描写沙漠的句子有哪些
一盘浑圆的落日贴着沙漠的棱线，大地被衬得暗沉沉的，透出一层深红；托着落日的沙漠浪头凝固了，像是一片睡着了的海。
沙漠地带气候顷刻之间就会发生很大变化，忽而天气晴朗，忽而风沙骤起。
无边无际的沙漠像黄色的大海，太阳照在上面，万点光亮闪耀。
那连续起伏的沙丘真像大海中的波浪一样。
沙漠上狂风袭来，沙粒飞扬，天昏地暗，这简直就是沙的世界，无你立足之地。
沙漠里滚烫的空气简直能把人蒸熟似的。
一个个沙浪向前涌动着，像一只无形的巨手，把沙漠揭去了一层，又揭去一层。
脚下的流沙是烫脚的，仿佛要化成焰红的岩浆一般。
平时乖得像猫一样的骆驼，一见到河水就发疯似的撒开蹄子猛冲，脑袋一下扎进河水里。
沙漠上有的是旋风，一股一股的，把黄沙卷起多高，像平地冒起的大烟，打着转在沙漠上飞跑。
一块苍翠的绿洲呈现在眼前，犹如一块绿宝石镶嵌在沙漠的边缘。
在我脚下几十米高的沙丘，像连绵起伏的山脉横贯东西。
在烈日的烘烤下，沙漠上升腾着一股股热浪，叫人连呼吸都觉得困难。
由于日照和云影的作用，这个广阔无垠的大沙漠，竟幻成一片碧蓝明净的大海。
沙漠一望无际，浩浩渺渺，人在其中，顿时显得那么的渺小。
一提起沙漠，人们便会因为它的荒寂和苍凉而生畏。
车窗外是无边的戈壁荒漠，在火辣辣的阳光下，蒸腾着滚滚热浪。
为了能在缺水的沙漠中生存，沙柳凭借自己顽强的毅力，把根深深地扎在沙土之中，长达几十米，一直伸向有水源的地方。
站在下面看沙丘，沙丘简直像是一个横卧着的巨人，同它相比，我就像是一个“小人儿国”的公民。
向上望去，那些正在爬沙坡的人在金黄色底幕的映衬下，有如多彩的流动色点……这一切构成了一幅美丽的画面。
这片凸起于地面的沙丘，与蓝天、夕阳融为一体，看上去烟波浩渺，如画如梦，真让人怀疑这是不是“海市蜃楼”。
爬沙丘比登山还难，脚踩到沙丘上，软绵绵的沙子就将你陷下去，而且沙子还要往下滑，你就会被送到原处。
沙漠平展展的，一直铺到天边，在天和地接头的地方，起伏地耸立着锯齿形的沙丘。
无情的烈日如火焰般毫无遮挡地喷吐到大地上，广袤的沙漠被烘烤得像个蒸笼，热气逼人。
苍茫的戈壁滩像黄色的大海，太阳照在上面，万点光亮闪耀。
好 段 沙漠上白雾茫茫，什么景物也看不到。
朝霞出来时，雾色逐渐由白变红，沙漠上红艳艳的太阳像只硕大的红玛瑙，光彩迷人极了。
广袤的大漠，死寂的沙海。
雄浑、静穆，板着个脸，总是给你一种单调的颜色：黄色、黄色，永远是灼热的黄色。
仿佛大自然在这里把汹涌的波涛、排空的怒浪，刹那间凝固了起来，让它永远静止不动。
火红的太阳越升越高，照射着这沙海上无声的“波浪”。
刹那间，大沙漠上升腾起一片灰蒙蒙的沙雾。
我们乘坐越野车在沙漠上艰难地行驶。
一眼望去，到处都是单调的黄色，连一棵树木都没有，沙漠的广阔使我们每一个人都感到疲倦，似乎永远走不出去似的。
时近中午，太阳升得老高老高，晒得沙漠直冒烟。
我们下车休息，支起凉篷，但沙子热得烫人，叫我们站不是坐不是。
我第一次感到沙漠的可怕。
落日的余晖给沙漠涂上了一层红色，灼人的热气在慢慢消散，取而代之的是徐徐拉开的昏暗的天幕，它把整个沙漠都笼罩了。
傍晚的沙漠显得更加苍凉和悲壮。
描写戈壁的句子
1 大漠孤烟直，长河落日圆. 2.走马川，雪海边，平沙茫茫黄入天. 3.千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.大漠沙如雪，燕山月似钩。
5.平沙落日大荒西,陇上明星高复低. 6.大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门. 7.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
8.黄沙漠南起，白日隐西隅。
9.烽火动沙漠，连照甘泉云。
10.一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
11.无数铃声过碛，应驮白练到安西。
描写戈壁滩辽阔的句子有哪些
1. 一个个向前涌动着，像—只无形的巨手，将沙去层，又揭去一层。
