2007广州语文天河区中考一模的文言文考什么
哪一篇
阅读下列文言文，回答9-10题[甲]秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎
”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎
”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
——节选自《唐雎不辱使命》[乙]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚至于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
——节选自《鱼我所欲也》9、下列句子中加点字意思不相同的一项（ ）（3分）A天下缟素，今日是也非独贤者有是心也 B公亦尝闻天子之怒乎皆布衣之士也C皆布衣之士也人皆有之 D亦免冠徒跣熊掌，亦我所欲也10、翻译和理解.(6分) (1)用现代汉语翻译“ 怀怒未发，休祲降于天”。
(2)[甲]段中唐雎的这种 行为就是[乙]段孟子观点_________ 的具体表现。
阅读下列古诗，回答问题蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阴且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
11、（1）本诗描写的是什么季节
什么时候
给人一种怎样的感觉
（3分）（2）请在文中找出一句表现主人公追寻之路艰险与漫长的句子，说说本诗运用了什么手法达到这个效果
（4分）9.B（公亦尝闻天子之怒乎：取独，无实义 皆布衣之士也：的） 10.（1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。
（2）为国敢于拼命献身 舍生而取义者也11.（1） 秋季（秋天）、清晨（早上、早晨）、给人一种凄清（凄凉、凄美、忧伤、忧愁、朦胧）（悲凉、美好不给分）的感觉。
（各1分 共3分）（2）句子：溯洄从之，道阻且长。
（2分）（或者：溯游从之，宛在水中央。
\\\/溯洄从之，道阴且跻。
\\\/溯游从之，宛在水中坻。
\\\/溯洄从之，道阻且右。
\\\/溯游从之，宛在水中沚。
） 方法：重章叠句（2分）（反复咏唱、反复、复沓亦可）写多余的答案但是错的如拟人等扣1分。
求带ju的词语或者成语。
多了去呢句【闭门觅句】形容作诗时冥思苦想。
【鄙言累句】鄙言：浅俗的言辞。
指文章的词句浅俗，不精炼。
【穿文凿句】钻研文字，琢磨词句。
后用作为文牵强附会之意。
【沉吟章句】沉吟：沉思吟味。
章句：章节和句子，亦指诗文。
默默地琢磨构思诗文。
【摛章绘句】铺张辞藻，雕琢文句。
形容以华丽的辞章写作诗文。
【摛藻绘句】摛：铺陈；藻：文采。
铺陈辞藻，描绘句子。
形容以华丽的辞藻写作。
【得隽之句】隽：隽永，意味深长。
意义深远，耐人寻味的好文句。
【掇拾章句】掇：拾取。
摘取别人文章的句子。
指东摘西抄地拼凑文章。
【雕章缋句】雕：雕琢；缋：通“?绘”，描?绘。
比喻刻意修饰文辞。
【雕章绘句】指文章的词句刻意修饰。
同“雕章镂句”。
【断章截句】不顾上下文义，截取文章的一段或一句，而弯曲原意。
断、截：割裂。
【雕章镂句】指刻意雕琢词章。
【雕章镂句】指文章的词句刻意修饰。
【雕章琢句】指文章的词句刻意修饰。
【断章摘句】裁断章节，取缀成文。
亦有割裂全文，取其所需之意。
【分章析句】指雕琢推敲文章。
【孤文断句】指片断、孤立的文句。
【钩章棘句】钩：弯曲；章：章节；棘：刺；句：文句。
形容文辞艰涩拗口。
【话不投机半句多】彼此心意不同，谈话不能相契，干脆就沉默不言。
【句比字栉】逐字逐句仔细推敲。
同“句栉字比”。
【矜句饰字】矜：慎重；饰：整饰。
形容写文章时字斟句酌，十分慎重。
【锦囊佳句】锦囊：用锦做成的袋子，古人多用以藏诗稿。
指优美的诗句。
【锦囊妙句】锦囊：用锦做成的袋子，古人多用以藏诗稿。
指优美的诗句。
【金章玉句】指华丽的诗文。
【句栉字比】一句句梳理，一字字比较。
形容认真校核。
【句斟字酌】指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。
【刻章琢句】修饰琢磨文章的细节。
【丽句清词】华丽清新的辞句。
据【败绩失据】指事业失败而无所凭依。
【不足为据】足：够得上；据：证据。
不能作为依据。
【查无实据】查究起来，没有确实的根据或证据。
【负衡据鼎】指身居高位，肩负重任。
【割据称雄】割据：割地占据。
以武力割占部分地区，在一国之内形成对抗的局面，以称雄一方。
【根据槃互】指把持据守，互相勾结。
【根据盘互】指把持据守，互相勾结。
同“根据槃互”。
【根结盘据】形容基础牢固，势力强大。
盘，通“磐”。
【割据一方】割据：割地占据。
凭借武力割占一个地区，与中央政权对立。
【虎据龙蟠】形容地势雄伟险要。
同“虎踞龙盘”。
【据鞍读书】在马背或驴背上读书。
后多形容学习勤奋。
【据鞍顾眄】顾眄：回头看。
在马背上回头看。
形容年老而壮志不衰。
【据本生利】根据本钱的多少来获取利息。
【据高临下】凭借高处俯控低处，指凭仗优势地位足以控制别人。
【据徼乘邪】据：凭借；徼：侥幸；乘：趁；邪：不正当。
指凭侥幸、乘邪险的道路来求得富贵。
【据经引传】据：依据；引：援引。
引用经典书籍作为论证的依据。
聚【悲欢聚散】悲：悲哀；欢：欢乐；聚：团聚；散：离散。
