求十句经典上海话
No.10老克“克勒”源自英语单词carat(钻石等的重量单位--克拉)、color、classic引申为时髦的、衣着光鲜现用于形容上海小资人士。
例：定制西装就是上海老克勒们最耀眼的时髦标志
No.9差头源自英文单词charter（出租、包车），是出租车的常用口语说法。
例：上班要迟到了
拉差头去
No.8洋泾浜洋泾浜原是上海的一条河浜，即今天的延安东路。
所谓“洋泾浜英语”，是指那些没有受过正规英语教育的上海人说的英语，意思可以理解为：不标准
例：那个人英语说得好洋泾浜哦
No.7轧山河上海话读“噶散户”，来自英语单词“gossip”，闲聊、聊天的意思。
例：王奶奶又在院子里和老伙伴们噶散户。
No.6香面孔这是情侣间的小甜蜜，吻脸颊的意思啦
例：这个电影太甜蜜，里面有好多香面孔的镜头欸
No.5老面皮但也是生活中很常用的一句口语。
原指长不大的孩子，现在用来形容一个人厚脸皮
例：到别人家里吃饭，不要客气怕难为情——面皮老老，肚皮饱饱No.4混腔势来源于英文单词chance，机会混枪势就是混机会，也引申为浑水摸鱼，等等。
例：这个人一直在混腔势，其实什么本事都没有。
No.3窝色来自英语单词worse，意为心情很不好、很郁闷的，跟上海话另一个词“吼嘶”一个意思。
另外，它跟大家很熟悉的伐开心也是同义词
例：小编辛辛苦苦码的稿子居然没保存
心里老窝色额
No.2门槛精“门槛精”源自英语中的“monkey”，猴子。
猴子给人的感觉就是精、聪明因此，门槛精就是形容一个人精明的意思啦
例：这个小娃娃一点都伐肯吃亏，门槛真精啊
No.1脑子坏脱了
按字面理解的意思就是——智商已下线。
用于开玩笑、自嘲、或其他多种场合，也是生活中非常常用的一句口语
形容儿子就是我的动力的句子有哪些
一般说，语言里都有主谓宾定状补成分，也有缺乏的，如有人同你打招呼“嘿”（叹词），这就没有，这是独词句，此外还有：多好的天气
（偏正结构）、走（单独动词）、欢迎光临（欢迎为动词，光临在这里变名词性）、好\\\/好得很（形容词\\\/形容词短语）等。
主语\\\/宾语：主要由名词、代词构成，表示动作的发出和接收对象 1、彩旗飘扬（彩旗：名词主语） 2、老师教我们文化知识（老师：名词，主语：我们：代词，宾语，知识：名词，宾语）（双宾语句） 定语：修饰主语和宾语，主要由名词、形容词、代词构成，解释限定内容 1、老师教我们文化知识——文化（名词） 2、慈祥的老人——慈祥（形容词） 3、这是我们的新课本——我们的（代词） 谓语：主要由动词构成，也可用形容词、介词，极少情况下由名词构成，描述主语所发出的动作或是宾语所接受的动作 1、彩旗飘扬（无宾语式） 2、这可是个一两句话说不清楚的大问题呀（合成谓语式） 3、他紧张极了，脸涨得通红。
（谓语+补语\\\/谓语+（得）补语） 4、他没告诉我。
（被否定副词修饰） 5、门打开了吧
（允许提问）（还有被动的内容）洗干净没有
（选择） 6、你好了么
（形容词作谓语） 7、今儿双休日。
（名词型谓语） 8、我十六了。
一块钱三斤。
（数词\\\/数量词谓语） 9、你的问题我知道了。
（倒装） 10、饭在锅里。
（介词谓语） 11、他给我大致介绍了一下。
（连动式） 12、老师教我们学习文化知识。
（兼语式） 13、可被副词修饰：他非常兴奋（非常：副词 兴奋：形容词谓语） 补语：由形容词及兼语式构成，补充说明谓语 1、他高兴得跳了起来。
2、打开电视好知道知道天下大事儿。
3、大家选他当代表去迎接远来的明星。
（兼语式） 状语：主要由副词构成 如：他非常兴奋。
主要就是这些，详细的或是现在的新式提法清阅读新版的现代汉语语法，并且要弄懂词性以及其运用的形式，还可留意生活中、读物上的各种用法实例，加以总结，就能很好掌握。
形容我想对你说的话有很多很多却怎么也说不完的句子
举几个例子来说明主要句份吧.1.主语：就是一个句子陈述的,或是动作的执行.它回答的是“谁”“什么”的问题.如：我看书.谁看书?“我”.“我”就是这句子的主语.主语由名词或相当于名词的词充当.（如动词不定式,动名词,代词都可作主语,主语从句） 2.谓语：说明主语是什么,干什么,怎么样.它回答的是主语“干什么,是什么”的问题.如上句中主语“我”干什么?“看书”.“看书”就是谓语.一个句子,一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）.再细分又可分成谓语（动词）、宾语,表语,补语（包括宾补和主补）,定语,状语,同位语等.如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）.谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动词构成不同的句子类型.句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变 3.宾语.指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格.如：还说上例.谓语动词是“看”,看什么?看“书”,“书”是动词“看”所涉及的对象,是“看”的宾语.需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语.4.表语.是和系动词紧密相连的.在陈述句中系动词后面的就是表语,这就是“主系表”结构.作表语的也是名词性的词,也可以是从句.5.定语：修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等,如 a tall boy 中,tall修饰boy,tall是boy的定语.可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等.不定代词的定语一律后置.6.状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等.如：他在灯下看书.“在灯下”是状语.7.补语：补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语补足语.如：他把我逗笑了.He made me laugh.主语：he;谓语：made;宾语：me;宾补：laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系,这可以把它和其它成份区分开.如：上句宾语me和宾补laugh之间,laugh的动作是me来做的.这就是一种逻辑上的主谓关系.把这两部分单拿出来可以成一句完整的话,即I laughed,语法是句子的框架,学语法应该说是学习语言的一个捷径.相对而言,句子的灵魂是词汇,正如楼上所说,学习是个长期积累过程,词汇积累更是如此.学习也要讲究方法,活学活用,在运用中记忆,不能死记硬背.另外,语言都有些相通的地方,结合母语对照学习也很有效,这可是我的经验哦!
