有男朋友，但是爱上一个外国网友怎么办
我这个人呢，说好不好，说坏不坏，时好时坏。
虽不是什么高峰优等生，但也不是什么谷底差生。
总的概括，俩字：一般。
鄙人较懒，不管是老妈的“狮吼功”，还是老爹的“佛山无影脚”，一向都只能起暂时性作用。
房间、书桌，三月一小扫，六月一大扫。
有时，自己实在看不过去了，哎，牺牲一下吧，破个戒
收拾个差不多。
反正是个懒界叮当人物。
我还是个低级守财奴。
一般情况下，肥水不外流。
但却常常为了嘴巴而大把撒金子。
一个月的省吃俭用钱——八元（就这，老爹还常常揩我油水，一个电话，可以黑掉我30元），抽出五张买零食，一个晚上的风卷云残就丝毫不剩了。
说到这儿，你可能会问，这叫守财奴吗
但我告诉你一个秘密，别给别人说哦
我的床夹板中藏了我的一点儿“私房钱”，不过，嬉嬉，都是硬币，几百个加起来估计还不到二百五。
如果跟我班女生比起来，我只能敬陪末座了，无奈呀，谁让我是班中女生犯事最多的呢
小学时还常常被“来无影，去无踪”的老班逮个正着。
只见老班威风的拿手一指“你，到我办公室来一趟。
”我就很“自觉”的到老班那儿“洗脸”。
（因为，没有带伞，只好委托班头的口水为我做个口水面膜了[新品呀]）。
我比较爱管闲事，比温家保还温家保。
一次，见一小男生拿着一“棍子”追打一小女生。
便自告奋勇的冲过去，伸张正义，踢掉小男生手中的“武器”训斥道：“小屁孩儿，敢看不起女生。
而且，很不巧，还被我碰到了……不，是碰到了我，挨K吧
”“九阴白骨爪”还未伸上去，一个臃肿老妇女挡在我前面，“小佳与小翟玩儿过家家呢
你掺和啥
”啊
过家家
再一看地上的“棍子”，原来是个充气的家伙。
“哼，可恶的家伙，踹死你”“啥
啥
啥
小孩儿，这么不尊重大人。
”“不，不，不，不。
大妈不是说你……”“什么
还敢叫我大妈。
走，跟我去找你家长去。
”哎
又被人反K一通。
……这就是我，一个爱打不平却常常帮倒忙的倒霉鬼；一个扣心扣眼的守财奴；一个自认为能瞒天过海，却往往什么也瞒不住的人；一个常常被“请”到老班那吃“大餐”的人……呀
这不，又要去做“面膜”了。
一个女人为家庭付出再多,只要不被家人理解,这种痛苦谁也不能体会
有点多,耐心看 • 听说先行 学习英语的最好的方法就是不断地运用，在“用”中检验自己，找到不足，然后再加以弥补。
尤其要多说、多听。
“说”的基础是“听”，只有“听”得差不多了，才能“说”，同时“说”的能力提高了，才会极大地促进“听”的发展。
二者相互促进，不可偏废一方。
如果有机会能和外国人（英语国家）交谈，那么英语听说能力的提高将会很快。
因为与外国人交谈无形中把你逼入“绝境”——必须讲英语，这会极大地调动你的思维来回忆所学的知识。
还有一个好处是用英语交谈能让你形成学习英语的饥渴感、方向感。
曾让你感觉干巴巴的句型、课文一下子变得有意义起来，从而调动了学习英语的兴趣和积极性。
如果没有这样的机会和条件，也可以和同学、朋友、老师进行日常的英文交流。
在用英文对话时要注意以下几个问题： 1 ． 不要怕说不好，慢一点不要紧，关键要张口。
2 ． 贵在坚持。
每天不一定花很长的时间，半小时、一小时都行。
也不一定非得集中进行，各种场合，只要允许都可进行。
3 ． 对话要符合英语习惯，不得使用汉语式英语 。
每天可根据所学内容设一个谈话题目，这样可巩固当天所学的知识，同时又锻炼了口语能力。
一周、一月还可进行小结。
4 ． 对话结束后应指出对方在发音及语法上的失误。
但不要在对方说话时打断，以免打击信心。
要想用英语进行流利的对话，平时的听说训练是必不可少的，其中朗读是最有效的方法之一。
在朗读时应注意以下问题： 首先，要读准每一个词。
其次，注意读准句子的语调及节奏。
不同的语调表示不同的语气及含义。
降调意在陈述，升调则为询问句子比单词重要多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。
很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。
听不懂也要听练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。
其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。
虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。
练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中。
敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。
问题出在以下几点： 一是有些人把是否看懂当成学习的标准。
二是千万不要用汉字来记英语发音。
三是怕语法有错。
学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。
“盯住”一套教材选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。
还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把希望寄托于做“真题”上，以为这样就能通过考试。
其实，很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不可能二度使用。
面对考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说，语言能力的提高才是关键。
学习英语没有“速成”之说。
学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。
寻找一个学习伙伴学习英语还要有较大的动力。
