用一句话形容孩子的学习习惯好
好习惯之一—前预习习惯 1、预习可以有学期预习、周预习预习。
一般是对三四年上的学生来说的。
2、学期预习是在发下新书后，孩子们对新书感到特别新鲜好奇的情况下进行，必须由父母来指导。
针对课本（主要是语文、数学、英语）目录做一个大体的浏览。
3、周预习，则需要孩子独立进行，需要特别细致。
让孩子往后看书，那些地方看不懂，就用彩笔特别标记出来。
如果周预习特别细致，那末一般不需要进行日预习。
4、如果周预习比较粗，或者没有进行周预习，则需要进行日预习，一般20分钟即可。
好习惯之二——细心观察的习惯 1、观察习惯的培养，首先生活中处处留心，处处留心皆学问。
遇到新奇的事物，比如去动物园看动物，出去旅游看风景等，大人在孩子欢呼兴奋、情绪盎然的时候恰到好处地提醒、引导他，仔细地观察局部，审视细节，不要只是笼统地看大概。
2、观察要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。
3、引导孩子与相邻的或者相似的事物进行对比，比如看到鸭，就让他与鹅进行对比，吃杏时让孩子说说杏与桃有什么区别。
4、其次，课堂的学习中同样需要细心观察，比如，让孩子用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，接着用两个完全相同的任意三角形拼成一个平行四边形，同时让孩子边观察边思考：1、你能找出平行四边形面积和三角形面积之间的关系吗
2、平行四边形的高与三角形的高之间有什么关系
3、你能用平行四边形的面积公式推导出三角形的面积公式吗
其实，这些都是非常良好的观察训练。
好习惯之三——勤于动笔的习惯 1、平时读自己的课外书时，让孩子一支笔，摆开一个本，让孩子边读边动笔。
动笔，可以用是标注，用线段或者符号把他特别感兴趣的词句标注出来。
2、开始时可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要不选择，选择孩子特别感兴趣的片断。
3、之后，可以是批注，在自己的课外书的空白处，简单批一个词，如“精彩”“太妙了”“不对”之尖，以后可以批注完整的一句话，再往后，可以用几句话，完整地表达自己的意思。
总之，一定要做到“不动笔墨不读书”。
⑴、外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，哪怕非常粗略非常简单，都要记录，假以时日，就养成习惯了。
⑵、养成写日记、记随笔的习惯。
开头时可以非常简单，几个字，不会的字可以用拼音甚至符号，之后是一句话，再之后可以逐渐复杂，写成片断，甚至写成完整文章。
关键是培养习惯。
日记、随笔，仍然是以片断为主。
好习惯之四——质疑发问的习惯 1、向老师质疑、发问。
没有弄懂问题时，不要得过且过，羞于开口，要善于发问，大胆地问。
如果孩子平时有不敢问、不善问的缺失，就鼓励他去问，一量有些问题是通过问询教师、同学得来的答案，父母要给予鼓励。
2、给孩子讲一些著名人物不迷信权威、不迷信书本的生动故事，启发孩子大胆质疑、发问。
3、可以找一些书刊当中的错误，鼓励孩子找出它来。
比如一些名人的书中有不少文字、语法、典故、常识方面的错误，引导孩子把它们找出来，给名人写封信，指出他们的错误。
4、引导孩子仔细看电视、读报刊，找出他们在发音、用字方面的错误。
5、一段时间后，提醒孩子，不要滥问一气，要深思熟虑，胸有成竹。
好习惯之五——勤查工具书的习惯 1、家中常备一些工具书。
2、设法调动孩子对工具书的兴趣，比如，讲座一些让孩子特别感兴趣的问题，得不出答案时，不必去请教专家，到相关的工具书里查找。
孩子就会对工具书的巨大威力感兴趣。
3、许多工具书查阅方法都所不同，要教给孩子基本的查阅方法。
4、遇到问题时，先不要去问老是或专家，先到工具书里去查找。
5、如果家中有电脑，尽量安装一些工具软件如《金山词霸》、《中国百科全书》等。
好习惯之六——背诵的习惯 1、我们不赞成死记硬背，但是记诵确实是少年儿童在记忆的黄金时期一个不可忽略的良好的学习习惯。
2、学习英语，不一定细抠语法和语式等等，最好让孩子在读准音的前提下把英文课文全文背诵过。
这是许多英语专家的教诲，更是一个学英语的好习惯。
3、对于中小学语文课本所选的中国古典诗文，让孩子尽量都记诵过。
孩子如果能够记诵大量的古典诗文，将会终身受益。
这也是中国传统语文教育的一个良好教学方法。
4、对于一些常见、常闻的历史典故、艺术故事，不必死死板板地去记，而是熟悉即可。
5、一些常用的数学、物理、化学公式和数据，还是能够达到开口就能说得上来的为好。
当然用到时可以去查阅工具书，但如果是处于记忆的黄金时期的少年儿童力所能及，那么把一些常用公式、数据背过，储存在自己大脑当中，不是受益终身吗
好习惯之七——仔细审题的习惯 1、教给孩子读题时，声音轻，心情平静，不添字，不漏字，不读错字，不断句，逐字逐句、逐符号地读。
当读到“花猫6只，比白猫少2只，问白猫有多少只”时，能够在关键句处反过来想，就是“白猫比花猫多2只。
” 2、边读边划。
用虚线划出表示条件的句子，用实线划出问题的保存子，用着重号标出关键句子。
