形容因为婆婆的歧视而离婚的句子
再伟大的爱情也经不起最亲近的人无休止的搅和，或是添堵，组建家庭的根基是两个人都在乎的爱情，两个人上同一条船的目的是为了更稳定更好的前行，生活就像无尽的海水，双方的大人就像风，他们做好你们有利后盾可以帮你们顺风顺水的前行，也可以做为顶风处处牵绊让你们寸步难行。
《蒲公英》本文是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写什么，结果什么
教案 [教材分析]本文是一则，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不同。
从而告诫人们做事不要被表面现象所迷惑；对于别人提出的意见，要有辨正的思考能力，不可一味的，盲目听从，别人说得对的，我们要虚心接受，同时也要有自己的想法。
全文共有4个自然段。
第一自然段是故事的开端，第二、三自然段是故事的发展，第四自然段是故事的结局。
课文予以人生的哲理，在有趣的故事中，运用拟人、对比等手法突出人物个性，表现了不同的价值取向，强化了，有助于学生潜移默化的形成正确的人生观、价值观。
[教学目标]1．有感情地朗读课文。
2．理解本课生字新词。
3．在情境中培养学生的想象能力和。
4．凭借对课文的朗读感悟，知道做任何事情都不要被表面现象所迷惑；对于别人提出的意见，要有辨正的思考能力，不可一味的，盲目听从，别人说得对的，我们要虚心接受，同时也要有自己的想法。
[]让学生进入故事情境，明白太阳公公的嘱咐；领悟做任何事情都不要被表面现象所迷惑；对于别人提出的意见，要有辨正的思考能力，不可一味的，盲目听从，别人说得对的，我们要虚心接受，同时也要有自己的想法。
[教学课时]2课时[设计理念] 以教材文本为依据，引导学生个性化地阅读。
多读，让学生读中理解，读出感受，并创设情景让学生敢想敢说。
学生在阅读过程中的主体地位应该在“对话”“感受”以及“兴趣、习惯和语感培养”中加以具体落实。
[教学准备]、蒲公英头饰和太阳公公的图片 []一、创设情境，激发情趣（约5分钟）1．师（引读）：秋天到了，蒲公英的花瓣……，花托上……。
一阵风吹过，那可爱的绒球就变成了……，在蓝天白云下……。
（投影上出示相应的句子）这些可爱的小降落伞在风婆婆的帮助下飞了起来。
它们在随风飘荡的过程中，又发生了一些什么事呢
这一课我们继续学习。
2．现在请同学们闭上眼睛，想象一下自己就是那蒲公英的种子。
哦，你飞起来了，他也飞起来了，我们无忧无虑，自由自在地飞着，飞呀飞呀，越飞越高，这时，我们往下一看，看到了什么呀
。
生：看到了大地、田野、房屋、湖泊、沙漠……3．哟,大地可真美呀
我们去找新的家了，心里可高兴了
咦，大家抬起头来看看，我们遇到了谁呀
生：太阳公公
一起和太阳公公打个招呼吧
师领生齐说：太阳公公，您好
二、教学第二自然段（约8分钟）1．孩子们，太阳公公平时可关心我们啦
这时，他还有话要和我们说呢
2.究竟太阳公公跟我们说了什么呢
打开书本，读一读课文的第2自然段。
谁来把太阳公公说的话读一读
生读。
（出示课文第二自然段）1）恩，看来太阳公公真的是非常关心我们
同学们在读这句话的时候，能不能找一找作者用哪些词语来表现出太阳公公说这些话的语气的
（亲切、嘱咐）哦，原来太阳公公是亲切地嘱咐我们的。
“亲切”这个词语我们都知道它的意思是感到别人的态度很和蔼、和善；那“嘱咐”是什么意思呢
（就是告诉别人不能这么做，应该这么做）在生活中，谁经常嘱咐你啊
爸爸、妈妈、老师……哦，原来“嘱咐”就是长辈对晚辈说话。
