马刺今年能进总决赛?
输了，湖人100-92战胜马刺 4：1晋级，科比39分 与马刺相比，我更喜欢湖人。
在任何场合，我都不曾掩饰自己对湖人的喜爱，对科比的欣赏。
但是这并不意味着我不欣赏圣安东尼奥的球队，今天比赛哨响的时候，突然对马刺的离去感到难过——只因这是一支坚韧、顽强至极的球队。
不是马刺不出色，要怪就怪，他们站到了如今无所不能的科比面前。
钟响之后，我见到的不再是几秒之前还剑拔弩张的肉搏，而是一幕接一幕的惺惺相惜。
费舍尔拥抱住帕克，波波维奇向禅师祝贺，加索尔跟邓肯互致敬意，科比在微笑着同这几场比赛一直死缠他的鲍文窝完手之后，又走到了“白科比”吉诺比利面前——二人拥抱许久，布莱恩特在诉说……如果我在现场，我肯定要问问马努科比向他说了什么。
即使没去现场，也不难猜测那时候科比的言语，吉诺比利坚毅地、微笑、感激的颔首已经说明一切——一些大男人在比赛过后的温情一点也不做作，相反却暖和的让人流泪，这是男人的语言，这是男人之间的惺惺相惜。
高手之间的对决就是如此，球场之上跌宕起伏高潮频起，他们之间互不认输，场上使尽平生绝学，场下把酒言欢小天下豪杰…… 能感觉出来马刺人的孤注一掷，波波维奇破天荒的用马努换下防守专家鲍文，而非芬利，这就是悬崖边上的自救。
同样能感觉出科比的强悍，在落后17分的情况下，依靠几个蛮不讲理的进攻，小飞侠愣是将比分给追了回来——对于科比，真的不再需要任何言语，如果硬要找个句子形容一下的他的神奇，那么就效仿魔术师约翰逊在赛后的感叹：“马刺是伟大的球队，但今年是湖人的时刻。
”他还应该再补充一句话，“今年也是科比的时刻。
” 眼睁睁的看着17分的优势被扳回，除了感叹科比的神奇，还有一个想法分外强烈，“马刺真的老了
”昨天在办公室跟同事聊起今年的季后赛，同事的观点可以道破马刺的症结所在，他说，“马刺经验最丰富，但是架不住都那么大岁数。
而且连续交战掘金、黄蜂和湖人这样冲击力极强的球队……”经验与体能是辩证统一的，强顶这个观点
5.30的比赛再次说明这一点。
让这么一群老家伙开始阶段闪电战术已经足够难为他们，但是他们的经验让他们把握住了占据，可是第二节末端科比随着提前打开“布莱恩特时刻”，奈何他们拥有全联盟最丰富的季后赛经验，体力却让他们体会到了什么是“心有余而力不足”的惆怅。
当第三节，禅师再遣出速度型的法玛尔，马刺只剩下了疲于奔命……比赛在这一刻其实已经可以预见最终的结局。
只是，对这个舞台的留恋，让马刺人战斗到了最后一滴汗水。
所以我说，在为科比欢呼的同时，请不要对马刺这些老兵吝啬你的掌声。
他们的雄心壮志让人感动。
经过了几年的蛰伏，科比重新挺进了总决赛。
不论决赛对手是坏孩子军团还是绿衫军，我都无比的坚信一个结果——“真正的成长，不是留着胡须和染成白发就可以草草了事，它包含了太多难以承受又必须承受的疼痛。
”一系列的疼痛之后，科比成熟了
形容刻苦练习的成语
朱亚茸 陕西省西周至曲镇西街小学 710400\ 常言道“文章不厌百回改好文章是来的。
古往今来，许多著名作家修改文章的佳话不胜枚举。
好作文是改出来的，学生的修改能力则是培养出来的。
通过我这几年的教学经验总结出，修改作文有五种方法：朗读修改法，同学互评法，时间冷却法，老师讲评法，佳作参考法。
\ 一、朗读修改法\ 完成习作后，可出声地朗读几遍，让自己的耳朵当“老师”。
说来奇怪，文章一朗读，什么地方丢字落字，什么地方不流畅，什么地方有毛病，都听出来了。
凡是读起来绕口、听起来别扭的地方，就自己查找问题，进行修改。
例如，有一个同学在作文中这样写道：“一进校园，我首先第一个看到的就是那富饶的假山。
”当他朗读此句时，总觉得别扭，后经过自己思考，认为“首先”与“第一个”应保留其一，避免重复；又觉得用“富饶”来形容假山有些不妥，改为用“造型新颖”更为合适。
修改好的句子再来读一读，觉得流畅多了。
看来“耳朵”这个老师还真是挺称职，把毛病都挑了出来。
另外朗读法对于作文中的丢字落词现象、对于修改有明显错误的句子现象都是快捷有效的。
\ 二、同学互评法\ 熟话说“当局者迷，旁观者清”，因为自己写的作文是自己心里想说的话，而别人并知道你在想什么，只能凭文字来理解，往往会出现自己写得不清楚可是自己明白，别人却不明白。
