辩论学习压力有利于成长（正方）
好的方面多，不好的方面少。
没有单纯的好或者不好，只是我认为压力带来的利大于弊。
为什么呢
因为合理利用压力，把压力控制在适度的条件下，是比任何刺激都好得多的动力。
记得“故天将降大任。
。
。
。
。
。
”这句话吧
这就是压力的表现了，在经过大量的适度压力后，人才能得到充分的锻炼，才能做个出色的人。
至于弊端完全是个人对待压力的态度不对造成的，过度的害怕或者敌视压力自然造成重大心理负担，从而出现弊端。
我想只要正确对待压力，将压力化为动力，是很有利处的事情。
如：曹植当年七步成诗何尝不是压力的结果呢
压力助人成长的作文500
成长需要压力 曾经读过这样一篇文章：在非洲大草原上,每天早晨,羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子还要快,否则我就会被狮子吃掉,而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最快的羊跑得快,要不然我就会饿死.于是,几乎同时,羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去……生存的压力,使羊成了奔跑“健将”,使狮子成了草原猎手.生活中,我们虽没有像羊和狮子那样的生存压力,但学习、生活中的压力依然存在.正是因为有这些压力,才使我们有了目标,不断地进步.古往今来,凡是有成就的人都是因承受了压力而成就事业的.周恩来从小立志：为中华之崛起而读书,于是,这个志愿变成了他的动力,激励他刻苦学习,不懈努力,在国家危难之时挺身而出,成为了新中国第一任总理,深受人民爱戴.在我们的现实生活中,许多学生为了能考上重点学校,每天在书山题海中遨游,晚上加夜班,就连双休日也要上各种补习班,学习的压力确实让我们累得喘不过气来,但也正是因为有了这份压力,让我们有了目标,有了希望.“十年寒窗无人问,一日成名天下知.”这无疑是对我们莘莘学子最满意的回报.老师常对我们说：“没有压力,就没有动力.”是啊,学习的压力,工作的压力,生活的压力,各种各样的压力围绕在我们身边,但我们却看不见,摸不着,然而,压力无形胜有形,这些无形的压力产生了巨大的动力,鼓舞着我们.朋友,给成长加压,会使我们更好地学习,更快地进步,成功就在向我们招手!
压力利于成长吗
成长需要压力 成长是需要压力的,没有了压力,也就没有了动力,而我们就相当于一个生活在世界上的游魂,一个在尘事荡漾的人. 有这样的一则故事,在非洲的大草原上,每天早晨,羊睁开眼睛所想的第一件事就是:我必须比跑的最快的狮子还要快,否则我就会被狮子吃掉.而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在脑海里的第一个念头就是:我必须比跑的最慢的羊还要跑的快,不然我就会被饿死.于是,几乎同时,羊和狮子一跃而起.迎着朝阳跑去... 不难说,那是个弱肉强食的时代,可是我们现在所处的社会不也是弱肉强食的时代吗?如果你不做好准备,时刻准备奔跑,那么你就会被淘汰,成为别人的美餐,现在的社会就是这么残酷,谁不想做出一番成绩来,我记得在一本书上就有则这样的故事,说的是一个公司,招一名员工,有三个人来应聘,有一个是博士,一个是硕士,还有一个是一个普通的大学生,一个偶然的机会,他们知道了老板的上班时间规律,于是他们都作准备,想留个好印象,博士就准备了他的证书,硕士也准备了证书,还有一些客套话```他们都以为自己稳操胜卷了,殊不知大学生的准备,大学生先是找了一些老板的创业之路和对公司的一些建议,还有老板的详细资料,后果就说了,正如依据老话,机会是给有准备的热准备的,大学生自然是被录取了,后来还当上了主管,如果他感觉不到压力的话,那么他一定不会有所准备的,如果他感觉不到压力的话,那么他就一定不会成功. 压力虽然有时也是让人会崩溃的一种力,但聪明的人就会把压力变为动力的,像奔跑的羊和追赶的狮子,他们压力的存在而有的动力,大学生也是一样的,如果没有了压力,那么羊会变得散漫而狮子将会饿死,大学生也依旧是保不了自己的大学生,所以人的一生中也是有很多压力需要面对的. 像我们这样的中学生,总认为时间还很长,甘愿在一个慢慢的游走,没有一丝的紧张感,所以有人说我们这一代,会是不思进取的一代,当然,我们也有许多的好例子,有着强烈的进取心,有着积极的态度,像我以前,总认为有时间,有精力,没有一点压力的感觉,整天吊儿郎当,家长老师看了都急,而我却认为没什么大不了.可是现在我越来越感觉到压力了,这种压力是不需要怎么说明的,至少我明白了. 因为生存的压力,使羊成了奔跑的健将,狮子成了草原的猎手,同样因为生存的压力,小职员变为了大主管,.而我们这些中学生,在生活中,我们虽然没有狮子和羊那样的生存压力,也没有小职员的求职压力,但我们依然有压力存在的,有中考的压力,对父母以后生活的压力等等,但是也正是有了这样的一些压力,才让我们不断地进步,不断的成长. 所以说成长也是需要压力的,只有有了压力,才会有前进的动力,进步的源泉!
