句子的描写方法有几种
描 手 法 浅 谈 你 试 过 写 游 记 吗 如 果 你 能 通 过 文 字 ， 具 体 现 景 物 的 特 色 ， 并 让 读 有 置 身 其 中 的 感 觉 ， 那 就 说 得 上 是 一 篇 出 色 的 游 记 了 。
以 下 为 你 介 绍 三 种 常 用 的 描 写 手 法 ， 如 果 你 能 在 游 记 中 灵 活 运 用 ， 必 定 能 令 文 章 生 色 不 少 。
定 点 描 写 「 远 地 的 山 岗 ， 不 似 早 春 时 候 尽 被 白 漫 漫 的 云 雾 罩 著 了 ， 巍 然 站 在 四 围 ， 闪 出 一 种 很 散 漫 的 青 的 薄 光 来 。
山 腰 裏 寥 落 的 松 柏 也 似 乎 看 得 清 楚 了 。
桥 左 边 山 的 形 式 ， 又 自 不 同 ， 独 立 在 那 边 ， 黄 色 裏 泛 出 青 绿 来 。
不 过 山 上 没 有 一 株 树 木 ， 似 乎 太 单 调 了 ； 山 麓 下 却 有 无 数 的 竹 林 和 丛 薮 。
」 ( 徐 蔚 南 《 山 阴 道 上 》 ) 在 一 个 固 定 的 观 察 点 ， 把 眼 前 所 见 的 景 物 按 一 定 的 顺 序 （ 由 近 而 远 、 由 左 而 右 、 由 高 至 低 等 等 ） 描 写 出 来 ， 就 是 「 定 点 描 写 」 。
在 上 文 中 ， 作 者 站 立 在 一 个 固 定 的 位 置 ， 由 远 （ 远 地 的 山 岗 ） 至 近 （ 桥 左 边 的 山 ） 观 察 山 岗 ， 并 按 此 顺 序 描 写 山 上 景 物 ， 就 是 运 用 了 定 点 描 写 。
动 点 描 写 「 从 峰 顶 俯 视 ， 它 们 ( 老 松 树 ) 如 苔 藓 ， 披 覆 住 岩 石 ； 从 山 腰 仰 视 ， 它 们 如 天 女 ， 亭 亭 而 玉 立 。
」 ( 徐 迟 《 黄 山 记 》 ) 从 高 低 、 远 近 、 前 后 、 左 右 等 不 角 度 去 描 写 同 一 对 象 ， 就 是 「 动 点 描 写 」 。
所 谓 「 横 看 成 岭 侧 成 峰 ， 远 近 高 低 各 不 同 」 ， 从 不 同 角 度 看 同 一 景 物 ， 往 往 会 有 不 同 的 面 貌 。
运 用 动 点 描 写 ， 就 可 以 把 景 物 立 体 地 呈 现 出 来 。
在 上 面 的 例 子 中 ， 作 者 先 从 俯 视 角 度 写 松 树 ， 然 后 再 从 仰 视 角 度 写 ， 就 能 具 体 呈 现 老 松 树 的 不 同 面 貌 。
步 移 法 「 这 条 路 很 不 容 易 走 。
道 上 要 经 过 鳌 鱼 背 。
鳌 鱼 背 是 巨 大 的 岩 石 ， 中 部 高 起 ， 坡 度 相 当 大 。
凿 在 岩 石 上 的 石 级 又 陡 又 斜 ， 右 手 边 望 下 去 是 绝 壁 。
下 了 鳌 鱼 背 穿 过 鳌 鱼 洞 ， 那 是 个 天 然 的 洞 ， 从 前 人 修 山 路 就 从 洞 裏 通 过 去 。
出 了 洞 还 得 爬 百 步 天 梯 …… 从 文 殊 院 绕 过 天 都 峰 的 西 南 脚 …… 极 窄 的 路 介 在 石 壁 之 间 ， 石 壁 渗 水 ， 石 级 潮 湿 ， 立 脚 不 稳 就 会 滑 倒 。
」 (叶 圣 陶 《 黄 山 三 天 》 ) 随 著 观 察 者 位 置 的 移 动 ， 把 所 见 的 不 同 景 物 依 次 描 写 出 来 ， 就 是 「 步 移 法 」 。
在 上 文 中 ， 作 者 沿 著 自 己 在 黄 山 上 的 行 走 路 线 ， 依 次 描 写 路 上 所 见 的 景 物 ， 如 鳌 鱼 背 、 鳌 鱼 洞 、 天 梯 等 等 ， 就 是 运 用 了 步 移 法 。
运 用 步 移 法 时 ， 必 须 清 楚 交 代 位 置 的 转 移 ， 例 如 文 中 「 下 了 鳌 鱼 背 穿 过 鳌 鱼 洞 」 、 「 出 了 洞 还 得 爬 百 步 天 梯 」 等 句 ， 就 清 楚 显 示 了 作 者 的 行 走 路 线 。
步 移 法 的 好 处 是 能 让 读 者 有 身 历 其 境 之 感 ， 容 易 对 文 章 产 生 联 想 和 共 鸣 。
句子的关系有哪几种，分别是什么
句子的关系有十种，分别是并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、假设关系、因果关系、条件关系、解说关系、目的关系。