同时，能够用线段画图，图示出相应的数量关系。
比如，“一个班内，女生占3分之2，而男生是12人，问有女生多少人
”能够用相应的图画表示出来。
3、能够让孩子复述出题意。
比如，“两种机器，甲种机器12台，乙种机器10台，甲种机器每台每小时生产产品50件，乙种机器每台每小时生产70件，问所有两种机器一小时共生产多少件
”如果孩子能够用自己的话说出“甲种机器12台，每小时生产产品50件，乙种机器10台，乙利机器每台每小时生产70件，问所有两种机器一小时共生产多少件”就表明孩子已经懂了题意。
好习惯之八——定期复习的习惯 1、每天晚上在做家庭作业前，将当天学过的知识及时浏览一遍。
2、学会运用表格来复习整理。
每周末，及时将所有知识进行一次系统整理。
运用表格的过程，实际就是重新消化知识，梳理成体系的过程。
3、学会对着教材的目录、章节题目，进行回忆整理。
目录、章节就是知识的提纲。
4、复习整理不要超过半小时。
好习惯之九——认真书写文字的习惯 1、从最基本处着手，让孩子从刚开始学着写字时，就把每个字的笔画、笔顺写准确。
2、让孩子学习一点书法，不是为了让他去参加书法比赛，而是让他性得什么样的字是漂亮、美观、大方的。
给孩子买一些字帖。
把大字帖挂在孩子的房间里。
3、检查孩子作业、试卷时，不国只注意内容的对否，还要检查他们的字写得是否工整、漂亮。
4、读书、看报时，不只注意欣赏书报文字的内容，还要注意审视字体、书法是否美观，上街时，注意欣赏街市牌匾上漂亮的字。
5、带孩子去参观书法展览。
6、生活中，即使写一个留言条，字体也要工整，不能随意。
父母要以身示范。
“优秀是一种习惯”这句话怎么理解
使神马变作一团浮云其中“神马”“浮云”自己联想（因为太多，结合身边的事物便可，如“使压力化作一股动力”、“使尊敬变成一种修养”“使诚信定作一种标准”），最好与前面的“优秀”“习惯”相联系，且切合实际。
注意，若成对联，每个相对的词最好不要重复，撞衫是对联的大忌。
如，1楼的很明显用了“成为”，所以不可能形成对联；而2楼包含了一个“为”字，虽然可以形成对子，但不够好。
仿写句子 例：当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯
播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运
怎么理解优秀是一种习惯这句话
所有人都知道是一种习惯这句但并不是真的笃信，我们把优秀归结于很多原诸如勤奋、聪明、情商、灵感、学问、性格、语言能力等等，其中最扯淡的就是梦想了，梦想其实就是做一个事情的开端，一个动机，每个人都有很多想法，但这并不是成功的原因，马云强调梦想因为他是不会告诉世人干货的。
而我们看很多优秀的人并不是每天像打了鸡血式的强调自己的目标，甚至比较厌恶鸡汤，做着他们认为平常的事情，不挣扎，不做作，一切都习以为常，这是他们的生活。
再来看我刚才说的灵感、勤奋那些关键词，其实也是一种习惯带来的，除了智商这个东西与生俱来，其他都可以养成，可以积累，而这个前提就是形成一种习惯，包括情商这种东西，习惯了认为应该尊重领导，习惯打杂、送礼，是不是就变得会来事了，而且还显得很自然。
因此我们想要在某些方面变得突出，就要先形成一种高标准习惯，想要把英语学好，要每天坚持读英语，坚持很痛苦，而且当你用了坚持这个词你就持续不了多久了，如果形成了习惯便会自然而然的，年复一年的，这其实也就是所谓的匠心。
早乙女哲哉习惯了炸天妇罗的生活成为一代大师，李东习惯了待在实验室研发，即使不能玩手游踢足球他也觉得没有什么了不起于是慢慢做出了长征五号，包括“三傻”里成为动物摄影师的法汉，喜欢转化成了习惯，才能面对很多繁杂的事成为摄影师。
所以不管喜不喜欢，天不天赋，只要能习惯达到麻木，积累下来都能成为一股可怕的力量。
我们可以把勤奋、坚持、有才都翻译成习惯，当然如何形成习惯，前期是需要一些意志力和方法论，这个因人而异，需要长期探索。
有时候逼着自己养成习惯就像鱼儿上岸喘不过气，毕竟持之以恒不是易事，有兴趣爱好打头阵会好很多，没有的话有时就需要创造一些契机，很多人听讲座看鸡汤、受家庭逼迫、遇到改变一生的人都属于这一类。
我认为判定一个人，看有什么样的习惯能真正了解。
同样，想成为什么样的人，就要看能不能转化为一种习惯。
让优秀成为一种习惯的名言警句
优秀是一种习惯。
这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。
人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西几乎都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。
所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。
我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。
所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。