泛指人世间悲与欢、聚与散的遭遇和心情。
【不是冤家不聚头】冤家：仇人；聚头：聚会。
不是前世结下的冤孽，今世就不会聚在一起。
【攒三聚五】三三五五聚在一起。
【鸱张蚁聚】喻指如鸱嚣张，如蚁聚集。
【蜂攒蚁聚】形容人群蜂蚁般杂乱地聚集在一起。
同“蜂屯蚁聚”。
【蜂合蚁聚】形容人群蜂蚁般杂乱地聚集在一起。
同“蜂屯蚁聚”。
【凫居雁聚】指群聚一处。
【蜂扇蚁聚】蜂翅扇动，蚂蚁聚合。
比喻人虽众多但起不了大作用。
【蜂屯蚁聚】形容成群的人聚集在一处。
【方以类聚】指同类事物相聚一处。
方：办法，做法，技巧。
【方以类聚，物以群分】方：方术；物：事物。
原指各种方术因种类相同聚在一起，各种事物因种类不同而区分开。
后指人或事物按其性质分门别类各自聚集。
【蜂拥蚁聚】形容人群蜂蚁般杂乱地聚集在一起。
同“蜂屯蚁聚”。
【河奔海聚】比喻思路开阔，文辞畅达。
【花攒锦聚】形容五色缤纷、繁盛艳丽的景象。
同“花攒锦簇”。
【欢聚一堂】欢乐地聚集在一起。
【画沙聚米】在沙上画地图，聚米为山谷，指画军事形势，运筹决策。
【结党聚群】结：勾结，结交；党：朋辈，党羽；聚：聚合，纠集。
勾结党羽和徒众。
指聚众成势。
【聚而歼之】聚：会集，包围；歼：消灭。
把敌人包围起来消灭。
【聚精会神】会：集中。
原指君臣协力，集思广益。
后形容精神高度集中。
【聚精凝神】聚：集合，会集。
形容专心致志，注意力高度集中。
【聚米为谷】比喻指划形势，运筹决策。
俱【草木俱朽】象草木一样死去，世人并不知道。
借喻人一生毫无建树。
【二罪俱罚】前后两桩罪过，一并处罚。
【俱收并蓄】把各种不同的东西一同吸收进来，保存起来。
【昆仑失火，玉石俱焚】昆仑山失火，将玉和石头一起烧掉。
比喻不分好坏，同归于尽。
【面面俱到】各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽。
也指虽然照顾到各方面，但一般化。
【面面俱全】俱：全。
各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽。
也指虽然照顾到各方面，但一般化。
【面面俱圆】各方面都能照顾到，十分周全。
也指虽然照顾到各方面，但重点不突出。
【麻雀虽小，肝胆俱全】比喻事物体积或规模虽小，具备的内容却很齐全。
【麻雀虽小，五脏俱全】比喻事物体积或规模虽小，具备的内容却很齐全。
【两败俱伤】俱：都。
斗争双方都受到损伤，谁也没得到好处。
【罗掘俱穷】罗雀掘鼠，而雀鼠已近；比喻无法筹到款项。
【两利俱存】对双方有利，就可以都存在。
【泥沙俱下】指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下。
比喻好人和坏人混杂在一起。
【两雄不俱立】两股强大的势力不可能同时存在。
【耦俱无猜】耦：两者；猜：猜忌。
两方面都不至于猜忌。
【七行俱下】读书，同时读七行。
比喻非常聪明。
【寝食俱废】觉也不睡，饭也顾不上吃。
比喻极其焦虑不安，或学习、工作极其紧张。
【犬兔俱毙】比喻双方同归于尽。
局【背碑复局】看过的碑文能背诵，棋局乱后能复旧。
指记忆力强。
【背碑覆局】看过的碑文能背诵，棋局乱后能复旧。
指记忆力强。
【不顾大局】不考虑整个局面或形势。
【傍观者审，当局者迷】傍：通“旁”。
指局外人清晰地看待问题，当事人往往会迷惑。
【不识局面】犹不识时务。
【长安棋局】比喻动荡不定的政局。
【纯属骗局】纯粹是一个骗局。
【当局者迷】迷：糊涂，迷惑。
指当事人反而糊涂。
【当局者迷，旁观者清】当局者：下棋的人；旁观者：看棋的人。
当事人被碰到的事情搞糊涂了，旁观的人却看得很清楚。
【顾大局，识大体】指从整体的利益着想，使不受损害。
【顾全大局】指从整体的利益着想，使不遭受损害。
【局促不安】局促：拘束。
形容举止拘束，心中不安。
【蹐地跼天】形容戒慎小心。
比较全面的容易望文生义的成语以及其解释
望文生义成语105个1.曾几何时：指过去没有多久。
不能理解为“不知什么时候”。
2.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视之意）。
不能理解为“不放在心上或不屑一顾”。
3.不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在悲。
不能理解为“文章的好或坏”。
4.目无全牛：指人的技艺高超，得心应手。
不能理解为“缺少整体性、系统性”。
5.感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。
不能理解为“共鸣”。
6.雅俗共赏：指人的文化水平的高低。
不能理解为“作品的雅俗”。
7.不足为训：指不值得作为遵循或效仿的法则。
不能理解为“不值得作为教训”。
8.求全责备：指对人对事苛求完美。
不能理解为“对人的责备”。
9.差强人意：指勉强能使人满意。
不能理解为“太差劲”。
10.不刊之论：指不可更改的言论。
不能理解为“不能刊登的文章”。
11.文不加点：形容文思敏捷，下笔成章。
不能理解为‘写文章不加标点’。
12.耿耿于怀：形容有心事不能忘记。
不能理解为“对人怀恨在心”。
13.噤若寒蝉：形容不敢作声。
不能理解为“冷得不能出声”。
14.具体而微：形体具备而规模较小。
不能理解为“事物具体而细小”。
15.对簿公堂：指公堂上受审。
不能理解为“告上法庭”。
16.目光如炬：形容见识远大。
不能理解为“目光炯炯有神”。
17.马革裹尸：形容军人战死沙场的无畏气概。
不能理解为“因生活贫困，死后下葬很可怜”。