我们马上要辩论了。
辩论的题目是“压力还是自由更有助于青少年发挥潜能”。
我们是支持压力的。
求问有哪些
压力能挖掘你的潜能在做一件事之前，你是否有这样的感觉:“我能行吗?有那么多比我强的人呢。
”于是很多人都因此而失去了一些重要的机会。
其实，无数个人经验表明，你具有自己所不知的巨大潜能，而挖掘自我潜能的过程正是自我完善的过程!作一个善于挖掘自我潜能的人吧!人在绝境或遇险的时候，往往会发挥出的潜力。
人没有了退路，就会产生一股“爆发强力”。
即是指人的，大脑潜力。
我们每个人都有巨大的潜能可以开发，一般人只使用了潜在能力的1\\\/10，甚至还到1\\\/10。
也许有人会说:“才用了1\\\/10?我己经做得可以了，何必再给自己施加压力呢?”没有压力就没有动力。
被看作是与文化进化相互作用的结果，而且文化进化的作用越来越显示出使人自信主动，开发潜能的趋势和前景。
大脑是越用越聪明，生活越求创新越有意义、越美好。
难道你要拒绝文化进化，拒绝开发你的潜能吗?你不想在人生的旅途中进行令人激动的探险揽胜吗?可曾记得你在生活中有这样的一天:你学到了一些新知识或是出色地完成了一项工作任务，或是对你所关注的事物有了新的发现，脑海里闪现出灵感的火花、奇妙的构想……这一天你一定会感到非常愉快和幸福，心中仿佛有一支动听的歌在欢快地回响……我们每个人或多或少都有过这样的经历。
这样的时日为什么会那么令人称心如意?因为这是比平常更多地用脑而带来的乐趣。
当然做到这一步会有压力和困难，可是长年累日的没有这些压力和困难又有什么乐趣可言?当我们意识到自己在成长和进步的时候，我们自信心、喜悦之情和成就感实质上就是一种由于拥有一定的文化知识和创造才能而产生的活力。
一旦被挖掘出来，其作用是非常巨大的。
在一次火灾中，一位上了年纪的妇女竟然能把一个大橡木柜子从3楼搬到楼下。
火灾后，3个强壮的男人费了九牛二虎之力才勉强把那个柜子抬回到3楼原先的位置。
这时再让这位妇女重来一次，她却怎么也搬不动了。
事情常常如此，人们在某种巨大压力的驱使下，能使自己的体力和耐力达到正常情况下决不能达到的程度。
一个神经错乱的人，当他发狂时，为什么会有正常情况下所不可能的体力呢?就是因为人的身体具有潜在的能量。
人的潜在能量是相当大的，但身体潜能毕竟是有极限的，而人的心理潜力即大脑能量却是巨大得不可想像。
也许你还记得童年的经历。
当你走出家门，到公园县郊外去游玩，空气是何等新鲜，万物的颜色是何等多彩!你也许常有这样的体会:当父母回到家里，一言未发，然而你已预感到他们将要说什么，有什么事情将会发生。
人在童年时，对于父母所做的种种暗示很容易心领神会。
这种感觉能力包括各种非语言的暗示。
一个人来到办公室，在椅子上坐下来，虽然他还没讲一句话，但作为一个训练有素的心理学家已经对他有所了解了。
与别人交谈时，我们同时也感觉到了周围的嘈杂声音，视觉方面也是如此。
我们平时所注意到的信息，只是我们可以感觉到的无数信息的很小一部分。
任何一个成功者，他们的劳动当然是开发了自身的创造性的潜能。
而一个没上过学、出身贫寒、从没受到过什么专业训练的纯粹的家庭主妇呢?她未必就没有创造力。
她有可能花很少的钱把一家人日常生活安排料理得相当不错;她可能是个奇妙的厨师，做的饭菜十分美味可口。
她善于理家，不就是创造力的表现吗?任何事情都可以做得具有创造性。
创造力的潜能几乎人人都有。
所有的角色和工作，都可以是有创造性的，也可以是没有创造性的。
人们在选择控制自己的情感、与人交流思想感情方面也有巨大的潜能可以开发利用。
因为人的、交际水平和心律、血压、运动以及脑电波都可以受到精神力量的控制和影响。
比如有的人不幸患了不治之症，身离黄泉路不远，但一旦心态积极和精神振作起来，决心与病魔斗争，想干什么就专心致志地干什么，最后竟会创造出奇迹。
正因为这类事例各国都有，并有据可查，科学家们正在预言:终有一天，我们会发现人体有能力使自身再生。
这不是指医学手段的新发展，在人体内更换各种零件，而是指精神力量的巨大作用。
一个人只要相信并在面临压力时开发自己的巨大潜能，就会具有超凡的智慧、文化和强大的精神力量。
所以说，人人都需要压力。
只能等压力来临，才„能够有效地发挥潜能。
需要压力固然重要，当压力来临必须要用一颗平静的心对待。
因为内心的平静才能助你有效排除压力，化为动力。
内心的压力和限制创造的环境，对创造性的发挥妨碍最大。
内在的人际冲突则是内心平静的最大阻碍。
内心平静能够使人坦然面对压力，内在和外在都会变得更美丽。
比如某个女士，当她摆脱了隐藏的内心负担后，身体和脸部的紧张都消失了，变得更动人了。
诚实和开放是通往内心平静的明确道路，是激发创造力的前提。
把握每一寸光阴，时时刻刻都能充分表现自己，深入和别人相处与发挥潜能有密切的关系。
研究创造性的结果指出，具有创意的人能够把所有的精力集中于手边的工作和解决手头的压力。
每解决一个压力，就让你增加一次经验，就给你成功增加一次机会。
所以不要害怕压力，只能面临压力开发你的潜力，助你走向成功。
做个善于控握你的自身潜能的人吧!压力与潜能一、大部分的压力毫无不要大多数人担忧的事情太多了，这是不必要的。
他们仿佛在自找造成压力的东西。
你可能觉得这令人难以置信。