他们经常嘱咐你们什么呀
嘱咐我：过马路要当心
上课要认真听老师讲课
……好，现在谁能试试把太阳公公嘱咐的话再读一遍
生读。
师点评：太阳公公的年纪已经一大把了，他到底怎么说呢
好，谁再来试试
生再读。
2）读得真棒
我听出了太阳公公对我们关心的语气。
三、教学第三自然段（约15分钟）现在你们听了太阳公公的嘱咐，知道应该去哪里安家了吗
（出示句子，让学生填一填：太阳公公告诉蒲公英的种子，不能去______________________，能去________________________。
（不能去沙漠和湖泊，能去泥土））1．那你应该怎么回答太阳公公呢
请某个同学回答。
哦，他已经知道了太阳公公的嘱咐了，其他同学知道了吗
知道。
那我们一起来大声地回答太阳公公
2．生：放心吧，太阳公公
我们一定到泥土中去生长
（大声齐读）3．可是，有两颗种子却不这样想，他们有自己想去的地方。
他们是怎么想、怎么说的呢?请你们再读读课文第三自然段，把他们说的话找出来，读一读，看看能不能读好。
4．（一）出示第一颗种子说的话（指名学生读） （1）你们看看，第一颗种子对泥土是什么样的态度
瞧不起，看不起，不屑 那他想去哪儿呢
，教师补充。
（2）从你的朗读中，我没有听出它特别想去沙漠\\\/它对泥土也不是瞧不起，我听出了它对于能成为百万富翁的自信感）多请几个学生读。
全班齐读。
（二）出示第二颗种子说的话（齐读） （1）那另一颗种子是怎么说的
他说这句话的时候心情怎么样
（得意） （2）哦，什么时候我们会表现得很得意啊
（考试得一百分的时候）考试拿了一百分以后啊，我们就会很得意地告诉我们的爸爸妈妈吧!好，下面请一个同学带着这样的一种心情，再来试试把这句话读读看
嗯，我听出来了你得意地认为这个湖泊能给你带来欢乐的
全班齐读。
5．现在我们知道了，有两颗蒲公英种子和其它蒲公英种子想得不一样，下面我请一个同学读想飞到沙漠里的那颗蒲公英种子说的话，一个同学读想飞到湖泊里的那颗蒲公英种子说的话，其余同学读其他蒲公英种子说的话，旁白由老师来读。
让我们一起分角色来读好这段话，好吗
（分角色读）6. 孩子们，看到这两位小伙伴一颗飞向沙漠，一颗飞向湖泊，你们想不想把它们留住
想
这时候你会对它喊什么呀
“不要去啊，快点回来
”为什么叫他们不要去啊
让学生说明理由。
（沙漠里没有水，会干死的；湖泊里都是水，会淹死的）7．可是，这两颗自以为是的种子根本不听我们的劝阻，义无反顾地朝着沙漠，湖泊飞去了。
（出示相应图片）四、教学第四自然段（约8分钟）1．第二年的春天到了，这些蒲公英种子的命运如何呢
请同学们自由地轻声朗读课文的第四自然段，完成这个句子。
出示句子：落在沙漠里的种子___________，落在湖泊里的种子________________，落在泥土里的种子__________________。
2．他们不同的选择带来了不同的结果，只有落在黑黝黝的泥土里的种子，吸收了泥土中的养料茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放。
瞧
（出示图片）他们把大地装点得多美呀
齐读最后自然段。
五、总结（约5分钟） 课文学到这里，你能说说这个故事给你带来了什么启示
不要被表面现象迷惑。
还要听取前辈正确的指导。
嗯，我们要虚心听取别人的意见，但是在听的时候，也要持有辨正的判断能力，不可一味地盲目听从，别人说得对的，我们要接受，同时也要有自己的想法在里面。
形容青菜的句子有哪些
1、，静心以对。
