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技术赏心悦目形容句子

时间:2015-11-14 20:48

赏心悦目造句短点

这些树桩,有的盘根错节,亭亭如盖;有崖倒挂,凌飞;有的枝展叶舒,婀娜多姿;有的累累,红艳欲流……那大理石磨制成的圆盘里盛着沃土,上面长着一根根嫩竹,仿佛是一群亭亭玉立的少女。

盆竹那修长白哲的主干上围绕着一个个竹节,就像一个个玉镯套在纤细的娇嫩的小手上。

盆景里那棵文竹,有细细的枝干,毛茸茸的叶子,好像是一片片绿色的云彩。

这盆景中竹子的旁边是座假山。

这山雄伟壮观, 奇峰罗列,形态万千。

缝里还长着倔强的胡刺,常年翠绿, 映衬着 亭亭翠竹。

海棠的苔有些像竹子,不光颜色是绿的,而且分成一节一节的,每节上都长着一片又宽又大的叶子.像一把小芭蕉扇伸展着。

那盆红叶的叶子恰似心的形状。

中心部分红红的,艳如胭脂,周围镶着墨绿加紫色的边儿,别致有趣,看起来,真像一颗颗红心。

那盆文竹,天气越冷,越绿得苍翠可爱,它细细的枝干像一节节挺拔的竹枝,竹枝上飘浮着一片片像绿云的羽状复叶,似云似竹。

形容产品好的词语有哪些

物廉、货真价实、绝无、奇货可居、独一无二等。

1、物美价廉【解释】:廉:便宜。

价钱便宜,质量又好。

【出自】:清·郑观应《盛世危言·禁烟下》:“本年所收之浆必待隔年出售,气味乃厚。

如派人学制,复储一年,则物美价廉,争先乐购。

”【译文】:本年所收的浆一定要隔年出来卖,气味是厚。

如果派人学习制度,再储存一年,那东西美价廉,争先快乐购。

2、货真价实【解释】:货物不是冒牌的,价钱也是实在的。

形容实实在在,一点不假。

【出自】:清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第五回:“但不知可有‘货真价实,童叟无欺’的字样没有

