描写学校建筑的句子
说这家的房子都墙风，瓦不挡比如用幽暗的灯光、发黄面、简陋破旧的家漏雨的屋顶（下雨便有交响乐）、布满蛛网、落尽灰尘、屈指可数的几件摆设、空荡荡、狭窄、阴暗……为衬托.破烂的有一个词最为生动贴切,即“家徒四壁”
描写楼房的句子有哪些
古子：1、上雨旁风，无所盖障。
处】唐·韩愈《面海神庙碑》【释义】房子上面，旁边漏风，顶上没有遮盖。
形容房屋破旧，不能遮风挡雨。
2、上漏下湿，匡坐而弦。
【出处】战国·庄子《庄子·让王》【释义】房顶上漏雨，地面上都是湿的，没有椅凳，只能坐在地上弹奏弦琴。
形容房屋破旧，不能遮蔽风雨。
3、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
【出处】唐·【释义】八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。
4、文君夜亡奔相如，相如乃与驰归成都，家居徒四壁立。
【出处】西汉·司马迁《史记·司马相如列传》【释义】卓文君连夜跟司马相如回成都，到了相如家，发现家中贫穷，没有家具，只有四周的墙壁。
5、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
【出处】唐·【释义】一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。
现代文句子：1、在一个很简陋的农民出租房里，住着一位少年，他的房间里很简陋，里面只有必须的生活用品，除了一张宽大的床外，唯一值钱的，就是他窗前的那台破旧的电脑。
2、当我再次仔细端详房子时，他显得更沧桑了，生锈的铁栅栏，似乎轻轻一碰就要剥落。
白色的墙早已发黄发黑，站在这熟悉的角落，总能勾起过去的回忆。
3、我看见一座老房子，一片古老的砖墙，上面盖有刻着花纹的墙头砖和枯萎的爬藤植物。
4、我记得我外婆曾对我说过，我还没出生前，她住的是老房子，以前的老房子又脏又乱，是祖祖辈辈一代又一代流传下来的。
但是房间格局极小，一家人只有一间屋子，吃饭睡觉都在这里。
5、一进屋里，有一个专门洗衣服的天井，右手边就是房屋。
来到了窄小的房屋，我只看见一台破烂不堪的电视机和一张桌子和几把椅子在里面，真是简陋极了。
6、奶奶本住在那间破旧的老屋里。
她说一个过自由，比跟着我们要舒服多了，可是，她那屋子一到下雨天，外面大雨，里面便是小雨霏霏，父亲见状多次要奶奶搬过来一起住，却不知奶奶执意不肯，父亲只好一次次地帮奶奶修补房子。
7、人去屋空，歪七扭八的房屋破烂不堪，再无炊烟升起。
8、以前的家乡都住平房，有的人家住草房，矮矮的房屋破旧不堪，冬天一到，凛冽的寒风吹进来，如冰窖一样的寒冷。
极少人住砖房，从屋顶中冒出的黑烟笼罩在天空，让人感到透不过气来。
9、我家的老房子，地全部是砖头铺成的，但是在正对着屋檐的下方的砖上你会看到每块砖上都有着深度各不相同的水洞。
10、我们跟着姑婆来到一座破烂的旧房，有四、五间房，建成一排，上下两层，底层的房间用石头砌了将近米，上面是土墙，石头已经有点发黑，土墙已经斑斑驳驳，像是在诉说着年代的久远，房门有的已经没有了。
我们小心翼翼地爬上已经歪歪斜斜的木楼梯，二楼房间墙面是用木板做的，都发黑了。
描写宿舍的句子
描写宿舍的句子： 1. 文明宿舍一条心，团结友爱溢温馨。
2. 作为一名新生，许多同学都是第一次拥有“家”——自己独立的家。
这个家很特殊，她是由不同地方，不同姓氏的青春者共同组成的。
3. 沧海横流，我们的家不会变，它永远是我们的依靠。
就像孩子依赖着肩膀；诗人依赖着月亮；海豚依赖着海洋……这就是我们的宿舍，我们的家，幸福和温暖是我们家永恒不变的主题。
4. 幸福是什么呢
我想大学的宿舍生活将是我们永远的幸福。
5. 宿舍那么巴掌大的地方，却让我时时处处感受到家的温馨家的温暖。
远离了家乡，我们可以建造一个属于我们的第二个家乡。
因为有了家，我们就互相有了依赖，有了依靠。
6. 熟悉的窗台，可以看海的那扇窗，还有带有我们体味的床板，却没有了我们的忙碌身影，也没有了曾经的欢声笑语…… 7. 每次毕业离别后，同学们总是带着不舍从宿舍离去，我是最后离开的。
在喧嚣落地之后，我仍站在宿舍里眼角噙着泪，面对这个空荡荡的屋子，心中有说不出的落寞感觉。
8. 一间温馨浪漫的小屋，几个志同道合的人，一段真诚浇铸的情感，便组成了我们求学生活中最珍贵的家的回忆。
9. 在无限的宇宙中，在亿万万的星球里，我们生在同一个星球；在上百个国家与地区中，我们身处同一个国家；在中国如此大的土地上，我们来到了同一个城市；千千万万的人，唯独我们几个相聚于同一个寝室。
10. 宿舍是我们的家，我们共同呵护它的成长，也共同享受它带来的温馨。
在几多繁华落尽之后，甚至是人生的残年里仍有那么一段美好的宿舍生活记忆可以伴随我们，让我们痛并快乐着
11. 或许大家性格迥异，但是宿舍也就是家，是生活学习的重要场所。
大家都希望她温馨，整洁，也希望她是青春绽放的角落。
12. 宿舍里的点滴总是那么美好，每次回忆都会带着笑。
至于那些过去了的不和谐的事情，也在“一笑泯恩仇”的胸怀下随着时间烟消云散。
13. 宿舍整洁美观，更显才子佳人落落大方。
14. 傍晚当我在宿舍睡得冷得直哆嗦时，突然身上感到一种厚重感，感觉暖暖的，迷迷糊糊之间看到自己的室友轻手轻脚地将自己另外一床棉被给自己盖了，顷刻间一股乱流窜过了心间。
15. 宿舍里的那些事，说不尽道不完，再优秀的诗人在表达酸甜苦辣的生活演绎时也总会觉得理屈辞穷，或是言不尽意。
16. 宿舍，确是我们的家，更是我们在漫漫求学路上的一个贴心而又温暖的港湾，留给我们无尽的温馨回忆。
17. 宿舍是我家，文明礼让靠大家。
这句话在七年前我第一次住宿舍时就深深的印入了我的脑海。
18. 伤心时，或躲在那床还残留着自己体温的被子里悄悄哽咽，或借舍友一个肩膀，让泪水任其放滥，宣泄内心所有的不平和委屈，并在安慰中不断成长。