每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。
但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情———这是最难的。
一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。
在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。
目前词汇在试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。
在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。
因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。
要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。
课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。
对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。
再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。
如果不重视这些内容。
我觉得这可是很大的缺撼。
如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。
说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。
尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。
记不住单词，学好英语就无从谈起。
所以突破单词这一难关非常关键。
记忆单词的方法很多。
1.按读音记忆单词。
实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。
将所有符合规则的单词归类记忆。
如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。
②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音， 2.分音节记忆。
单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。
分音节记忆就会很容易。
3.音、形、义结合法背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。
读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。
4.联想记忆来记单词。
它主要包括以下几种形式：①对比联想记忆，同义词，反义词，同音词等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。
并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
A.按词性归类。
B.按用途归类。
③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。
英语单词中有许多词具有一词多性的特点，④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。
只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。
总之，对于那些新近学的单词，要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。
重复到一定的次数，就会成为长时间的记忆，也就不会遗忘了。
（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。
记忆单词时，除了以上方法外还要做到“五到”①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。
②眼到—仔细观察单词的写法。
③口到—口里要念着单词。
④耳到—听着自己的读音。
⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。
（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。
二、语法 语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。
在你掌握了一定的词汇量后，了解一些语法知识是非常必要的。
选择填空是考查语法的一个重要题型。
它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等。
覆盖面较广。
1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。
2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。
这类动词主要体现在过去时和完成时态中。
一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。
三、学习语言的关键在于运用。
同学们是否注重自己英语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。
每天早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。