18.久假不归：指长期节育借用而不归还。
不能理解为“长期休假在外不回家”。
19.空谷足音：比喻极难得的音讯或事物。
不能理解为“传播声音（空谷传声）。
20.登堂入室：比喻造诣高深的程度。
不能理解为“步入屋室”。
21.形影相吊：形容孤单，既没有同伴，也没有同情者。
不能理解为“彼此关系好，常相伴（形影不离）”。
22.望其项背：形容赶得上或比得上。
不能理解为“赶不上或落在后面。
” 前面常加否定词，如“难以望其项背”。
23.置若罔闻：放在一边，好象没有听见。
不能理解为“不放在心上（置之度外）”。
24.振聋发聩：比喻用文学语言唤醒糊涂的人。
不能理解为“声音很大（震耳欲聋）”25.师心自用：形容固执已见，自以为是。
易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。
26.坐地分赃：赃，赃物。
不亲自作案而坐等分取赃物。
27.侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。
28.良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。
29.噤若寒蝉：噤，闭口。
寒蝉，寒天里不再鸣叫的蝉。
比喻不敢说话。
也指默不作声或没有声息。
30.不（能）赞一词：赞，参与。
指对完美的或不了解的事物不能提出 一点看法，意见。
31.惨淡经营：本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思谋划并从事某件事。
32.计日程功：工作进度或成效可以按日计算，形容进展快，有把握按时完成。
33.莫衷一是：不能断定哪个对，哪个不对。
衷，决断。
34.身体力行：亲身体验，努力实行。
体，体验，实行。
35.奇文共赏：奇，美妙，奇异的文章共同欣赏，现多指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判。
36.五风十雨：（五日一风，十日一雨）五天刮次风，十天下场雨。
形容风调雨顺。
37.大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。
泛指见多识广，学问深厚的人。
38.三人成虎：三人谣传有老虎，听者就会以为真有虎。
比喻流言惑众，容易使人误假为真。
39.表里山河：表。
外表，里，里面。
山河，指太行山与黄河。
后亦泛指高山大河。
指一面依山，一面临河。
形容地势险要。
40.不名一文：名，占有。
连一文钱也没有。
形容人贫穷到了极点。
41.阳春白雪：不能理解为春天的雪，而是指高雅而不通俗的文艺作品。
跟“下里巴人”相对。
42.下里巴人：下里即乡里，巴人指巴蜀的人民，指战国时楚地和蜀地交汇处的民间音乐，后来泛指通俗的普及的文学艺术。
与阳春白雪对举。
43.屡试不爽：屡，多次。
爽，差错。
经过多次试验都没有差错。
44.名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。
多指著书立说。
45.明日黄花：明日，重阳节后。
黄花，菊花。
重阳节过后的菊花。
重阳过后，赏菊就没有多少兴味。
比喻迟暮不遇之意。
后也比喻过时的或没有意义的事物。
46.高山流水：比喻知音或知已。
也比喻乐曲高妙。
又形容自然风光美好。
47.求田问舍：舍，房屋。
到处谋求买田置屋，形容胸无大志，只知营私。
48.舞文弄墨：原指歪曲法律条文，营私作弊。
后指玩弄文字技巧，耍笔杆子。
含贬义。
49.大快人心（人心大快）：快，指痛快。
指决议、举动、结果完全符合人心，使人们非常痛快。
多用于坏人坏事受到惩罚、打击的场合。
作褒义用。
50.久假不归：假，借用。
本指长期借用而不归还。
语本《孟子•尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也。
”后也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。
51.万人空巷：大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。
多用来形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况。
52.光怪陆离：光怪：光彩奇异。
陆离：色彩繁杂的样子。
形容现象奇异，色彩斑斓。
53.涣然（若）冰释：涣然：也作“焕然”消散的样子。
冰释，像冰一样消融。
像冰融化一 样流散消失。
比喻嫌隙、疑团、误会等完全消除。
54.空穴来风：穴，洞孔，来，招来。
空的洞穴容易招进风来。
后多用以比喻流言蜚语乘虚而入。
也代指流言蜚语。
55.空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声。
比喻难得的人事、音信或言论。
56.善刀而藏：善：擦拭干净。
把刀擦干净，收藏起来。
比喻行事适可而止，善于收敛自己。
57.暴虎冯河：不用舟楫趟水过河。
空手打老虎，徒步过大河。
比喻勇猛果敢。
也比喻冒险蛮干，有勇无谋。
58.酒囊饭袋：盛装酒饭用的袋子。
比喻只会吃喝，不会做事的无能之人。
59.有口皆碑：碑：纪功的石碑。
引申为颂赞。
所有的人都一致称颂。
60.不足为训：不值得做为效法的准则。
不以人废言：以：因为。
不因为人犯有错误，就将他的正确言论加以否定。
61.人面桃花：原指女子的面容与桃花辉映。
