描写路上风景的句子有哪些
路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。
太阳给埋在黄土里，发着肉红色。
清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向咱们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地,阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了!……夏天，草木个性茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。
路上的风景作文
路上的风在人的漫长旅途中满荆棘。
许多人都在自己前程的时候，总忘记了欣赏途中令人难却的风景，匆匆而逝，错过了一遍又一遍。
为何不稍微回望一下自己曾经走过路，那遗留在心中不可忽视的一幕幕风景
四季是一幅幅醉人心魄的画，风景令人震撼无声。
我们只顾着惊叹如同仙境般美轮美奂的风光，却忘了倚在白沙与蓝天间还有着那默默无闻的胡杨。
胡杨，是我所知道最坚韧的树。
能在零上四十摄氏度的烈日中娇艳，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。
它被种植在沙漠，为的就是要防止沙尘暴的发生。
不管环境再恶劣，它都不畏惧，始终坚持着自己的使命，屹立在沙漠上，一千年不死，死了一千年不倒，倒下去一千年不朽，始终守望着。
它的品质使我们萌生一种敬畏之意，心中不免对胡杨这种植物肃然起敬。
路上风景无数，留在我心中确是这遍体鳞伤的胡杨。
只因为它的坚强，它的奉献震撼着我们这些90后的心。
生活中，也有许多拥有胡杨一样品质的人。
要知道烈日下，我们或在教室里免却太阳的暴晒，或在公交车上享受着空调带来的凉快；下雨时，我们或在屋檐下躲避着雨的洗礼；或在餐厅里和朋友们一齐谈笑风生，然而，我们总忘记了有这么一群人——交通协管员。
他们不惧风吹雨打，始终坚持自己的岗位，指挥着路上行人与车辆之间的往来，给予了我们一个文明又安全的交通环境。
原来，在上学路上，我们一直忽略了这么值得我们欣赏的风景。
世界著名的雕塑大师曾经说过这样一句话：“生活并不缺少美，而是缺少发现”。
人一旦养成习惯，就会轻易地忽视生活上的一些小事。
殊不知，这些平常不值得我们的视线驻足的小事，往往就是路上最美丽的风景，最值得我们领会，最值得我们深思，最值得我们铭记于心。
既然在心中占有一席之地，难以忘却，那就学会回望路上一幕幕默默无闻的风景
路上的风景作文结尾要怎么写
一段人生，一路风景。
一路上风景无限，一瞬间却已悄然而逝，珍惜吧，珍惜路上的人，路上的事，那最好的风景，将会成为最美的回忆。
写的不好……
风景在路上作文怎么写
【审题】第一、抓关键词。
我们要注意原题中这一句“请以“风景在路上”为题目”，这句话有两个关键词，“风景在路上”和“题目”。
先看“题目”，就是说，这篇作文是命题作文，而不是话题作文。
再说“风景在路上”，是一个有着丰富内涵的文题，题目中“风景”和“路上”属于“题眼”，是两个值得仔细探究的词语。
题目中的“风景”既可以是自然景观，如清风明月、杨柳依依、鸟鸣虫唱、大漠长风等。
也可以是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。
还可以是带有比喻义的生命风景，如风雨中，父亲接送自己的背影；办公室，老师对自己的谆谆教诲；烈日下，她在为受伤的老人撑伞等。
题目中的“路上”既可以理解为行走之路，也可以理解为书山之路（提示语所言“静阅万卷诗书”），更可以理解为“人生之路”（提示语所言“洞察世间百态”），当然还可以理解为“成长之路”（成长之路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件，是我们生命中的风景）??事实上，题目中的提示语目的就是打开我们的视野，增加我们选材的深度。
另外，“在路上”强调的是一个过程，决不能限于某一点的风景。
第二、辨文体。
作文要求①②告诉我们文体自选。
可写成记叙文、说明文、议论文诗歌等。
我们要选自己最拿手的文体来写。