2. 在沙漠的，可见一条清澈见底的小河，流水潺潺，沿着沙漠蜿蜒西去，在小河两岸，随处可见柳树杨树挺拔苍翠，盘根错节，状若盘龙。
美丽极了。
3. 一眼望去，到处都是单调的黄色，连一棵树木都没有，沙漠的广阔使我们每一个人都感到疲倦，似乎永远走不出去似的。
4. 我们后来到了塔克拉玛干沙漠中部。
这时，气温也上升到了45℃了。
啊
真没想到，一望无际的沙子全都是金黄色的，一座座沙山，好像一座座漂亮的楼房，美丽极了
5. 一盘浑圆的落日贴着沙漠的棱线，大地被衬得暗沉沉的，透出一层深红；托着落日的沙漠浪头凝固了，像是一片睡着了的海。
6. 无边无际的沙漠像黄色的大海，太阳照在上面，万点光亮闪耀。
7. 大沙漠浩浩渺渺，起伏不断，人在其间，顿时显得那么渺小。
8. 在烈日的烘烤下，沙漠上升腾着一股股热浪，叫人连呼吸都觉得困难。
9. 沙漠平平展展的，一直铺到天边，在天和地接头的地方，起伏地耸立着锯齿形的沙丘。
10. 由于日照和云影的作用，这个广阔无垠的大沙漠，竟幻成一片碧蓝明净的大海。
11. 无情的烈日如火焰般毫无遮挡地喷吐到大地上，广绩的沙漠被烘烤得像个蒸笼，热气逼人。
12. 一个个沙浪向前涌动着，像一只无形的巨手，将沙漠揭去了一层，又揭去一层。
13. 从“沙漠宾馆”里向外望，只见天昏地暗，沙浪犹如无数巨龙奔腾，整个塔克拉玛干都在咆哮。
14. 广袤的大漠，死寂的沙海，雄浑，静穆，板着个脸，总是给你一种单调颜色：黄色、黄色，永远是灼热的黄色。
仿佛大自然在这里把汹涌的波涛、排空的怒浪，刹那间凝固了起来，让它永远静止不动。
15. 我登上烽火台，极目一望，真是美得惊人。
此刻，明亮的阳光照在大漠之上，这里沙漠十分奇特，染出各种颜色：这边一片碧绿莹然，那边一片赤如鸡血，另外一边白得像洒了一层白霜，像有一位神奇的画手，做出非人想像所能及的描绘，使沙漠闪现出色彩、光焰与诗意。
16. 我骑着号称沙漠之舟的骆驼，在沙漠上悠闲地走着，身后留下两行深深的蹄印。
远处的几个不大的沙丘，据向导说，在刮狂风的时候，沙丘会被吹得到处跑。
转过沙丘，我们终于看到了古城堡的遗迹。
那几处久经风沙侵蚀的残垣断壁，在浩瀚的沙漠上显得那样凄凉。
2008年高考全国卷语文答案
你想要全国卷一，还是全国卷二呢
都给你吧
2008年详解（全国卷Ⅰ）第I卷一、1.【答案】C【考点】考查现代汉语汉字的普通话的读音。
【解析】要注意方言误读(如A项和C项)和多音字（如B项）。
A项的“圈养（quān）”应为“juàn”；B项的“牛虻（máng）”应为“méng”；D项的“探本溯源（shuò）”应为“sù”2．【答案】B【考点】考查熟语的辨识。
【解析】探囊取物：比喻做事毫不费力，轻而易举就获得成功；异曲同工：比喻方法不同，收到的效果都一样；出人意表：表，外。
即“出人意料”；量入为出：量，计量。
根据收入的数额确定支出的数额，不能用来形容户外锻炼，属于用错对象，可改为“因人而异”，“因地制宜”。
3．【答案】A【考点】考查病句的辨识。
B项“具有……作用”动宾搭配不当，改为“功效”；C项“承担了……主持”残缺宾语中心语，后面添加“的工作”；D项是结构混乱，“我们……问题”与前面脱节，可删除“我们……现象”使前后主语一致。
4．【答案】B【考点】考查语言的连贯。
【解析】可采用由易到难的方式进行排除，按照内在逻辑关系进行排序。
如：③是⑤的结果，故③在⑤后面，排除D项；⑥是对③的具体解说，应该在③后面，排除A、C两项。
二、5．【答案】B【考点】考查信息的筛选。
【解析】注意寻找标志词，诸如“之所以……是因为”，“总之”，“可见”之类的话。
信息源在第1段。
“其实……然而……所以”的几句话中，“然而”后面的内容就是本文写作的原因，据此，可排除C、D两项；B项中“广为世人所知”故用不着专文介绍，选B.6．【答案】A【考点】考查信息的筛选、整合，A项混淆了可能性与必然性。
信息源在第2段，原文是“盖天说是中国一种古老的天文学理论，传说出自周人之手的说：‘天旬盖笠，地法覆盘。
’”注意“传说”二字表可能性。