对错无辜，缘由前生。
认得清，放下是聪明。
看不透，一场梦无痕。
不雨花犹落，无风絮自飞。
应观法界性，一切惟心造。
2、一袭青衣，染就一树芳华，两袖月光，诉说绝世风雅。
3、此生若能得幸福安稳，谁又愿颠沛流离
4、，漏断人初静。
谁见幽人独往来
缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖， 5、一日心期千劫在，后生缘、恐结他生里。
6、如有来生，我愿为树，一叶之灵，窥尽全秋。
7、一湖秋月碎离愁，风也迷离，雨也迷离。
8、我为你入了魔，就罚你倾这一世来渡我。
9、若教眼底无离恨，不信人间有白头。
10、，夜色温柔。
你还没来，我怎敢老去
11、有节骨乃坚，无心品自端。
几经狂风骤雨，宁折不易弯。
依旧四季翠绿，不与群芳争艳。
12、，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
13、人人避暑走如狂，独有禅师不出房。
非是禅房无热到，但能心静即身凉。
14、一日兼他两日狂，已过三万六千场。
他年新识如相问，只当飘流在异乡。
15、在世如莲，净心素雅，不污不垢，淡看浮华。
16、开，花开彼岸，花开无叶，叶生无花，花叶生生相惜，永世不见。
17、落花不解伊人苦，谁又怜惜伊人情。
空伤悲，独愁怅，怎解此心凄凉。
风吹，心冷，思念长；凝眸，望川，人断肠。
同是断肠人，不知心伤几许。
18、借一丝秋风清逸，披一件淡雅素衣，饮一杯雨前清茶，漫步于梨花树下，任白花纷落，温文尔雅，净玉无瑕。
19、本欲起身离红尘，奈何影子落人间。
20、人的一生能有几次错过，蓦然回首，不禁潸然泪下，再遇之时，已不见年少轻狂，悠悠流年，韶华白首，转瞬即逝，再念起，你我只是那尘封与记忆里的往事。
21、谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁又从谁的雨季里消失，泛滥了泪水。
22、，繁花满地，空有满满惆怅，却已无处诉凄凉，，缘灭一瞬，你为，奈何，花多冷漠，尘封的记忆里，几多幸福，几多落寞，倘若彼此懂得对方，何来惆怅，何以无处诉凄凉。
23、偶尔撕开那些尘封，看到的却只是落寞，尘封的幸福，怎会渐渐化为子虚乌有，还是不想见，不想有
可笑的幸福，可笑的子虚乌有，挥手淡抹回忆，只留字里行间的想与思念，终与落寞为伴，惆怅为友。
24、若可以，用我，换你繁华三千，尽我今生之命，许你三世欢颜，若能再见，愿诵经数百年，只为你三世之后的回眸瞬间。
25、一袭微雨，荡尽心中尘埃，一缕清风，吹开陌上花红，如此，心在此岸已无岸，人在天涯已无涯。
26、倾心相遇，今生缘起，依恋之情，若落花如流水，回眸时，岁月依然静好，那安然，是一朵花对另一朵花的微笑。
清代名人轶事将略篇》的翻译及答案
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
【原文】东乡罗提督战功，见于《圣武记》者详矣。
其智能亦自可韬，非徒以武力雄一时也。
公尝率兵入南山，搜余贼，村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。
公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。
明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走。
后不复至。
