表示“句子很难读懂”的成语
词汇学习的 1. 学词法是最有效的增加词的方法。
英语的多音节词中，大多是由词根加前缀、词根加后缀或者词根加前后缀构成的。
词根是这个词的基本含义，如果掌握了几十个常用的词根加词缀，就能据此推断出几十个甚至上百个从未见过的词的含义. 例如单词audible的词根是audio,表示“听”的意思,able是表示形容词的后缀,如果把他们放在一起就是“听得见的,可听见的”的意思。
再如Inaudible一词，只要知道前缀in有表示否定的意思，这个词的词义就不难猜出来。
2. 通过阅读来扩大词汇量加强词汇学习，首先要扩大学习词汇的广度和深度。
所谓“广度”就是通过广泛阅读不断扩大词汇量。
当词汇达到一定量的时候，每天坚持在课余时间读一些杂志、报纸、小说等读物。
在选择读物时，要注意选择内容新颖、有趣味、贴近生活的短小读物，生词量要适中。
在阅读时一定要做到逐字逐句读懂，不怕查字典。
“深度”则指尽可能多地掌握常用词的各种用法、搭配、意义以及同义词、近义词。
特别是那些用法和词义繁多、搭配能力极强的常用基本词汇（如动词，介词等）。
但学习词汇切忌孤立地死记硬背，而要根据一定的句子或上下文去理解。
3. 根据语境判断词义语境狭义上讲就是上下文，就是词汇、短语、句子或段落所处的前后语言环境。
广义上讲还包括说话的时间、地点、周围事物以及说话人与听话人之间的交际方式等种种不言而喻的情况。
借助语境，同样可以推测出一些单词的词义。
例如，在“Mary is indecisive, that is, she can't make up her mind.”中，可以通过“that is”来推测indecisive的字义,“that is”是推测某些生词词义的重要标志。
再如，在“The harbor is protected by a jetty — a wall built out into the water.”中，破折号后面的内容解释了jetty的词义,破折号也是推测单词词义的一个有用符号。
此外，在使用比较的方法进行写作的文章中，可以通过对比的语境来推测某些生词的词义。
4. 词义不是孤立的，所以在阅读中要养成联系上下文去寻找有助于理解的线索，养成合乎逻辑的推断或推测能力的习惯，这也是学习和掌握单词的方法之一。
5. 在听的过程中学单词。
在练听力时，难免会遇到一些听不懂的单词，在这种情况下，不妨从文章的上下文中试着猜猜意思，然后再去查字典或用其他办法。
6. 用联想同义词和同义词组来扩大词汇量。
7. 用联想同类词来扩大词汇量。
8. 用联想一词多义来扩大词汇量。
9. 用拼写相近词来扩大词汇量。
如：game, fame, home, lame, same.当然，扩大词汇量的方法还有很多。
这些方法都需要平时利用各种机会大量接触英语，大量地去听、读英语。
如果能够组合运用多种方法，并注意总结自己的经验，一定会较快跨越词汇不足的障碍，并在扩大词汇量的同时提高英语的综合能力。
以下较详细地和归纳为6种记忆方法:一. 读音规则记忆法它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发〔i：〕〔 ：〕〔 ：〕等。
还有些固定的字母组合，例如：tion发〔 〕或〔t 〕，ture发〔t 〕，ing发〔i 〕，ly发〔li〕，ty发〔ti〕和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。
掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
二. 字母变化记忆法英语单以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
具体方法如下：1. 前面加字母。
例如：is his，ear near \\\/ hear，read bread2. 后面加字母。
例如：hear heart，you your，plane planet3. 中间加字母。
例如：though through，tree three，for four4. 减字母。
例如：she he，close lose，start star5. 换字母。
例如：book look \\\/ cook，cake lake \\\/ wake \\\/ make \\\/ take 6. 调字母（即改变字母顺序）。