如果你不信，请看下面关于忧虑的数字：人们忧虑的事情有40%永远不会发生。
30%的忧虑涉及过去作出的决定，是无法改变的。
12%的忧虑集中与别人处于自卑感而作出的批评。
10%的忧虑与健康有关，而越担忧问题就越严重。
有8%的有利率可以列入“合理”范围。
以上数字不是很令人惊讶的吗
引起紧张的10个问题当中，真正值得担忧的问题平均还不到一个。
其余的问题我们可以学会消除。
二、学会有效对付压力压力通常不是做事太多而产生的。
压力通常是你对自己正在做的事情或发生在自己身上的事件的观点造成的，你处理压力的方式决定你能否顺利应付压力。
正如阿历克西斯.说：“不懂得怎样对抗忧愁的人死的早。
”人总是要有压力的--压力横竖要来到。
招收改变你的思维和习惯，能避免的压力则避免，不能避免时以内感健康的方法应付压力。
别让压力象暗拳一样把你打倒，妨碍你争取成功。
那么怎样有效对付压力呢
以下急电策略能帮你成功处理压力，从而激发潜能。
（一）养成看问题的正确视角能避免别人所遇到的压力的人有个共同特点，就是他们不管在什么情况下都能保持一种正确的视角。
欧尔.威乐逊把“视角”称为“把当前或即将到来的事情防在一个更大的参照系统中思考的能力。
”下面的这封信是视角的最好离子。
这封信是一位女大学生写给母亲的：“我离开家已经一个学期，我现在应该把学院的最新情况跟您谈一下。
我刚到学院就厌倦宿舍的生活，又偷了室友10元钱，我用这10元钱租了一辆，但驶出学院几个街区就撞在电线杆上。
我的腿撞断了，一位住在拐弯处的年轻医科学生救了我。
他把我带到他的住处，给我包扎受伤的腿，照顾我到伤好了为止。
因为他的照顾，我现在又可以到处走动了，我想告诉你，我们准备尽快结婚。
因为每次验血时都会验出那种病来。
这很麻烦，但我们的确希望在我肚子里的因出世前就结婚，然后就回家跟您和爸爸住在一块。
我知道您会像爱我一样爱他，尽管他来自不同的种族与宗教。
请您尽量理解这一点。
我们要回家住的原因是，我的医生朋友因为在我怀孕期间要照顾我，所以想离开医学院。
其实，我并没有偷10元钱，没有租，没撞电线杆，没断腿，没有遇上年轻医生，也不是要结婚，病，验血，要儿也是假的。
我不是要回家跟您和爸爸住，他也不会。
”二、在自己的强项上努力那些在自己的强项上努力的人，即使犯了错误，也不大可能被压力压垮。
橄榄球员罗术.斯道巴赫就是个最好的例子。
还在他为效力时，有人问他传出一个球之后球被对方球员截住时他会作何反映，他回答说：“我扔出一个球之后，迫不及待地再拿到那个球，迫不及待地再扔。
”“又被对方截住怎么办
”那人问，“那时就更迫不及待地再扔”斯道巴赫回答说。
因为斯道巴赫球技出色，他对逆境的反映不是被压倒，而是继续打下去的强烈愿望。
在自己的强项上努力的人都会有这种反映。
如果你不清楚自己的强项是什么，以下方法可以帮助你找出来，如果你犯了错误，这错误不但没给你造成压力，反而使你工作努力，鼓足干劲争取达到自己的目标。
但要注意，不要让家庭，你自己的健康和你的朋友为你付出代价。
任何成就都不足以弥补这种牺牲，或由此而来的压力。
三、从超负荷的道路上脱身我们当中有许多人就像一个站在自己田地中央的农民。
这个农民说：“我用不着出去干活，我被活包围着。
”我们把越来越多的任务包揽在自己身上，最后无法把这些事情一一办好。
于是压力就产生了。
有时我们要暂停承接任务，从超负荷中脱身。
如果你是那种喜欢尝试新事物和包揽一切的人，你要每过一段时间就停下来，提醒自己不可能既无所不干，又把最重要的事情处理好。
有时，为了能作好最好的事，你要放弃一般的时期功能，而且激励你再干，那么这个方面就是你的强项了，如果所犯的错误使你感觉受到威胁、紧张、这大概是你的弱项。
随着年岁的增长，应该多在自己的特长面努力，这样你较能避免压力。
获得成功。
四、调整你的心态大部分的感情困惑是人们的思维方式的产物。
我们感受到压力的大小，与我们的思维方式有直接关系。
而我们的思维方式是我们的头脑中信息出入的直接结果。
电脑专家懂得，电脑输出取决于输入。
人脑其实也一样。
我们的输出-所说、所想、所做的--取决于我们的输入，读的书报，看到电影及其他所见所闻。
我们每个人都这样要输出什么。
基本的选择有两个，给我们的人生增加运动力或是增加稳定性。
有许多怕这怕那的人，他们害怕别人，天黑以后，他们不感在住处附近走路。
他们的窗户上加钢栏，在门上加几把锁3。
然而，这些人大部分没有碰到过严重的问题。
他们害怕，是因为电视上出现的种种坏事使他们过着一种充满压力的生活。
要认识到，你的大脑是不断进行调整的。
你是唯一能决定你的大脑要接受什么输入信息的人。
不要跟任何消极或引起压力的事物接触。
相反，应该听从《圣经》腓立比书第四章的第八节中信徒保罗的忠告：凡是真实的、可敬的、公正的、清洁的、可爱的、有美名的、若有什么德行、若有什么称赞，这些是你们都要思念。
谢谢主席，对方辩友，大家好：感谢对方辩友的慷慨陈词。
但其中有诸多观点，我方仍然不敢苟同。
我方坚持认为，压力比自由更有助于青少年发挥潜能。
首先，开宗明义。
潜能是指，存在于人类身上，尚未显现而潜在的能量和能力。
现代医学确认，人的大脑皮质细胞有140亿个，但经常处于功能状态的仅有10多亿个，也就是说人的潜在能量至少占总能量的百分之九十，无限而巨大。