大声朗读不仅可以练习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的作用。
另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。
碰到生词，就汉英夹杂着说。
一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结果。
要想练好口语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。
四、阅读1.你是如何培养阅读能力的呢?阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。
它是检查你英语学习水平的高低的重要标志。
要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。
养成课余阅读英文读物的习惯。
刚开始时，由于词汇量的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。
随着词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。
要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔了眼界，还学到了不少知识。
一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力也有长足的进步。
开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健方面的小品文。
答题技巧1.通读全文，了解短文整体框架、大意及作者意向，并抓住主要信息及各段的中心内容. 2.忠实于原文, 切忌从主观出发,漫无边际地联想. 3.整体把握全文,切忌只凭文中的只言片语断章取义. 4.忌草率行事.2.完形填空 完形填空也属于阅读文章的一种考查形式，但它所考查的是语言知识在文章中的运用。
要很好地完成这样的题，首先你要具备一定的词汇量，同时要在学习词汇的过程中积累词汇知识。
完形填空是障碍性阅读，它是基础知识与阅读理解的完美结合，完形填空要求对一篇不完整的文章进行补全，使全文通顺，意思完整。
完形填空旨在测试考生的综合运用语言的能力，因此要做好完形填空题，不仅仅只具备语法、句法等知识，更重要的是还应具有阅读理解能力、综合分析能力、语言实践能力和战胜困难的自信心。
常常是这种情况，对某一单句来讲，四个选项全可以选，没有词汇或语法错误，但是，如果从上下文看，就只有一项选择是正确的。
因此要根据上文出现事情的起因，推出下文出现事情的结局，特别注意上文出现的提示和下文出现的暗示。
对于较难的空格可以多角度进行分析。
可以尝试从词语辨析、习语和固定搭配、上下文、常识等多方面进行思考，综合各方面的信息，把错误的选项一一排除。
1.根据上下文确定答案。
2.运用常识推理判定答案。
3.根据词语用法确定答案。
4．根据常识确定答案 五、听力 听力材料应该多样化，朗读风格应该是多样化的。
你也许有这样的体会，听自己较熟悉的人讲英语时，你容易听懂，但一个陌生人说同应内容的英语，你可能就听不明白了。
不是别人读的不准，而是各人朗读的习惯、风格差异所致。
因此多接触各种人读的英语是有好处的。
你们现在能接触到的有声材料，有的是英国人读的．有是美国人读的，也有的是中人读的。
美国英语和英国英语在语音、词汇、语法方面本来就有—些差异，这些差异对英美人之间的交流没有什么影响，但对于非英语国家的人来说，不弄清这些差异；可能会影响到交流。
听力训练强调持之以恒、坚持不懈，每天都应适当安排训练内容。
切忌一听几小时或一隔好几天。
听力训练要有规律。
至于听力训练的具体时间，各人有各人的习惯。
有的人喜欢在早晨听，有的人喜欢在晚饭后那段时间听，有的人喜欢在晚上的某个时间听。
听的时间长短不一。
但我建议你每天训练的时间最好不要超过半小时。
当你自己单独一人在房间里闭门训练听力时要注意两个问题：①不要先看录音原文。
②不要随意中断录音。
另外,课前的预习和精心的准备也是很重要的。
从学习语言上讲”听懂”了英语。
这个过程包括听懂一听不懂一连蒙带猜一听懂。
这是采用类推法学习英语的方法之一。
语言是靠自己练出来的，不是天生就有的!在掌握音标的发音，单词的拼读基础上，一定要通过对句子的朗读锻炼，提高自己的口语水平，进而提高自己的听辨音水平。
1．你是否真正地完全听懂了2．你认为自己能听懂的地方是否能在听过后马上能完全(一字一句地)复述出来呢? 3，你认为自己能听懂的地方是否能在听过后马上找出来
4．你认为自己能听懂的短文或对话是否能在听过后马上能将内容通过自己的理解简要地讲述出来呢? 5．在听的过程中，如果有生词的地方你是通过全句或全文来理解呢?还是听下来弄明白后再继续听呢?你认为你真正“听懂”了英语吗?五、书面表达 书面表达是学习英语中的最难点。
包括词汇、语法等各种知识的综合体。
很多同学爱写作文，可总是写不好。
第一步，审题。
无论写什么样的文章都不能离开文章的主题。
主题是文章所要表达的中心，是文章的灵魂主宰。
如果审不清主题，就有可能出现“下笔千言，离题万里”的情况。
在审清主题的基础上，同学们还需注意要审清文体。
只有把文体审清，才能保证写作的大方向不会错。
第二步，选材。
审完题之后，就应该着手选材了。
主题是文章的宗旨，材料必须为主题服务：主题必须统领材料，二者是密不可分、相辅相成的关系。
既然要选材，就必须有充足的备选材料。
只有平时多观察、多学习、多积累，才能保证材料充分、详实。
在具备充足的材料的基础上，要学会去粗取精，去伪存真。
还要分清材料的主次与详略，做到详略得当。
第三步，列提纲。
写文章之前列个提纲是个非常好的写作习惯。