7．【答案】C 【考点】考查根据原文推断和想象。
【解析】C项属于张冠李戴，信息源在第4段。
原文是“平面盖天图……所绘星位必然因照顾角度而牺牲距离，而与实际天象不合……浑象上绘出的星图是目视星空的反象，相当于人从天外向下俯视。
”三、8．【答案】A【考点】考查理解文言文实词。
【解析】从和上下文推断两方面入手。
A项“既而他盗入顺昌，部使者檄刚抚定”中，主语是“部使者”，“檄刚”是谓语，“檄”是谓语中心词，应当为动词，翻译为“发文告，敕令”。
9．【答案】B【考点】考查对文章内容的概括。
【解析】可采用排除法。
如果写的不是廖刚如何如何，就可优先考虑排除，据此，可排除A项①“顺昌民以刚为命”写百姓敬重、信任“廖刚；C项②“是欲置我何地耶”写不满廖刚；D项①“百姓愿耕，假以粮种，复以租赋”写的是廖刚奖励耕战的措施，不是安抚。
10．【答案】D【考点】考查对对文章内容的分析和概括。
【解析】D项“以遏制”原文无此信息。
【参考译文】廖刚字用中，是南剑州顺昌人。
宜和初年，从漳州司录授国子录，提升监察御史。
当时蔡京掌权，廖刚论奏无所顾忌。
因双亲年老要求补授地方官，出朝为兴化军知军。
钦宗即位，以右正言召回。
父亲去世服丧，服丧期满，授工部员外郞，因母亲有病推辞不受。
绍兴元年，邻州出现了盗贼，官吏全都逃走，顺昌人听廖刚的命令。
廖刚告知跟随盗贼的人回来就业，接着其它盗贼进入顺昌，路监司下令廖刚安抚平定。
廖刚派长子廖迟规劝盗贼，贼知道廖刚父子有信义，也都散去。
君主的威势，希望考核旧制，挑选精锐为亲兵，平常作为防御，行动时作为中军，这是强干弱枝之法。
”又进谏说：“国家艰难已达到顶点，现在正要图谋革新，像会稽这样的地方确实不是可以长久停留的。
请营建建康，亲率六军前往作为固守的计策。
以杜绝金人有攻占的想法。
”母亲去世服丧，服丧期满，重新为给事中。
廖刚进谏说：“国家不能一天没有军队，军队不能一天没有粮食。
现在众将的军队防守江、淮，不知几万人，开始没有储蓄，每天等待东南运来的粮饷开饭，浙民已经贫乏，想除去这个忧患不如屯田。
”于是献上三说，将校有能射猎耕种的，应当给予优厚的奖赏，每耕田一顷，给他升一级武阶；百姓愿意耕种的，借给他们粮种，用租赋偿还。
皇上命令都督府安排这件事。
当时朝廷追究章敦、蔡卞误国之罪，追贬他们，又下诏子孙不得在朝中做官。
到这时章杰从崇道观任婺州知州，章仅从太府丞提举江东茶监事。
廖刚密封交还诏书，认为这样做，以什么来表示惩戒，于是一并给与祠禄官。
当时徽宗已经去世，皇上遇到初一十五还率领群臣遥拜洲圣，廖刚进谏说：“礼有厚薄，哥哥为君就用君礼对他，希望抑制圣心，只要逢年过节在内廷行家人礼就可以了。
”郑亿年因与关系而得到美官，廖刚上疏明显揭发他的恶行，秦桧恨廖刚。
金人背叛盟约，廖刚请求起用德高望重的旧相，安排到近藩，秦桧知道后说：“这是想把我放到什么地方呢
”改授工部尚书，而以王次翁为。
当初，边报到时，从官聚集在都堂，廖刚对郑亿年说：“你用百口保金人，现在金人已经背叛盟约，有什么面目还待在朝廷呢
”郑亿年为祠禄官而离朝。
廖刚第二年退休，绍兴十三年去世。
第Ⅱ卷四、11．（1）【答案】每天等着吃从运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这种祸患不如屯田。
【评分细则】大意2分，“哺”、“转饷”、“患”各1分【考点】考查翻译文言文句子。
【解析】一定要有整体阅读的观念。
据上下文推断。
信息源“刚言：‘国不可一日无兵，兵不可一日无食。
今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。
’”可以推知。
（2）【答案】兄长为国君时就用国君的礼仪对待他，自己为国君时用兄长的礼仪对待他就可以了。
【评分细则】大意3分，两个“君”、“兄”各1分【考点】考查翻译文言文句子。
【解析】要注意活用。
第二个“君”和“兄”是名次用作动词。
12．（1）【答案】“拳”和“退”，构成了一幅动静结合的的画面。