而压力，又叫应激，是指由于刺激而引起的机体的不适应进而产生反应的状态。
自由，则是指不受约束和控制，不受外部条件刺激和影响的状态。
而青少年既是当前一个特殊的需要保护的弱势群体，同时也属于人的成长的一个特殊阶段。
我方讲一下几个方面来向大家阐述我方观点：第一、潜能的发挥需要专注。
青少年的稚嫩，自律能力低。
青少年所拥有的时间和精力是有限的。
自由在拓宽了青少年的选择面，增加了视野的同时，也分散了他们有限的可以用来挖掘、发挥潜能的宝贵时间和精力。
在《人类的潜能》一书中，曾提到一种潜能的实现往往也就意味着另外一种潜能的无法实现。
而相比之下如果是无数潜能的尝试发掘和发挥，最后的结果只会是一无所获。
压力促使青少年专注的投入，持之以恒坚持不懈。
能将有限而宝贵的时间与精力投入到某一项潜能的发挥和发展中去，进而实现良好的结果。
第二、潜能的发挥需要源源不断的动力。
自由在帮助青少年拓宽视野，挖掘兴趣和特长，寻找潜能、发挥潜能的同时，无法解决此后一系列不断提升不断发展的长远性问题。
压力能够贯穿于青少年的整个探索过程，不断激励，不断促进，使潜能绝不仅仅满足于少量的被发挥被利用的状态，能够永不止步。
莫扎特如果在成为音乐神童时再也没有来自父亲来自外界的压力，没有内心的鞭策时，恐怕我们再也无法看到一位伟大的音乐大师的作品了。
由此可以看出，源源不断的压力，是促使你更上一层楼的最佳装备。
我方始终强调，过度的压力和过度的自由，对于青少年都是百害而无一利的。
但是根据青少年发挥潜能的特殊性来讲，压力比自由，更有助于其更好、更快、更有效地发挥潜能。
综上所述，我方坚持认为，压力比自由更有助于青少年发挥潜能。
加油啊，顶啊，一定要赢啊，我看好你们哦
逆境更有利于人的成长，1辩辩词
人的成长，简单来说是指一个人变成熟的过程!在这个过程中，不同的人会遇到不同的境遇：有人遇到有利的境遇，也就是顺境，有些人则会遇到逆境
即存在困难，会给人造成压力的境遇
其实，顺境和逆境都有利于人的成长，相比较而言，我们坚定的认为，逆境对人的成长更有利
具体的理由有以下三点： 1， 逆境比顺境更有利于激发人的潜能，从而有利于人的成长
逆境给人的成长制造了困难，形成压力和压抑，使人成长备受挫折.而人在身陷逆境时，因为资源匾乏，精神压抑，成功欲望迫切，成才动机强烈，所以常常能够取得在顺境中难以取得的巨大成功
而且事实正是如此，豪门子弟多不成器。
而出身贫寒者始终处于忧患之中，逆境使人别无选择，逆境给人很大压力，而压力能激发出我们原来自己也想像不到的能力 2，逆境比顺境更有利于培养人的意志品质，从而有利于人的成长
挫折和失败是成功路上最重要的财富，如果没有经历过失败，那么在精神上是不完整的。
就好比一个人一直在无菌环境下，连感冒都没有得过，这种环境就是顺境，大大的顺境，但是一旦这个人接触任何一点病菌，那结果可能就是死掉。
3，逆境比顺境更能促使人把握机遇，我们都有同样一种感受，容易得到的事物往往不会令人倍加珍惜，甚至还会很轻易地丧失掉。
逆境更能促使人珍惜身边的有利条件，把握上天恩赐的成功的机遇。
当你获得这些品质的时候，谁还会说你没有成长呢
两千年前，孟子就说过：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
就是说，人要做些事情，总要经受逆境的磨难与锻炼
综上所述，我方坚定的认为，逆境比顺境更有利于人的成长
个人成长从业报告1500字
帮你搞定一下。
急急急急急急急，跪求大学生压力有利于成才辩论稿，越多越好，就业问题除外
（ 正方）大学生就业压力大有利于成长~各位评委、各位观众，大家晚~上~好~~（~代表语调延长）谢谢对方辩友给我们提供的精彩的陈词。
特别是对方3辩（对方谁最突出就说谁）侃侃而谈、指点江山、激扬文字使我更加对我们中国共产党充满了感激之情，因为是他使我们体会到了言论自由，不过我想要是没有今天这场精彩的辩论赛的压力对方3辩能够有今天这样突出的表现吗
谢谢对方3辩为我们提供这么生动的实例。
谢~~谢~~刚刚对方辩友有几个很突出的问题：其一：指桑骂槐，总是在说指说。
。
。
却没有明确说明其二：混淆视听，就是混淆概念其三：（最好都用4个字的词语，带有代表性）总的来说：我是10窍通了9窍还有一窍不通啊~~所以我方观点是就业压力大，有助于学生成长
古语有云：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
这难道不是对我们大学生的要求吗
其二：其三：（一般来说都是从历史、时事和名人事迹上来说就OK了）所以再次重申我方观点：。
。
。
。
对方辩友，你们过来吧~我们共产党是优待俘虏的^_^总结完毕，谢谢
总结陈词一般要结合你们自己队伍的情况来说，只有这样才有连贯性和推敲性。
希望对你以后的辩论有所帮助
成材，有广义与狭义之分。
广义的成材。
指一个人健康地成长，成为有理想、有道德、有纪律、有文化，对祖国、对人民有用的人。
狭义的成材，指发展某个方面的特殊能力，成为某个专业领域内的行家。
新世纪国与国之间经济的竞争，发展的竞争，科技的竞争，归根结库，是人才的竞争。
每个中学生都应树立雄心壮志，做对四化建设有用的人才。
论点发散 为了四化大业，必须造就大批德才兼备的优秀人才。