后用以泛指所爱慕而不能再见的女子。
也形容由此而产生的怅惘心情。
62.城下之盟：盟：旧指宣誓缔约或签订和约。
在敌人大军压境或兵临城下时被迫签订的屈辱性和约。
也泛指一般性的协议或协定。
63.穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。
形容声音高亢嘹亮。
64.身无长物：长物：多余的东西。
身上没有多余的东西。
形容人清贫或生活简朴。
65.细大不捐：捐：抛弃。
小的大的都不舍弃。
表示兼收并蓄，毫不遗漏。
66.间不容发：间：中间，间隙。
发：头发。
中间的距离很小，连一根头发也容纳不下。
比喻情势极为紧迫、危急。
也比喻诗文严谨，语言精粹。
67.罪不容诛：诛：杀死，判处死刑。
处以死刑都不足以抵偿其罪行。
形容罪大恶极，死有余辜。
68.山高水低：比喻不幸的事情。
多指人的死亡。
含贬义，同“三长两短”。
69.前无古人：指以前的人从来没有做过的。
也指空前的。
含褒义。
70.千夫所指：为众人所指责。
形容触犯众怒。
71.尾大不掉：尾巴太大，掉转不灵。
旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。
现比喻机构庞大，指挥不灵。
含贬义。
72.师出无名：出兵没有正当理由。
也引申为做某事没有正当理由。
73.言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。
“胡言乱语”、“鬼话连篇”、“信口开河”含有贬义。
“一语破的”、“一针见血”、“言之有理”含有褒义。
74.哀兵必胜:原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。
后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。
75.七月流火： 火，星名，即心宿。
每年夏历五月间黄昏时心宿在中天，六月以后就渐渐偏西。
此时暑热开始减退。
76.美轮美奂 ：只能形容房屋的高大华丽和众多，用来赞美新屋。
77.豆蔻年华 ：指十三四岁的女孩子。
78.炙手可热（炙手可得） ：原义是手一接近就感受很热，使人接近不得。
引申比喻一些人权势气焰嚣张。
79.付之一笑：不当一回事；不值得理会的事，只以一笑来对待它。
80.不学无术：不是“不学习没有技术”，而是没有学问、没有能力。
81.不绝如缕： 不是“一个接一个，连续不断的样子”，而是像细线一样连着，差点儿就断了多形容局面危急或声音微弱或后继者稀少。
82.不孚众望：不使大家信服。
83.不负众望：不辜负大家的期望。
84.弹冠相庆：指因即将作官而互相庆贺。
多用作贬义。
85.匠遇作家：“作家”不是“搞文学创作之人”，而是能手、行家。
该成语比喻双方本领不相上下，能人碰上能人。
86.兔走乌飞：“兔”“乌”指月亮、太阳，比喻时间迅速流逝。
87.功高不赏：不是“有大功劳不用奖赏”，而是功劳大得无法加以赏赐。
88.首当其冲： 比喻最先受到攻击或遭遇灾难。
不能仅将它理解为“首先、第一个”。
89.无所不为：什么坏事都做。
贬义词。
90.屠龙之技：不是“高超、令人生羡之技”，而是无实用价值、徒有虚名的技术，贬义。
91.木人石心：比喻某人为人正派，威不能屈，利不能诱。
不是“蠢笨、迟钝”。
92.火中取栗：比喻为别人冒风险，徒然吃苦头而得不对好处。
93.独步天下：指独一无二，无与伦比。
并非“一个人走天下”。
94.筚路蓝缕：形容创业艰难。
出自“筚路蓝缕，以启山林”，指坐着柴车，空着破衣服去开辟山林。
不是“生活困顿、拮据”95.再作冯妇：“冯妇”不是女子，而是春秋战国时晋国的一个名叫冯妇，善打老虎的男子。
该成语有重操旧业之意。
96.始作俑者：贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。
不能仅仅将它理解为“第一个”。
97.高屋建瓴：“建”不是“建造”而是“倾倒”，即把盛水的瓶子从屋顶上向下倾倒。
比哈居高临下，势不可挡。
98.逢人说项：指到处为某人或某事说好话。
项指唐代诗人项斯，得名士杨敬之极力介荐，因而声名大振。
不是“到处说人坏话”。
99.尺布斗粟：用来讽喻兄弟间因利害冲突而不能相容。
100.想入非非：本义为主观意念进入离奇玄妙的境界。
中性词。
基本义是借喻脱离实际，幻想不能实现。
贬义词。
常只用其基本义。
101.出奇制胜：出奇兵战胜敌人。
比喻用对方意料不到的方法取得胜利。
102.等闲视之：按平常的事情看待，不加重视。
用于否定句，即“不能等闲视之”。
103.先入为主：指以先接受的说法或印象为主导，以致再遇到不同的说法或意见时，就不容易接受。
不能理解为“首先”的意思。
104.相形见绌：意思是跟另一个人或事物比较起来，显得远远不如。
运在前面加“显得”造成语义重复。
105.求全责备：苛责别人要求完善无缺。
常误解为动词，责备之意，在后面接宾语。
麦琪的礼物好段与它的赏析