（1）拳：形象地描绘出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态（2分）；（2）退：生动别致地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。
（2分）【评分细则】正确选出传神的那个字且结合诗句解说了其含义和作用各得2分。
【考点】考查诗歌的炼字。
【解析】 炼字类题目的答题格式为：含义+（手法）+(句意+文意+主旨情感) 。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
其步骤为： (1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
参考答案结合了步骤（1）和（2） （2）【答案】向往隐逸生活。
（1）前两联由眼前之景联想到赤壁英豪，发出了“波流万世功”的慨叹（2分）；（2）后两联由宿鹭、飞鸿的闲适联想到渔翁的扁舟，表达了“最羡鱼竿客”的心愿。
【考点】考查鉴赏作者的观点和态度。
【解析】答题格式为：通过什么内容+抒发(寄寓\\\/揭露\\\/表达)什么感情；答题步骤： 评价思想内容，首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义，把握诗歌的主旨和思想倾向。
答题要点应包括三点：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意义。
考生要注意“知人论世”，对于不熟悉的作者，命题者多数有注解，比如这一首诗歌注释中说作者随游赤壁，即可大致猜出作者与被贬后的情趣相似：飘逸闲适。
再结合诗歌中的“最羡鱼竿客”即可得出类似于“乃一世之雄而今安在哉”的感叹，即“波流万世功”，从而产生“最羡鱼竿客”的隐逸情怀。
13.【答案】（1）东望武昌 此非孟德之困于周郎者乎 舳舻千里 酾酒临江 固一世之雄也（2）出则无敌国外患者 不如早还家 侧身西望长咨嗟 择师而教之 则耻相师【考点】默写常见的名篇名句。
【解析】命题者将初高中结合起来，将散文、赋、诗歌结合起来，兼顾各册教材。
五、14.【答案】①是通往西域边防的关隘；②是古丝绸之路的必经关口；③是《渭城曲》一诗中对古阳关的咏叹；④有关“阳关道”的民谚广为流传。
【评分细则】每个要点1分。
【考点】考查归纳文章内容要点。
【解析】归纳文章要点的前提是准确筛选。
信息源在第二段，“阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。
后来，‘阳关道’成为光明大道的代名词。
”标志词“并不起始于……而是因为”前后即为答案要点。
15.（1）【答案】宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感。
【评分细则】答出两者关系及我的心情，也即为什么“我”会产生这样的体验。
【考点】理解文中重要句子的含义。
【解析】重点关注“突然”和“绿色的海洋”。
在什么情况下会有此心情的变化，“绿色的海洋”指什么，是答题的着眼点。
（2）【答案】墙砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些一些【评分细则】要结合上下文答出为什么有“暖意”。
【考点】理解文中重要句子的含义。
【解析】这里的“暖意”是怎么形成的，是思考的重点，一定要结合上下文乃至整篇文章的构思、立意、主旨进行。
（3）【答案】出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活对生活有着深刻而丰富的感触感触，给后人留下了哲理和诗情。
【评分细则】要答出“将军和士兵”为何成了“哲学家和诗人”，即他们身上体现出或悟出的什么内容，使他们具有了诗人的激情，哲人的睿智和深邃。
【考点】理解文中重要句子的含义。
【解析】三个句子考查的都是含义丰富的关键词的理解。
要注意结合文章，透过表面分析出其比喻义、象征义或引申义。