词性有几种句子成分有几种
主语、谓语、宾语； 三种主要成分定语、状语、补语； 三种附属成分主语：“ ” 划在主语下面谓语：“—— ” 划在谓语下面宾语：“ ” 划在宾语下面定语：“（）” 用在定语前后状语：“[ ]” 用在状语前后补语：“〈〉” 用在补语前后1、主语主语是谓语陈述的对象(1)常作主语的词、短语、结构及例句①名词作主语。
例如：现在是北京时间七点整(时间名词作主语)。
在花园的东南角矗立着一尊雕塑。
(方位名词作主语)②代词作主语。
例如：她觉得大家的意见有可取之处。
这是科研工作者潜心研究的结果。
¡③动作作主语。
¡例如：调查已经结束了。
笑比哭好。
¡④形容词作主语。
¡例如：优雅是一种风度。
虚心使人进步。
¡⑤数词作主语。
¡例如：八是四的两倍。
十五是阳历的九号¡⑥短语作主语。
¡例如：抗击非典是一项长期而艰巨的任务。
(动宾短语)2、谓语谓语是对主语加以陈述的常作谓语的词、短语、结构及例句 动词和形容词经常作谓语。
动词和形容词单独作谓语的时候，一般需要在后面加上语气词、动态助词等成分。
例如：那座年久失修的木桥塌了。
(动词) 果园里的樱桃熟了。
(形容词) 动词和形容词作谓语时常含有对照或比较的意思，一般出现在复句中。
例如：你不去，我去。
(动词) 款式新颖，面料舒适。
(形容词) 2、谓语谓语是对主语加以陈述的。
动词和形容词在对话中常常单独作谓语。
例如：你听(瞧\\\/看\\\/说\\\/来\\\/坐)
——这儿离西单近还是离公主坟近
——公主坟近。
动词的重叠形式可以单独作谓语。
例如：咱俩说说。
领导研究研究。
②名词作谓语 例如：今天星期一。
明天护士节。
③例如：小王||怎么“这样”
你的考试成绩怎么样
我说的就这些。
④数量词作谓语 例如：火红的枫叶一大片。
一打铅笔十二只。
谓语谓语是对主语加以陈述的。
¡⑤短语作谓语 例如：他成绩斐然。
(主谓短语) 他在图书馆查资料。
(动宾短语) 她走熟悉的林荫路上。
(动补短语) 全班讨论并通过了班长人选。
(并列短语) (2)合成谓语的类型 ①判断词“是”通常和它后面所带的词语组成合成谓语。
例如：雷锋是伟大的共产主义战士。
(判断词“是”和名词“战士”组成合成谓语) ②动词前面加能愿动词组成合成谓语。
例如：我们的愿望一定能够实现。
③动词带趋向动词组成合成谓语。
例如：在座的人都大笑起来。
3、宾语宾语在动语后面，表示动作、 行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
¡常作宾语的词、短语、结构及例句¡①名词作宾语例如：我们一定要掌握先进的科学知识。
我爱吃水果。
¡②动词作宾语例如：我们都喜欢跑步。
小王热衷跳舞。
¡③形容词作宾语例如：大家都习以为常，只有他觉得奇怪。
每个人都期望辉煌。
¡④数量词作宾语例如：新华书店刚到一批畅销书，我就买了一本。
商场进了一批款式新颖的裙子，有的人买了两条。
¡⑤短语作宾语¡例如：那火样的眼睛透露出坚决和顽强。
(并列短语)¡很多老年人喜欢下象棋。
(动宾短语)¡他倒在地上，假装晕了过去。
(动补短语) ¡组织上决定派他担任共青区委书记。
(兼语短语)¡我感到自己的眼里充满了泪水。
(主谓短语) 小张的话证明了小王是正确的。
(主谓短语)¡门口站着几个穿校服的。
(偏正短语)4、定语¡定语位于名词前面，起修饰、限制作用，表示人或事物的性状、数量所属等。
¡(1)常作定语的词、短语、结构及例句。
¡①形容词作定语 我们要塑造美丽的心灵。
¡②名词作定语 春天的小雨淅沥沥下个不停。
¡③人称代词作定语 这是大家的功劳。
¡④动词作定语 思考的角度一定要多。
¡⑤短语作定语 ¡ 例如：阴云密布的天空让人沮丧。
(主谓短语)¡他一定是个具有特殊技能的人。
(动宾短语) 我们正为新买的房子装修。
(偏正短语)¡南边的村子要搬迁了。
(方位短语) ¡我们要让自己有美丽宽广的胸怀。
(并列短语) 专家们加紧了对疫苗的研究工作。
(介宾短语)¡我们所唱的歌正是我们自己写的。
(“所”字短语)5、状语¡状语位于动词、形容词的前面，用来修、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
¡常作状语的词、短语、结构及例句。
¡①副词作状语 这个公司很讲信用。
¡同学们依然沉浸在幸福和欢乐之中。
¡②形容词作状语 他仔细地检查了两遍试卷。
¡他拖着受伤的腿缓慢地向前挪动。