19. 高兴时，在宿舍里肆无忌惮的大笑，丝毫不顾淑女应有的拘谨，用自己的欢快感染整个宿舍的气氛。
20. 曾记否，一起上课，一起逃课；一起吃饭，一起节食；一起谈论生活中的男男女女，一起分享内心中的小秘密……
形容房屋破败的语句有哪些
根据英语词汇在英语句子中的地位和作用, 英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语及独立成分等。
其中，主语和谓语是句子的主要成分，一般情况下，一个句子不能缺少这两种成分。
1. 主语：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当，置于句首。
如：It’s getting cold. 天冷起来了。
Now everything is ready. 现在一切都准备好了。
The teacher is very kind to us. 老师对我们很好。
2. 谓语：说明或描述主语的动作、状态或特征，由动词或动词短语充当，位于主语之后。
如：Mother bought me a VCR. 妈给我买了一台录像机。
We have finished our work already. 我们已经完成了工作。
3. 表语：表示主语的身份、性质、状态和特征，一般由名词、形容词、或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当，位于连系动词之后，与连系动词一起构成句子的谓语。
如：Be careful! 小心!He looks very angry. 他看上去很生气。
His job is looking after sheep. 他的任务是看羊。
4. 宾语：指动作所涉及的人或事物，一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当，位于动词之后。
如：He wrote many plays. 他写了许多剧本。
She loves swimming. 她喜欢游泳。
5. 宾语补足语：用来对宾语进行补充和说明，一般由名词、非谓语动词、形容词等充当。
如：He told us to stay. 他叫我们留下。
I’ve never seen her dancing. 我从未看见过她跳舞。
I found it difficult to refuse him. 我感到很难拒绝他。
6. 定语：对名词或代词进行修饰、限制或说明，一般由形容词、名词、代词、数词、介词短语、非谓语动词及句子等充当，位置可在所修饰的词之前，也可在所修饰的词之后(详见形容词一章)。
如：It’s an interesting story. 那是一个有趣的故事。
Do you have time to help us? 你有时间帮助我们吗?Who is the woman being operated on? 正在动手术的女人是谁?7. 状语：用于修饰动词、形容词、副词、短语或整个句子等，一般由副词、介词短语、非谓语动词短语或句子充当。
如：We like English very much. 我们非常喜欢英语。
Her uncle lives in Canada. 她叔叔住在加拿大。
She was lying in bed reading. 她躺在床上看书。
United we stand, divided we fall. 团结则存，分裂则亡。
8. 同位语：若两个语法单位指同一个人或事物，并且，句法功能也一样，那么，后一项称为前一项的同位语。
如：This is my friend Harry. 这是我的朋友哈利。
We students should study hard. 我们学生应该努力学习。
9. 独立成分：与句子其他成分没有通常的语法关系，如插入语、感叹语、呼语等，一般用逗号将它与句子隔开。
如：He’s a nice person, to be sure. 肯定他是一个好人。
Strange to say, he did pass his exam after all. 说也奇怪，考试他竟然通过了。
注：后两种初中不要求掌握句子有这几大类 :主谓主谓宾主谓宾 宾补主谓 间接宾语 直接宾语主系表这是基本的东西，先搞清楚后再搞其他高级的部分 第十五章 句子的结构英语的句子，与汉语句子类似，按照语法结构也可分为三类，即简单句，并列句和复合句。
那么有关这三种句型的详细信息，请看下面的讲解。
一、简单句简单句只包含一个主谓结构，并且各个结构都是由单词或短语组成，不包含任何从句。
简单句有五种基本句型。
1.主语+谓语(不及物动词)The new term begins.新学期开始了。
2.主语+谓语（及物动词）+宾语The girl is learning to play the piano.这个女孩在学弹钢琴。
3.主语+连系动词+表语Susan is a student.苏珊是个学生。
4.主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语He bought her a watch.他给她买了一块表。
5. 主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补语We all believed you honest.我们都认为你是诚实的。
二、并列句(简单句+连词+简单句)并列句是由两个或多个简单句连接而成的。
其中的各个简单句并列平行，同等重要，相互之 间没有从属关系，能够独立成句。
它们之间要用连词连接。
并列句可分为四种：1.表示相同关系用连词或逗号、分号连接构成并列句。
常用连词有：and, not only...but also..., neither...nor...Her father is a teacher and her mother is a doctor.她的父亲是老师，母亲是医生。
