三国演义的好词好句及感想
好词：1.茅庐 2.草船借箭 3.望梅止渴（用的计策） 4.青酒 5.三分归一 6.乐不思蜀 7.三足鼎立 8.妄自菲薄（见诸葛亮的出师表，演义中有引用） 9.过五关，斩六将 10.千里走单骑 11.白衣渡江 12.火烧赤壁 13.只欠东风 14.身在曹营心在汉 15.三英战吕布 16.温酒战华雄 17.割发代首（曹操干的） 18.单刀赴会 19.水淹七军 20.桃园结义 好句：1.既生瑜何生亮 2.滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄（演义的开场白） 3.勿以善小而不为，勿以恶小而为之（刘备告诫阿斗的话） 4.血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋
古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙。
（演义中赞赵云的诗句） 5.宁教我负天下人，莫教天下人负我。
（曹操） 如果好句诗句不行的话，不知道下面的啊行
却说玄德同行军民十余万，大小车数千辆，挑担背包者不计其数，路过刘表之墓，玄 德率众将拜于墓前，哭告曰：“辱弟备无德无才，负兄寄托之重，罪在备一身，与百姓无干。
望兄英灵，垂救荆襄之民
”言甚悲切，军民无不下泪。
忽哨马报说：“曹操大军已屯樊城，使人收拾船筏，即日渡江赶来也。
”众将皆曰：“江陵要地，足可拒守。
今拥民众数万，日行十余里，似此几时得至江陵
倘曹兵到，如何迎敌
不如暂弃百姓，先行为上。
”玄德泣曰：“举大事者必以人为本。
今人归我，奈何弃之
”百姓闻玄德此言，莫不伤感。
后人有诗赞之曰：“临难仁心存百姓，登舟挥泪动三军。
至今凭吊襄江口，父老犹然忆使君。
” 玄德不忍相离，送了一程，又送一程。
庶辞曰：“不劳使君远送，庶就此告别。
”玄德就马上执庶之手曰：“先生此去，天各一方，未知相会却在何日
”说罢，泪如雨下。
庶亦涕泣而别。
玄德立马于林畔，看徐庶乘马与从者匆匆而去。
玄德哭曰：“元直去矣
吾将奈何
”凝泪而望，却被一树林隔断。
玄德以鞭指曰：“吾欲尽伐此处树木。
”众问何故。
玄德曰：“因阻吾望徐元直之目也。
上面是刘备哭时的一个情景描写 梅止渴：曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，为激励士气曹操说：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。
” <<赤壁之战>>但见:黄盖用力一招,前船一齐发火.火趁风威,风助火势,船如箭发,烟焰涨天.二十只火船,撞入水寨,曹寨中船只一时皆着,又被铁环锁住,无处逃避.隔江炮响四下火船齐到.但见三江面上,火逐风飞,一派通红,漫天彻地...... 赤壁大战集天下雄豪,魏蜀吴三方较计,水陆空纵横交错.场面情景浩瀚壮阔,人物刻画惟妙惟肖,其情其景至今犹历历在耳.其绝妙的时间人物地点的描绘安排足以冠绝古今. 这时，东吴也密切注视曹军动向，孙权亲率人马驻守柴桑。
为联吴抗曹，诸葛亮前往柴桑游说孙权，舌战群儒，晓以利害，终于促成了孙刘联盟。
孙权令周瑜领兵抗曹。
周瑜率兵往夏口，刘备移兵樊口，共拒曹操。
周瑜嫉恨诸葛亮才华不能为吴所用，先派诸葛瑾劝说诸葛亮事吴，不成，即起心暗害。
诸葛亮以大局为重请鲁肃劝告周瑜共同对付曹操，不要相互谋害。
周瑜在三江口初败曹军，曹操派蒋干劝周瑜投降。
周瑜设下群英会款待这位旧友，大谈东吴兵强粮足的情况，让蒋干无法陈述劝降之意。
晚上，周瑜又邀蒋干入帐共寝，故意将假造的曹操水军都督私通东吴的信件让蒋干得知。
蒋干中计，回去报告曹操，杀了深得水军之妙的水军都督蔡瑁和张允，除去了水路进攻的一大障碍。
随即，周瑜又派庞统去曹营献计，曹操误纳了庞统的连环计，将战船以铁链相连。
这年冬天，吴蜀联军准备就绪，决定采用火攻之策。
而曹操则在战船上置酒设乐，大会诸将，持朔赋诗。
谋士们一再提醒防范吴军火攻，曹操皆不以为意，以为东吴缺少火攻所必须的东南风。
然而，诸葛亮算准天时，准确预见了东南风的出现。
伴随大风刮起，诈降的黄盖冲来火船，曹操被张辽救上小船，得以逃脱，此时军营、战船火焰腾空，曹军大势已去。
曹操急率人马撤退，在奔往乌林的路上，被吕蒙追杀；在去合肥的路上又被太史慈、陆逊伏击；在往彞陵逃命时，又先后被赵云、张飞冲杀，曹操被杀得胆战心惊。
待惊魂稍定之后，曹操望华容道逃奔，见此处并无伏兵，不禁大笑道：“人人都说周瑜、诸葛亮足智多谋，依我看来，到底是无能之辈。
如在此处埋伏军队我等就只好束手被擒了
”话未说完，一声炮响，两边五百校刀手摆开，关羽跨赤兔马，提青龙刀，拦住去路。
曹操见是关羽，拱手告道：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重