韶关市2007年高中阶段学校招生模拟考试语文试卷说明：1．全卷共8页，考试时间为100分钟，满分为120分．2．考生答题必须全部在答题卷上作答，写在试卷上的答案无效．3．答卷前考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号按要求写、涂在答题卡指定位置上，用2B铅笔将试室号、座位号填涂在答题卡指定位置上．4．做题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔按各题要求将答案写在答题卡指定位置上，不能用铅笔、圆珠笔或红笔作答．如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用涂改液和涂改带．5．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．一、积累运用（27分）1、选择下列词语中加点字的读音完全正确的一项（ ） （2分）A、暂（zàn）时 魁梧（wǚ） 锐不可当（dāng）B、惩（chéng）罚 教诲（huì） 忍俊不禁 （jìn）C、酝酿（liàng） 拮据（jū） 随声附和（hè）D、镂（lòu） 空 解剖（pōu） 不省（xǐng） 人事2、选择下列词语中有错别字的一项（ ） （2分）A、震耳欲聋 姿态万千 变幻莫测 B、问心无愧 挥洒自如 可歌可泣C、一尘不染 埋头苦干 平淡无奇 D、眼花潦乱 赫赫有名 伸张正义3、古诗文默写。
（10分）(1)溯洄从之，道阻且右。
_______________,________________.(《蒹葭》)(1分)(2) 《观沧海》中, 诗人把天上的日月、星汉与海浪相结合,比喻作者以天下为己任的雄才伟略的句子是:__________,__________.___________,___________.(2分)(3) 《陈毅市长》中陈毅引用刘禹锡《陋室铭》中的名句来形容齐仰之居室的环境，这两句是:___________________,___________________.(1分)(4) 请默写《出师表》中简述“三顾茅庐”故事的句子:__________,__________________,______________________.(2分)(5) 补充苏轼《水调歌头》中的句子(4分)人有悲欢离合，_________________,_________________._________________,_________________.4、下面这段话中加横线的四句话有语病或不得体，请加以改正。
（4分）感谢各位参加我13岁生日晚会。
①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，②我不禁回忆起了从前的往事。
我尤其想起了我的同桌张晓波，③他是一个多么好的小胖墩啊
他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。
在他的帮助下，④我在数学上取得了巨大的成就。
① ②_________________________________③ ④__________________________________5、根据要求完成（1）、（2）、（3）题。
（共6分,每小题2分）(1) 我校针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展“你丢我捡”活动，并在学校走廊上写了宣传标语：“你丢下的是品质，我捡起的是垃圾
”可是文新进同学看后，提出应该改为“你丢下的是垃圾，我捡起的是品质
”你觉得哪一种标语好
请说出你的理由。
__________________________________________________________________________(2)班主任毛老师得知陈水宇同学最近常在课堂上看课外书后，打算找他谈话，以达到既保护他课外阅读的积极性，又能引导他重视课堂学习的目的。
如果你是毛老师，你怎么说才能使陈水宇同学乐于接受你的意见呢?’(不超过60字)_______________________________________________________________________________(3) 韶关山川秀美，自然景观独具特色。
请你做一名解说员介绍一个韶关的旅游景点.__________________________________________________________________________6、请从《水浒转》、《西游记》、《鲁滨逊漂流记》这三部名著中推荐一个让自己感动的人物，完成以下表格的内容。
（3分）人物姓名 相关情节（10字以内）被感动的原因（15字以内）二、古诗文阅读（14分）（一）阅读下面诗歌，回答7--8题。
（4分）绝 句(杜甫)江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年
7. “山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析.（2分）8.这首诗作于杜甫入蜀以后，从第四句中的“归”可以看出，全诗抒发了作者怎样的感情
（2分）（二）阅读下面的文言文，完成9--12题。
（10分）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有
”9．解释下面的字词。
（1分）①谈笑有鸿儒。
鸿儒： _____②无案牍之劳形。
劳：10．翻译下列的句子。
（2分）①苔痕上阶绿，草色入帘青。