正因如此，同学互评就显得十分必要了，彼此“横挑鼻子竖挑眼”一番，作文中存在的问题就难逃“法眼”了。
可不要小瞧这一位位能力挺强的学生，在作文中的好词佳句不断，比喻、拟人交错使用，可是一到“小老师”那就通不过去了：“你一会儿写花，一会儿写蓝天，一会又写树，一会又写小草，按照你这样的顺序，读完作文害得我像吃了‘点头丸’似的，忽上忽下。
”小作者也不服气，争辩自己就是按这个顺序观察的。
二人争执不下，找老师理论。
老师因势利导，讲解了观察顺序的重要性和观察方法，两位同学点头称是。
不见得“小老师”比小作者的水平高多少，但能挑出毛病来加以改正，写作水平就会在一次次的修改中提高。
\ 三、老师讲评法\ 其一要抓住重点。
作文讲评不能面面俱到，也不能只抓一些枝节问题，而要抓住重点。
讲评重点突出，学生印象才能深刻。
\ 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆作文讲评的重点，要根据这次作文的训练重点来确定，同时又要从学生的实际出发，选择全班带有普遍性的问题。
从高年级的学生作文来说，带有普遍性的问题是，要看思想情感是否健康、中心是否明确、选材是否恰当、层次是否清楚、词句是否确切，这些问题都属于作文的基本功训练。
如果老师只讲一些原则和列一些条条框框的话，虽然道理你讲对了，但学生不一定有收获，而且还不会运用。
其次要重在鼓励。
学生都爱听鼓励的话，作文讲评，主要采取表扬鼓励的方法，要善于发现全班的共同进步、共同用功之处，再热情加以鼓励。
表扬鼓励要照顾全面，不要一味表扬少数几个写得好的学生而忽视大多数学生的苦心与进步。
还要特别注意发现比较差的学生的点滴进步，当众加以表扬。
要通过讲评，使每个学生都感到自己用心的地方被老师发现了、提到了，体会到成功和进步的喜悦，也看到自己的不足，盼望下次作文能写得更好。
\ 四、时间冷却法\ 一次偶然事件中，使我意外发现了此法。
当学生写完《校园春色》这篇文章后，没有时间修改，过一段时间后，我来了个亡羊补牢，没想到效果却极佳，深思后豁知：学生写作是当时水平，而经过一段时间，又学习了新的课文，阅读了新的作文，知识又有了新的积累，所以再修改以前的作文，又有了不少创新。
如学习了《锡林格勒大草原》这篇文章后，学生了解了课文是以诗歌作结尾，在学生作文中就出现了以“春天在哪里呀，春天在哪里……”开头和以“小鸟在前面带路，风呀吹向我们……”为结尾的文章，来表达心情，吸引了读者。
《南京长江大桥》以描写天气做衬托，以毛主席诗词做结尾，在学生作文中就出现了“和煦的阳光，凉爽的春风，让人心旷神怡”、“校园春色关不住，欢声笑语出墙来”、“紫丁香，开紫花，朵朵张开小嘴巴，在那绿叶衬托下，散发清香笑哈哈”等构思新颖、用词准确的好句子，使自己的写作水平又上了一个新台阶。
写完立即修改是一个好方法，而过一段时间返回头来修改，也不失为一种好的修改方法。
\ 五、佳作参考法\ 一个善于写作的人，必多读书、勤积累。
我们班每学期都要开展佳作欣赏活动，让学生陶醉在一篇篇文质兼美的文章中；也要举办作文展示，不光学习别人的作文，也要展示一下自己的作文水平，让学生品尝到写出好作文的喜悦；每周不少于百字的好词佳句摘录更是一项雷打不动的作业。
在平时的多读多积累中，学生学到不少知识。
有的同学以佳作为参考，把自己的文章修改成这样：“春姑娘越过山岭，跨过草原，来到我们身边，给我们丰富多彩的校园生活增添了无限生机。
”“校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春季，花繁叶茂的夏季，枫红菊香的秋季，松青雪白的冬季。
不过最让我喜欢的还是那校园的春天。
”通过好词佳句的点缀，使学生的作文润色不少。
\ 学生学会修改不是一朝一夕的事情，更要通过长期多样的训练，可采用精批精改，精批粗改、面批面改、小组评改、学生分头评改等多种形式和方法。
古人说：“三分貌七分扮。
”我想只要我们坚持引导学生“三分文章七分改”，就一定能促进学生作文水平的提高，激发学生自主学习的精神。