16、【答案】①古代的军事重镇要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；②昔日“林草丰美”的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；③古人对生死别离的感慨，追尽人间沧桑，凄凉悲惋。
【评分细则】每个要点2分。
【考点】考查对文章内容的理解和作者情感的分析、评价。
【解析】首先要明白“苍凉”的本义，再结合文章的构思、主旨，分析阳关古道“沧桑”在哪些方面。
17、【答案】（1）表达了作者的豪情壮志及对今天美丽富饶的阳关的赞美（3分）（2）回应了文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。
（3分）【评分细则】一问3分。
第一问答出“豪情”得2分，答出“赞美”得1分；第二问答出“照应开头”得1分，答出“深化中心”得2分。
【考点】考查对文章主旨、作者情感的分析以及对文章结构（思路）的分析。
【解析】作者的情感和态度（即写作意图）要能够准确把握，是答这个题目的前提。
结尾一般有卒章显志之说，是对作者观点和情感的集中展现。
从郭小川的诗句本身，不难读出对夕非今比的“赞美“”，结合后面几段，作者的“豪情”溢于言表。
结尾一般与开头或题目有密切关系，回答其作用可从此着眼，“照应开头”也就顺理成章了。
六、18.【答案】（1）“惠顾”改为“浏览”；（2）“你”改为“贵”；（3）“可”改为“请”；（4）“洽谈”改为“联系”【评分细则】改对1处1分【考点】动态考查语言的得体。
【解析】语文生活化和鲜活化，集中体现在语言运用板块。
求职信要委婉一些、诚恳一些，一些词语要注意使用场合和对象，可使用敬辞和谦辞来表达这个意思。
如“惠顾”多用于商店对顾客的感谢之词；“你”、“可”通称，改为敬辞“贵”、“请”；“洽谈”，接洽商谈，书面语，专用词，改为“联系”之类的通称。
19、【答案】示例：要不要灾难 对待灾难的态度【评分细则】一空2分，两空5分。
要求概括准确、简明。
【考点】考查语言的连贯和压缩语段【解析】压缩时要注意上下文的连贯。
第一空对应原文分号前的内容，第二空对应分号后的内容。
20.【答案】示例：略【评分细则】紧扣主题3分；有文采3分。
【考点】考查扩展语句和语言的连贯、生动。
【解析】中间的内容要突出主题“奥运”，至于文采可使用修辞手法，选用句式来体现。
略2008年高考试题详解—语文（全国卷II） 第I卷一、1、 【参考答案】D 【考点】本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力 【解析】多音字需要结合语境来分析。
A项中“不屈不挠”的“挠”应读“náo”，B项中“女娲”的“娲”应读“wā”，C项中“恫吓”的“吓”应读“hè”，D项几个加点字读音完全正确。
2、 【参考答案】 C 【考点】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力 【解析】需根据语境和词义来分析。
B项犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能” 意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。
A项“无伤大雅”的意思“指虽有影响但对主要方面没有妨害”，B项“络绎不绝”意思是“形容行人车马来来往往，接连不断”，D项“伯仲之间”，比喻差不多，难分优劣。
这三项成语使用均恰当。
3 、 【参考答案】C 【考点】本题重点考查考生正确辨析并修改病句的能力 【解析】需要熟练掌握病句的几种类型。
A项搭配不当，“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色”；B项成分残缺和语序不当，“实施”缺少宾语中心语，第一分句可以改为“该县认真开展这一全省规划的八件实事之一的‘村村通’安装工作”；D项表意不明和语序不当，“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。