列提纲可以使杂乱无章的材料变得井然有序；列提纲可以使你紧扣主题不跑题；列提纲还可以节约你的时间，提高写作效率。
列提纲时不必过于详细，可以根据题目要求，考虑你的文章分几段，或考分几个层次，每段的大意是什么，计划好文章的整体结构；提纲有时可以是短语或词组，做到自己明白即可。
第四步，动笔。
写作时一定要切题，抓住要点。
题目要求的内容一定要写进去，以保证内容的完整。
写作时要注意语法正确、用词得当、语言地道。
在写不同题材和体裁的文章时，所用的句式、时态及用词均不同。
写作时要多从交流的角度考虑以上几个方面。
写作时应注意连贯、流畅。
尽量使用最熟悉的词句，少用复合句和长句，多用简单句、短句和主动句。
写作时应一边写一边注意人称、数、大小写、标点符号等，还要考虑用什么词语将内容连贯起来，用什么词起承上启下的作用。
第五步，检查修改。
要提高英语写作水平，除了准确遣词造句、严谨布局外，文章的修改也是很重要的一步。
文章写好后，要经过反复修改润色，才能措辞准确，句子流畅，因此修改文章是提高写作水平的有效方法。
西南财大，研究生专业有哪些
这个好多啊。
。
。
这里放不下，我又不能发链接。
。
so，我给你两个办法找1.：西南财经大学研究2013年招生目录，前几个都是2.进到，进入到左上角的，然后进到招收专业目录
如何确定自己的生活目标。
如何规划自己的将来。
好迷茫， 已经二十七的人了 对自己的生活目标和未来一点
如何规划人生一、期望强度人人都想成功。
可是，尽管每个人都会有自己所期望的目标，但他们期望的牢固程度或期望的强度是不一样的。
期望强度0%，根本就不想要。
当他不想要的时候，当然就得不到了。
期望强度50%，可要可不要，但蛮想要的。
常常会努力一阵子，三分钟的热度，一旦遇到困难就会退缩。
他们常常幻想，不怎么付出代价，就很想得到。
结果也是常常不会成功。
期望强度99%，非常非常想要。
即使是非常非常想要，到最关键的时刻，你还有一丝退却的念头。
现实生活当中，达成目标常常会遇到很多的难关，而这些难关，往往就是那些99%的人，不可逾越的鸿沟。
希望强度是99%，所以，在最后一刻他们会放弃。
在最后放弃与第一步放弃，结果是一样的。
期望强度100%，100%代表一定要，代表不惜一切代价。
不达目的，死不罢休，不成功便成人。
现实生活当中，没有什么比跳楼和不成功便成人更难受的。
于是，他们才可能排除万难，直到成功，而且最终，他真的达到了成功的结果。
现在，试着找到自己的目标。
自问这个目标我到底有多想要，我对它的期望强度到底是百分之几?我的期望强度是否足以让我能走到成功的终点?很多人的成功期望都在99%以下，这就是现实生活中人们不能成功的核心原因之一。
成功是需要付出代价的，这个代价叫做“成功成本”。
实现越大的梦想，往往需要越大的成本。
一个人能有多大的成就，取决于他能承受多大的成功成本。
一个人的成功概率有多高，取决于他的期望强度有多大。
如果对自己的期望强度不是很大，他承受的压力、承受的成功成本，也就不会太大，同时他成功的概率也就会相应较校如何规划人生二、十条以上的理由人们定下了目标之后，比如说如何赚大钱，但接下来他们常常最关心的就是如何达成目标。
可是一段时间以后，当他遇到了瓶颈的时候，他就会自我宽慰“何必搞得那么辛苦，赚这么多钱干嘛呀?”一开始他就不知道自己为何赚大钱，一旦遇到困难，他就会选择放弃。
行为科学的研究的结论表明，人不会持续地去做自己都不知道为什么要去做的事情。
其实为何常常比如何来得更重要。
每设定一个目标，尤其是具有挑战性的目标，务必列出为何要实现它的10条以上的理由或好处!而且好处越多越清晰，对我们达成目标会越有好处。
对你没什么好处的目标，你的潜意识会认为没有必要为它做那么多事情，也就意味着目标被实现的可能性已经不大了。
如何更有效的找到自己真正的梦想，确立更有效的?想像一下自己60岁退休的时候，我们会有什么样的成就?我们的同事、朋友、家人，会怎样评价自己?想像一下，离开人世的时候，会有什么成就?人们会怎样评价自己?或者想像一下自己离开这个世界10年以后、50年以后、，人们还会不会记得自己，人们又会怎样评价自己?请记住，这个问题的答案里面，蕴藏着我们自己，有我们人生终极的目标，有我们真正的梦想。
找到梦想之后，接下来就是，如何将梦想变成一个个具有可操作性的目标来。
梦想与目标之间的差别在于，梦想可以非常概括、形象，而目标是具体而可以量化的。
目标是有数学概念的。
目标就是可以量化的梦想。
有效的目标核心条件：量化、时间限制量化：1、如果一个目标能用数字来描述的话，一定要用准确的数字来描述;数字要具体化。
2、如果一个目标，如果不能用一个数字来描述，而是用某种形态的话，那么这个形态一定要指标化。
生活当中，常常听到这样的口头禅式的目标：找一份好工作，成为有钱人，有一个，尽最大的努力做好这件事情，让公司的业绩跃上新台阶，平平淡淡过一生等等。
这都是一些想法，而不是真正的目标。
它们的共同特征，就是模糊，没有量化。
时间限制：任何目标都必须限定什么时候完成。
如果不限定自己什么时候完成，我们会发现会变得遥遥无期。
时间限制可以具体到某时某分。
没有时间限制的目标，即使量化再好，也可能会使目标实现之日变得遥遥无期。
因为你可以轻而易举地为自己找到拖延懈怠的借口，而且不知道该做什么样的行动、什么样的力度去追求。
同一目标，达成的时间是3年和是13年，那么他的是完全不一样的。
任何目标无法量化，以及不设定时限，这些目标都是无效的目标。
模糊的目标，就像打靶一样，靶子都看不清楚，命中是偶然的，打不中是必然的。
最理想的人生，是一种平衡而和谐式的人生。
因此目标可以是关于事业的，金钱的，名誉的，也可以是关于家庭的，健康的，享受的，以及心灵成长等各方面。
今年你的十大目标会是什么呢?其中最核心的目标会是什么呢?三年、五年、十年，自己最期望达成的目标，又是什么?有些目标可能是我们要用毕生精力去追求，如身体、家庭、心灵。