官夔州游击，夔关临峡，山水迅急，瞬息千里，盐枭至则鸣金叫呼，越关以过，船皆设炮械，两旁系大竹，弯如弓，他船追及，断系发之，船必覆，人莫敢撄。
公募善泅者，持利锯匿上流水中，俟船过，附而锯其舵，抵关适断，船不能行，触石破，尽获之。
罗少亡赖，数行窃，令捕之杖毙，弃诸野。
中夜而苏，匍匐至一老妪家，周之，乃改行，投身军营，骁勇冠绝侪辈。
当赵金龙之乱，罗受命，与总督卢公坤往平之，贼已困，将擒矣。
时宣宗以尚书宗室禧恩来督军，未至，诸公议待禧至，罗曰：“围久师怠，贼必遁。
”遂违众一战，歼贼且尽。
罗每对人言生平作贼事，不少讳，并请文人历叙其事，洵奇男子也。
改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治，一道人过门曰：“有方可救，但得钱三十千乃能配药。
”罗自念贫窭，安得三十千钱，语其妻曰：“吾病且死，汝亦饿死耳。
苟鬻汝，得钱买药，则两活矣。
”妻泣而从之，病果瘳。
罗既官游击，乃遣人访其妻，以重金赎，还为夫妇如初，报其鬻身救夫之义也。
此事不足训，然以视少共艰苦、既贵而厌弃其糟糠者，其厚薄之区殆不可以道里计。
天生豪杰，磊磊落落，安得以道学家之律绳之
（选自葛虚存《清代名人轶事?将略篇》，有删改）【译文】东乡人罗提督的战功在《圣武记》中记载得很详细了。
他的智慧也足可以谋划大事，不是只凭借武力称雄一时。
罗提督曾经率领军队进入南山，搜捕残余的贼寇，村民深受猴群偷吃田里的粮食之苦，早晨必须用火器才能惊跑猴群。
罗提督问明原因，让人捕来一只猴子，剃除猴子身上的毛，在这只猴子的脸上画了张大眼睛、很丑、很奇怪的脸。
第二早晨等群猴来时，把那只猴子放回去，猴群都惊吓跑了，以后再不来了。
（罗提督）做官至夔州游击时，夔州关靠近夔州峡，山水迅猛湍急，瞬间千里。
贩卖私盐的船到了（往往）就敲锣呐喊，越过夔州关走了，他们的船都配备大炮器械，船两旁绑着大毛竹，像弓一样弯着。
有别的船要追上时，就吹断绳子将毛竹发射出去，追的船一定翻倒，没人敢触犯（他们）。
罗提督招募擅长游泳的人，拿着锋利的锯子事先藏匿在上游的水中，等盐船经过时，靠近船用锯子锯盐船的舵。
盐船抵达夔州关时舵正好断掉，盐船不能前行，触碰礁石被撞破，贩卖私盐的人就全部被抓获。
罗提督年轻时是无赖之徒，多次行窃，县令抓捕到他，用棍杖将他打晕，将他抛弃在荒野。
（罗提督）半夜苏醒过来，艰难地爬到一老婆婆家，老婆婆救了他。
于是他改变品行，投身行伍，在同辈中是最骁勇善战的。
当赵金龙发动叛乱时，罗提督接受任命，和总督卢坤前往平叛。
叛军已经疲困，就要被擒获了。
当时宣宗皇帝命令尚书宗室禧恩前来监督军队，（禧恩）还没有到，众人认为要等待禧恩来了再进攻。
罗提督说：“包围时间长了我方军队会懈怠，叛军必定会逃跑。
”于是违背众人的意见马上进攻，叛军几乎全部被消灭。
罗提督常向别人讲述自己年轻时做贼时的事，一点都不忌讳，并且请读书人详细地记载他做贼的事，真的是不一般的男子汉啊
（罗提督）改变品行后，才娶了妻子，他忽然患上了怪病，各种方法都治不好。
一个道人路过门前说：“我有办法可以救你，只是要拿三万钱才能给你配药。
”罗提督自忖家里贫穷，哪里拿得出三万钱，就对他的妻子说：“我病得就要死了，你也会饿死。
如果卖掉你，等到钱去买药，那么我们俩都可以活了。
”妻子哭泣着听从他，后来他的病果然好了。
罗提督做游击官后，就派人寻访他的妻子，用重金将妻子赎回，还像当初那样做夫妻，报答妻子当年卖身救自己的恩情。
这事不值得效法，然而拿这与年轻时共同经历艰苦、富贵后厌恶嫌弃糟糠之妻的人比较，这当中的重情与薄情的差别几乎不能用里来计算。