Susan not only runs fast, but also jumps high.苏姗不但跑得快，而且跳得高。
I could neither swim nor skate.我既不会游泳，也不会滑冰。
I wouldn't see this film , it's boring.我不想看这个电影，它令人心烦。
2.表示转折关系常用连词有：but, still, yet, while, when等。
It was late at night, but he went on doing his homework.夜已深了，但是他还在继续做作业。
She was busy cooking while they were watching TV.她忙着做饭，而他们却在看电视。
The film is not perfect, still, it's good.这部影片虽然不是无可挑剔，但还是好的。
3.表示选择关系常用连词为：or, either...or...。
Would you have tea or coffee?你是喝茶还是咖啡?The teacher wanted to see either his father or mother.老师要见一下他的父亲或是母亲。
Either this road or that on e can lead you to that hospital.这条路或那条路都通往那家医院。
4.表示因果关系常用连词有for和so.She soon fell asleep, for she was too tired.她很快就睡着了，因为她太累了。
We hurried to the railway station, for there was little time for the train to leave.我们急忙赶往车站，因为火车很快就要开了。
It was raining harder and harder, so we had to stay at home.雨下得越来越大，所以我们只得呆在家里。
The teacher asked Susan to go, so she went.老师让苏姗到她那去，因此她就去了。
注意：1、. 在”祈使句+and\\\/or+陈述句”结构中,当前后两部分间为承接关系时,用and;前后意思为相反关系时,用or.可将前面的祈使句转换成由if引导的条件状语从句,但必须将and 或or 去掉. 如: Hurry up, and we’ll be there in time.= If we hurry up, we’ll be there in time. 2. because和so; although, though和but 不能连用(二)并列连词和连接性副词的区别 引导并列结构的并列连词有and, or, but, so, for, nor等，并列连词包括关联连词both…and, either…or，neither…nor，not only…but also, as well as, as much as等。
并列连词也包括连接性副词，如however, hence, therefore, besides, moreover, yet, anyway, consequently, still, nevertheless, all the same等。
但并列连词和连接性副词存在着如下的区别： 1. 位置上的区别 连接两个独立的分句时，并列连词的位置只能放在它所引导的分句句首，前面通常有逗号： Lopez left For Woodside(美新译西州一城市)the day before yesterday, and he won't be back till the end of the month. I must work harder, for I still have a long way to go. Pay him back, or he will bring a suit against you. (快还他钱，不然他要向你起诉。
)They all went, but I didn't(go). 连接性副词的位置较灵活，既可放在句首，也可位于句中或句末、但以置于句首居多： Father is ill; therefore ，he doesn't go to work today. 置于句首 Father is ill; he, therefore， doesn't go to work today. 置于句首 Father is ill; he doesn't go work today, therefore. 置于句末 2. 用法的区别 两个并列连词不可以连用： Oscar and I go to the club every Saturday evening, and but we play bridge there. (根据句意，应把but划掉。
) 但并列连词却可以和连接性副词连用： He is not in favor of the plan, and yet he raised no objection. 三、复合句(主句+连词+从句)包含一个主句，一个或一个以上的从句的句子叫复合句。
从句从属于主句并充当主句的某一 成分，如主语，表语，宾语，定语，状语等。
(一)、引导名词性从句的连接词分类 引导名词性从句的连接词可分为三类： 连词（5个）：that （宾语从句或表语从句中that有时可以省略） whether,if （均表示“是否”表明从句内容的不确定性） as if ,as though （均表示“好像”，“似乎”） 以上在从句中均不充当任何成分 连接代词（9个）：what, whatever, who, whoever, whom, whomever, whose, which, whichever 连接副词（7个）：when, where, how, why, whenever, wherever, however 不可省略的连词： 1. 介词后的连词 2. 引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。
