一些具有哲理性的句子，段落，或优美的句子
经典哲理性语句如下 ：1、看的是书，读的却是世界；沏的是茶，尝的却是生活；斟的是酒，品的却是艰辛；人生就像一张有去无回的单车票，没有彩排。
每一场都是现场直播。
把握好每次演出便是最好的珍惜。
将生活中点滴的往事细细回味，伤心时的泪、开心时的醉，都是因追求而可贵。
日落不是岁月的过，风起不是树林的错。
只要爱过等过付出过，天堂里的笑声就不是传说。
2、世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。
如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。
人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
3、这世上有两样东西是别人抢不走的：一是藏在心中的梦想，二是读进大脑的书。
4、所谓门槛，过去了就是门，没过去就成了槛。
把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。
时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。
世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
5、成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。
走得最急的，都是最美的风景；伤得最深的，也总是那些最真的感情。
收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过雨，你会遇到彩虹。
6、是什么让我们在不断的失望后继续前行
是一种叫做“希望”的东西。
7、曾经拥有的不要忘记；已经得到的更加珍惜；属于自己的不要放弃；已经失去的留作回忆；想要得到的一定要努力；累了把心靠岸；选择了就不要后悔；苦了才懂得满足；痛了才享受生活；伤了才明白坚强；总有起风的清晨；总有绚烂的黄昏；总有流星的夜晚。
人生就像一张有去无回的单程车票，没有彩排，每一场都是现场直播。
把握好每次演出便是对人生最好的珍惜。
把握现在，畅享人生
8、关于友情：有一天，友情和爱情碰见。
爱情问友情：世上有我了，为什么还要有你的存在
友情笑着说：爱情会让人们流泪，而友情的存在就是帮人们擦干眼泪
朋友就是：偶尔会为你担心、向你关心、替你懆心、想你欢心、逗你开心、请你放心。
朋友之间，懂得关怀才是难得。
伤心时不妨和我说；痛苦时别忘了跟我讲；有病时别忘了通知我；困难时记得要请教我；失望时要想起还有我；开心时更不要忘记我。
朋友的定义，就在于此，我们是朋友，这就够了。
9、关于微笑：被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达；处窘境的时候能自嘲的一笑，这是一种智慧；无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界；危难的时候能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种自信；失恋的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。
不管是有什么事情，为了什么原因，我们每天都要开心一笑。
10、关于生活：日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；每天领取谋生钱，多也喜欢，少也喜欢；少荤多素日三餐，粗也香甜，细也香甜；新旧衣服不挑捡，好也御寒，赖也御寒；常与知己聊聊天，古也谈谈，今也谈谈；全家老少互慰勉，贫也相安，富也相安。
猎人笔记好句赏析
《猎人笔记》是屠格涅夫的成名作，是一部通过猎人的狩猎活动，记述十九世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。
书中揭露了农奴主的残暴，农奴的悲惨生活，作者还因此被放逐。
随着屠格涅夫充满优美调的叙述，俄罗斯的大自然风光、俄罗斯人民的风俗习惯、地主对农民的欺凌、农民的善良淳朴和智慧，像一首首抒怀歌曲在我们面前缓缓流淌出来，汇成一部色彩斑斓、动人心魄的交响诗。
——题记好词摘抄：1 . 大刀阔斧：原指使用阔大的刀斧砍杀敌人。
后比喻办事果断而有魄力。
2 . 水深火热：老百姓所受的灾难，象水那样越来越深，象火那样越来越热。
比喻人民生活极端痛苦。
3 . 苦不堪言：堪：能。
痛苦或困苦到了极点，已经不能用言语来表达。
4 . 暗无天日：形容在反动势力统治下社会的黑暗。
5 . 四处游荡6 . 吆喝：大声喊叫或叫卖。
7 . 凝聚：指气体变浓或凝结。
8 . 定格：突然停止在某一个画面上。
9 . 白驹过隙：白驹：白色骏马，比喻太阳;隙：缝隙。
象小白马在细小的缝隙前跑过一样。
形容时间过得极快。
10 . 满载而归：装得满满地回来。
形容收获很大。