例如：blow bowl，sing sign，from form三. 联想记忆法在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。
例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等；如果长期坚持下支，效果就会很好。
四. 归类记忆法在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，然后再分别记忆。
例如：1. 按题材分类。
例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
2. 按同音词分类。
例如：see－sea，right－write，meet－meat3. 按形近词分类。
例如：three－there，four－your，quite－quiet4. 按同义词分类。
例如：big－large，hard－difficult，begin－start5. 按反义词分类。
例如：right－wrong，young－old，come－go6. 按读音分类。
例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读〔i：〕；而在bread，ready，heavy中读〔e〕；在great，break中读〔ei〕。
这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
五. 构词记忆法掌握一些构词法知识来增加词汇量。
英语构词法主要有以下三种情况：1. 派生法。
这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含 义有着密切的联系，此类词便称为派生词。
如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。
如：like－unlike，teach－teacher，friend－friendly等。
2. 合成法。
这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。
如：black（黑色的）＋board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room（房间） classroom（教室），foot（脚）＋ball（球） football（足球）等。
3. 转化法。
这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。
如：water（n.水） water（v.浇水），lift（v.举起） lift（n.电梯），last（adj.过去的） last（v.持续）等。
六. 循环记忆法它是指对识记的单词反复记忆的方法。
根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。
因此，复习的时间间隔就应是先短后长。
例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。
部编三年级语文下册3 《荷花》
动动小脑筋美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，坐在绿船上。
谜底：（荷花）解释词语：清香：清淡的香味。
冒：向外透，向上升。
本课形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突显出来的意思。
饱胀：形容饱满而鼓鼓的。
破裂：（完整的东西）出现裂缝。
姿势：身体呈现的样子。
翩翩：形容轻快地跳舞，也形容动物飞扬。
飘动：（随着风等）摆动；飘。
1.画出生字词，读准生字词；2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍；3.不懂的地方做上记号。
自由朗读课文jǐ挨挨挤挤zhàng饱胀piān翩翩起舞péng莲蓬liè破裂dǎo舞蹈gū花骨朵fú一幅zuó昨夜mèng好梦看解释填词语挨挨挤挤1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。
（）2、圆圆的盘子。
（圆盘）3、没有开放的花（花骨朵）4、形容舞姿轻快优美。
（翩翩起舞）5、（完整的东西）出现裂缝。
（破裂）默读第1-3自然段，思考并小组交流：“我”为什么要往荷花池跑去