罗提督天生豪杰，光明磊落，怎么能用道学家的法则来衡量呢
东乡罗提督战功，见于《圣武记》者详矣。
其智能亦自可韬，非徒以武力雄一时也。
公尝率兵入南山，搜余贼，村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。
公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。
明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走。
后不复至。
官夔州游击，夔关临峡，山水迅急，瞬息千里，盐枭至则鸣金叫呼，越关以过，船皆设炮械，两旁系大竹，弯如弓，他船追及，断系发之，船必覆，人莫敢撄。
公募善泅者，持利锯匿上流水中，俟船过，附而锯其舵，抵关适断，船不能行，触石破，尽获之。
罗少亡赖，数行窃，令捕之杖毙，弃诸野。
中夜而苏，匍匐至一老妪家，周之，乃改行，投身军营，骁勇冠绝侪辈。
当赵金龙之乱，罗受命，与总督卢公坤往平之，贼已困，将擒矣。
时宣宗以尚书宗室禧恩来督军，未至，诸公议待禧至，罗曰：“围久师怠，贼必遁。
”遂违众一战，歼贼且尽。
罗每对人言生平作贼事，不少讳，并请文人历叙其事，洵奇男子也。
改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治，一道人过门曰：“有方可救，但得钱三十千乃能配药。
”罗自念贫窭，安得三十千钱，语其妻曰：“吾病且死，汝亦饿死耳。
苟鬻汝，得钱买药，则两活矣。
”妻泣而从之，病果瘳。
罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之（选自葛虚存《清代名人轶事·将略篇》，有删改）5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）A．村人苦猴群盗食田粮 痛苦B．明晨俟群猴来，纵之去 腾跃C．官夔州游击，夔关临峡 做官D．抵关适断，船不能行 碰到【答案】C（A．为……所苦，苦于……，使困苦，困于。
例：《列子·汤问》：“何苦而不平
”（苦于山挖不平）《史记·陈涉世家》：“天下苦秦久矣。
” B．释放；放走。
例：纵火，纵虎归山，七擒七纵。
D．到达，抵达。
例：抵京，抵临，平安抵达。
）6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（3分）A．其智能亦自可韬 语其妻曰……B．非徒以武力雄一时也 越关以过，船皆设炮械 C．令捕之杖毙，弃诸野 妻泣而从之，病果瘳D．遂违众一战，歼贼且尽 吾病且死，汝亦饿死耳【答案】B（凭，介词\\\/相当于“而”，表顺承。
A．他的，代词。
C．他，代罗提督。
D．将，将近，副词。
）7．下列各组词语，都能表现罗提督“足智多谋”的一组是（3分）①尝率兵入南山，搜余贼 ②画面为大眼诸丑怪状③俟船过，附而锯其舵 ④乃改行，投身军营⑤罗曰：“围久师怠，贼必遁。
” ⑥得钱买药，则两活矣。
A．①③⑥ B．②③⑤ C．②④⑤ D．②④⑥【答案】B（①叙述他曾经率兵到南山。
④叙述他投身行伍。
⑥叙述他跟妻子商量卖身以求钱治病事，这点勉强可算是。
）8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．在南山的一个村子里，群猴偷吃庄稼，村民深受齐其害。
罗提督巧用计策，帮助他解决了猴患。
B．为了对付盐枭，罗提督因地制宜，巧妙部署，他令下属避其锋芒，暗中袭击，取得了辉煌战果。