11 . 颤抖：颤动;哆嗦。
身体某个部位发抖。
12 . 欣赏：即享受美好的事物，领略其中的趣味;认为好，喜欢，表示称赞。
13 . 明朗：很容易理解，清楚明白;新形势由模糊不清转向清晰明朗。
14 . 温柔：汉语词语，通常用于形容一个人的性情温顺体贴。
15 . 薄暮：指傍晚，太阳快落山的时候。
好句摘抄：1 . 你无论怎样喂狼，它的心总是向着树林的。
2 . 至于雅科夫，眼睛炭火般发光，全身树叶般的颤抖，异样地笑。
3 . 我注视着他的脸欣赏了好久，想黄昏的天色那样温柔和明朗。
4 . 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
5 . 她经常饿肚子，人显得苍老，面黄饥廋的样子。
6 . 春天到了，幸福的人走向远方，寻觅历史的足迹，看看外面的世界。
7 . “我”来到一个只有十几户人家住的小村落，天已是薄暮，天色渐渐暗下来，北边的冬天向来很漫长，它的白昼如白驹过隙一般，又恍如沙俄统治下的农奴的崎岖命运、艰辛生活。
8 . 著名的彼得大帝以其空前的远见大刀阔斧的对俄国的政治、军事进行改革，他将原来处于完全封闭状态、落后的俄国打造成了一个地跨欧亚，海陆军事强大的俄罗斯帝国。
9 . 他的改革大潮几乎涉及各个方面，挑战传统，平息政变，将一个“老人国”变成一个随时代进步的强大帝国，但他从未对农奴制进行改革，而是加大了对农民的剥削、赋税，使农民更处于水深火热之中，苦不堪言。
10 . 想象一下人连主人的爱犬都不如的世界，那里满是饥饿生了病只能等待死亡，卑微的生活，暗无天日环境。
真希望冬天赶快过去，在春天每个人都会幸福。
好词好句11 . 他是一个自由民该有多好，因为不是，所以在他们的命运里没有任何权利：追求幸福的权利，吃饱的权利，存活的权利。
又或许说，他们根本不晓得何谓权利。
12 . 何况是“手无缚鸡之力”的最底层农民，冬天快过去吧，一定有许多可怜的人在暗暗祈祷着，寒风继续腐蚀着可怜的人们的最后的温度，阳光去哪了，为什么我们看不到。
13 . 民族的记忆凝聚在列宁回国时刻，历史的画面定格在冬宫攻陷瞬间，沙俄的时代结束了，农奴的时代结束了，社会主义开始了。
14 . 正如人们所希望的，他们度过了冬天，在春天容易离别，告别过去，在春天，幸福的人也容易被吸引到远方去，抑如永恒的长度，美好未来的力度，将有限的生命拉长、变宽，使其更具深度，延续到更遥远的地方——未来。
15 . 尘封很久的农奴的世界打开了，他们的世界再次看到了阳光，贵族的“遮阳伞”被革命的气流冲破了，阳光从顶楼洒下，封建的阴影撤回他的大军回到历史当中。
好词佳句摘抄大全
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作者是谁
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描写东西的优美的句子
1果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是条长长的铁轨，在后紧紧跟随。
2不要等明天，因为没有人知道自己有没有明天。
3、心中有所牵挂，生命才会坚强。
4、大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。
5、人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。
6、人生有些事，错过一时，就错过一世。
7、走的桥多，不一定走的路就多。
吃的盐多，不一定吃的饭就多。
走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。
8、都说人往高处走，可是高处不胜寒。
水往低处流，谁知低处纳百川
如何让学生在习作时做到言之有物
语文教学中，作文是教师和学生都怕的东西。
学生写出的作文常常言之无物或千篇一律，写母亲都是勤劳善良，写好事都是捡钱包让座位，而教师批改这样的作文不免觉得味同嚼蜡。
“巧妇难为无米之炊”，缺少丰富的作文素材是学生写作时遇到的一个主要问题，如何做到作文“言之有物”
总的来说，学生作文内容来源主要有两个方面：一是直接经验，即学生亲身体验生活；二是间接经验，即学生通过书本学习、看电视、电影等获取。
“留心处处皆学问”，我们可以从许多方面入手积累素材以丰富作文内容。
一、观察生活，捕捉素材罗丹说：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”这就需要我们有双善于观察的眼睛。
“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。
”留心生活是充实学生作文素材的源头。
教师必须树立大语文教学观，事事都在作文，时时都有作文，四季变化都可入景，嬉笑怒骂皆成文章。
学生的思维往往局限于在家就是一日三餐，在校就是读书作业，两点一视，视野狭窄。
事实上，我们所处的生活环境日新月异，丰富多彩，几乎每天都在发生着不同程度的变化，即使每天往返于家与学校之间的路上，只要留心观察，写作素材就在身边。
