有哪些描写芦花的句子
美西岭雪山，一个让人流边忘返的地点西岭雪山绵起伏的山峰，重重叠叠在一起，好像一条巨龙，非常壮观飞流的瀑布，又好像挂在岩石上的门帘，阴阳界变化万千的气象，一边睛空成里，一边去云雾环绕。
一年四季，西岭雪山的景色非常美丽。
春天，绿的树、绿的草、绿的山、在阳光的照射下，一匹匹披着绿衣服的骆驼，缓慢地走来。
夏天，天气非常凉爽，绿树成荫，知了爬在树上吱吱地唱首歌，好像在说：“快来吧
快来吧
这是个纳凉的好地方。
”秋天，满山的红叶，好像秋姑娘给树要织了一件红衬衣，非常美丽，漂亮。
冬天，纷纷扬扬的雪花自由自在地跳着舞飘落下来。
给大地穿上一件白棉袄。
大树身穿白皮袍头戴白皮帽，山峰和小树像堆积如山起的雪娃娃。
啊
好一幅美丽的画卷，我爱美丽的西岭雪山。
求古诗词中关于芦花最经典的句子
〖芦花〗作者:罗邺如练如霜干复轻，西风处处拂江城。
长垂钓叟看不足，暂泊王孙愁亦生。
好傍翠楼装月色，枉随红叶舞秋声。
最宜群鹭斜阳里，闲捕纤鳞傍尔行。
〖芦花〗作者:雍裕之夹岸复连沙，枝枝摇浪花。
月明浑似雪，无处认渔家。
芦花千里霜月白，伤行色，来朝便是关山隔。
风晚冷飕飕，芦花已白头。
旧来红叶寺，堪忆玉京秋。
堤草芦花万里秋古树噪寒鸦，满庭枫叶芦花。
昼灯当午隔轻纱，画阁珠帘影斜。
枫叶芦花，的是凄凉地。
霜月冷婷婷。
夹岸芦花雪点成。
白苹满棹归来晚，秋著芦花一岸霜。
堪嗟世事如流水，空见芦花一钓船。
寒汀晚，芦花飞雪，风定白鸥闲。
——————够不
不够再找~
形容芦花的诗句
最经典的莫过于《诗经.蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
淡然自若是什么意思
田野前面填合适的动词
田野上的白发阅读答案
1．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
(3分) 2．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。
文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分)答：(1) (2) 3．结合语境，对下列句子作简要赏析。
(4分)(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。
(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。
4．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )(2分)A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B．③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D．11段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
5．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
(3分)答： 【试题精解】选文是刘益善所写的一篇散文，考查学生的现代文综合阅读能力。
试题涉及整体把握文本、概括表达、语言赏析、句意理解、综合分析等语文阅读常见考点。
第1题概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。
概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。
答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。
然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。
参考答案为：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)。
第2题叙述主要内容，考查理解和概括表达的能力。
解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。
“人物”和“地点”要素可舍去，关键的要素是“什么事”。
参考答案为(1)母亲深夜敲盆赶鼠 (2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)。
第3题考查的是对重要语句的赏析。
这题是属于自选角度赏析题，要求考生针对所给句子，调动品味语言方法的积累赏析句子。
需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲，体出其味，品出其妙。
然后，找准品“点”。
常见的如： 1、结合修辞手法，品出生动美。
首先要记住常见的修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、对比、反问），并结合修辞特点和表达效果来赏析，这样才不会在答题时“舍近求远”，或者张冠李戴、隔靴搔痒。
例如，上面的第3题的第一句可借助修辞手法来品味。
参考答案为(1)运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。
或：“立起来”运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之美。
2、抓住关键词语，品出精妙美。
关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词，往往具有“牵一发而动全身”的作用。
我们只要抓住这些关键词句进行分析和品味，就能“拨开云雾见青天”。
例如上面的第二句就可抓住关键词语“跪”“艰难”进行赏析。
参考答案为（2）句中“跪”、“艰难”这两个词写出母亲插秧的艰难，突出母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。
第4题考查句意理解分析。
本题用选择题考查对文章重要语句的理解和分析，扩大了覆盖面，为阅卷的公正客观提供方便。
解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。
另外，选择题我们还应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。
答案为：D第5题是综合分析，初看是对线索的分析理解，实际上还包括人物形象特征，情感基调、文章主题等多方面的理解，是阅读分析的深层的整体理解，不能留于表面或浅尝辄止，题目的分值3分实际上暗示应多角度思考。
参考答案为：“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。
(意思对即可)
关于“祖国要统一”的诗词，有的望发给我
【唐】李白 五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
春望 【唐】杜甫 国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
闻官军收河南河北 【唐】杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
南园十三首（之五） 【唐】李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。
出塞 【唐】王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
杂曲歌辞·少年行 【唐】令狐楚 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。
未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
示儿 【宋】陆游 死后原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
十一月四日风雨大作 【宋】陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。
秋夜将晓出篱门迎凉有感 【宋】陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
病起书怀 【宋】陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。
出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
书愤 【宋】陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
州桥 【宋】范成大 州桥南北是天街，父老年年等驾回。
忍泪失声问使者：“几时真有六军来
” 过零丁洋 【宋】文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
金陵驿 【宋】文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依
山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
和中斋韵 【宋】文天祥 功业飘零五丈原，如今局促傍谁辕? 俯眉北去明妃泪，啼血南飞望帝魂。
骨肉凋残唯我在，形容变尽只声存。
江流千古英雄恨，兰作行舟柳作樊。
扬子江 【宋】文天祥 几日随风北海游，回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
题郑所南兰 【元】倪瓒 秋风兰蕙化为茅，南国凄凉气已消。
只有所南心不改，泪泉和墨写离骚! 黄海舟中日人索句并见日俄战争地图 【现当代】秋瑾 万里乘云去复来，只身东海挟春雷。
忍看图画移颜色，肯使江山付劫灰。
浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。
拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。
七律 【现当代】秋瑾 漫云女子不英雄，万里乘风独向东
诗思一帆海空阔，梦魂三岛月玲珑。
铜驼已陷悲回首，汗马终惭未有功。
如许伤心家国恨，那堪客里度春风。