”【译文】:只是不知道可以有‘货真价实,儿童老人没有欺骗’的字样没有

3、绝无仅有【解释】:只有一个,再没有别的。

形容非常少有。

【出自】:宋·苏轼《上皇帝书》:“改过不吝,从善如流,此尧舜禹汤之所勉强而力行,秦汉以来之所绝无而仅有。

”【译文】:改过不吝啬,从善如流,这就是尧、舜、禹、汤的所努力而力行,秦、汉以来的所没有而只有。

4、奇货可居【解释】:指把少有的货物囤积起来,等待高价出售。

也比喻拿某种专长或独占的东西作为资本,等待时机,以捞取名利地位。

【出自】:司马迁·西汉《史记·吕不韦列传》:“吕不韦贾邯郸,见(子楚)而怜之,曰:‘此奇货可居。

’”【译文】:吕不韦贾邯郸,见(子楚)而可怜的,说:“这真是奇货可居。

5、独一无二【解释】:没有相同的或没有可以相比的。

【出自】:宋·延寿辑《宗镜录》卷三十一:“独一无二,即真解脱。

”【译文】:独一无二,就是真解脱。

形容盆景的古诗词

无恙:恙:疾病,亦借代灾祸。

很,没有灾祸、疾病之类忧愁形安无事,没有受到损害。

拔苗助长: 把苗拔起,帮助它长高。

比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。

跋山涉水:跋山:翻山越岭。

涉水:徒步过水。

形容走远路的艰苦。

百看不厌:厌:厌倦。

看很多遍也不会感到厌倦。

形容诗文或物景非常好,不论看多少遍也不感到厌倦。

班门弄斧:班:鲁班,古代巧匠。

在鲁班门前耍弄斧头。

比喻在行家面前卖弄本领。

搬弄是非:搬弄:挑拔。

把别人的话传来传去,有意从中挑拨是非。

变本加厉:本:原来。

厉:猛烈。

指比原来更加发展。

现多形容比原来的情况更严重。

多含贬义。

变幻莫测:变化很多,令人无法捉摸。

别具匠心:匠心:巧妙的心思。

具有与众不同的巧妙构思。

不耻下问:不耻:不认为耻辱。

不把向学问或职位比自己低的人请教看成耻辱。

不可救药:药:用药治疗。

病已重到无法用药医治的程度。

比喻已经到了无法挽救的地步。

不可思议:形容事物无法想象或难以理解。

不能自已:已:停止。

指无法控制自己,使激动的情绪平静下来。

不屈不挠:屈:屈服;挠:弯曲。

指在困难或恶势力前不屈服、不低头。

不速之客:速:邀请。

指没有邀请而自来的客人。

不屑置辩:屑:认为值得;置辩:辩论,申辩。

认为不值得辩论。

不言而喻:言:解释,说明。

喻:明白,知道。

不用说话就能明白。

形容道理很明显。

不用说就能明白。

不约而同:约:相约。

没有商量,彼此的看法或行动却一致。

不折不扣:一点不打折扣。

表示完全、十足的意思。

层峦叠嶂:重叠的山峰。

峦:连着的山。

嶂:直立像屏障的山峰。

畅所欲言:畅:尽情,痛快。

畅快地把要说的话都说出来。

车水马龙:车络绎不绝,有如流水;马首尾相接,好像游龙。

形容来往车马很多,连续不断的热闹情景。

称心如意:称:符合。

形容心满意足,事情的发展完全符合心意。

承前启后:承:承接;启:开创。

承接前面的,开创后来的。

指继承前人事业,为后人开辟道路。

诚心诚意:形容十分真挚诚恳。

触景生情:触:看到。

因看到眼前的景物而产生某种感情。

唇亡齿寒:嘴唇没有了,牙齿就会感到寒冷。

比喻关系密切,利害相关。

春和景明:春风和煦,阳光明媚(的时候)。

春华秋实:华:同“花。

”春天开花,秋天结果。

比喻人的文采和德行。

也比喻事物的因果关系。

多喻因学识渊博,而明于修身律己,品行高洁。

当之无愧:无愧:毫无愧色。

当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。

道听途说:道、途:路。

路上听来的、路上传播的话。

泛指没有根据的传闻。

得不偿失:偿:抵得上。

所得的利益抵偿不了所受的损失。

滴水穿石:水不断下滴,可以滴穿石头。

比喻只要有恒心,不断努力,事情一定成功。

断壁残垣:垣:墙壁。

倒塌了的墙壁。

形容残破的景象。

风调雨顺:调:调和;顺:和谐。

风雨及时适宜。