坑洼的小路变成了平坦的水泥路，破旧的房屋改成了气派的高楼，还有一根鱼刺，一盘棋局，一场游戏，一次改选……俯拾之间都是写作的素材，事物的多样性、复杂性、变化性决定了写作材料的丰富性，家务劳动、校园活动、走亲访友、兴趣爱好都是学生写作的好材料，这就要求学生用一双慧眼细心观察、善于发现。
例如景物的特征，往往不是单一的，我们可以从立意的需要出发，选择一些特征进行描写。
写风，四季的风各不相同。
春风“柔”“暖”轻拂面；夏风“狂”“劲”夹暴雨；秋风“凉”“冷”扫落叶；冬风“刁”“寒”刺入骨。
写雨，春雨“绵绵”“蒙蒙”，“春雨贵如油”，“润物细如声”，它轻轻地滋润着大地；夏雨“滂沱、倾盆、如注”，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线，像老天爷在哭泣；雨前、雨中、雨后天空的景色也各不相同。
写雪，从颜色看，它“白雪皑皑、粉妆玉砌”；从动作看，它飘飘洒洒、铺天盖地；从形态看，它初如柳絮，渐似鹅毛；从功用看，瑞雪兆丰年；至于雪装扮出的美丽雪景，形态各异，更是好看。
写太阳描写“晨光绚丽”、“霞光灿烂”的景色，能使人联想到年轻人生机勃勃的朝气；描写“骄阳似火”、“烈日当空”能使人产生“炽热”的情感；“播种太阳”能表达出“让世界充满爱”的美好愿望；“日落西山”、“残阳如画”照样能写出“最美莫过夕阳红，温馨又从容”的情境。
写月亮，抓住月亮的“圆、明、柔”的特点来写，满月如镜，残月似弓；新月如眉，月上柳梢，皎洁的月光，月色如水；朦胧的月色，神秘又迷人……。
无论是“举头望明月”，还是“明月松间照”，“月涌大江流”都能使引发人们无限的情思。
写星空，可以写满天星斗，群星闪烁、星光灿烂，也可以写疏星淡月，月冷星稀，众星拱月；可以写天上闪烁的星星，像黑色的天幕上缀着的宝石，像宇宙间一只明亮的眼睛；也可以写那密集的星群，恰似瀑布飞溅的小花，数也数不清的星星，像流也流不尽的泉水。
“一沙一世界，一花一天堂”，如果学生善于从生活的一草一木、一点一滴中体会观察，思想将逆射出耀眼的火花，感情将插上翱翔的翅膀。
二、学好语文，积累素材.语文教材选入的文章，文质兼美，典范性强，是我们用于指导学生写作的最好范文。
我们要充分利用这些课文的作用，引导学生学习作者观察事物、分析事物、表达思想的方法。
如教《翠鸟》一文，引导学生学习作者，按顺序、抓特点的观察方法，既从静态－－动态。
静态又从颜色－－形体等，使学生认识到作者这样抓住翠鸟羽毛鲜艳及形体玲珑这两个特点，细致观察，才能写得具体形象，给人们留下深刻的印象。
如教《雨》一文，引导学生学习作者用多种感官去观察雨前－－雨中－－雨后的雨景特点，有目的地认识事物，然而由表及里地认识，由此及彼地联想。
由雨水联想到农作物以及人们生活的关系，表达了人们喜悦的心情，使学生认识到作者这样善于分析联想，做到移情入物，写出来的文章才有深度，才能感人。
如教《狼牙山五壮士》、《飞夺泸定桥》、《我的战友邱少云》、《卖火柴的小女孩》等，就是通过人物外貌、动作、语言、神情、心理活动的特点来描写，表现刻画人物，反映人物的个性、特征以及内心世界等。
总之，从课文中学习作者观察方法、表达方式，积累词汇、积累素材，提高语言表达能力。
三、摘抄实践、扩充素材“得之在俄顷，积之在平时”，因此我在教学实践中除了在课堂上通过多种方法，多种途径（如感悟语言文字的特色，领会语言表达的规律，熟读背诵优美语段等）进行语言积累以外，还积极鼓励学生阅读大量课外书，将自己认为有价值的东西经过分类，摘抄在本子或卡片上。
鲁迅说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来”。
因而我们称这类本子或卡片为“采花本”或“采花卡”，其中有词语的积累，成语、谚语、歇后语、日常用语、描写词语等都是摘抄的对象，日常用语还可分为：文具名称、蔬菜名称、家具名称……；描写词语可分为两类：一类是动态的如表示“看”的词、“走”的词、“笑”的词……；二是形容性的，如表示“快”的词、“热”的词、“好”的词……；第二方面是好句的积累，重点摘录的是含义深刻的句子和写得好的描写句、哲理句、名人名言。
细的分类还可分出各小类，如景物描写句可按季节分为春天描写句、夏天描写句……；第三方面是片断的摘录，可分为人物描写、景物描写、细节描写等；第四方面的要求较高，适用于高年级，主要是做提纲笔记和写心得体会，例如列小标题、列提纲、摘要点、写读后感等；第五方面是生活语言的积累，引导学生并逐步培养他们在社会生活中收集和处理信息的习惯和能力，做生活的有心人，并随时记录到自己的生活笔记中去。
学会了品味生活，才会使生活的语言富有灵性。
还可以组织学生参加社会实践，如利用休息日尝试一日家长工作，组织参观访问，调查厂矿企业……学生的生活经验丰富了，便会自然产生联想，将头脑中已有的语言材料选择重组、积累内化为自身的语言，得到永久储存。
通过积累，学生拥有了大量的“原材料”，为日后的加工、制作奠定了坚实的基础。