C．罗提督年轻时曾经误入歧途，后洗手不干，投身行伍，在平定赵金龙之乱时，立下了汗马功劳。
D．罗提督功成名就后，并不忌讳那段行窃经历，让他人提醒自己，引以为鉴，再也不做违法之事。
【答案】D（ “让他人提醒自己，引以为鉴，再也不做违法之事”无依据。
）9．断句和翻译。
（10分）（1）用“\\\/”给下面的文段断句。
（4分）罗既官游击／乃遣人访其妻／以重金赎还／为夫妇如初／报其鬻身救夫之义也／此事不足训／然以视少共艰苦／既贵而厌弃其糟糠者／其厚薄之区／殆不可以道里计／天生豪杰／磊磊落落／安得以道学家之律绳之【评分说明】共12处，每错3处扣1分。
【标点如下】罗既官游击，乃遣人访其妻。
以重金赎还，为夫妇如初，报其鬻身救夫之义也。
此事不足训，然以视少共艰苦，既贵而厌弃其糟糠者，其厚薄之区，殆不可以道里计。
天生豪杰，磊磊落落，安得以道学家之律绳之
【补充注释】①鬻，本义为“粥”，引申为“卖”。
鬻文（为人撰写文章而接受酬劳，即“卖文”），鬻技（出卖技艺以谋生），鬻歌（卖歌，以歌唱谋生），鬻爵（出卖官爵）。
成语“卖官鬻爵”，形容政治腐败，统治阶级靠出卖官职来搜刮财富。
②训，典式，法则。
成语“不足为训”，不值得作为效法的准则或榜样。
③糟糠，酒糟糠皮，是穷人赖以生活的食物。
后常用“糟糠”形容穷困共患难。
“贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂”（富贵时不要忘记贫贱时的知心朋友，不要抛弃共同患难过的妻子）。
④道里，指道学家主张的法则、规律。
⑤磊磊落落，一一分明的样子，也形容胸怀坦荡。
⑥绳，木工用的墨线，引申为标准、法则，又引申为按一定的标准去衡量、纠正。
绳墨，准绳，绳正，绳之以法。
（2）翻译下面的句子。
（6分）①公募善泅者，持利锯匿上流水中。
【答案】罗提督招募善于游水（或：泅渡）的人（或：士兵\\\/勇士），（让他们）拿着锋利的锯子隐藏（或：躲藏\\\/藏匿）（在）上游的江水中。
（3分。
泅、上流、句意，各1分）②并请文人历叙其事，洵奇男子也。
【答案】（罗提督）还（或：并且）邀请（或：延聘）文人（或：读书人）详细地（或：清晰地）记载他（做贼）的事情，（这种胸襟），确实是个非凡（或：异乎寻常\\\/奇特\\\/奇异）的男子汉啊。
（3分。
历、洵、“洵奇男子也”句式，各1分）【补注】洵，诚然，确实。
《诗·邶风·静女》：“洵美且异。
”
西游记虎力大仙求雨片段描写
那，欠身拱手，辞了国王，径下楼来。
行者向前拦住道：“先生那里去
”大仙道：“登坛祈雨。
”行者道：“你也忒自重了，更不让我远乡之僧。
也罢，这正是强龙不压地头蛇。
先生先去，必须对君前讲开。
”大仙道：“讲什么
”行者道：“我与你都上坛祈雨，知雨是你的，是我的
不见是谁的功绩了。
”国王在上听见，心中暗喜道：“那小和尚说话倒有些筋节。
”沙僧听见，暗笑道：“不知一肚子筋节，还不曾拿出来哩
”大仙道：“不消讲，陛下自然知之。
”行者道：“虽然知之，奈我远来之僧，未曾与你相会。
那时彼此混赖，不成勾当，须讲开方好行事。
”大仙道：“这一上坛，只看我的令牌为号：一声令牌响风来，二声响云起，三声响雷闪齐鸣，四声响雨至，五声响云散雨收。
”行者笑道：“妙啊
我僧是不曾见
请了，请了
”斋 大仙拽开步前进，三藏等随后，径到了坛门外。
抬头观看，那里有一座高台，约有三丈多高。
台左右插着旗号，顶上放一张桌子，桌上有一个香炉，炉中香烟霭霭。