通过以上分析，这个作文题目，既可以写成以走出家门，走进大自然的游记文，要注意以游踪为线，有次序写景；也可以写成记叙文，成长路上的风景让我们经历得意与失意，喜悦与哀伤，汗水与泪水??这正是我们生命中“风景”的内涵；还可以可以写成议论文，以“风景在路上”为论点，或事例或名言，进行充分论证。
不论选择何种文体，注意各自的文体特点，紧扣文题，突出中心，才不会偏题跑题。
总之，此题可叙，可论，可描写，可抒情，给予学生极大的自由度，便于充分张扬学生的个性。
第三、定立意。
写作这个题目的作文，无论是写具象的风景,还是写抽象的风景，关键在于要彰显出风景的深层意蕴，开掘出深刻而鲜明的主题，这样文章才能给人以心灵的震撼。
一般来说，写自然的风景，如果只限于对美好景致的赞美，即便是生花妙笔，把景物描写得活灵活现，也是肤浅的。
写自然的“风景”，要能通过对景物的细致描绘，反映深刻的事理，比如通过沿途风景的描绘，赞美自然的伟大和神奇；通过描绘静默的大山，展现个性的傲岸与伟大等。
如果从社会人文这一角度去描写，要选择亲身经历、真实感人的场景或画面，要力争展现精神风尚或时代风貌等，在此基础上，加以个性化的感悟、点睛式的表达，歌颂人性的真善美的一面。
不管写哪种风景，都必须关注“在路上”这一题眼，侧重写出过程中的感悟，而不能拘泥于一点一滴的感受就忙于结尾。
第四、巧联系。
经过前面的分析，我们还可以发现，这个作文题经过加工、调整，还可以衍生出很多类似的作文题，这些类似的作文题立意、写作都可以向这个作文题上靠，如沿途的风景、人生处处有风景、我走过的路、一路风景一路歌、成长路上有风景、我的初中生活、学校生活剪影、读书真好、我的读书生活等。
根据以上变式的题目，搜索知识储备，寻找相似的文章，特别是自己曾经写过且不错的文章进行迁移。
第五、妙布局。
结合确定的文体和立意，寻找最佳结构进行全篇布局。
如题记式、标题式、蒙太奇式、书信式、日记体等。
【审题误区】这个作文题最容易出现的审题误区有三个，一是仅仅落脚于景色描写，而忽略“在路上”这一文题的体现；二是拘泥于“自然风景”的描写，而忽略情感的流露，不能做到情景交融，更不能加深主题深度；三是囿于对“风景”自然景观的理解，不能触及人文景观，使作文立意过于肤浅。
【佳作荟萃】1 风景在路上携一路书香，欣赏路上风景。
清风卷起素帘，天空中露出一大片红云；微风涌进，弥漫着浓浓的墨香；轻 ——题记风涌进窗内，在书本上嬉戏，好不是滋味。
推上门，拉开窗。
在悠悠书香中跳跃，嬉戏。
不远处我看见苦学的宋濂在寒冷的冬天苦读，因“家贫，无从致书以观，每假借藏书之家，手自笔录”更显他的勤奋；因“天大寒，砚冰坚，弗之怠，走送之，不敢稍逾约”更显他的诚信，所以“以是人多以书假余”。
因“以中有足乐者”，所以“同舍生皆披绮秀，右备容臭，略无慕艳意”更显他的境界之高。
携一路书香，欣赏路上苦读的风景。
权对吕蒙曰“你今当涂管事，不可不学，蒙辞以军中多务，孙权用现身说法劝吕蒙“孰若孤，孤常读书自以为大有所益”。
“蒙乃始就学，及鲁肃过浔阳与蒙论议”，发出“士别三日，即更刮目相待”。
携一路书香，欣赏路上劝学、识学的风景。
我扑在书上，正如饥饿的人扑在面包上。
我就像雏鸟拥有一双美丽的翅膀畅游在知识的海洋里。
飞近一看，原来是天上的街市，街市上陈列的一些物品定然是世上没有的珍奇，空中划过两颗流星，原来是牛郎织女提着灯笼在走。
向下望去，一望无垠，一座小岛夺去我的目光，更夺去牛郎织女的目光，原来是鲛人在岸，对月流珠。
携一路书香，欣赏路上海雾模糊，美丽街市的奇幻风景。
飞着飞着，看见渔人撑船回家，船游到桃林中，我被这落英缤纷的桃林吸引，渔人也不例外，便跟随渔人来到桃林尽头，发现一个小口，从口入，初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗，看见“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”。
原来到了桃花源，桃花源人热情好客，黄发垂髫并怡然自乐。
渔人各复延至其家，停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。
”携一路书香，欣赏路上桃花园内的环境和安闲自乐的风景。
愿我携一路书香，欣赏沿途绚丽多彩的风景。