四、动笔勤写，用好素材学生素材丰富了，就要引导学生用好素材，提高写作水平。
指导学生写观察日记，是一种简便、有效的写作训练方法。
它能促使学生随时随地留心观察周围事物，做生活的有心人。
习惯于用多种感官去观察事物，并能做到专心致志，开动脑筋，选择有意义的，感受深刻的记下来。
养成良好的观察习惯，写作素材也就丰富了，写作技巧也就会逐渐提高起来。
到那时，无论写人或记事的记叙文，就会有血有肉，生动具体。
还有坚持写读书笔记，一方面帮助学生积累语言材料，一方面可以开拓学生的写作思路，提高认识事物和表达事物的能力。
坚持写日记又是有效提高作文能力的捷径，还可以开设让学生发表文章的园地，激发学生的写作兴趣。
通过多种途径引导学生勤写多练，在练中用好素材，同时也会促进学生不断积累素材，提高学生的写作水平。
总之，在作文教学中，教师不光要教给学生写作方法，更重要的是教给观察生活、认识事物的方法，让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料，在名人名篇中吸收营养，丰富学生的写作素材，提高学生的语文素质和作文表达能力。
关于童年的优美句子。
1、童年是纯白的，美丽，清秀失典雅；童年是一朵朵白云，承载着希望与欢乐2、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
3、童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。
童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。
4、金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。
童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。
5，童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。
童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。
6、童年是一个踩着云彩飘啊飘的梦。
每晚，临睡前，我都幻想着自己是一个美丽的仙女。
白色的纱裙，高高的发髻，纤纤玉手上提一个大花蓝。
在蓝天上自由的飞翔，随风一洒，大朵大朵的花儿落入尘间。
7、童年像糖果一样甜美；童年像百合一样纯洁；童年像花园一样美丽。
8、羡慕我们吗白云和蓝天。
嫉妒我们吗清风和雨滴。
我们为这童年的灿烂深深的感动。
童年真好真好童年。
9、梦回童年，儿时往事，远山一般寂静，唯二枚黄皮果的叶子，贴在眼帘上，清凉，清凉。
10、童年的梦是那弛骋红土的骏马，是那我们崇拜的骏马。
力量化身的马一直是我们的追求，我们多希望骑一骑那我们崇拜的马啊，可惜没能实现，但我们一直都追求着，渐渐地，我们养成了一个习惯，就是珍惜所拥有的，见到什么都不会去抛弃，童年的我们柔情似水。
11、童年让山更青，水更蓝，山上密匝匝的白桦林，山下炊烟袅袅的几十户人家，村头的三间草房里住着祖孙三代，兄妹六人，勤劳的父亲，善良的母亲，其中那个梳着两条羊角辫的就是我。
12、我们一起用心捧起童年的雨滴，我们一起用双手挽留童年的风。
我们在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。
13、童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测、五光十色、灿烂多姿。
14、童年是一本本精美的连环画，童年是一朵含苞未放的花骨朵，虽然没有绽放但以开始成长；默默的回首童年我笑了。
15、童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。
四字成语大全，有解释，近义词和反义词及造句。
急
1.爱不释手:形容对某种东西喜爱得舍不得放下。
造句:《西游记》这本书有趣极了,叫人看了~。
近义词： 爱不释手、如获至宝。
反义词： 弃若敝屣、不屑一顾. 2.爱屋及乌:比喻爱一个人连带地爱与他有关系的人或事物。
造句:祖父最疼爱大哥,~,连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。
近义词:相濡以沫、屋乌之爱反义词:爱莫能助、殃及池鱼、恶其余胥3.按部就班:指依着一定的次序,按着一定的步骤来计划行事 。
造句:你不肯~地学习,老是想一步登天,难怪最后什么也学不成。
近义词:循序渐进、循规蹈矩. 反义词:改弦更张、急于求成、躐等躁进4.百年树人:比喻培养人才是长久大计。
造句:教育是~的大计,各国政府都投下大量人力、财力在教育事业上。
近义词:百载树人、十年树木 百年育人。
5.百折不挠:形容意志坚强,遇到任何挫折都不退缩或屈服。
造句:阿辉凭着~的精神,历经多次挫折,终于开创了自己的事业。
近义词:不屈不挠、百折不回、坚韧不拔反义词:一蹶不振、半途而回、知难而退、半途而废