两边有两只烛台，台上风烛煌煌。
炉边靠着一个金牌，牌上镌的是雷神名号。
底下有五个大缸，都注着满缸清水，水上浮着杨柳枝。
杨柳枝上，托着一面铁牌，牌上书的是雷霆都司的符字。
左右有五个大桩，桩上写着五方蛮雷使者的名录。
每一桩边，立两个道士，各执铁锤，伺候着打桩。
台后面有许多道士，在那里写作文书。
正中间设一架纸炉，又有几个象生的人物，都是那执符使者、土地赞教之神。
斋 那大仙走进去，更不谦逊，直上高台立定。
旁边有个小道士，捧了几张黄纸书就的符字，一口宝剑，递与大仙。
大仙执着宝剑，念声咒语，将一道符在烛上烧了。
那底下两三个道士，拿过一个执符的象生，一道文书，亦点火焚之。
那上面乒的一声令牌响，只见那半空里，悠悠的风色飘来。
口里作念道：“不好了，不好了
这道士果然有本事
令牌响了一下，果然就刮风
”行者道：“兄弟悄悄的，你们再莫与我说话，只管护持师父，等我干事去来。
”好大圣，拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变
”就变作一个“假行者”，立在唐僧手下。
他的真身出了元神，赶到半空中，高叫：“那司风的是那个
”慌得那风婆婆捻住布袋，巽二郎札住口绳，上前施礼。
行者道：“我保护唐朝圣僧，路过车迟国，与那妖道赌胜祈雨，你怎么不助老孙，反助那道士
我且饶你，把风收了。
若有一些风儿，把那道士的胡子吹得动动，各打二十铁棒
”风婆婆道：“不敢，不敢
”遂而没些风气。
八戒忍不住乱嚷道：“那先儿请退
令牌已响，怎么不见一些风儿
你下来，让我们上去
”主 那道士又执令牌，烧了符檄，扑的又打了一下，只见那空中云雾遮满。
孙大圣又当头叫道：“布云的是那个
”慌得那推云童子、布雾郎君当面施礼。
行者又将前事说了一遍，那云童、雾子也收了云雾，放出太阳星耀耀，一天万里更无云。
八戒笑道：“这先儿只好哄这皇帝，搪塞黎民，全没些真实本事
令牌响了两下，如何又不见云生
”知 那道士心中焦躁，仗宝剑，解散了头发，念着咒，烧了符，再一令牌打将下去，只见那南天门里，邓天君领着到当空，迎着行者施礼。
行者又将前项事说了一遍，道：“你们怎么来的志诚
是何法旨
”天君道：“那道士五雷法是个真的。
他发了文书，烧了文檄，惊动玉帝，玉帝掷下旨意，径至九天应元雷声普化天尊府下。
我等奉旨前来，助下雨。
”行者道：“既如此，且都住了，同候老孙行事。
”果然雷也不鸣，电也不灼。
斋 那道士愈加着忙，又添香、烧符、念咒、打下令牌。
半空中，又有，一齐拥至。
行者当头喝道：“敖广，那里去
”那敖广、敖顺、敖钦、敖闰上前施礼。
行者又将前项事说了一遍，道：“向日有劳，未曾成功；今日之事，望为助力。
”龙王道：“遵命，遵命
”行者又谢了敖顺道：“前日亏令郎缚怪，搭救师父。
”龙王道：“那厮还锁在海中，未敢擅便，正欲请大圣发落。
”行者道：“凭你怎么处治了罢，如今且助我一功。
那道士四声令牌已毕，却轮到老孙下去干事了。
但我不会发符烧檄，打甚令牌，你列位却要助我行行。
”邓天君道：“大圣吩咐，谁敢不从
但只是得一个号令，方敢依令而行；不然，雷雨乱了，显得大圣无款也。
”行者道：“我将棍子为号罢。
”那雷公大惊道：“爷爷呀
我们怎吃得这棍子
”行者道：“不是打你们，但看我这棍子往上一指，就要刮风。
”那风婆婆、巽二郎没口的答应道：“就放风
”“棍子第二指，就要布云。
”那推云童子、布雾郎君道：“就布云，就布云
”“棍子第三指，就要雷鸣电灼。
”那雷公、电母道：“奉承，奉承
”“棍子第四指，就要下雨。
”那龙王道：“遵命，遵命