_________________________________________________②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
_____________________________________________11．“可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中事，写作角度有何不同?作者又为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”?（4分）12．作者是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，请你对这种交友之道进行辩证的分析。
再谈谈我们中学生应具有怎样的道德品质和情操?（3分）三、现代文阅读（29分）阅读下面的文章，完成13--25题。
（共29分）（一）读书率下降是什么危机(15分)不久前，中国和美国爆出了关于各自国民素质的新闻。
我们的新闻是：根据两年一度的“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”，从1998年到2003年，中国人的阅读率下降了8.7个百分点，2003年的国民阅读率为51.7%。
然而，这不过是我们这里的“花边新闻”。
而美国的新闻是：根据经济合作与发展组织对41个国家的调查，美国学生的数学和科学能力在各国平均线下。
其实，这在几年前就是人所共知的事实。
实际上，美国八年级学生的表现和以前相比，这次还有所提高。
但这个消息还是很有爆炸性。
主要报纸连篇累牍地讨论，仿佛全国陷入危机。
……看来，人家对这个坏消息本能的反应是：没有数学，国民丧失了精确的抽象思维能力。
那么，不读书使中国人丧失了什么呢
阅读是人类传递信息最有效的、不可替代的手段。
因为通过阅读接受信息，最能体现信息接受者的主体性。
比如，你在读书时，速度完全可以根据自己的需要来调节，有些段落可以反复琢磨，做笔记，甚至对之质疑、挑战。
接受信息的过程和思想的过程可以充分的混合。
阅读的另一特点是个人性。
阅读不是朗诵，是默读，不和别人分享。
读者和书之间可以建立个人的关系。
其他传媒大多有某种公共性，即使自己关起门来看电视，常也感到四周有人。
所以，阅读给个性化的信息传递创造了最大的自由。
信息的接受者对所接受的信息有充分的个人解释权，最大限度地免除其他观众的影响。
因此，一个人不读书，接受信息就常常是从众的、被动的、缺乏分析的。
一个民族不读书，这个民族的文化就丧失了创造性、批判性，个人就会被群体所淹没。
这里最有意思的就是读经。
读经大概是我们近年来罕见的读书运动了，但读经是背书，把读书过程中思想的空间都去掉，学童跟着录音机走一样，失去了自己对这个过程的控制权。
这和阅读已经没有什么关系。
从这样的角度，我们可以看出阅读率下降所代表的危机。
我们目前的不少产业在一定程度上还在依靠外资；人家给钱，给设计，我们照着样子做，出力气就行了。
流水线如同一直往前走的DVD和录音带，劳动者只能被动跟进，当然没有质疑、批判和创造的空间。
中国的一些白领也是规规矩矩、照本宣科，属于跟着别人走的阶层。
阅读虽然是在接受信息，却是一种“跟着自己走”的信息处理活动。
这对能保住自己的工作就很庆幸了的白领，当然是多余的。
但当今是鼓励冒险、创新、让世界“跟着自己走”的时代。
比尔•盖茨、GOOGLE的创建人，都是因为敢于让世界跟着自己走而出头的，目前美国30%的劳动力属于“创造阶级”，不是他们追工作，而是工作追他们：各种高技术公司，都要跑到这些人聚居的昂贵城市安营扎寨。
因为离开了这些人的异想天开，企业就失去了动力。
而这些人，是一定要阅读的。
中国人是否阅读，将从某种层面上说决定是世界跟着中国走，还是中国跟着世界走。
13、请联系上下文，解释下列句中加点词语的含义（3分）（1）这不过是我们这里的“花边新闻”。
花边新闻：（2）中国的一些白领也是规规矩矩，照本宣科。
白领：（3）国为离开了这些人的异想天开，企业就失去了动力。
异想天开：14、开头引用了中美两国有关国民素质的新闻在文中起什么作用
（2分）15、作者认为阅读的特点可概括为哪两种
（2分）16、第9段“这对能保持自己的工作就庆幸了的白领，当然是多余的”句中的“这”具体指代什么内容
（2分）17、联系全文，作者认为读书率下降将会导致什么危机
请作概括说明（要求在20字以内）（2分）18、全文采用了哪些论证方法
请用相应的语句加以说明。
（2分）19、你认为提高读书率的有效途径有哪些
请列举出你认为可行的两条措施来。
（2分）（二）草 莓 （14分）时值九月，但夏意正浓。
天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。
葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。
天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意□□ ，充满了对未来的信念。
农村到处是欢歌笑语。
秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
地里斯翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。
我们许多人一起去散步，兴味□□。
自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，□□是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。
在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。
这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。