形容风雨适合农时。

峰回路转:峰峦重叠环绕,山路蜿蜒曲折。

形容山水名胜路径曲折复杂。

赴汤蹈火:赴:走往;汤:热水;蹈:踩。

沸水敢蹚,烈火敢踏。

比喻不避艰险,奋勇向前。

高屋建瓴:建:倒水,泼水;瓴:盛水的瓶子。

把瓶子里的水从高层顶上倾倒。

比喻居高临下,不可阻遏。

刚正不阿:刚:刚直,刚强;直:正直;阿:逢迎。

刚强正直,不徇私逢迎。

形容能坚持原则,不曲从权势。

各持已见:各人都坚持自己的意见。

各得其所:所:处所,位置。

原指各人都得到满足。

后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

各尽所能:各人尽自己的能力去做。

各行其是:行:做;是:对的。

按照各自认为对的去做。

比喻各搞一套。

根深蒂固:蒂:指瓜、果、茎、枝相连处。

比喻基础深厚,不容易动摇 骇人听闻:骇:震惊。

使人听了非常吃惊、害怕。

厚此薄彼:重视或优待一方,轻视或怠慢另一方。

比喻对两方面的待遇不同。

焕然一新:焕然:形容有光彩。

形容出现崭新的面貌,显得很光彩。

豁然开朗:豁然:开阔明亮的样子。

①形容由狭窄昏暗一下子变为开阔明亮。

②形容一下子悟出道理来。

鸡犬相闻:指人烟稠密。

记忆犹新:犹:仍然。

对过去的事情记得很清楚,就像刚刚发生的一样。

家喻户晓:喻:明白。

晓:知晓。

指人人都知道。

坚定不移:移:动摇。

形容立场、意志、主张等非常坚定,毫不动摇。

见异思迁:迁:变动。

看见另一个事物就想改变原来的主意。

指意志不坚定,喜爱不专一。

今非昔比:昔:过去。

现在不是往日所能比得上的。

形容现在比过去有很大的变化。

斤斤计较:斤斤:明察细微。

在琐碎、细微的事情上过分计较。

津津有味:津津:兴味很浓的样子。

形容很有滋味或趣味浓厚。

惊惶失措:惊惶:惊慌。

失措:举止失常。

由于紧张害怕而举止失常,不知如何是好。

精打细算:在使用人力、财物上仔细计算,筹划,不使浪费。

精雕细刻:精心细致地雕刻。

多指创造艺术品时一丝不苟、尽心竭力的态度。

也比喻工作耐心细致。

井然有序:井然:整齐不乱的样子。

序:次序。

整整齐齐,次序分明,条理清楚。

迥然不同:迥然:差得远。

形容相差得远,完全不同 居高临下:临:从高处俯视。

处在高处,俯视下方。

形容处于有利地位。

举世闻名:举:全。

全世界都知道。

形容非常著名。

举一反三:反:类推。

指从一件事情类推,可以知道其他许多同类的事情。

形容善于学习,能够由此及彼。

可歌可泣:可:值得。

泣:不出声的哭。

值得歌颂赞美,使人感动流泪。

形容事迹英勇悲壮,令人非常感动。

刻舟求剑:一个楚国人过江时剑掉到水中,他急忙在船身上刻了记号,船靠岸时从刻记号的地方下水去找剑,结果自然找不到。

比喻拘泥固执,不知变通。

扣人心弦:扣:敲击。

指文学作品或表演等富有感染力,激动人心。

夸夸其谈:指说话或写文章浮夸而不切实际地乱说一顿。

脍炙人口:脍:切得很细的肉。

炙:烤熟的肉。

美味的东西人人爱吃。

比喻优美的诗文或美好的事物,人人赞美和传诵。

滥竽充数:滥:与真实不符,失实的,假的。

竽:一种簧管乐器。

充数:凑数。

不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。

比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。

理直气壮:直:正确、合理;气壮:气势盛。

理由正确充分,说话气势就盛。

力挽狂澜:比喻尽力挽回危险的局势。

历历在目:历历:清楚。

清清楚楚地呈现在眼前。

两全其美:指做一件事顾全到双方,使两方面都得到好处。

流连忘返:流连:依恋而不忍离开。

指沉迷于游乐而忘了回去。

也泛指留恋而舍不得离去。

流离失所:所:指安身的处所。

无处安身,到处流浪。

络绎不绝:形容行人车马来来往往,接连不断。

落英缤纷:形容落花纷纷飘落的美丽情景。

满载而归:载:装载。

装得满满的回来。

