怎样形容老师讲课精彩的句子100字语文
评价老师讲的课好的词有：居高临下、口河、循循善诱、引人入如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、开朗。
评价老师讲的课好的句子有： （1）整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
（2）老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
（3）学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
（4）老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
（5）老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
形容老师讲课好的语句或词语
1、循循善诱【拼音】 xún xún shàn yòu【】： 循循：有次序的样善：；诱：引导。
指善于引导别人进行学习。
【出处】： 《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。
”白话译文:老师善于引导别人进行学习。
【举例造句】： 先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。
2、谆谆教导【拼音】： zhūn zhūn jiào dǎo【解释】： 谆谆：恳切、耐心的样子。
恳切、耐心地教导。
【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。
”白话译文:讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
【举例造句】： 父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。
3、诲人不倦【拼音】： huì rén bù juàn【解释】： 诲：教导。
教导人特别耐心，从不厌倦。
【出处】： 《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉
”白话译文:勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。
【举例造句】： 圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理
4、谆谆告诫【拼音】： zhūn zhūn gào jiè【解释】： 谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。
恳切耐心地劝告。
【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。
”白话译文:讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
【举例造句】： 督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。
5、教导有方【拼音】： jiào dǎo yǒu fāng【解释】： 教育引导很有办法。
【出处】： 清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第99回：“虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。
”【举例造句】： 他老人家教导有方，我们才能赢得比赛。
形容“老师讲得细致”的成语有哪些
循循善诱、谆谆告诫、语重心长、春风风人、春风夏雨一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。
指善于引导别人进行学习。
【出自】：战国 孔子及其弟子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。
”【译文】：夫子循着次序一步步诱道我二、谆谆告诫 [ zhūn zhūn gào jiè ] 【解释】：谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。
恳切耐心地劝告。
【出自】：周 孔子编订《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。
”【译文】：反覆耐心教导你，你既不听也不睬三、语重心长 [ yǔ zhòng xīn cháng ] 【解释】：话深刻有力，情意深长。
清·洛日生《海国英雄记·回唐》：“叹别离苦况，转忘了母亲的语重心长。
”四、春风风人 [ chūn fēng fěng rén ] 【解释】：风人：吹拂人。
和煦的春风吹拂着人们。
比喻及时给人教益和帮助。
【出自】：汉·刘向《说苑·贵德》：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。
”【译文】：我不能把春风风人，我不能在夏季降雨雨人，我穷一定了五、春风夏雨 [ chūn fēng xià yǔ ] 【解释】：春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。
常比喻及时给人以教益和帮助。
【出自】：汉·刘向《说苑·贵德》：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。
”【译文】：我不能把春风风人，我不能在夏季降雨雨人，我穷一定了
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形容某人说的很到位,讲的很有道理的成语有哪些
一的塞顿开、一针见血近旨远、言之成理。
一、一语中的【解释】：一句话就说中要害。
同“一语”。
【出自】：马南邨《燕山夜话·交友待客之道》：“这是把虚心看做交友待客的根本态度，真可谓一语中的，抓住了要害。
”【近义词】一语破的、一针见血、一语成谶【反义词】不着边际、不痛不痒二、茅塞顿开【解释】：茅塞：喻人思路闭塞或不懂事；顿：立刻。
原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。
形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
【出自】：明·吴承恩《西游记》：“我身无力；我腹无才；得三公之教；茅塞顿开。
”我身上没有力气，腹中无才气，现在得到三公的教导，例我堵塞的心忽然被打开了，受到启发。
【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义【近义词】恍然大悟、醍醐灌顶、大彻大悟、如梦初醒【反义词】一窍不通、大惑不解、冥顽不灵三、一针见血【解释】：比喻说话直截了当，切中要害。
【出自】：《反对党八股》：“这不是把我们的毛病讲得一针见血么
不错，党八股中中国有，外国也有，可见是通病。
”【语法】：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义【近义词】有的放矢、开门见山、鞭辟入里、对症下药、泛泛之谈、要言不烦、切中时弊、一语道破、一语说破、言简意赅、刀刀见血、一语破的、单刀直入、提纲挈领、言必有中、切中要害、提纲契领、一语中的【反义词】离题万里、空洞无物、无的放矢、言不及义、支吾其词、隔靴搔痒、言外之意、泛泛之谈、不痛不痒、不着边际、言之无物、莫衷一是四、言近旨远【解释】：旨：意思。
话很浅近，含义却很深远。
【出自】：战国孟子《孟子·尽心下》：“言近而指远者，善言也。
”话说得浅近，而含义却很深远，说的是正确的。
【语法】：联合式；作谓语、宾语、补语；含褒义【近义词】言浅意深、回味无穷、语重心长、言简意赅、言近意远、微言大义【反义词】空洞无物、言之无物、言不及义五、言之成理【解释】：之：代词，指所说的话。
话说得有一定道理。
【出自】：战国荀子《荀子·非十二子》：“然而其持之有故，其言之成理，足以欺惑愚众。
”但是这里坚持是有原因的，他所说的话有一定的道理，足以欺骗迷惑大众了。
【示例】：虽然仁人们未必肯用，但我还可以言之成理。
鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》【近义词】言之有理、理直气壮、合情合理、义正词严、顺理成章、言必有据、以理服人、入情入理【反义词】岂有此理、无稽之谈、强词夺理、妄下雌黄、莫名其妙
一个句子老师老是说什么是主语,宾补.表语等,,说这些有什么用?能造好句子不就行的吗,我老是分不清的?谢谢!
可爱的同学，这种理解太糟了，难怪你老是搞不清，所以我断定，你不管怎样是造不成好句子的。
老师说的这些句子成分都是英语学习中的基础知识，不明白，不清楚的情况下，或许你能简单的模仿造几个象样的句子，但是情况一复杂，你就不能应变自如了，只有掌握了句子的成分，句子的分类等老师讲的基础必备的知识，你才能以不变应万变，根据不同的情况作出不同的解决方案，因为你了解了句子的构造，知道句子成分的位置，何愁犯错呢
其实初中的课 本都已经渗透了这些语法的基础知识，但是显然你是没有掌握好。
把初中的课 本找出来，把语法重新温习，或者一本中学语法书籍是必要的，可是自己看会觉 得很枯燥，可能还是懂得不透彻，最好找个老师手把手地点拨一下，当面给你举 例子，这样形象又生动会很有帮助。
不会很花时间，如果讲解到位的话，1——2 小时就能解决问题。
要有信心也要大方的向老师同学请教。
还要注意要持之以 恒。
我看了你的个人信息资料，水瓶座的啊
水瓶最适合学外语了，我也是，百度知道里的外语高手大多是水瓶座，所以耐心点，静下心花点小小功夫就得啦
最后，祝你进步!
那个数学老师汪艮华教得怎样
讲解到位吗
还是比较到位的
