王；而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。
” 6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
六、成败 就是指成功或失败。
成功指事业或工作获得预期的结果；失败指遇到挫折，或在斗争、竞赛中被对手打败。
人人渴望成功，但在失败时千万不要气馁。
1、失败是成功之母。
2、成败不是永恒的，而是可以转化的。
3、胜不骄，败不馁。
4、失败往往是黎明前的黑暗，继之出现的就是成功的朝霞。
——霍奇斯 5、爱迪生发明电灯，历经了几万次失败，但他始终不气馁，最终发明了电灯。
6、威灵顿失败而不气馁，重整旗鼓打垮拿破仑。
（《失败是个未知数》） 七、时间 我们的生命由时间构成，哪怕是浪费一点点时间就是虚掷部分生命。
1、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
——郭沫若 2、时间就是生命。
无缘无故地耗费别人的时间，跟谋财害命没有什么两样。
——鲁迅 3、莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞 4、白日莫闲过，光阴不再来。
——陶渊明 5、你热爱生命吗
那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
——富兰克林 具体事件略，可参见“勤奋”中的几例，或自己整理。
八、积累 指事物逐渐聚集。
“冰冻三尺非一日之寒”，学习需要日积月累，成就事业也需要积累，不懈地努力奋斗。
积累是一种毅力，是由微小到伟大的必经之路，是成功的前提，是由量变到质变的过程。
1、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——《荀子》（也可证明“毅力”） 2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——《荀子》 3、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
——《老子》 4、水滴石穿，绳锯木断。
5、千里之堤，溃于蚁穴。
6、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
——欧阳修 7、李贺虽只活到27岁，但留下了许多优秀诗篇。
他的成功在于积累。
他随身携带锦囊，一有灵感便记在纸上，放入囊中，晚上再将纸片拿出来整理。
这样就积累了许多创作素材，最终成为一位著名诗人。
8、马克思为写《资本论》，阅读了1500多种书，留下了100多本读书笔记。
他几乎掌握欧洲一切国家的语言，他在头脑里积累储存了取之不尽、用之不竭的信息和资料。
九、团结 指为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。
人心齐，泰山移。
团结就是生命，团结就是力量，团结就是胜利。
团结是战胜困难的保证。
------------------------- 作者: 酷拉皮卡(curar) 时间：2005-11-27 11:52:27 留言 个人文集 编辑 编辑器 引用 1、 天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》 2、一根筷子易折断，一把筷子折不断。
3、《众人划桨开大船》的歌词内容。
4、将相和的故事。
（廉颇与蔺相如） 5、寓言：天鹅、梭鱼和虾在一起共同运送一辆装了行李却不很重的小车。
它们三个拼命地拉，可车子丝毫不动——天鹅一个劲儿的往天上飞，梭鱼拼命往水里钻，虾使劲往后面拖。
十、自尊 指尊重自己，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱。
自尊心与自信心是相辅相成的，没有自尊心的人，决不会有自信心。
自尊是做人的灵魂，是自信、自强的支撑点。
只有尊重别人，自尊的法码才能加重。
1、走自己的路，让别人去说吧
——但丁 2、不宜妄自菲薄，引喻失义。
——诸葛亮 3、贫者不受嗟来之食 4、陶渊明不为“五斗米而向乡里小人折腰”，辞官不做。
5、谢甫琴科是俄国著名诗人。
有次沙皇召见他，其他人都弯腰鞠躬，唯有他凛然站立不动。
沙皇大怒，责问他。
他毫不畏惧地回答：“不是我要见你，而是你要见我，如果我也像周围这些人一样，在你面前深深弯腰，那么你怎能看清我呢
” 自尊要有一个尺度，面对自己的错误，当别人指出或批评时，不要为了“自尊”、“面子”而坚持错误。
十一、自信 就是相信自己。
自信是英雄主义的本质。
自信力对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才能便可以取之不尽，用之不竭，并创造奇迹。
自信是成功的基石，是事业成功，竞争取胜的必要条件；自信，是冷静的自我评估而非妄自尊大。
1、天生我材必有用。
——李白 2、尺有所短，寸有所长。
3、哀莫大于心。
——《庄子》 4、自信是成功的第一秘诀。