¡③数量词作状语 他一趟一趟地跑来跑去。
¡ 委员们一个一个地走进大会堂。
¡④代词作状语 例如：你怎么这么高兴
¡第一句怎么唱，你再教我一遍。
¡⑤表示时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。
2003年春天，一场SARS病毒袭击了北京。
¡大家室里坐。
¡⑥短语作状语 ¡ 例如：你该朝里睡
(介宾短语) ¡ 我在桌上放了一本书。
(方位短语)¡普通话在大面积地推广。
(偏正短语) ¡孩子们连跑带跳地出去玩了。
(并列短语)6、补语¡补语位于动词或形容词后面，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
¡常作补语的词、短语、结构及例句¡①副词作补语。
¡例如：他的衣服干净得很。
蒙古歌手的歌声嘹亮得很。
¡②数量词作补语 ¡例如：他把这封信看了三遍。
¡他回老家住了半个月。
优美句子有哪几种
只要是形容周边的景物，事物或人的;并用上修辞手法加以点缀，句子也可以具有一定的哲理含义的,都可以称作是优美的句子。
比如:青春就像是一只银铃,系在我们的心坎上,我们只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。
还有很多这样优美有含义的句子啦，我相信聪明的你应该明白了吧?呵呵…祝你学习进步哈。
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句子的表达方式有几种
哪几种
急求
有。
1、记叙 2、说明 3、议论 4、描写 5、抒情 (1)。
叙述是写作中本、见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
(2)描写。
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情。
抒情就是抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论。
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(5)说明。
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
拓展资料：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。
它是文章构成的一种形式要素。
表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。
现代写作学研究提出“表达方式”这一概念，表达方式的多种多样构成了交流方式的丰富多彩。
表达方式，由“表达”和“方式”合成。
表达是动词，意思就是“表示思想和情感”。
方式，是名词，意思是指“说话做事所采取的方法和形式”。
我们常说的“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。
但是，生活中，“表达”的范围很广，例如绘画、音乐的表达方式和文章的表达方式就不同，体育更是与众不同，它用身体的运动直接表达锻炼和竞赛的文化含义所谓“表达方式”是人类用语言、艺术、音乐、行动把思想感情及感情色彩表示出来时所采取的方法和形式。
使用五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。
一定的内容采用不同的表达来写作，可以产生不同的效果，这就是所谓的表达功能。
五种表达方式按功能又分为两大类，即再现客观类和表现主观类。
再现客观类包括叙述、描写、说明；其共同点在于反映客观物象，这就是说，在某地出现的事，写出来再传告到另一地方的人，一个行业里创造的成果再向其他行业传递。
作者在观察、思考与表达时，多取客观态度，力求真实表述 客观事物 。
表现主观类包括议论和抒情。
特点是表现主观精神。
议论表达作者对客观事物的见解，抒情表达的是作者主观的情感。
一般议论文的写作，是作者在观察生活发现有社会意义的问题之后，有题而议才写成文章。
作者在体验生活过程中，产生独特的认识和感受，有感而发才写成一篇抒情文。
一句话，主观的东西向外转化和传递，即所谓表现。
句子与句子之间的关系有几种
句子的关系有十种,分别是并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、假设关系、因果关系、条件关系、解说关系、目的关系