而有些目标是我们人生不同时期，会有不同侧重的，如学生时代侧重，侧重事业、爱情或金钱方面的目标。
准备一些卡片，将三年、五年、十年全部的目标都写下来。
我们会发现，你的人生将会从此更加精彩。
修正目标的基本法则：1．修正计划，而不是修正目标。
如果更改目标成为习惯，那么这个习惯很可能让我们一事无成。
目标一旦确立，绝不可以轻易更改，尤其是终端目标。
可以不断修正的是，达成目标的计划。
英国人的一句谚语：“目标刻在水泥上，计划写在沙滩上。
”2．修正目标的达成时间。
一天不行，可以改成两天，一年不行，可以改成两年。
坚持到底永不放弃，终将成功。
3．修正目标的量。
三思而后行，不要轻易地压缩梦想，以适应这个残酷的现实。
应有的思维模式是，不惜一切努力，找寻新的方法以改变现实，达成目标。
4．放弃目标。
虽然屡战屡败，但仍然可以屡败屡战，对于成功者而言，这个世界根本没有失败，只是暂时还没有成功。
只要不服输，失败就绝不会成定局。
5．面对新的目标，切勿重复以上的循环，而永远只重复修正法则的第一步。
永远修正计划、修正计划、修正计划，并最终达成目标。
快速达成任何目标的成功配方：步骤之一：发现或搞清楚你的主要是什么。
所谓主要，应该是一个你终生所追求的固定的目标，你生活中其他的一切事情都围绕着它而存在。
对于一些学生来说，这个工作是一个自我发现的愉快的过程;但对于另一些人来说，它也许更是一个痛苦的过程。
因为他们需要把其心绪拉回到年少的时代，在那个时候他们还没有对自己所怀抱的梦想产生疑惑。
为了找到或找回你的人生主要目标，你可以问自己几个问题，比如“我是谁?”、“我想在我的一生中成就何种事业?”、“临终之时回顾往事，一生中最让我感到满足的是什么?”、“在我的日常生活中是哪一类的成功最使我产生成就感?”。
也许你很快就可以知道你的终极目标是什么，但是大多数人则不是这样的。
他们在找到自己的终极目标之前往往需要在不同的诚对自己重复上面的这些或其他类似的问题。
每一次向自己提出这样的问题的时候，随意地记下你的所得。
开始的时候，它们可能没有什么意义，但是，多次的累积会让你茅塞顿开。
学习上幸福的人通常是这样一类的人，即他的学习方式与他的相一致。
比如，一个有着很强组织意识、文字天赋的人，就很可能从语文、英语等科目学习中得到最大满足。
步骤之二：当你能够用一个简单的句子表达出你的人生目标了，那么你就该着手准备实现这项目标了。
在这方面，职业的选择就是你所要着重考虑的问题。
你应该知道，学历是一个工具，是帮助实现你终极目标的工具。
你规划自己将来职业的重要性，就像将军筹划一场战役一样，也像一个足球教练确定一场重要比赛的作战方案一样。
学生可以问自己：“我的学习生活正在帮助我实现人生的最终目标吗?”如果答案是否定的，那就要学习其他知识或者换种学习方式。
倘若更换学校是不现实的，那你可再进一步问一下自己：“是否有一种途径可以让我现有的学习生活与我的人生基本目标一致起来?”对于第二个问题，答案常常是肯定的。
例如，一个羞涩腼腆的学生为了将来能从事像新闻主播这样需要外向性格的职业，会在与同学交往中注意培养自己与人沟通的能力。
我们也该切记：只要你还没有到安享晚年的地步，任何时候开始你的都不为晚。
无论你是高一刚入校，还是高三即将离开高中生活，现在仍然是你进行的好时机。
步骤之三：在弄明白了你的学习将会帮助你实现人生更大目标之后，你应该着手考虑你的中的具体细节了。
你需要有一个详细的个人学业发展计划。
这个计划可以是一个三年的计划，也可以是一学期的计划。
不管是属于何种时间范围的计划，它至少应该能够回答如下问题：1、我要在未来一学期或三年内实现什么样的一些个人学习的具体目标?2、我要在未来一学期或三年内有什么样的一种学习方式?对于这些问题的回答将给你提供一份有关你自己的短期目标的清单。
在形成这些目标的过程中，不要纯粹地依靠。
这一类的抉择，需要发挥学生的创造力，应该把学生的情绪、价值和信仰等因素全部调动起来。
步骤之四：在形成了上面的具体的短期的目标之后，你应该策划一下将如何去达成它们。
比如，你现在是一个班级学习中等的学生，你的未来三年规划要求你成为一个优秀学生。
那么，怎么才有可能实现你的目标呢?如果你能够回答好如下的各项问题，那么你就应知道自己该怎样做了。
这些问题是：1、我需要哪些科目的特别训练才能使我够资格做一名优秀学生?2、我该增加哪些书本知识?3、为使自己学习顺利，我需要排除哪些人际关系上的障碍?4、我目前的老师在这方面能给我提供多大的帮助?5、在目前的这个班级我最终成为优秀学生的可能性有多大?比起本班来，我在其他班级会是什么位置?6、优秀学生的标准是什么样的?步骤之五：行动。
这是所有步骤中最艰难的一个步骤，因为要求你停止梦想而切实地开始行动。
我们知道良好的动机只是一个目标得以确立和开始实现的一个条件，但不是全部。
如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。
要想实现人生的终极目标，有两个方面的陷阱需要谨慎避免，一个是懒惰，另一个是错误，哪怕是小的错误。
懒惰是事业成功的天敌。
很多人不息地奋斗一辈子都没有能够完美地实现自己人生目标，更不用说懒惰者了。
要想有一个无悔的人生，除了认准目标外，还要集中精力全力以赴。
在实现人生终极目标的过程中，难免受到各种妨碍或各种诱惑，任何的闪失或偏差都会使你远离你的既定目标。
然而，人非圣贤，谁人无过?只是在通往理想的艰难跋涉途中，尽可能少地犯错误。
这样就可以尽可能快地达到你的目标。
步骤之六：不断地修改和更新你的人生发展目标。
人生目标的确定往往是基于特定的社会环境和条件的。
这样的环境和条件总在变化，确定了目标也应该做出修改和更新，况且这样的目标虽然写出来了，但是并未镶刻在石头上，它的存在只是为你的前进提供一个架构，指示一个方向。
学生是它的创造者，可以在它看起来正把自己引向歧途的任何时候更改它。
我和前男友说话，他不理我，为什么?