成才，是时代对青少年的要求，是祖国和人民对青少年的殷切期望。
改革开放，为每个人施展才华创造了大好机遇，人才生逢其时，应自强不息。
只有经过实践考验，才能辨别是贤才还是庸才。
居高位者未必是贤才，地位低下者未必是笨蛋。
人才，积极求取则频出不已；不闻不问，则越发匮乏。
有了识才之才，才会涌现出无数的人才。
要十分重视开发人才资源，所有资源中，只有人才资源是惟一的取之不尽、不断增值的一种资源。
成才既需要智力因素，如各种认识能力，也需要非智力因素，如动机、兴趣、情绪、意志、个性等。
成才的过程，是一个智力与非智力互相影响，又以非智力因素起决定作用的过程。
理论论据 一年之计，莫如树谷，十日之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
•(春秋)管 子• 士。
理之本也。
•(唐)柳宗元• 国之强弱，不在甲兵，不在金谷，独在人才之多少。
•(宋)张孝祥• 得贤杰而天下治，失贤杰而天下乱。
•(宋)范仲淹• 才者，材也，养乏贵素，使之贵器。
•(明)张居正• 中华七万里，何地无人杰? (清)归庄 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
(唐)白居易• 企业的竞争归根到底是人才的竞争，企业在经营管理上的差距主要是人才的差距，企业的成功主要是用人的成功。
•李子彬• 人才、干部是世界上所有宝贵的资本中最宝贵最有决定意义的资本。
成才话题简释 成材，有广义与狭义之分。
广义的成材。
指一个人健康地成长，成为有理想、有道德、有纪律、有文化，对祖国、对人民有用的人。
狭义的成材，指发展某个方面的特殊能力，成为某个专业领域内的行家。
新世纪国与国之间经济的竞争，发展的竞争，科技的竞争，归根结库，是人才的竞争。
每个中学生都应树立雄心壮志，做对四化建设有用的人才。
论点发散 为了四化大业，必须造就大批德才兼备的优秀人才。
成才，是时代对青少年的要求，是祖国和人民对青少年的殷切期望。
改革开放，为每个人施展才华创造了大好机遇，人才生逢其时，应自强不息。
只有经过实践考验，才能辨别是贤才还是庸才。
居高位者未必是贤才，地位低下者未必是笨蛋。
人才，积极求取则频出不已；不闻不问，则越发匮乏。
有了识才之才，才会涌现出无数的人才。
要十分重视开发人才资源，所有资源中，只有人才资源是惟一的取之不尽、不断增值的一种资源。
成才既需要智力因素，如各种认识能力，也需要非智力因素，如动机、兴趣、情绪、意志、个性等。
成才的过程，是一个智力与非智力互相影响，又以非智力因素起决定作用的过程。
理论论据 一年之计，莫如树谷，十日之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
•(春秋得士者强，失士则亡。
•(汉)东方朔 贤才出，国．将昌；子孙才，族将大。
•(宋)张 载。
国之强弱，不在甲兵，不在金谷，独在人才之多少。
•(宋)张孝祥• 才者，材也，养乏贵素，使之贵器。
•(明)张居正• 中华七万里，何地无人杰? (清)归庄 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
(唐)白居易• 可以从两个方面下手，一是提高大学生的生活能力，二是提高大学生的工作能力。
而工作能力，如果细分，可以包括实践能力和学术能力。
在就业压力大的情况下，大学生普遍难以找到高薪且清闲的工作，那么就需要锻炼自己的能力，以求在较少的个人生活空间内、用较少的经济成本，来换取更好的生活质量。
换句通俗的话讲，就是在过日子方面，迫于手头紧，而要学会少花钱、多买东西。
例如有人开始在网上晒生活支出，以显示自己可以用很少的钱过上很充实的生活。
在就业压力大的情况下，大学生就必须要锻炼自己的实际动手操作能力，缩短上岗之后将知识转化为实践的时间，甚至很多大学生在校期间就开始培养或寻找这种实践机会，而不仅仅拘泥于书本。
在就业压力大的情况下，也有一部分大学生为了提升自己的竞争力，在追求着比别人更精深的学术能力，也就是走上了考研、读博、出国的道路，这对于他们而言当然是在学术能力上更进一步的提升。
在对方的角度，可能指出的问题在于就业压力迫使大学生的学习广博但不精深。
为了应对压力，什么都得会一点，有个外语证书、还学个二外、考个计算机证书、再有个驾照，还有人还考虑会计师等等其他专业证书。
证书拿了一大堆，什么都学了个皮毛，但仔细问起来，哪一个都不精深。
这是对于大学生成长可能不利的地方。
对于这一点，你们可以指出，没有必要人人都去搞研究，也没有必要人人都需要精深。
社会上也需要大批的这种“通才”。
对方还可能指出，就业压力迫使大学生丧失自我，盲从于社会。
例如，并不知道自己是否适合搞研究，也不知道读研、读博能学什么、该学什么。
反正，要是没有个更高的学历，工作不好找，所以就稀里糊涂地投入了考研的队伍。
等到头来，发现自己并不适合搞研究，不应该耽误几年的青春在读研，那自然就不利于大学生成长了。
对于此，你们可以反驳的是，研究生的招生，不是谁想来就来的。
有招生机制，考试、面试等等，导师们会把那些不适合读研的人拒之门外的。
固然，他们为了准备考研，花了半年的时间，这个不假。
但是花了半年的时间知道了自己不适合搞研究，又有谁能说这是不利呢