比喻收获很大。

买椟还珠:买下木匣,退还了珍珠。

比喻没有眼光,取舍不当。

漫不经心:漫:随便。

随随便便,不放在心上。

茅塞顿开:茅塞:喻人思路闭塞;顿:立刻。

原来心里好象有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。

形容思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。

美不胜收:胜:尽。

美好的东西很多,一时看不过来。

门庭若市:若:像。

门前和院子里人很多,像市场一样。

形容来的人很多,非常热闹。

明察秋毫: 明:眼力,视力;察:看清,观察;明察:看清;秋毫:指秋天鸟兽身上新长的细毛,后用来比喻最细微的事物。

原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。

后多形容人能洞察事理。

名列前茅:比喻名次列在前面。

名正言顺:名正:名义或名分正当。

言顺:道理讲得通。

指名分正当,说话顺理成章。

后多指说话做事理由正当而充分。

莫名其妙:名:说出。

无法用言语说出其中的奥妙。

指出某件事情很奇怪,让人无法理解。

漠不关心:漠:冷淡。

态度冷淡,毫不关心。

默默无闻:默默:没有声息;闻:出名。

指无声无息,无人知晓。

难以置信:不容易相信。

迫不得已:被逼得没有办法,不得不这样。

破釜沉舟:釜:锅。

把饭锅打破,把渡船凿沉。

比喻不留退路,非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。

其乐无穷:其中的乐趣没有穷尽。

其貌不扬:不扬:不好看。

形容人容貌难看。

气象万千:气象:景象。

万千:泛指极多。

形容景色、事物美丽壮观,千变万化。

恰如其分:指办事或说话正合分寸。

千姿百态:形容姿态多种多样。

牵强附会:把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。

也指把不相关联的事物牵拉在一起,混为一谈。

前赴后继:赴: 倒下 。

前面的冲上去了,后面的人继续跟上去。

形容英勇奋斗,不怕牺牲。

巧妙绝伦:巧妙:(方法或技术)灵巧高明,超乎寻常的;绝伦:独一无二;没有可以相比的。

精巧奇妙到了极点,在同类物体中没有能与之相比的。

轻而易举:形容事情容易做,不费力气。

情不自禁:禁:抑制。

形容抑制不住自己的感情。

情真意切:情意十分真切。

全神贯注:贯注:集中。

全部精神集中在一点上。

形容注意力高度集中。

人声鼎沸:鼎:古代煮食的器物,有三足两耳。

沸:沸腾。

人声嘈杂,就像水在鼎里沸腾一样。

忍俊不禁:忍俊:含笑;不禁:无法控制自己。

指忍不住要发笑。

任劳任怨:任:担当。

做事情不怕辛劳,不怕别人埋怨。

锐不可当:锐:锋利。

当:抵挡。

形容勇往直前的气势,不可抵挡。

三顾茅庐:顾:拜访;茅庐:草屋。

原为汉末刘备访诸葛亮的故事。

比喻真心诚意,一再邀请。

赏心悦目:赏心:心情欢愉。

悦目:看了舒服。

形容因欣赏美好的景物、诗文等而心情舒畅。

舍生取义:舍:放弃。

生:生命。

取:求取。

义:正义。

泛指为维护正义而牺牲生命。

身临其境:临:到;境:地方。

亲自到了那个地方。

深恶痛疾:恶:厌恶;疾:恨。

指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

声色俱厉:说话时声音和脸色都很严厉。

失魂落魄:形容心神不宁,行动失去常态。

诗情画意:指自然景色像诗画中的境界一样美。

世外桃源:指环境幽静生活安逸的地方。

也指脱离现实的美好世界。

势不两立:立:存在。

指敌对的双方不能同时存在。

比喻矛盾不可调和。

守株待兔:比喻不想努力,而希望获得成功的侥幸心理。

首屈一指:首:首先。

屈:弯曲。

扳指头计算,首先弯下大拇指。

表示第一,最好的。

首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难。