That she was chosen made us very happy. We heard the news that our team had won. 比较 whether与if 均为是否的意思。
但在下列情况下，只可用whether： 1. whether引导主语从句并在句首 2. 引导表语从句 3. whether从句作介词宾语 4. 常与 or not 连用；if 则不可。
5. 引导同位语从句 Whether he will come is not clear. 大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用 it充当形式主语。
It is not important who will go. It is still unknown which team will win the match.1.主语从句主语从句就是从句作主语。
它可作谓语动词的主语，也可作分词的主语。
主语从句有三种：(1)由that引导：It is impolite（ that you talked so loud in the restaurant）---指代it的内容你们在餐馆那么大声音说话是极不礼貌的。
It is a great surprise that she won the champion.她得了冠军，真是令人惊异。
(2)由what, whatever和whoever等代词引导：What she said just now is correct.她刚才说的话很对。
What caused the air disaster is under the investigation.究竟是什么导致了这次空难，正在调查。
Whatever you have seen must be kept in your mind.不管你看到什么，都要记在心里。
Whoever breaks the world record will get one million yuan as an a ward.任何打破世界纪录的人将得到一百万元奖金。
(3)由连接副词whether, how, when, why, where引导：When the sports meet will be held isn't decided.什么时候开运动会还没有定下来。
Whether she can pass the exam is not sure.她是否能够通过考试还没有把握。
How he arrived there is unknown to anybody.他是如何到达那里的，没有人知道。
Why the fire broke out here in the workshop remains a mystery.车间这里为什么会发生火灾仍是个谜。
注意：当主语从句过长而谓语较短时，通常用代词it作形式主语， 而把从句放在句尾。
It remains a mystery that the air disaster took place that day.那天发生的空难仍然是个谜。
It is uncertain whether we'll attend the meeting or not .我们是否参加那个会议还没有确定。
2.宾语从句这类从句常是这种结构：主句+引导句+从句，从句中始终用陈述语序。
(1)由that引导(通常that可以省略)She is very sure that she can work out the problem.她确信她能解出这道题。
She told me that she could finish it herself.她跟我说她可以自己完成这件工作。
(2)由what, who, which等关系代词引导We don't understand what you said just now.我们不明白你刚才说的话。
Tell me which you want?告诉我你要哪一个?Do you know who is the man over there?你知道那边那个人是谁吗?(3)由how, when, why, where引导宾语从句They wanted to know when the building would be set up.他们想要知道这座楼房何时建成。
Will you please tell me how I can get to the park?请告诉我怎么走才能到公园好吗?I wonder where she is now.我想知道她现在在哪儿?I don't know why you dislike physics.我不知道为什么你讨厌物理。
(4)一些形容词之后所接的句子也是宾语从句。
这些形容词有：glad, sorry, sure , afraid, worried, angry, aware, confident等。
I'm glad that you've helped me a lot.很高兴你给我这么大的帮助。
We are confident that we can beat them.我们有信心打败他们。
The father was angry that his son failed to pass the maths exam.这位父亲对他的儿子数学不及格很恼火。
I'm not sure if she has finished the painting.我不清楚她是否完成了那幅作品。