(当然，当前的考研招生机制有问题，但是在辩论场上，你们可以说“这个问题不在今天这个辩题的讨论范围之内”。
)对方还可能指出，就业压力会给大学生造成心理上过重的负担。
例如，杀人、自杀，以及诸多极端行为的出现，都可以反映这一点。
你们可以指出，大学生作为接受高等教育的人，应该学会承受压力的能力。
有压力不是坏事，有压力且发现问题更不是坏事。
当然，出现意外，这不是我们愿意看到的结局。
但是，那可能是由于周围人对于当事人的关心不够、帮助不够等等，怎么能都怪压力呢
那岂不是因噎废食吗
最后，我想说明的一点，是这个辩题不是很严谨。
“大学生就业压力”，从逻辑上讲可以指两种不同情况，一是大学生毕业后求职找工作，二是大学生在校找兼职工作。
我相信，出题人的意思应该是第一个，而且一般的理解也是第一个。
所以，如果你们准备就第一个解释来打比赛的话，可能需要一些简要的准备，来防止对方很意外地跟你们扯第二种情况在一个双向选择的人才市场中，一切选择行为都变得越来越理性。
大学生扩招，导致毕业生的供给增加。
因此，应届毕业生整体的薪酬水平大幅度下降也成了理所当然的事情。
问题在于，社会、家长和大学生自身并没有完全接受这个现实。
对大学生就业期望水平没有调整到位，依然是高高的。
君不见，高考前，考场方圆多少米内的建筑工地停工，考试当天，警察荷枪实弹保卫，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶提着饭盒、毛巾、药品在考场外等候。
当一个人投入成千上万的成本，最后拿到了大学的学位证书和学历证明却不能获得“对等”的工作报酬和工作岗位时，他开始心理不平衡了。
他会觉得“难”。
在国外，如果有工作，但因为工资不理想，地点不理想，或是工作不理想而不去就业，就不能算作失业，而称之为“自愿失业”。
在我们国家，没有找到工作的大学生中恐怕有不少是属于这种情况。
当然，作为大学毕业生，想找好一些、收入高一些的工作是可以理解的，但对不切实际的高要求，可能只能算入“自愿失业”中去1，志存高远，坚定信念。
我是正方一辩……2，勤奋学习，自强不息。
3，明礼修身，团结友爱4，勤俭节约，艰苦奋斗5，迎难而上，愈挫愈奋杜拉克说过谁也不能十项全能，但是我们要努力使我们九项全能斯大林说人才、干部是世界上所有宝贵的资本中最宝贵最有决定意义的资本，而现在社会 企业的竞争归根到底是人才的竞争，企业在经营管理上的差距主要是人才的差距，企业的成功主要是用人的成功不是没有市场，而是能否接受市场大学生就业调查报告当代大学生面临着相当严峻的就业形势,这场经济危机不仅影响了世界各国的经济,还导致即将走向工作岗位的各校大学生带来了相当大的影响,面对危机我们应该何去何从呢
全国大学扩招后,大学生就业 难的问题已经是一个不争的现象,且有可能走向越来越难的趋势.这个方面和国际经济形势有很大关系,另一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关,更和当今大学生的就业观滞后有关,针对这一社会现象进行各方面的调查,问题涉及大学生就业期望,就业素质的自我评价,高校就业指导工作,择业与就业的影响等方面,旨在对大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研究,为高校就业指导和人才培养提供资料与对策研究依据 调查结果呈现出以下几个问题. 一 多数学生对于务实有新的认识,就业期望趋向现实,主要表现在工作单位,工作区域等方面.1 就业方向:先就业后择业成为第一选择,大学生在职业取向方面优先考虑的前三项是:先就业后择业,先择业后就业,继续深造,它们分别为 41.76%，28.57%，27.84%,调查显示,在面对就业压力时,多数学生表现出特有的自信与成熟,在此问题的选择中,特别值得关注的现象是继续深造,这选项占 ,有过四分之一的学生希望继续学习,而且此风近年经久不衰,且愈演愈烈.究其原因:一是经济知识时代的影响和人才素质要求的提高;二是就业竞争激烈,优越的职业需要优秀的高层人才;三是心理素质,有的大学生是为了缓解就业压力,回避即时就业问题等因素,这一现象值得认真分析研究,其利弊何在?其利在于缓解就业压力,促进人才素质的提高,改善我国人才结构,增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。
忧虑的是它反应出大学生心理素质的方面欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的大学生选择了回避的方式，职业期望趋于非风险化。
这种现象还可以从学生对就业前景持有不容客观的评价，这里除了客观因素外，更多的是学生的心理素质问题，由此可见，高校加强就业指导和就业心理辅导室必要的。
二 就业取向：就业地区首选经济发达地区，调查结果表明，学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占66.5%。
这说明两个问题，一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能为就业者提供在学习提高的机会，这与学生的自我发展，自我实现的需要时密切相关的。