水落石出:水落下去,水底的石头就露出来。

比喻事情的真相完全显露出来。

水乳交融:交融:融合在一起。

象水和乳汁融合在一起。

比喻感情很融洽或结合十分紧密。

水涨船高:水位升高,船身也随之浮起。

比喻事物随其所凭借的事物增高而相应的提高。

四面楚歌:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

素不相识:素:平素,向来。

向来不认识。

随波逐流:逐:随着。

随着波浪起伏,跟着流水漂荡。

比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走。

随声附和:随:跟着。

形容没有主见,别人怎么说,自己也跟着怎么说。

谈笑风生:形容说话时又说又笑,兴致勃勃而有风趣。

叹为观止:叹:赞赏;观止:看到这里就够了。

指赞美所见到的事物好到了极点。

甜言蜜语:象蜜糖一样甜的话。

比喻为了骗人而说得动听的话。

推陈出新:泛指一切事物的除旧更新。

多指对旧事物去其漕粕,取其精华,使其以新的面貌出来。

完璧归赵:璧:宝玉。

本指蔺相如将和氏璧完好地从秦送回赵国。

后比喻把原物完好地归还本人。

万簌俱寂:万籁:自然界中万物发出的各种声响;寂:静。

形容周围环境非常安静,一点儿声响都没有。

亡羊补牢:羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚。

比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。

妄自菲薄:妄:没有根据。

菲薄:轻视。

没有根据地看轻自己,失去了自信。

闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑,后比喻有志报国的人及时奋起。

唯利是图:唯:只有;图:图谋。

只要有利可图,什么事都干。

温故知新:温:复习。

故:旧。

温习旧的知识,能够得到新的体会或有新的发现。

现也常指吸收历史经验,从而更好地认识现在。

无边无垠:垠:边。

形容范围极为广阔。

无动于衷:衷:内心。

心里一点儿也没有触动。

无精打采:采:兴致。

形容精神不振,提不起劲头。

无缘无故:没有一点原因。

息息相关:息:呼吸时进出的气。

呼吸也相互关联。

形容彼此的关系非常密切。

洗耳恭听:洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。

形容诚心诚意地听人讲话的态度。

喜不自胜:胜:能承受。

喜欢得控制不了自己。

形容非常高兴。

喜出望外:望:希望或意料。

由于没有想到的好事而非常高兴。

鲜为人知:鲜:少。

很少有人知道。

闲情逸致:逸:安闲;致:情趣。

指毫无事务所累,悠闲的心情和安逸的兴致。

相得益彰:益:更加;彰:显著。

指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。

相辅相成:辅:辅助。

指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。

相提并论:相提:相比,相互对照。

并:齐。

把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

小心翼翼:翼翼:严肃谨慎。

形容谨慎小心,一点不敢疏忽。

心驰神往:往:向往。

形容一心向往。

心旷神怡:旷:开阔;怡:愉快。

心境开阔,精神愉快。

心平气和:心情平静,态度温和。

指不急躁,不生气。

心悦诚服:悦:愉快,高兴;诚:确实。

由衷地高兴,真心地服气。

指诚心诚意地折服。

欣喜若狂:欣喜:快乐;若:好像;狂:狂:发狂。

欢乐得像发了狂。

形容高兴到了极点。

星罗棋布:罗:罗列;布:分布。

象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。

形容数量很多,分布很广。