4、 【参考答案】B 【考点】本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力 【解析】解答时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。
文段先讲“动车组”的优越性，再讲“异常情况”时的特点，注意“同时”“并”“一旦”等语言标志。
二、5、 【参考答案】C 【考点】本题重点考查考生理解文中重要词语的含义，以及筛选和整合文中信息的能力。
【解析】解答时需要准确把握原文信息。
A项顾此失彼，“朝廷禁用金银进行交易”，但民间已经开始了；B项断章取义，是学术界的观点与实际不符；D项因果倒置，“白银成为了合法货币”后才使“中国对白银的巨大需求”。
C项根据文章第一段的信息可知为正确选项。
6、 【参考答案】A 【考点】本题重点考查考生筛选和分析、推断文中信息的能力 【解析】需要准确把握原文信息作答。
A项无中生有，在原文中并无“经济恶化，财政困难”等信息。
B、C、D三项可以筛选和整合第二段和第三短信息看出均为正确选项。
7、 【参考答案】D 【考点】【本题重点考查考生根据文章内容进行推断和想象的能力 【解析】需要根据原文信息和人文知识推断。
D项夸大事实，“中国对于白银的巨大需求”应为“白银的货币化”，“ 开始形成”应为“开端”。
A、B、C、三项可以根据原文第二段信息推断，均为正确选项。
三、8、【参考答案】C 【考点】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义，和常见文言虚词在文中的用法的能力 【解析】需要结合原文语境来推断词语的含义和用法，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。
C项“乃”，应为“副词，却，竟然”。
再根据上下文词义和用法推断可知A、B、D三项词的解释，均为正确的。
9、 【参考答案】B 【考点】本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。
【解析】在解答时，先要准确理解题干两个短语的含义，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干短语对应。
B项中第一句是高祖的评价，属于“受赏识”，第二句是对家人的要求，属于“善治家”，因而B项为正确答案。
A项中第一句是王昙首的优点，不属于“受赏识”，第二句是王昙首的品质，也不属于“善治家”。
C项中第一句是王昙首的功绩，第二句是王昙首与家人的关系，均不和题干要求吻合。
D项第一句是皇上的评价，基本可以看作“受赏识”，第二句是王昙首自谦之词，不属于“善治家”。
所以，A、C、D三项均不合题意。
10、 【参考答案】B 【考点】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
【解析】解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。
B项无中生有，原文中并无“太祖也赏识昙首，晋升他的官职”的信息。
A项是王昙首对基本情况介绍，C项讲王昙首在平定谢晦事后的一件事情，D项讲王昙首化解义康和其兄王弘的矛盾。
A、C、D三项内容符合原文相关内容。
第Ⅱ卷四、 【参考答案】 （1）既然参加了英明勇武的军队，自然会使怯懦者具有坚强的意志。
（2）近日的事，祸端将要酿成，幸亏陛下英明果断，因而严惩了罪人。
【考点】 本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力 【解析】翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，力求做到文从句顺。
第（1）句注意“从”、“自”等词的落实，第（2）句注意“赖”、“斯” 等词的落实。
