我要写追求永无止境的作文，那么可以写小时候追求快乐吗
还是有更好了
小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鹰追求蓝天，风帆追求激流，人生，更应有追求。
每个人都应该和着时代的节拍，高唱一支自强不息的追求之歌。
——题记无意中提到这个话题，可能有的人感到可笑，特别是一些中小学生，认为自己还没达到追求人生的地步。
不管你承不承认，你在生活中时刻都在竭力的追求人生，装饰人生。
其实，在小学时我们就已经在不断在追求了。
每一次的考试我们都严肃对待，争取让自己考好些，让老师给予表扬，让父母给予鼓励，让同学们都向你投向敬佩的目光，从而使自己生活的更快乐，激发自己更上一层楼；青年时期，我们去追求甜蜜的爱情；中年时期，我们全身心的投入到工作中去；老年时期，我们追求身体健康、家和万事兴。
人生在世，追求无止境。
我们每个人都在追求一些属于自己的东西。
而这些东西不仅利己，而且还会影响他人，甚至是国家的利益，让自己、别人、国家受益。
商人们起早贪黑，有时彻夜未眠，为的是让自己的生意更加兴隆、财源滚滚、生活富裕；职工人员不辞劳苦，不管严寒酷暑，风里来雨里去，对自己的事业尽心尽力，为的是能得到老板的器重，让老板给自己加薪水或者能得到提升；农民们春天不分昼夜的播种，夏天顶着烈日在农田中锄草，秋天不辞劳苦的进行秋收，他们为的是增加家庭收入、摆脱贫困，为的是使自己过上小康生活；公安人员工作不分昼夜，把生命置之度外，哪里有危险哪里就会出现他们的足迹，为的是保护人们的生命安全，让祖国国泰民安；科研人员绞尽脑汁进行科学攻关，为的是造福人民，让祖国繁荣昌盛，增强综合国力。
追求是人生的主程序，人生是靠这个程序完成的。
人人都有追求，追求都在每个人的心里。
加深自己的追求，把自己的追求进行到底。
追求崇高的理想，把住信念的船舵。
追求美好的生活，奏响憧憬的乐曲。
追求使人生变的壮丽，使精神变的富有。
追求使生命之树长绿，使智慧之泉喷涌。
关于“追求永无止境”的作文你知道哪些
小溪大海，幼芽追求春色鹰追求蓝天，风帆追求激流，人生，更应有追每个人都应该和着时代的节拍，高唱一支自强不息的追求之歌。
——题记无意中提到这个话题，可能有的人感到可笑，特别是一些中小学生，认为自己还没达到追求人生的地步。
不管你承不承认，你在生活中时刻都在竭力的追求人生，装饰人生。
其实，在小学时我们就已经在不断在追求了。
每一次的考试我们都严肃对待，争取让自己考好些，让老师给予表扬，让父母给予鼓励，让同学们都向你投向敬佩的目光，从而使自己生活的更快乐，激发自己更上一层楼；青年时期，我们去追求甜蜜的爱情；中年时期，我们全身心的投入到工作中去；老年时期，我们追求身体健康、家和万事兴。
人生在世，追求无止境。
我们每个人都在追求一些属于自己的东西。
而这些东西不仅利己，而且还会影响他人，甚至是国家的利益，让自己、别人、国家受益。
商人们起早贪黑，有时彻夜未眠，为的是让自己的生意更加兴隆、财源滚滚、生活富裕；职工人员不辞劳苦，不管严寒酷暑，风里来雨里去，对自己的事业尽心尽力，为的是能得到老板的器重，让老板给自己加薪水或者能得到提升；农民们春天不分昼夜的播种，夏天顶着烈日在农田中锄草，秋天不辞劳苦的进行秋收，他们为的是增加家庭收入、摆脱贫困，为的是使自己过上小康生活；公安人员工作不分昼夜，把生命置之度外，哪里有危险哪里就会出现他们的足迹，为的是保护人们的生命安全，让祖国国泰民安；科研人员绞尽脑汁进行科学攻关，为的是造福人民，让祖国繁荣昌盛，增强综合国力。
追求是人生的主程序，人生是靠这个程序完成的。
人人都有追求，追求都在每个人的心里。
加深自己的追求，把自己的追求进行到底。
追求崇高的理想，把住信念的船舵。
追求美好的生活，奏响憧憬的乐曲。
追求使人生变的壮丽，使精神变的富有。
追求使生命之树长绿，使智慧之泉喷涌。
一篇追求永无止境的作文，700字，急需
人是为自己活的，活着就要快乐，快乐是最最重要的，追求的一定就是自己最想得到的。
不要在乎别人说什么，只要努力过，你就是最棒的
要为自己而活~
追求永无止境是什么意思
永无止境 汉音 yǒng wú zh jìng 成语释义 止境：尽头。
永有到头的时候。
成语出处 《秦岭之夜》：“秦岭上还有积雪，秦岭的层岚屏障永无 止境似的。
” 使用例句 追求真理永无止境。
对真理的追求是永无止境的循环过程这句话对吗
第一，对于“真理的把握。
1.真理是标志主观同客观相符合学范畴，是人们观事物及其规律的正确反映。
真理的基础是实践，具有客观性、具体性和条件性，真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行。
在人们探索真理的过程中，错误是难免的，往往经历实践——认识——再实践——再认识才能形成对一个事物的真理性认识，进而说明世界具有可知性。
2.认识的一般运动过程。
在实践基础上，人们获得认识往往经历如下过程:实践——感性认识——实践——理性认识——再实践——再认识，在这一认识运动过程中完成了认识的根本任务和根本目的，体现着认识运动的特点。
①感性认识是整个认识过程的起点，但理性认识却不是认识过程的重点，认识运动是一条射线，有起点没有终点；②认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，透过现象认识事物的本质和规律；③认识的根本目的是认识回到实践中去指导实践。
④从对客观事物的反应程度来看，认识分为感性认识和理性认识，二者的区别不在于性质而是程度，都有正确与错误之分。
⑤在实践的基础上，认识不断深化、扩展和推移。
第二，认识的反复性。
关于此观点，重在理解认识具有反复性的原因和对现实的指导意义。
追求真理是一个过程，很难一蹴而就地完成。
由于受各种条件的制约，往往经过实践、认识、再实践、再认识的过程才能形成对事物真理性认识。
各种条件，主要包括认识的主体和客体条件。
1.认识的主体条件：①客观因素：人们对客观事物的认识总要受到具体实践水平的限制；②主观因素：受到不同立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。
2.认识的客体条件：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。
这些主客观因素决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
由于认识具有反复性，所以在推进事物发展过程中，要对前途充满自信和乐观，同时又要脚踏实地、准备走曲折的路。
第三，认识具有无限性。
1.认识具有无限性的原因。
①认识的对象：是无限变化着的物质世界；②认识的主体：人类是世代延续的；③认识的基础：社会实践是不断发展的。
2.人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
第四，认识具有上升性。
认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一个圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。
但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