胸有成竹:后比喻做事之前已经有了成熟的打算。

栩栩如生:栩栩:活泼生动的样子。

指艺术形象非常逼真,如同活的一样。

轩然大波:轩然:波涛高高涌起的样子。

高高涌起的波涛。

比喻大的纠纷或乱子。

悬梁刺股:形容刻苦学习。

股:大腿。

梁:房顶上。

鸦雀无声:形容静默之极。

言简意赅:赅:完备。

言语不多,但意思包括无遗。

形容说话、写文章简明扼要。

眼花缭乱:缭乱:纷乱。

看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。

也比喻事物复杂,无法辨清。

杳无消息:杳:无影无踪。

没有一点儿音信。

夜以继日:以:用。

晚上连着白天。

形容加紧工作或学习。

一碧万顷:万顷水面,一片碧绿。

形容水面宽阔无际。

一筹莫展:筹:筹划、计谋;展:施展。

一点计策也施展不出,一点办法也想不出来。

一鼓作气:一鼓:第一次击鼓;作:振作;气:勇气。

第一次击鼓时士气振奋。

比喻趁劲头大的时候鼓起干劲,一口气把工作做完。

一劳永逸:逸:安逸。

辛苦一次,把事情办好,以后就可以不再费力了。

一望无际:际:边。

一眼望不到边。

形容非常辽阔。

一语双关:一句话包含两个意思。

依然如故:依然:仍旧;故:过去,从前。

指人没有什么长进,还是从前的老样子。

依山傍水:指地理位置靠近山岭和水流。

怡然自乐:怡然:喜悦的样子。

形容高兴而满足。

义不容辞:容:允许;辞:推托。

道义上不允许推辞。

异口同声:不同的嘴说出相同的话。

指大家说得都一样。

异想天开:异:奇异;天开:根本没有的事情。

指想法很不切实际,非常奇怪。

抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。

指声音的高低起伏和停顿转折。

饮水思源:喝水的时候要想到水的源头。

比喻不忘本。

油然而生:油然:自然而然地。

指某种思想或感情自然而然地产生出来。

与日俱增:与:跟。

俱:一起。

随着时间一天天地增长。

源远流长:源头很远,水流很长。

比喻历史悠久。

再接再厉:再:又一次。

厉:同“砺”,磨快。

引伸为努力。

比喻继续努力,再加一把劲。

载歌载舞:边唱歌,边跳舞。

形容尽情欢乐。

张灯结彩:张:陈设。

悬挂灯笼,扎结彩带。

形容喜庆的场面。

郑重其事:形容说话做事时态度非常严肃认真。

中流砥柱:中流:河流中央。

就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。

比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

枝繁叶茂:枝叶繁密茂盛。

装模作样:指故意做出某种样子给别人看。

壮志未酬:壮志:伟大的志向。

酬:实现。

伟大的志愿没有实现。

谆谆教诲:谆谆:恳切、耐心的样子。

形容老师、长辈恳切、耐心地启发教导。

自得其乐:乐:乐趣。

自己能体会到其中的快乐。

自给自足:给:供应。

依靠自己的生产满足自己的生活需要。

自强不息:息:停息。

自己努力向上,永远不懈怠。

走投无路:投:投奔。

无路可走。

比喻处境极端困难,找不到出路。

左顾右盼:顾、盼:看。

向左右两边看。

①形容洋洋自得的样子。

②形容迟疑不决的样子。

形容产品好的成语有哪些

如假包换、独一无二夺天工、千锤百驰名当世1、如假包换【拼音】:rú jiǎ bāo huàn 【】:如果是假货就给你换。

2、、独一无二【解释】:没有相同的或没有可以相比的。

【出自】:宋·延寿辑《宗镜录》卷三十一:“独一无二,即真解脱。

”【译文】:独一无二,没有可以相比的。

3、巧夺天工【解释】:夺:胜过。

人工的精巧胜过天然。

形容技艺十分巧妙。

【出自】:元·赵孟頫《赠放烟火者》诗:“人间巧艺夺天工,炼药燃灯清昼同。

”【译文】:人们的技艺高湛得的胜过天然的,炼药点着灯黑夜如同白天一般。

4、千锤百炼【解释】:比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。