画出有关的句子；读二三两段•思考：荷花池的荷花有什么特点
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
1.这两句话写出了荷花的什么特点
2.“清香”是什么意思
（清淡的香气。
）3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
1.“挨”和“挤”分别是什么意思
请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。
2.“挨
2014年考研英语一难吗
·····我是重点提示的分割线······· 1.关于备考前否使用单词书记单词的建议。
保险起我们以六级为标准，过了的童鞋可以不用单词书，只从阅读训练中寻找生词查漏补缺的进行记忆，没过的童靴在3月和4月可以选择将足够的精力用于使用单词书背单词。
2.真题要掐时间做呀
不要一股脑儿十年的都做完呀
拉开时间，最近三年的题留在最后做
慢慢看自己的复习成果，很有成就感，有木有
真题很珍贵呀
3.考研英语考的是深度，广度在其次，这跟六级区别很大（譬如六级是考单词的主要常见意思，而考研英语考点常常是熟悉单词的次常见释义） for example~ 如果lz没记错的话，06年翻译真题考了个reason~reason~reason
4.另外可以选取真题中错的特别多的个别文章，认真笔译成中文
心译口译不可取，翻译这东西想到的跟写出来的往往大相径庭，你觉得你理解他的意思了要你翻译成通顺的中文其实还要做很多工作，写出来的过程很重要
这一点没有做过的人不会体会 ·······重点提示什么的最重要了······ ~~~~~~~我是第一次添加时的分割线~~~~~~~ 1.大四上学期之前，童鞋们安心英语数学吧，不考数学的童鞋请无视。
2.英语真题绝壁是王道
求求你，信我吧
3.英语纯为了应试的话，搞阅读理解吧，搞吐了也要继续搞! (阅读理解里有你需要训练的一切，语法，单词，长难句分析，甚至作文) 4.你真的想在这一年的努力后考出个漂亮的英语成绩吗
请注意，我是说一年的努力后，那么背真题阅读理解原文吧
（好吧，我承认这是个笨办法，但是我保证有效，背三篇就会有成效，求求你，信我吧。
） 5.单词认识就好，拼写是次要的
关键在于你认出它的速度，这是阅读速度的关键
6.背单词尤其是记它的意思，重点在于提高这个词的复现率
（所谓复现率，单词重复出现的频率是也~） ~~~~~~~~~~~~好吧，lz出杀手锏了~~~~~~~~~~~~ 给大家一个复习的具体方法吧
做阅读，有不会的词
继续读吧
读完了
做后面的题吧
做完了
对答案吧
错很多
你有两条路。
1.无视它
（如果是阅读理解练习题） 2.研究它
（如果是真题） 再读一遍吧
记得标出不认识的词哦~读第一遍不可以标哦~ 第二遍读完了
回去猜词儿玩儿吧~猜什么词儿
当时是刚标的啦~ 猜不出
查纸质词典去（牛津，韦氏神马的都行~文曲星神马的去死吧
） 查好了
整理出来哦，到专门的本子上
然后，嘿嘿~ ···重点来啦··· 把不会的词儿写在左手上，什么
你是左撇子
写右手吧
手的虎口位置比较好
不雅观吗
想想一年之后的研究生通知书吧
~~~~~~~~~2017-5-18更新一点儿单词记忆心得~~~~~~~~ 愚以为，词根记忆法，联想记忆法等等都是一个意思，就是要从动词可以得到名词可以得到形容词，可以得到副词，能够做到这样的真谛在于记住词根并且熟悉词缀（前缀，后缀，如豆瓣里常出现的ex，就是“前一个”意思的前缀，再如co前缀通常就是表示“共同”意思的前缀，再如in和dis前缀表示“非”，后缀如简单的er和or表示“者”，再如tion将词根变成相关名词，ly将词根变成相关副词或形容词，tism将词根变成相关名词“某主义者”不过词缀的意义也不完全相同，有些特殊的还是要特别对待~）再给一组典型的词根联想记忆的例子，conserve，conservation，conservatism，conservative，conservatory~ 记忆这组关键在于记忆单词或者说词根（conserve），然后通过后缀进行变化~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~更新完毕~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ···重点结束··· 解释：写手上，就是为了提高我刚刚说的单词的复现率
就是逼你去看，什么
写纸条儿上