如小说（转载） 第一忌讳：无论文么优美，都不要让描你的叙述陷入中止。
小说的作者必须牢记这点：不要过分描述任何事情，无论它是特顿山脉，是夕阳，还是怀基基海滩上的斑马。
否则，你的力度就要受到影响，你也将使读者的注意力出现危险的空白。
请记住爱勒莫。
雷纳德的金玉良言：“我总是力图去掉那些读者会跳过去的内容。
”读者的确愿意跳过那些无效内容。
第二大忌讳：不要浪费过多的时间来描写并非重要的环境。
小说家大卫。
罗吉曾宣称：“一部好的小说中的描写绝不仅仅是描写。
大多数背景描写的危险在于一连串的漂亮的陈述句和叙述的中断将读者推向昏昏欲睡的境地。
”请牢记罗吉的格言，将它打在纸条上贴到计算机或打字机前：“一部好的小说中的描写绝不仅仅是描写。
” 第三点忌讳是：不要在一个无关紧要的事情上浪费读者的注意力。
这是初学者最容易犯的错误。
第四点忌讳是：不要概括，要具体。
关于写作忌讳概括化，没有人比俄国伟大作家契河夫说得更好。
他在一封信中，告诫一位作家朋友避免概括化和平常化：“我认为，对于自然的真正描写应该相当简略并与主题存在相关性。
应该避免落人俗套的描写，比如，‘落日沐浴在黑色海洋的浪花之中，绦紫色的金光一泻而下’等等。
在描写自然时，要抓住细节，而且要达到这样一种程度，即使闭上双眼，也仍能看到你所描写的场景。
因此，当你坐下来写作的时候，请记住，不是“一杯饮料”而是“一杯马丁尼”；不是“一只狗”而是“一只长卷毛狗”；不是“一束花”而是“一束玫瑰”；不是“一个滑雪者”而是“一位含苞欲放的年轻少女”；不是“一顶帽子”而是“一只高顶回角帽”；不是“一只猫”而是“一只阿比西尼亚猫”；不是“一支枪”而是“一支0。
44口径的新式自动手枪”，不是“一幅画”而是一幅“马奈的‘奥林匹亚’”。
将描写四忌与契河夫的金玉良言合二为一，我们就得到了一条所有好的作者在描写时都应该遵循的一条规则：要具体
你要能准确地描绘出一幅幅场景，使人物真实可信，他们在自己国有的视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉中进行着日常工作。
——拉威尔•斯潘塞。
“怎么才能让事情看起来真实可信呢
”当一位作家被问及这个问题的时候，实际上是对他的一种赞扬。
如果有人进一步对他说：“我好像身临其境，能够听到、嗅到、感觉到这些地方，就像走进了小说的书页中”，那他给读者的东西就的确非同寻常了。
当我被问及同样的问题时，我的回答是：“借助于五种感觉”。
一些作者总意识不到应利用读者的五种感觉来获取真实感。
利用读者的视觉感受是常见的，但是利用读者的嗅觉、听觉（除了在对话中）、触觉或是味觉又有几次呢
我从1976年开始写作，至今仍在我办公室的墙上保留着五个词：看、听、感、尝、嗅。
每当我写作的时候，都会参照这张表，有意识地写些带有气味的东西。
实际上，一些令人作呕的东西在创造真实感的时候，反而有奇迹般的效果。
想想当一个人打开冰箱的时候，那种腐烂的水果的味道；当一个人剥一只熊皮的时候，那腐臭的脂肪；当一位妇女在无人服务的加油站给油箱加油的时候，手上会沾满了汽油味。
仅在故事的开头提及味道是不够的，在叙述情节时，你还得反复参照那张表。
让我们设想一下，一男一女正在争论某件事情，男人从门口一直冲到厨房，冲着女人大声嚷嚷：“我不能再忍受你妈妈和我们住在一起，老太太必须在我回来之前搬走，否则我就离开这个家
”在设置这个场景的时候，我可以让女人烤制南瓜饼（味道甜美、温馨，让人回想像感恩节一样的快乐时光），但是如果再加上腌制香料和醋的气味，这个场景就呈现出寓意。
我会在某个时刻让读者想象这种气味：“我郑重警告你，劳拉，有她没我，有我没她
”他说着，那样子就像厨房里的味道一样酸。
不要忘记，在争吵的时候，劳拉还一边往罐子里装着泡菜。
当她在大声吵嘴的时候，可能会烫伤手，然后把手伸到冷水里冲洗。
当然，她也可能正在往泡菜里倒盐水，并且洒了一地，然后还要擦干净。