12、 【参考答案】 （1）作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。
这个想象、比喻非常生动、新奇。
（2）表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。
诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。
关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。
【考点】本题第（1）题重点考查考生鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力，考查考生对诗眼的把握，第（2）题重点考查考生评价诗歌思想内容和作者的观点态度的能力。
【解析】解答时，除把握全诗内容外，还要结合作者及注释内容理解。
第（1）题从“网”的有形和无形思考，联系诗歌的表达技巧思考作答；第（2）题把伤春（伤时）和诗人自身遭遇联系起来分析。
13、 【参考答案】 (1)臂非加长也 声非加疾也 非利足也 非能水也 君子生非异也 (2)故不为苟得也 故患有所不辟也 未云何龙 不霁何虹 高低冥迷 每答对空给1分，有错别字该空不给分。
【考点】本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力 【解析】需要结合上下文准确填写，注意不写错别字。
五、14、 【参考答案】 ①作者独自住在阴森凄苦的大院里：②当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北京城一片黑暗。
【考点】本题重点考查考生筛选并整合文中的信息的能力。
【解析】需要准确把握原文信息作答。
筛选并整合第一段的信息可以得出第①个要点；筛选并整合第三段的信息可以得出第②个要点。
15、 【参考答案】 （1）①孤独的脚步声表明作者一步步走近住所：②暗示了环境的幽深。
（2）①表明在新的生活环境里，马缨花无论何时都充满生机；②就像作者喜悦幸福的心情。
【考点】本题重点考查考生理解文中重要句子含意的能力。
【解析】解答需要联系前后文，分析文句的字面含意和深层含意，还应适当分析句子在文中的作用。
16、 【参考答案】马缨花的出现做反衬；②为对比马缨花十三年前和如今的不同提供环境背景。
【考点】本题重点考查考生分析文章结构，把握文章思路的能力。
【解析】解答时，需要把握全文内容、行文思路和材料安排的目的。
17、 【参考答案】 第一问： ①“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比；②“光”中的马缨花长在阳光下，充满了生机和活力；③“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。
第二问： ①马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体；②作者通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。
【考点】本题第一问重点考查考生归纳内容要点，概括中心意思，第二问考查评价文章的思想内容等能力。
【解析】解答时需要结合全文内容，和自己的理解综合解答。
第一问还需整合原文中相关信息作答，第二问和第一问有继承性，同时联系作者处境和遭遇作答。
六、18、 【参考答案】 （1）“两位”删去，或改为“二人”、“两人”、“两个”。
（2）“他”改为“杨先生”。
（3）“拜读”改为“看”。
（4）“大作”改为“作品”。
【考点】本题重点考查考生语言表达得体的能力。
【解析】解答时注意尊称和谦称的区别。
19、 【参考答案】 （1）①⑥⑧ （2）②⑤ 【考点】本题重点考查考生语言表达准确、简明、连贯等能力 【解析】①与“广大”重复，⑥与后文矛盾，⑧多余了，应承前省；②⑤删掉后会改变短语结构，而改变文意。