每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。
我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。
而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。
树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。
空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。
还有一会儿，还有一天，也许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。
从信的宇里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。
直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。
每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。
有所剥夺，也的所增添。
当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。
激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。
它虽然曾经使我们惴惴不安，却漫进了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
20．根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的空格中。
(3分)21．从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是什么
在第1段描写了秋天的景色里，作者笔下的秋天又有什么特点?（用4个字概括）(2分)22．文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“__________________________________________________________________________________________”。
(1分)23．有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项。
[ ](2分)A．在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
B．这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
C．草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
D．它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
24．请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。
(4分)“有所剥夺”的是_________________________________________________________“有所增添”的是_________________________________________________________25.文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指 ________________________________________________________________________。
(2分)四、作文（50分）26、阅读下面的材料，按要求作文。
（50分）哲理之于人生，时时相随，事事蕴含，处处显现：“己所不欲，勿施于人”，“己之所欲”便可“滥施于人”
“逆境出人才”，“顺境”就出不了人才
做人坚持“行方”原则，具有润滑功能的“行圆”策略就可抛弃
“失败是成功之母”，“成功”就不会是“失败之母”
人生，需要我们认真思辨的哲理太多太多：德与才、苦与乐、美与丑、愚与智，荣与辱……根据材料的提示，结合自身的生活体验，以“走出哲理的误区”为话题，自选一个角度，写—篇不少于600字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定。
②文体不限，可记叙经历、发表议论、抒发情感等。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
否则扣分。
五、附加题（10分）27、阅读下面文言文，回答⑴--⑶题。
（5分）约不可失魏文侯①与虞人②期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右曰：“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之
”文侯曰：“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉
”乃往,身自罢③之。
（选自《魏文侯书》）【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。