”“棍子第五指，就要大日晴天。
却莫违误。
”知 吩咐已毕，遂按下云头，把毫毛一抖，收上身来。
那些人肉眼凡胎，那里晓得
行者遂在旁边高叫道：“先生请了，四声令牌俱已响毕，更没有风云雷雨，该让我了。
”那道士无奈，不敢久占，只得下了台让他，努着嘴，径往楼上见驾。
行者道：“等我跟他去，看他说些甚的。
”只听得那国王问道：“寡人这里洗耳诚听，你那里四声令响，不见风雨，何也
”道士云：“今日龙神都不在家。
”行者厉声道：“陛下，龙神俱在家，只是这国师法不灵，请他不来。
等和尚请来你看。
”国王道：“即去登坛，寡人还在此候雨。
”行者得旨，急抽身到坛所，扯着唐僧道：“师父请上台。
”唐僧道：“徒弟，我却不会祈雨。
”八戒笑道：“他害你了，若还没雨，拿上柴蓬，一把火了帐
”行者道：“你不会求雨，好的会念经，等我助你。
”那长老才举步登坛，到上面端然坐下，定性归神，默念那。
正坐处，忽见一员官，飞马来问：“那和尚，怎么不打令牌，不烧符檄
”行者高声答道：“不用，不用
我们是静功祈祷。
”那官去回奏不题。
古 行者听得老师父经文念尽，却去耳朵内取出铁棒，迎风幌了一幌，就有丈二长短，碗来粗细，将棍望空一指，那风婆婆见了，急忙扯开皮袋，巽二郎解放口绳。
只听得呼呼风响，满城中揭瓦翻砖，扬砂走石。
看起来，真个好风，却比那寻常之风不同也，但见——古 折柳伤花，摧林倒树。
九重殿损壁崩墙，摇梁撼柱。
天边红日无光，地下黄砂有翅。
演武厅前武将惊，会文阁内文官惧。
三宫粉黛乱青丝，六院嫔妃蓬宝髻。
侯伯金冠落绣缨，宰相乌纱飘展翅。
当驾有言不敢谈，黄门执本无由递。
金鱼玉带不依班，象简罗衫无品叙。
彩阁翠屏尽损伤，绿窗朱户皆狼狈。
瓦走砖飞，锦云堂门歪鬲碎。
这阵狂风果是凶，刮得那君王父子难相会；六街三市没人踪，万户千门皆紧闭
主 正是那狂风大作，孙行者又显神通，把金箍棒钻一钻，望空又一指，只见那——古 推云童子，布雾郎君。
推云童子显神威，骨都都触石遮天；布雾郎君施法力，浓漠漠飞烟盖地。
茫茫三市暗，冉冉六街昏。
因风离海上，随雨出昆仑。
顷刻漫天地，须臾蔽世尘。
宛然如混沌，不见凤楼门。
知 此时昏雾朦胧，浓云叆叇。
孙行者又把金箍棒钻一钻，望空又一指。
慌得那——斋 雷公奋怒，电母生嗔。
雷公奋怒，倒骑火兽下天关；电母生嗔，乱掣金蛇离斗府。
唿喇喇施霹雳，振碎了铁叉山；淅沥沥闪红绡，飞出了东洋海。
呼呼隐隐滚车声，烨烨煌煌飘稻米。
万萌万物精神改，多少昆虫蛰已开。
君臣楼上心惊骇，商贾闻声胆怯忙。
斋 那沉雷护闪，乒乒乓乓，一似那地裂山崩之势，唬得那满城人，户户焚香，家家化纸。
孙行者高呼：“老邓
仔细替我看那贪赃坏法之官，忤逆不孝之子，多打死几个示众
”那雷越发振响起来。
行者却又把铁棒望上一指，只见那——古 龙施号令，雨漫乾坤。
势如银汉倾天堑，疾似云流过海门。
楼头声滴滴，窗外响潇潇。
天上银河泻，街前白浪滔。
淙淙如瓮捡，滚滚似盆浇。
孤庄将漫屋，野岸欲平桥。
真个桑田变沧海，霎时陆岸滚波涛。
神龙借此来相助，抬起长江望下浇。
古 这场雨，自辰时下起，只下到午时前后，下得那车迟城，里里外外，水漫了街衢。
那国王传旨道：“雨彀了，雨彀了
十分再多，又淹坏了禾苗，反为不美。
”五凤楼下听事官策马冒雨来报：“圣僧，雨彀了。
”行者闻言，将金箍棒往上又一指，只见霎时间，雷收风息，雨散云收。
国王满心欢喜，文武尽皆称赞道：“好和尚
这正是强中更有强中手
就是我国师求雨虽灵，若要晴，细雨儿还下半日，便不清爽。
怎么这和尚要晴就晴，顷刻间杲杲日出，万里就无云也
”