小学日记描写上学路上的心情或风景
天才蒙蒙亮，马路上只有几辆汽车行驶，行人也寥若晨星。
我走在去往学校的道路上，只见远处是朦胧的山，四周是少有 的草坪和树木，它们都沉睡在乳白色的薄雾里，周围一片寂静。
过了一会儿，太阳慢慢露出了红通通的头顶，慢慢露出耀眼的眉毛、眼睛和嘴巴，最后露出了整张笑脸。
在不知不觉中，汽车行人渐渐多了起来，马路也渐渐拥挤了。
这时，耳边突然传来优美动听的音乐，使人心旷神怡，我向后看，原来是一辆洒水车，只见它的洒水管把马路通通洒上了水，跟我们相交而过，把公交车洒了一窗水。
突然，一辆蓝色跑车以飞快的速度过来，把地上的水又溅到了窗户上，真是“雪上加霜” 。
这个时候，马路上已挤得水泄不通，繁杂的噪音让人心烦意乱。
路边的行人有的奔跑着赶路，有的边走边打电话，还有的正低着头看来看去，似乎在寻找着什么……
路上的风景作文100字数
成长路上风景独好，我们也会有迷惘，会找不到方向，却永远无法阻止前进的脚步。
享受路边的风景，看着世事变迁，小孩子长大成人，大人成老人，不管怎样，梦想是笃定的，路能通向的远方，是我要去的前方。
有一段时间，我真的很迷茫，会很悲情地叹时光易逝，却每天望着黑板发呆，任一天天地混过去。
那段时间我还慢慢画了一幅画，画的风格一如既往的模糊，却能看出浅浅的微笑，我不过在本子上近乎临摹下来的画，却成了我一份淡淡的信念，浅浅的支撑，让我一直微笑，不甘堕落，慢慢爬起来，重整风帆，再次起航。
我小时候问妈妈，人活着到底是为什么
有什么意义
妈妈说是享受路上的风景，人生的过程，我不是很懂，却从此珍惜身边的人、事、物，记住相逢的美好，而不去记离别的悲伤。
我很感激且铭记班主任，她严谨而风风火火的做事风格，让我散漫的性子也会在迟到时紧张，在面对必做的工作时认真。
她是我成长路上的第一站，在那，我受益匪浅。
我还有个永远陪伴着我的良师，她是我的路灯，一路绵延，一路照耀着我，是妈妈带我领略了各种山川灵秀，不把我束缚在家里，而是让我在大自然中玩耍，是她带我去细腻地观赏着生活，领悟着哲理，是她带我进入书的海洋，获得无穷前进的力量。
我还有许多朋友，陪我走过一段一段的成长之路，让我不会孤单，不会绝望。
在一个人的时候想起她们，心里就有了慰藉，会很满足，从而对未来充满希望。
我看到过一句话：天上的星星始终在那里，只是你不去看它。
我很欣喜，我没忘记星星的光亮，哪怕只是微弱的光亮，也是一直守护着我的人的爱，也足以照亮我前进的路。
我走在成长的路上，花开珍惜，花落也珍惜，勇往直前，风雨兼程
春天上学路上的风景作文120字初一
以下建议望您采纳，如有不适合的，请多多包涵!! 上学路上在我上学的路上,有一段矮矮的小树林,每天我都是踩着秒钟的节拍,匆匆地从它的身边走过,不曾驻足,甚至连瞟它一眼都来不及.有一天,我们上完四节课就放学了,虽然已是秋末时节,但中午的阳光从头照到脚,浑身暖暖的.当我走进这片小树林时,风轻轻一吹,我看见一些树叶随风起舞,像一只只金色的蝴蝶飞来飞去,然后又跳着“芭蕾”,旋转着落在了地上.我俯身从地上捡起一片树叶,很漂亮,摊开手掌,把树叶放在手掌里,仔细地欣赏着.突然,一阵风吹过,树叶随着风从我手中悠悠地溜走了,我正准备抓住它,它却调皮地飞得更高.我想,让它在风中轻舞更漂亮.地上铺满了枯黄的树叶,给大地盖上了一层被子.我走在上面,树叶发出“沙沙”的响声,我故意地在上面踩了踩,发出很有节奏的“沙、沙、沙”的响声.我加快了脚步,走得更快了.突然,我眼前一亮,那些是什么?我走近一看,原来是一株紧挨着一株的野菊花,它们在风中摇着,好像在向我点头致意呢.我看着菊花笑了笑,它开得那么灿烂,一朵一朵的,有金黄色的,还有橙色的,花瓣是细长细长的椭圆形,花的中间有些花蕊,我用手轻轻地碰了碰,这些可爱的菊花,又轻轻地摇了摇.我想,那一片片树叶和一朵朵菊花,它们多么可爱呀,原来上学路上,这么的美,我怎么从没发现过呢?
看了路上的风景很美,怎样比喻心情感受
草塘的景色真美，宛如一匹优美的画卷。
写上学路上的三处风景,150字
清晨的空气格外凉爽。
太阳从云层里露出头来，射出道道红光，云也染上了淡淡的红色。
路边草坪上布满亮晶晶的露水，在阳光下闪着璀璨的光芒。
鸟儿忙着开朝霞音乐会，风把树叶吹得飒飒地响，与鸟儿一唱一和，十分动听。
微风迎面吹来，混着一丝花香。
早晨，真美好!