她还在粗棉布制的围裙上擦干她的手。
她可以擦拭从额头（热热的，痒痒的）上流淌下来的汗水，她可以一边叫嚷，一边挥舞手中的勺子（坚硬的，木柄的），并向男人扔去。
这些都会增强视觉效果。
当争吵越演越烈的时候，可能会听到什么声音呢
是不是有条狗溜进来，喝锡制饼盘里的水
是否有一辆行驶的汽车正在马路上发出卡嚓卡嚓声响呢
是不是传来孩子们在隔壁人家院子里玩耍的声音
当炉子上的水烧开的时候，是不是在叮当作响呢
水有多么热呢
你告诉读者温度了吗
小说中女主角是否在泡菜罐的旁边放了一杯冰茶或是冰咖啡呢
争吵以男人气冲冲地出去而告终，但问题并没有得到解决，此时，女主角是否拿起杯子，痛饮冰咖啡，发觉咖啡很苦，然后做了个鬼脸呢
正如你所看到的，在类似上述的情节中要同时唤起人的五种感觉是有可能的，但是为了能够做到这一点，情节必须进行精心的安排。
绝大多数情节是不能用全这五种感觉的（尤其味觉最难写进去），但是你可以很容易地唤起读者的四种感觉，在大多数情节中，起码可以唤起读者的三种感觉。
当你对小说对白的真实性表示怀疑的时候，就大声读出你的对白，假装你是一名演员，并以电影屏幕和舞台上需要的那种抑扬顿挫的腔调说出你的台词。
如果它听起来很生硬，不自然，就需要修改。
不要忘记，人们用语言所表达出来的思想总是未经加工润饰的，所以要让人物说的话短一些。
生活中人们总是一个一个地提问题，你小说中的人物也应这样做，特别是当他们要彼此认识了解的时候。
人们在谈话中经常叹息、抿着嘴笑、抓头、鼓起双颊以及端详他们的指甲，你也要让小说中的人物有这些动作，并让人们在干工作的时候，继续他们的谈话。
使用收尾语来创造意象。
请看下面两个例子：“你从来就不喜欢我的妈妈
”劳拉大声嚷道。
她“砰”地一声把水壶放下。
“你从来就不喜欢我的妈妈
”劳拉猛地扔下水壶。
第二句更增加了紧张程度，让故事情节更快的向前推进，减掉了多余的词语，暗示而不是告诉读者劳拉正在大声叫嚷。
这就是我所提及的原则的最佳时刻，我正是通过这些原则来衡量我所有的作品的。
紧张的时刻所用的词要少而精。
我是从我的英语老师那儿学到这一点的。
在我写第二本书时，有几个情节我总无法写下去，但是我找不出原因，我就把手稿给这位老师，请她提出批评和建议。
当她告诉我这个规则之后，我就把它应用到我的小说中，结果，一切都变得一目了然。
在情节紧张的时候，要采用短小精悍的句子，句子中要采用短词，少用结束语，要写得突如其来。
当你做到这些的时候，紧张气氛就可以油然而生了。
与此相比，在气氛比较沉闷的情节中，到处笼罩着寂静和安宁，此时就要使用较长的句子，较长的词语，较长的段落，以及更多的结束语。
这样做就会自然缓和紧张气氛。
当你在构思小说时，就要确立写实的态度。
只在通过观察、思考你才能准确地描绘出一幅幅场景，使人物具有可信性。
他们以固有的视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉进行着他们的日常工作。
好了，正如我前面说的，味觉是最难写进小说中的，但是五种中有了四种也不算坏。
应用这五种感觉，利用句子结构来创造或缓慢或紧张的气氛，这样你写出来的小说读者就不能丢下了，因为它们是那样真实可信。
抓住兴奋点： 对小说家而言，能始终抓住那极具魔力的兴奋感就是最大的奖励。
——菲立兹•惠特尼 在作家的一生中，有许多令人兴奋的时刻。
如果这些时刻是在经历了被拒绝和失望之后，那么将更加令人喜悦。
我永远不会忘记那些时刻，第一次听到编辑对我鼓励的话语，第一次见到自己的文字被印刷出来，或者第一本自己的小说握在手中时的狂喜。
我坚信，对任何一位小说家而言，真正的“兴奋之巅”是无处不在的。
而且，它还会不断地涌现，因为我们学会了如何去激发它。
我是指当一部新的小说在构想时，脑海中所出现的第一缕闪光时的奇妙时刻。
在一个新故事（或小说）的最初构思中不断闪现时，作者会有一种眩目的感觉，我们通常会觉得这将是自己所写的最好的作品。