——爱迪生 5、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，阴郁的日子需要镇定。
相信吧，那快乐的日子即将来临。
——普希金 6、一百个零加起来还是零 爱因斯坦的《相对论》发表后，有人炮制了一本《百人驳相对论》，爱因斯坦对此不屑一顾：“假如我的理论是错的，一个人反驳就足够了，一百个零加起来还是零。
” 7、小泽征尔敢于说“不” 著名指挥家小泽征尔有次赴欧洲参加指挥家大赛，演奏中发现乐谱出现了错误。
但在场的音乐家、作曲家、评委都郑重申明没问题，说是他自己的错觉。
他考虑再三，还是坚持自己的判断是正确的。
原来，这是评委故意设置的考题，他也因为坚持自己的正确观点而夺魁。
人生在世，凡事唯唯诺诺似乎是最容易了。
人在许多场合，能毫不含糊地说一声“不”，是需要有很大的勇气的。
8、伽利略的“两个铁球同时落地”；居里夫人坚信能提炼出镭；爱迪生发明电灯；中国历史上的有成就者，哪个不是在信心的支撑下获得成就的呢
十二、进取 倾心努力向前，立志有所作为。
进取是一种向上的精神。
进取才能获得人生的辉煌；进取心意味着超越平庸；进取应该成为终身之事。
1、只有每天战斗的人，才能享受自由和人生。
——歌德 2、贝多芬的事例 3、保尔·柯察金的事例 4、“拼搏”、“勤奋”栏中的一些事例 十三、好问 对不解的问题积极发问。
勤学与好问总是联在一起的。
1、学而知，问而广。
2、不耻下问 3、知而好问然后能成才。
4、“学问”二字需要拆开看，学是学，问是问。
——郑板桥 5、清代大学问家戴震幼时读书善于发问。
（第五册《怀疑与学问》） 6、初中语文课本第五册《发问的精神》。
十四、求知 指探求知识，研究学问。
①求知意味着给黑暗的心灵点起光明的圣火；求知是现代社会参与竞争，成名成才的需要；求知的最大障碍是坐井观天，自命不凡。
②求知应取其精华，弃其糟粕。
1、学问是光明，无知是黑暗。
——屠格涅夫 2、吾生也有涯，而知也无涯。
——庄子 3、学无止境 4、在学问上每前进一步，就更接近真理一步。
——托尔斯泰 5、人们勤奋读书学习的事均可作为“求知”的事实论据，也可作为“勤奋”的论据： ①头悬梁，锥刺股。
②凿壁借光。
求关于名人通过一点点的积累 最终走向成功的例子
国的作家和诗人沙士比亚，是大家再熟悉不过的人，但又有几个人真正知道沙翁成名前的学习环境呢
沙士比亚原来只不过是替人看管马匹的，剧院中的打杂工而已，但他不因身处逆境而怨天尤人，而是一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出，他凭着这种执着的“偷学”精神，终于使自己闻名于世。
司马迁，西汉著名大史学家。
意外横祸，使他身受“腐刑”，但他并没有被逆境击倒。
出狱后，以惊人的毅力，忍受残体的折磨，终于完成了名垂千古的我国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，后世称之“中国历史之父”。
道尔顿是英国杰出的化学家、物理学家，出身贫寒，生活条件恶劣，但他没有因此而自暴自弃，15岁时便离开家乡自谋生路，在给一个学校校长当助理12年里，一边工作，一边读书，写下了“午夜方眠，黎明即起”的座右铭激励自己。
经过艰苦的努力，积累了大量的科学知识，28岁时发现了气体分压定律，创立了倍比定律和“道尔顿原子学说”，提出了原子量表。
他的杰出贡献，被恩格斯的高度赞扬为“近代化学之父”。
战胜残疾的巴雷尼——坚持巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。
她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。
母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去
好巴雷尼，你能够答应妈妈吗
”母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。
有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。
尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。
黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。
体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。
母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。
他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。
最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。
大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。
最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