也指对文章和作品进行多次精心的修改。

【出自】:晋·刘琨《重赠卢谌》诗:“何意百炼刚,化为绕指柔。

”【译文】:为什么老炼刚,化作绕指柔。

5、驰名当世【解释】:驰名:声名远扬;当世:当代,现今。

声名在当代传播得很远。

形容知名度极高。

【出自】:晋·常璩《华阳国志·后贤志(陈寿)》:“皆辞章灿烂,驰名当世。

”【译文】:都文采灿烂,名望很高。

形容“早晨唯美的景色”的句子有哪些

教师教学艺术十八 1、教学态度与精神 教学态度积极,时间观念强(课、不、不早退、不拖课),课前准备充分。

遵守教师职业道德,有人格魅力和较高的学识水平;工作状态下的仪表、体态、礼仪等适宜,授课过程中有热情、有激情等。

2、教学设计与实施效果 有自主创新意识和水平,课时教案体现整体性和联系性,衔接过渡、首尾照应等体现了内在逻辑关系,符合循序渐进原则,目标明确,重点突出,难点准确。

3、知识整合与重组技巧 突出最关键、最有价值、最近发展区知识的教学;体现学科内与跨学科的知识组合迁移及其纵横联系,引领学生自主建构新知识,联系实际,形成新认识,联系实践,生成新学识。

提炼主干知识,清晰地构建知识结构。

4、学习方式与能力培养 在课堂上重视自主、合作、探究三大主要学习方式的运用,和可持续发展、终身学习、自主发展、自我选择的方法和能力的培养。

5、学生情感教育与培养 教学过程中师生关系良好,情感目标的设计恰当、实施得当并且成度要高,有利于学生生命的成长。

6、课堂语言特色与艺术 指令性、指导性、过渡性语言以及开课词、结课语等,准确恰当,语言人文,生动形象、优美风趣、诙谐幽默,富有诗意,拥有机智和激情,具有感染力和感召力,富有时代感等;学科专业性语言特点突出;肢体语言,表情语言,符号语言等运用恰当得体。

7、课堂组织技巧与管理艺术 小组合作学习中活动与组织形式有效规范,课堂规则和程序执行的有效,体现较好的课堂教学调控管理的机制与教学机智。

8、导入内容选择与情境设计 教学中的导入形式新颖有趣且具有原创意识;教学情境设计能激活兴奋点,激发兴趣点,激励自信心,激起求知欲望。

9、教学手段选择与使用效果 应做好传统教学手段与现代教学技术手段相结合。

电教手段该用则用,不能为用而用,防止形式化和单一平面型的多媒体课件,防止“人灌”变成“电灌”。

10、讲授方式、时间与效率 原则上体现“精讲”和“多活动”。

落实“三讲三不讲”,即讲易混点,易错点,易漏点; 学生自己已经学会了的不讲,学生自己能够学会的不讲,老师讲了学生也学不会的不讲。

给学生充分的自主、合作、探究学习时间。

11、提问设计与处理技巧 在教学中应设计出设计恰当的记忆性、理解性、应用性或评价性的课堂提问的问题,并体现发问、提问、追问、善问等对问题的处理技巧。

12、课堂小结、延伸设计与处理 课堂小结及延伸设计与处理应做到:师生共同完成或引导学生自主完成,能简明扼要、提纲挈领、承上启下、提炼升华。

13、课时板书设计与展示水平 教学课时板书图文并茂、动静结合、赏心悦目、整洁规范。

14、反馈矫正技能与效果 教学反馈及时恰当、形式多样、准确全面,矫正举一反三、启发诱导、因材施教、分类点拨、个性化强。

15、共同完成与因材施教落实力度 面向全体学生,尊重学生个体差异,体现教学公平。

共性与个性、一般与特殊的关系处理,特殊学生的特殊问题的处理和特殊需要的满足等。

16、评价多元化与准确* 以激励性评价为主,评价主体要多元,注重评价用语(态势语如点头、微笑等)及方式的适当性、多样性和含蓄性。

17、教学三维目标设计与达成度 教学目标的预设与课堂教学的达成程度高。

知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,这三维教学目标融为一体并得到充分体现。

18、课堂自我反思与教学机智 课堂教学中能即时反省与变通,能恰当处理课堂进程中发生的意外行为,能充分有效利用课堂教学中生成的教学资源。

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