你绝对不看第二眼，除非你要洗衣服了
单词搞好了
恭喜恭喜
最艰难的时刻已经过去鸟
接下来，又是两条路。
1.如果是阅读理解练习，这篇阅读理解可以pass了
2.如果是真题，研究题目去吧，细细思考
研究的劲头儿~ 给大家一个分析题目的方法吧，把这个选项为什么错写在每个选项的后面，真的要写出来，你想到和写出来是两种境界~ 只要你真的读懂了，大部分的错误你都可以察觉，没有吗
好吧，请精确的翻译每个选项
（请千万注意文中的修饰词，例如，表程度的副词，表状态的副词）好吧，我承认就算是你什么都做到位了还是会有很模棱两可的选项
就剩两个了，就是排除不掉了，有木有
恭喜你，你碰到了传说中的争议题。
。
。
无视它吧
请保证这种题一套真题不超过两个
话说，争议题年年有啊，看看每年考后新东方，点点等机构的答案就知道啦，打得不可开交啊。
。
。
讲课的老师们都搞不定，我们还是留着我们的脑细胞搞搞数学吧
题目也研究好了
每天早上起来反复读吧
只读真题哦
只读真题
真题
早读很重要哦~ 解释一下为什么要一直读，读到吐也不停歇~ read，read。
read，unti you can recite it~这是背文章的不二法门~ 套用数学中极限的概念~我们这样做是在力图无限逼近背过所有真题文章的这个目标~ ~~~~~~~~~~~~~~~呼···~~~好累···~~~~~~~~~~~~~~~
翻译应遵循什么原则
翻译的原则谈到翻译，同学们常提的问题是“翻译有哪些标准?”其实，最常见的翻译标准就是严复提出的“信”、”达”、“雅”三个标准。
自严复提出翻译中的三件难事“信”、“达”、“雅”起，“信”、“达”、“雅”就一直是占主导地位的翻译标准。
什么是“信”、“达”和“雅”呢?1“信”“信”主要是指忠实于原作的内容。
译者必须把原作的内容完整而准确地表达出来，不得有任何篡改、歪曲、遗漏或任意增、删的现象。
本质上讲，“信”要求译者首先要完全读懂。
这是最基本的要求。
那么，怎样才能完全读懂原文呢?下面我们介绍看懂原文的三个原则。
(1)读取实义信息这条原则的意思是，学生要从原句中尽可能多地摘出表达实际内容的信息。
具体地讲，就是读取名词、动词和形容词等实义词。
拥有了这些信息，原句大意就基本明白了。
【例】Symposiumtalkswillcoverawiderangeofsubjectsfromoverfishingtophysicalandenvironmentalfactorsthataffectthepopulationsofdifferentspecies. 【译文】座谈会的话题涉及面会很广泛，包括过度捕捞鱼类问题以及影响不同物种数量的自然知环境因素等问题。
【分析】cover是关键动词，即谓语，译作“涉及”；另外，注意准确翻译出“overfishing”和“species”等名词的意思。
(2)参考上下文翻译的句子往往出现在一整段文章中。
句子中很可能包含一些代词。
我们很难判断这些代词究竟指代的是什么。
因此，参考前文是十分必要的。
在
什么粤语句子最难读
广东话绕口令第一级1) 床脚撞墙角, 墙角撞床角, 你话床角撞墙角定墙角撞床脚!2) 姨妈而家去宜家家俬买而家岩用既宜家家俬3) 入食物实验室扲紧十个紧急掣4) 麦当娜约左麦当雄去麦当劳道个间麦当劳食麦皮捞当归5) 肯德龟同肯德鸡去肯德基食肯德基最出名既巴辣香鸡6) 邮差叔叔送信纯熟迅速送出第二级7) 财政司叫邰正宵做财政司, 邰正宵叫财政司罗台证先,财政司话俾邰正宵知, 要 罗台证先要搞掂财政先。
8)郭蔼明过郭可盈, 话郭可盈个袋型,郭可盈叫郭蔼明过海改个袋型, 改成郭可盈个袋型。
9)潘宏彬、祝文君去搬云吞, 祝文君跟潘宏彬去横滨,潘宏彬同祝文君一齐去纹身 , 纹枝人参枝参有崩。
第三级10) 圆圆远远叫圆月, 叫来圆月来赏月。
圆圆说:月月圆,圆月说:圆圆月。
圆圆说 :圆月的眼圆比月圆。
圆月说: 圆圆的圆眼赛圆月。
究竟是圆圆,圆月的眼儿圆,还是圆圆的月儿圆11) 奄金琴军今暗暗, 混吉挖金挖甘桔,金骨挖桔挖银骨, 银桔甩金不挖得, 金骨混笔挖金粒,粒粒金粒挖银桔, 银桔挖笔梗不吉, 不吉挖金更不吉,笔墨挖骨得不偿失, 得失混吉挖金笔, 毕生大吉。
12) 石室诗士施氏, 嗜狮, 誓食十狮, 氏时时适市视狮,十时, 适十狮适市。
是时,适施氏适市, 氏视是十狮,恃矢势, 使是十狮逝世, 氏拾是十狮尸, 适石室, 石室湿,氏使侍拭石室, 石室拭, 始试食十狮尸, 食时,始识是十狮尸, 实十石狮尸。
试释是事。