20、 【参考答案】示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。
【考点】本题重点考查考生选用、仿用句式和语言表达连贯，以及正确运用常见的修辞方法的能力 【解析】解答时要严格按题目“语意逐步加强”的要求进行。
七、略
怎样形容沙漠的一望无际
胡杨，骆驼，单调，寂寥这些都是沙漠的词。
参考： 落日的余晖给沙漠涂上了一层红色人的热气在慢慢消散，取而代之的是徐徐拉开的昏暗的天幕，它把整个沙漠都笼罩了。
傍晚的沙漠显得更加苍凉和悲壮。
我骑着号称“沙漠之舟”的骆驼，在沙漠上悠闲地走着，身后留下两行深深的蹄印。
远处有几个不大的沙丘，据向导说，在刮狂风的时候，沙丘会被吹得到处跑。
转过沙丘，我们终于看到了古城堡的遗迹。
那几处久经风沙侵蚀的残垣断壁，在浩瀚的沙漠上显得那样凄凉。
夜幕降临，一抹惨红的弯月高悬在天边，漠然地注视着这片荒凉之地，带着几分冷然和压抑，西风呼啸，让整个沙漠充斥了一股萧杀之气；唯有孤零零的砂岩冷冷地瞪着这一切，似乎还在期待这里能变得喧嚣和热闹，但令它感到绝望的却总是：生命在砂砾下死亡，砂砾在生命下荒凉。
诗句：单车欲问边， 属国过居延。
征蓬出汉塞， 归雁入胡天。
大漠孤烟直， 长河落日圆。
萧关逢候骑， 都护在燕然。
“大漠孤烟直，长河落日圆”。
无际无涯的大漠中，一缕烽火台上的孤烟，直上青天;长河似带，落日降临，异常浑圆，这两句诗，凸现了大漠粗犷、强毅的精神，凝聚了诗人的心态，从诗的字句看，语不惊奇，朴实无华，但却能状难言之景于目前，含不尽之意于言外，达到了浑成的境界，显示了诗人的深厚功力。
描写沙漠风景的优美语句有哪些
1、天高地阔，捡拾古诗诗句，我唏嘘不已。
谁把风神的划破，让苍凉的大漠一年有风，让大漠的子宫怀不上绿色的种?2、我不知道怎样感受和理解风。
在自造的孤独、阴冷之室里，我只是被一种雄性的呐喊所牵引，足迹无法抵达风的内心，也不曾站在风的皮肤、耳朵和眼睛后面，看一看这个世界到底是什么样子。
3、把烟尘迷蒙的岁月踏成一千零一夜，把故事和传说串成一挂挂项链，把沉甸甸的背包在宽阔的双肩甩成流动的风景，敞开胸怀去领教去迎接“谈风色变”的黑风。
4、大漠望远，视野的盛宴，惠于我满心的感受。
漠野的气息，开启了幽闭的七窍，让我神清气爽去思索自己久治不愈的忧郁，体验到肉体只能放在出生地，才能复原为能有所感应的身体。
5、红日高悬。
童话般的海市蜃楼在大漠缕缕升腾的热浪中若隐若现。
6、从凉洲词和古边塞诗里飞出的苍鹰，盘旋在天空。
张开的羽翼如遮天蔽日的乌云，如猎猎飘扬的战旗。
7、静。
一切皆永恒。
一切都不朽而神性。
8、一眼望去，到处都是单调的黄色，连一棵树木都没有，沙漠的广阔使我们每一个人都感到疲倦，似乎永远走不出去似的。
时近中午，太阳升得老高老高，晒得沙漠直冒烟。
我们下车休息，支起凉篷，但沙子热得烫人，叫我们站不是坐不是。
我第一次感到沙漠的可怕。
9、沙漠上有的是旋风，一股一股的，把黄沙卷起好高，像平地冒起的大烟，打着转在沙漠上飞跑。
10、日近黄昏，他眼前的沙漠呈现一派金色，无数道沙石涌起的皱褶如凝固的浪涛，一直延伸到远方金色的地平线。
11、站在沙山上，俯视下方，连绵不断、高低起伏的沙山下面是郁郁葱葱的树林，林中花团锦簇，点缀着这绿色的“海洋”。
12、一眼望去，到处都是单调的黄色，连一棵树木都没有，沙漠的广阔使我们每一个人都感到疲倦，似乎永远走不出去似的。
13、无边的沙海中，点缀着一丛丛树木，那是沙柳。
那一丛丛沙柳，给原本沉寂的沙海注入了生命的活力。
为了能在缺水的沙漠中生存，沙柳凭借自己顽强的毅力，把根深深地扎在沙土之中，长达几十米，一直伸向有水源的地方。
在这里，生命一旦产生，便很难消亡，因为艰苦的环境，往往可以养育伟大而顽强的生命。
14、我们后来到了塔克拉玛干沙漠中部。
这时，气温也上升到了45℃了。
啊!真没想到，一望无际的沙子全都是金黄色的，一座座沙山，好像一座座漂亮的楼房，美丽极了!15、天是蓝的，地是黄的，这里除了蓝黄两色，再也看不到其他的色彩。