注意：当宾语从句过长时，可用it作形式宾语而将从句放在句子后 面。
She thought it pity that I had missed the chance.她认为我错过了那个机会非常可惜。
I found it very easy that I worked out the problem .我觉得很容易地就做出了这道难题。
The manager made it clear that your idea was impossible .经理已明白地指出你的想法不能实现。
3.定语从句以从句的形式修饰或限定主句中的名词、代词、短语等的句子，叫作定语从句。
定语从句通常用关系词(关系代词和关系副词)把它与主句连接起来。
它在句中所修饰和限定的词或短语称为先行词。
引导定语从句的关系代词有：who(指人，在从句中作主语或宾语)，whom(指人，作宾语) ，whose(指人，作定语)，that(可指人或物)，which(指物)。
引导定语从句的关系副词有：when(指时间)，where(指地点)，why(指原因)。
这些关系副词 相当于(介词+which)。
例如：when=in(on，at，during)+whichwhere=in(at，to)+whichwhy=for which(1)关系代词在从句中作主语、表语、宾语或定语；关系副词在从句中作状语。
作主语：The woman who is talking to the teacher is her mother.正在跟老师说话的那个女人是她的母亲。
The boy who played the piano on the stage yesterday is Mr. Li's s on.昨天在台上弹钢琴的那个男孩儿是李先生的儿子。
作表语：Chaplin was a great actor whose name is well known all over the world.卓别林是一位闻名于全世界的伟大的演员。
作宾语：Do you know the man whose son is your schoolmate?你认识那个他的儿子是你同学的男人吗?作宾语：I am looking for the bike (that) I put here yesterday.)我正在找昨天我放在这里的自行车。
These are the reference books (that) I bought for you yesterday.这些是我昨天给你买的参考书。
作状语：指时间：Jack wasted much time on those days when he was in the middle school.杰克上中学的时候，浪费了许多时光。
It was in 1937 when Japanese soldiers broke into the city Beiping.日本鬼子闯入北平城是在一九三七年。
指地点：This is the place where the composer Beethoven was born.这就是作曲家贝多芬出生的地方。
Have you been to the seaside where we can enjoy swimming?你去过那处我们可以尽情游泳的海滨吗?指原因：Do you know (the reason) why she was so sad?你知道她为什么这样伤心吗?Who can tell me why it's so unfair?谁能告诉我为什么老天爷如此不公平?That's(the reason)why he was absent.这就是他缺席的原因。
注意： ①当先行词被first，last这类词或最高级修饰时，一律都用that而不用which或who (不管 先行词是指人还是物)。
This is the most beautiful picture that I have ever seen!这是我所看见过的最美的画!I'm the only one that you can rely on.我是你唯一能够依靠的人。
②当先行词为all，no，any，only，little，much，something，anything，nothing，everything等不定代词的时候，必须用that作引导词引导定语从句。
There is nothing that she can say to you.她对你没有什么话可说。
She is not interested in anything (that) he has told her.她对他告诉她的任何事情都不感兴趣。
(2)介词前置的定语从句关系代词which和whom还可以作介词的宾语，这时要把介词放在整个定语从句的前面。
Is this the school in which you studies?(in which=where)这是你上学的学校吗?The man on whom the whole family rely died in a traffic accident yesterday.那个全家人依靠的顶梁柱昨天死于一场交通事故。
关系代词that和关系副词when，where等都不能作介词的宾语。
The house in which they are living was built 50 years ago.他们现在正居住的房子是50年以前建的。
(不能说：The house in that they are living w as built 50 years ago.)如果不用关系词，介词要放在从句句尾。
The house they are living in was built 50 years ago.他们现在居住的房子建于50年以前。