②虞人：掌管山泽的官。
③罢；停止，取消。
⑴ 解释下列字词的意思。
（1分）魏文侯与虞人期猎。
期：（ ）⑵ 与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（2分）（ ）A．且焉置土石 B．夫大国，难测也，惧有伏焉C．寒暑易节，始一反焉 D．不复出焉⑶ 翻译下面的句子。
（2分）乃往，身自罢之。
28、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
（5分）春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐； 下联：韶关市2007年高中阶段学校招生模拟考试语文试卷(答题卷)说明：1．全卷共8页，考试时间为100分钟，满分为120分．2．考生答题必须全部在答题卷上作答，写在试卷上的答案无效．3．答卷前考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号按要求写、涂在答题卡指定位置上，用2B铅笔将试室号、座位号填涂在答题卡指定位置上．4．做题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔按各题要求将答案写在答题卡指定位置上，不能用铅笔、圆珠笔或红笔作答．如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用涂改液和涂改带．5．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．一、积累运用（27分）1、（ ）（2分）2.（ ）（2分）3、（共10分）(1) _______________,________________. (1分)(2) __________,__________.___________,___________.(2分)(3) ___________________,___________________.(1分)(4) __________,__________________,______________________.(2分)(5) (4分)人有悲欢离合，_________________,_________________._________________,_________________.4、（4分）① ②_________________________________③ ④__________________________________5、（共6分,每小题2分）(1)____________________________________________________________________________(2)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、(3分)人物姓名 相关情节（10字以内） 被感动的原因（15字以内）二、古诗文阅读（14分）7、(2分)________________________________________________________________________8、(2分)________________________________________________________________________9、(1分) ①鸿儒： ②劳：_____________10、(2分) ①_____________________________________________________________②_____________________________________________________________________11、(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12、(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（29分）13、（3分）（1）花边新闻：（2）白领：（3）异想天开：14、（2分）15、（2分）16、（2分）17、（2分）18、（2分）19、（2分）20、 (3分) □□ □□ □□21、(2分)___________________________________________________________________22、(1分)_______________________________________________________________________23、 [ ](2分)24、 (4分)“有所剥夺”的是________________________________________________________________“有所增添”的是________________________________________________________________25、(2分) _____________________________________________________________________五、附加题（10分）27、⑴（1分）期：（ ）⑵（2分）（ ）(3)（2分） ______________________________28、（5分）下联： __四、作文（50分）题目：___________________________