二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化的选择方位较之其他地区多，这也成为就业者选择的原因。
三 价值取向：记者在走访的过程中了解到，各单位的薪资基本保持在相对稳定的水平，只有少部分单位存在降薪的现象。
大多数企业负责招聘的人员都表示，岗位薪资不可能高于招聘薪酬，但会基本保持原有水平。
这种情况下，大部分求职者应对人力资源市场和薪酬采取主动迎合态度，针对现阶段形式自身作出相应调整。
我们大学生的择业观正在发生变化，他们变的冷静理智，据国家工商总局统计，2006年我国的中小企业已经达到100万家，占全部企业的99%,中小企业和民营企业也是我们大学生的主力军，其企业具有更多的创新和更新能力，我国加入wto后对大学生求职择业带来了更多的机会。
四 大学生应加强就业工作的对策 （一 ）坚持理想教育确定正确的职业理想，道德修养在掌握的所学专业要求的各项准予技能重点培养学生适应心环境和动手创造的能力。
（二 ）紧跟时代步伐，更新大学生就业观念， 目前的社会强调的是以创业带动就业，勇于挑战，不怕失败，随着改革开放农村经济有了突飞猛进的发展也创造了大量的就业机会。
只要我们大学生都有积极的心态，正视社会适应社会，你就会越来越尊重知识，尊重人才，社会将会尽可能的为大学生求职择业提供合适的环境，大学生得以施展自己的才华。
所以大学生本身应对就业只是有一定的了解，才能使自己在今后的就业中有立足之地。
现在的就业形式在这里我不像多说，大学生面对这种严峻的形势，在调查过程当中了解到，现在大学生也正视到了这一点。
大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当今中国一系列就业问题中一道特殊的难题，那么大学生就业究竟面临怎样的难题那
具体请看调查报告 下面是调查过程： 据了解，多数人无法一次应聘成功：2.7%的人应聘次数在5次以内；2成的人应聘次数在6—10次。
而且人们在求职的过程中花费很大：2\\\/3以上的人不足500元；将近2成的人花费在500—999元之间。
在求职成功后，据不完全统计：10.8%的人很满意；52%的人比较满意；不满意者仅占3.2%。
另外，求职时间长也是一个因素：20%的人在1个月之内就找到了工作；24.8%的人在1—2个月之内找到了工作；22.9%的人在2—3个月之内找到了工作，人均费时3.13个月，有的甚至成为“校飘族”。
就拿计算机行业来说吧。
大学生就业难主要表现在： 1．供与求平行上升，供求矛盾并不突出。
2．量与质逆向而驰，量稳质降十分明显。
3．冷与热分布不均，冷热两极反差强烈。
一是不同高校计算机专业毕业生的就业不平衡，名牌大学、工科院系计算机专业毕业生的就业表现为热，而一般院校毕业生的就业表现为冷。
二是用人单位热，计算机专业毕业生表现冷。
从社会总体需求来看，社会及用人单位对计算机专业毕业生的需求量大，很多单位急需计算机专业人才，有的单位是高薪引进，有的单位则是降格以求。
而现在计算机专业的毕业生还不能认清当前的就业形势，认为学计算机专业是高投入，在找工作时应该得到高的回报，习惯于和以前的师兄师姐们的工作环境和待遇攀比，导致期望值与用人单位所能提供的报酬相距甚远。
计算机专业毕业生对一般用人单位表现出极为冷淡，有的甚至“宁愿失业，也不要找一个自己不满意的工作”。
三是学校热，用人单位冷。
当前，各高校十分重视毕业生的就业工作，主动跑市场、跑职场，为学生找就业的门路。
但由于高校师资队伍老化、知识陈旧、教学方法呆板，毕业生的专业素养和综合素质远不能满足用人单位的要求，用人单位很难找到令自己满意的毕业生，对毕业生表现为冷。
四是动手能力强的同学在就业时热，而能力差的同学在就业时受到用人单位的冷遇。
在机关、事业单位，对计算机专业毕业生的要求是在掌握一定计算机技术的前提下考虑学生的综合素质，而企业更看重的是毕业生的动手能力。
因此，专业素养高、综合能力强、动手能力突出的学生在就业时非常抢手，而素质一般的学生在就业时就显得十分困难。
总儿言之，大学生就业难这一社会问题的症结何在，经过一个假期的调查和了解，我认为主要有以下几个原因： 专业面太窄；缺乏社会关系；信息不足；性别歧视。
据了解，在填写了试用期月均净收入的学生中，不含社会保险的男生月均净收入为1915元，女生为1820元；转正后月均净收入男生为2706元，女生为2441元。
进一步分析发现，校际差异大于性别差异，名校女生的收入最高，试用期与转正后月均净收入分别为3291元与3975元；而同校男生为3012元与3670元。
如果我们将名校女生中一名到国外就业、月收入高达15000元去掉后，女生月均净收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明显高于其他9所高校的男生与女生。
为提高毕业生的就业率，应大力加强哪些方面的工作
给大学生更多实践机会；高校应根据市场需求培养学生；提供更多的就业信息；规范就业市场，制止凭关系、走后门等不公平现象。
作为一名大学生，“坚决拼一个美好的未来”是他们的目标。
他们已经觉得没有退路了。
所以他们很苦——这是我的感觉。
两天的时间中，我接触了很这样的“校漂族”，很多时候我都被他们的这种精神感动着。
