描写班级的句子
我们的班级体 七年九班，是一个团结友爱，活泼上进，充满活力的班级体。
全班同学在吴老师的带领下，努力拼搏，积极进取，成为年级里的佼佼者。
班里的每个同学，都能感受到班级体的温暖。
记得，有一名同学扭伤了脚，不得不拄着拐杖来上学，行动很不方便。
同学们自愿向他伸出援助之手。
每天都扶他上下楼，帮他买饭。
同学们无微不至的关怀温暖了他的心。
我们九班，最大的特点就是：朝气蓬勃，充满了活力。
在校运会上，同学们为自己的班级体争回了一个又一个的荣誉。
比赛的同学，拼尽全力。
观看的同学也不闲着。
一会儿，帮比赛的同学加油助威；一会儿，帮刚比赛完的同学端茶倒水；一会儿，安慰比赛失利的同学。
真可谓忙的不可开交。
对于学习，我们抱着严肃认真的态度。
有疑问，马上请教老师。
学习好的同学，常常利用自己的时间帮学习有缺陷的同学补课，所以我们班的学习成绩直线上升。
在新的一年里，祝全班同学心想事成，万事如意。
一个好的班级应该具备哪些特点
首先，一个班级必须有班级力。
懂得团结的集体，才能集体的力量发挥到最大。
其次，必须有集体荣誉感。
只有拥有集体荣誉感，班级的每一个成员才会为了共同的荣誉朝着同一个目标奋进。
再次，要有良好的学习氛围。
有了良好的班风，才能够带动每一个成员的积极性。
最后，要有一个优秀的核心领导团体。
无论成员有多优秀，只有在班委干部的共同带领下，才能将其力量凝聚在一起，发挥到最大。
描写班级特点的对联 就是描写出班级积极向上、团结、大家关系都很好。
班级气氛很活跃类似的词汇就可以了
先带后，后追先，学业有成皆因互助你帮我，我帮你，真爱有加源自关怀——顺手写的，下联稍有些不公正，不过一般人看不出，呵呵，偷懒了。
看看能用得上不
班级特点怎么写
班级最重要的就是团结和合作。
所以可以牵扯到团结的特点。
最好可以再具体写写班内成员互相宽容、互相帮助的特点。
如果你们班级是一个纪律严明的班级也可以写写。
同样还可以写写例如自觉，正气，积极，向上，乐观等等。
在作特点的时候可引用语文手法，比喻之类了。
（例如大海。
虽然有些土了。
但是还是很形象的。
）
优秀班级的特征是什么
1、班级整体好。
重点看操的集队、进场、做操、退场的精貌。
2、班级日常管好。
卫生整洁，无人乱丢垃圾；桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象；服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机课堂。
3、班级有书柜和一定量的书刊，学生读书气氛浓；4、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展。
四、基本原则室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。
根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。
五、教师职责各班级的文化建设应以学生为主，班主任老师要加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好本班文化建设。
任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动，班主任为第一责任人。
六、工作措施：班级文化建设是班级建设的一个重要方面，选用不同的“文化”去建设一个班级，会使班级呈现出不同的特色。
（一）准备与设想1、选择班级文化特色新生入学后，要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色。
如我们的班级一般以城市学生为主，以“多动、活跃、任性”为特色，所以要着重培养学生尊重人、关心人的品质；有的班级以体育运动的爱好者为主体，就要以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵。
同时，以文化特色活动为班级文化建设的切入点，选择的活动要便于操作。
2、制定班级文化建设目标围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。
由于我们的学生构成以城市学生为主，“多动、任性、自私”的特征明显，于是， “提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：始终把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质，收到了很好的教育效果。
3、充分酝酿，精心设计团体活动。
通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。
因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。
既提高了学生明辨是非的能力，又培养了学生团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成。
（二）实施细则1、静态文化建设。
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。
包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。
学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。
建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。
主要措施：①布置好教室卫生角。
要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。
②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。
班级文化的特点有哪些
小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。
多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。
他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。
为了建设适应新课改的班级文化，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定，参与班级文化环境的策划，参与班级文化建设的管理，参与班级文化建设的评价。
逐步形成鲜明的班级文化特色，形式多样，活动丰富，有的班级有多个特色活动。
从每个学生个体来看，学生自主选择，有较多的课余时间用来参与自己的特长活动，有浓厚的活动兴趣，并处于较好的发展状态。
形容班级的词语有哪些
形容班级的词语：团结、和睦、友爱、配合、优秀。
一、团结 [ tuán jié ] 1、为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合：～朋友，打击敌人。
～就是力量。
2、齐心协力，结合紧密；和睦：邻里～。
大家很～。
文学作品示例： 《贯彻调整方针、保证安定团结》四：“巩固和发展安定团结的政治局面，是全国人民的共同愿望。
”二、和睦 [ hé mù ] 相处得融洽友爱，无争吵：民族～。
家庭～。
文学作品示例：老舍 《神拳》第一幕：“只盼那你们全家和睦。
”三、友爱 [ yǒu ài ] 友好亲爱：兄弟～。
团结～。
文学作品示例：巴金 《家》一：“他感激哥哥的友爱。
”四、配合 [ pèi hé ] [ pèi he ] 1、各方面分工合作来完成共同的任务：他两人的双打～得很好。
2、机械或仪器上关系密切的零件结合在一起，如轴与轴瓦等。
[ pèi he ]合在一起显得合适；相称：绿油油的枝叶衬托着红艳艳的花朵，那么～，那么美丽。
文学作品示例：清 李渔 《奈何天·调美》：“这一男一女，若还配合起来，竟是普天之下第一对好夫妻了。
”五、优秀 [ yōu xiù ] （品行、学问、成绩等）非常好：～作品。
成绩～。
文学作品示例：胡采 《＜在和平的日子里＞序》：“他们不愧是党和人民的优秀儿女。
”