这种奇妙的感受可能常在片刻间出现，我会带着此种感受度过几天或几个星期。
这些思想中的闪光聚集着如此多的奇异光彩，好像由于某种魔力而不断地闪烁着。
于是，我把它们写下来。
我总是很高兴地写出一个又一个故事的开头，但是偶尔才完成一个完整的故事。
我写出来的东西永远不如我梦想中的完美，我太心急了，当我发现自己仅仅是给故事开了个头，必须把它们进行下去的时候，我便失去了兴趣。
魔力消失了，于是我又不断地放弃那些故事。
我羡慕那种能够沿着最初的构想，并把它发展成小说的作家。
但是我却无法一蹴而就，所以我必须在动笔之前，明确写作的方向。
我找到了一些行之有效的办法保护那些最初的闪光点，并使之继续闪亮或者再现。
我发现自己在写到30页左右时，如果仍能保持初始的兴奋状态，我的兴趣就会被高度调动起来，直到完成作品。
最初的兴奋能持续多久是因书而异的。
我先花些时间在笔记本上设计人物，搜集情节中的零碎片段，明确我的写作方向，或者草草记下脑海中曾涌现过的东西，直到我必须动笔的那一刻到来。
那一刻总是在我还没完全设计好时就来临了，我从不拒绝那股推动力，至少我可以先为我的故事开个头。
为了奖赏自己，我通常会先写上几页，这对写作的连续性是有益的，它能随时帮我回到人物和情节的构想中去。
当我再次翻阅已完成的部分，愉悦的感觉便又涌起，我真想有位读者能与我一起分享这些优美的文字。
我并不期待一下子得到很多，但我的确希望得到赞许和肯定，尽管我知道自己是这些作品的最糟糕的评判者，因为我深陷于创作之中，根本看不到它的缺点 通常我所选择的读者都是深诸这套规则的，他会在给我鼓励的同时又温柔地来点建议，让我不至于飘飘然。
而我迟早都会再读一遍第一章，看看经过了思考后是否能改得更好些。
对于初学写作的人而言，过早地请人提出批评意见是危险的，它会使最初的兴奋被轻易地浇灭。
较为保险的做法是等写完后再请别人来阅读和评判。
现在，我不再奢望极度的兴奋点能始终延续，我知道它还会再现，令我兴奋，激励我继续往前走。
要知道，几百页的故事仅靠一次兴奋浪潮的冲击是不够的。
在写作过程中，一些绝妙的新想法会使我峰回路转，写出意想不到的转折之笔，把我再度引向兴奋之巅。
小说家应该是情绪化的人，倘若我们的写作成为没有激情的自觉运动，写出的小说也一定会平淡无奇。
静等灵感的突然迸发也是不明智的。
写不下去时，我常问自己：在这种情况下，人物可能会采取什么意想不到的行动
什么样的情节才是既合乎逻辑又出人意料的
我在脑海中过着电影，任灵感的火花不断地撞击。
让我们分析一下小说写作中常遇到的三种兴奋状况。
第一种是最为重要的，即作者对将要描写的故事的亢奋的感觉；第二种是小说中的人物在发挥某种特殊作用时的体验。
如果你能发现那些促使人物兴奋的动力，你就达到了兴奋的另一个层次。
第三种兴奋是有关读者的。
如果你和人物的兴致都很高，那么读者也将从你的故事中得到满足感。
作者的目的在于让读者和人物同呼吸共命运。
但如何令作者始终保持高昂的情绪，使之花上几个月，甚至几年的时间来完成他的小说，是件十分不容易的事。
对所写内容产生厌倦和没有了长远计划是主要的症结。
为了保持对写作的新鲜感，我给自己订了条规矩，即：不要过多地回头看自己已完成的部分。
当我每天开始写作时，我只读最后的几页，它给我一种赶紧继续写下去的动力。
尽管我是多么想了解已经完成的部分，看一看它究竟怎样，但我绝不允许自己往前翻看超过5页以上的部分，哪怕是仅仅一小会儿。
那一时刻还是到来了，当我开始确信我写出的不过是一堆乱八糟的东西时，我便失去了兴趣和信心。
于是我干脆从头读起，一直读到我写作卡死的地方。
然而，它们却比我料想的要好得多，哈，我又精神抖擞，继续往下写。
我发现经过这遍浏览后，我对人物的理解更加透彻了。
在写小说的过程中这种情况会经常出现。
形容等待一个人却总等不来结果的句子
满满旳期待，却是没有如期旳结果