他们真的很苦
我感觉到他们所承受的不仅仅是生活上的拮据，而更大是他们所承受的巨大精神压力，用他们的话说，他们己经没有退路了。
从心底里我佩服这些人。
但我觉得这不是一种正常的状况，作为受过高等教育的大学生，毕业后勇敢面向社会，理性分析，理性选择，去寻找适合发挥自己才智的新天地，自立自强，回报社会，这才是进取的人生态度
关于”逆境有利于人成长“的名人名言
1).劝人珍惜光阴 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 一寸光阴一寸金，存金难买存光阴 少壮不努力，老大徒伤悲 (2).告戒人要诚信 1.志不强者智不达，言不信者行不果。
--墨翟，战国思想家 2.内外相应，言行相称。
--韩非，战国哲学家、教育家 3.善不由外来兮，名不可以虚作。
--屈原，战国诗人 4.真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
--庄周，战国哲学家 5.人背信则名不达。
--刘向，汉朝经学家 6.伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
--韩婴，汉朝诗论家 7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
--畅泉，晋朝隐士 8.人无忠信，不可立于世。
--程颐，宋朝哲学家 9.多虚不如少实。
--陈甫，宋朝哲学家 10.以实待人，非唯益人，益己尤大。
--杨简，宋朝学者 11.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
--德莱赛，英国作家 12.言忠信，行笃敬。
--论语 13.欺人只能一时，而诚实却是长久之策。
--约翰雷，英国学者 14.生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
--海涅，德国诗人 15.老老实实最能打动人心。
16.对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
--莎士比亚，英国戏剧家 17.没有诚实何来尊严
--西赛罗，古罗马政治家 18.人如失去了诚实，也就失去了一切。
--黎里，英国散文家 19.诚实最好的政策。
--弗兰克林 20.人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
--马克吐温 (3).劝人宽容，凡事要看得开 日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦 记住该记住的，忘记该忘记的。
改变能改变的，接受不能改变的 后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔 (4)坚强的意志\\\\坚定的决心 我成功是因为我有决心，从不踌躇。
拿破仑一世 名言警句 人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
-《人性的弱点》 名言警句 使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。
-佚名 名言警句 三军可夺帅，匹夫不可夺志也。
-《论语.子罕》 名言警句 (5)关于爱情 真正的爱就要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。
柏拉图 名言警句 (6)关于修身 君子之修身，内正其心，外正其容。
-（宋）欧阳修 名言警句 盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
-（晋）陶渊明 名言警句 品德，应该是高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。
-（法）孟德斯鸠 名言警句 静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
-诸葛亮 名言警句 (7)人要时常自省——认识自己 最困难的事情就是认识自己。
（希腊） 自知之明是最难得的知识。
（西班牙） 要想了解自己，最好问问别人。
（日本） 只有在人群中间，才能认识自己。
（德国） 天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。
（马来西亚） 给自己唱赞歌的人，听众只有一个。
（日本） 莫笑别人背驼，自己把腰挺直。
（苏联） 最灵繁的人也看不见自己的背脊。
（非洲） 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。
（爱尔兰） 每个人都知道鞋子挤脚的地方。
（拉丁美洲） 自己的鞋子，自己知道哪里。
（西班牙） 自己的饭量自己知道。
（苏联） 不会评价自己，就不会评价别人。
（德国） 如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。
（美国） 当面怕你的人，背后一定恨你。
（英国)