在作文教学实践中，教师只有根据学生的实际，不断进行探索，寻找合适的作文讲评方式，才能使学生“改千遍也不厌”，真正达到提高学生习作水平的目的。
以前我们兄弟非常好经过几年我们突然变的陌生了求形容的句子 物是人非什么的
平分秋色必须两人实力不分上下，打成平局。
也可以修饰物，但是你出的这个句子绝对是错的。
应该是只剩下他们两家平分秋色
祝贺别人一家有喜事的句子
1、 人逢喜事精神说出快乐共分年年好事都不错年喜事特别多。
适逢升职又加薪，只差桃花运。
家宴一桌加香槟，把酒言欢速光临!小弟有请，虚门相迎!2、 经过过去几年的低潮，走过过去几年的低谷，如今的我托各位的福，职位小升，薪资稍增。
实在可喜可贺，特诚心邀请各位知心好友于×年×月×日，在×××酒楼的宴席，望勿推辞，愿与诸君一醉方休!3、 哥们儿，今天我要请你吃饭。
你问为什么，我跟你说今天我升职加薪了，其他人我一般不告诉他!呵呵，我好高兴，愿与你分享升职的喜悦。
你放心，我请客我买单，你来吃饭就好，其它的事我全包了!4、 清风明月求共赏，高山流水盼知音。
美酒佳肴齐分享，幸福日子等你来。
亲爱的朋友，诚邀参加某月某日某地鄙人举办的庆生宴会，恭候大驾光临。
浪淘沙 北代河诗句
黑松欣欣向荣地挺立在山头，更见苍国际经济正快速复苏中，我国未来的经济表现必是一片欣欣向荣。
我最喜欢在春天去做森林浴，满目翠绿，一片欣欣向荣。
这个小镇人来人往,呈现出一派欣欣向荣的景象。
春天来了，大地呈现出一派欣欣向荣的景象，这景象真让人叹服叫绝
在党中央的正确领导下,我国的各项事业欣欣向荣,蓬勃发展春天到了，草木吐出了新芽，大地呈现出欣欣向荣的气象。
这几年，国内儿童文学创作显见欣欣向荣的局面。
春天到了，大地一片欣欣向荣的景象。
中学设立了，百货公司也开业了，小镇正欣欣向荣的发展著。
自从十大建设完成后，国内各项产业无不呈现欣欣向荣的气象。
母牛带著小牛，小羊跟著母羊，这片草原上呈现著欣欣向荣的景象。
经过几年的培育，大安森林公园的树已亭亭玉立，欣欣向荣。
经济复苏声中，本公司的业务也显得欣欣向荣。
园林里的花草树木在园林工人的照顾下，正欣欣向荣的生长着。
祝愿我们的祖国欣欣向荣，繁荣昌盛。
形容时间过得慢词语有哪些
1、【成语】： 日长【拼音】： rì cháng sì suì【】： 一天像一样长。
形容时间过得。
【出处】： 宋·陆游《秋思》诗：“日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。
”2、【成语】： 度日如年【拼音】： dù rì rú nián【解释】： 过一天象过一年那样长。
形容日子很不好过。
【出处】： 宋·柳永《戚氏》：“孤馆度日如年。
”【举例造句】： 感承众头领好意相留，只是小可度日如年，今日告辞。
★明·施耐庵《水浒全传》第六十二回3、【成语】： 一日三秋【拼音】： yī rì sān qiū【解释】： 三秋：三个季度。
意思是一天不见面，就象过了三个季度。
比喻分别时间虽短，却觉得很长。
形容思念殷切。
【出处】： 《诗经·王风·采葛》：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮；彼采萧兮，一日不见，如三秋兮；彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。
”4、【成语】： 寸阴若岁【拼音】： cùn yīn ruò suì【解释】： 岁：年。
一刹那象过一年。
形容非常殷切地期待和盼望。
【出处】： 《北史·韩禽传》：“班师凯入，诚知非远；想思之甚，寸阴若岁。
”【举例造句】： 不奉教诲，四月有余，仰郑补之怀，寸阴若岁。
★清·袁枚《小仓山房尺牍》第五十首5、【成语】： 以日为年【拼音】： yǐ rì wéi nián【解释】： 过一日如同过一年的时间那样漫长难熬。
形容心情焦急。
亦作“以日为岁”。
【出处】： 北周·庾信《谢赵王示新诗启》：“下风倾首，以日为年。
”6、【成语】： 视日如年【拼音】： shì rì rú nián【解释】： 指时间虽短，但却感到过得很长。
【出处】： 明·方孝孺《与郑叔度书》之七：“自发义乌信，引领西跂，视日如年，今两月矣。
”