”关羽听了曹操哀告，又见曹军将士惊惊惶惶，哭拜于地，越发心中不忍，于是勒马回头，令众军四面散开，放了曹操一条生路。
曹操败归许都，令曹仁驻守荆州。
周瑜攻曹仁，被伏兵射中左肋。
刘备众将则先后攻下南郡、襄阳、荆州，并招降了黄忠、魏延诸将。
至此，刘备占据荆州。
浓浓的花香形容句
形容花香的句子1) 忽然,一股清香萦绕在鼻间,不似玫瑰的浓郁,也不似雏菊的淡香,却使人感到舒畅惬意抬头一看,原来是傲骨凌寒的梅花,在寒风呼啸的冬增添了一份生机,摘一朵梅花放在鼻边,香味更加浓郁,即使离得很远,也可以感受到它独有的芬芳花香。
2) 走出门,便闻到了一股好闻的花香,如同夏日的一杯冰水,冬天的一支蜡烛,使人感到十分舒服,想一直停留在它旁边,闻着闻着,心中也十分好奇,看向芳香的所在,原来是桂花!3) 轻轻的推开窗户,玫瑰的样子便映入眼帘,它浓郁的芬芳的香味便扑鼻而来,使人贪念的闻着,宁愿这是个梦,也要沉迷在这勾人魂魄的芬香中……4) 栀子花儿是洁白的,硕大的,绽放在绿叶丛中,分外清纯柔和而人们从十几米以外就可以闻到它的芬芳它不同于一般的芳香,饱含清新甜美,和它们的清甜相比,珍珠霜的香味,俗了;巧克力的甜味,腻了。
5) 春天,娇嫩的绿叶中,一簇簇洁白如玉薄如轻纱的海棠花盛开了花儿们挨挨挤挤,密密层层,开满枝头那海棠树呀,简直是花树,是玉树,沁人肺腑的花香,直叫人心醉我捡起一朵随风飘落的海棠花,定睛细看,只见片洁白无瑕的花瓣将鹅黄色的花蕊裹在中间,其姿态是那样娇柔美丽一阵阵风吹来,满树的海棠花瓣飘然而下,好似下了一场花雨,伴随它们飘来了又一股馥郁的幽香我置身于此情此景,真有一种飘飘欲仙之感。
6) 它不是什么，它只是一株百合花。
简单的生活在大自然中，先给人幸福，就让自己快乐。
它的花蕾中，包含着一些味道，可以让你安静简单的琢磨一生。
7) 窗台摆放着十多盆兰花，那兰花浓郁的香气，黄绿的花瓣，那深绿色细长简洁的叶片，不知觉中给我很深的印象，这是花还是草呢!8) 花坛的四周，摆着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的吊兰，还有美丽的海棠，真是美不胜收啊!9) 人闲桂花落，夜静春山空。
10) 满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞。
11) 蝴蝶花的花瓣大多为橘红色，一共有六朵，没三朵的形状是一样的，其中三朵较大的上面颜色分布不一样，顶端是统一的淡橘黄色，末端上有一些点点的红色。
较小的三朵花瓣为淡橘黄色在周围，红点则在中间。
花瓣不仅在颜色分布形状大小和蝴蝶翅膀很像，而且用手摸上去的感觉也极为相像。
蝴蝶花没有浓烈的香味，而是淡淡的幽香，让人心旷神怡。
12) 小草顽强，默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺拔，但它有野火烧不尽，春风吹又生的顽强生命力，有无私奉献的精神，甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。
13) 葱兰的叶子像韭菜似的，洁白的花在狭长碧绿的叶子衬托下显得特别漂亮。
每一朵都有六片花瓣组成，它那雪白长椭圆形的花瓣包着一个嫩嫩的金黄色花蕊，漂亮极了。
14) 叶子衬托着小米似的金色小花，有三四片花瓣。
这好像几个胖娃娃躺在摇篮里笑眯眯的望外瞧;又像绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子;还像害羞的小姑娘，在枝中若隐若现，有的躲起来了，有的露出了半张脸对着我们微微地笑着。
15) 盛夏，鸡冠花红得似火，在绿叶的映衬下，显得格外鲜艳。
那绿油油的叶子像是刚刚刷上漆似的，充满生机。
16) 每到春天，我的乐园里就会开满鲜花。
瞧，桃花个个绽开了粉红色的笑脸，散发出诱人的馨香;海棠开得很特别，它不是一朵一朵地含苞开放，而是一片一片分布在那掌心似的花枝上，每片小花形似一把小小葵扇，鲜红，艳丽!牵牛花在那缀满了花朵的绿叶中，开出了一朵朵小喇叭，有红的白的紫的，又娇嫩又鲜艳，叫人越看越爱看。
稠密的绿叶衬托着各种颜色的“小喇叭”，远远望去好像挂着一匹漂亮的花布，叫人看上去很舒服，很顺眼;走近一些，一股清香迎面扑来，沁人心脾。
17) 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
18) “地衣兰”的小小蓝色花，如同万绿丛中的一粒米。
然而，它们生长成一片，同时开放的花朵连成一片，却又是另一种壮阔的景观。
它们告诉我们，团结一致是一种美。
19) 仙人掌——沙漠中的绿色生灵，它并不高大的身姿顽强地挺立在无边的沙漠上。
在风沙肆虐中骄傲地伸展着自己的腰肢，茁壮成长着，为茫茫的沙漠增添了一丝绿色的生机。
20) 月季花可以美化环境，它不怕风吹雨打，日晒虫叮。
只要有土壤和水分，它就可以生存下去，给我们化环境。
21) 油菜花开在茎的顶端，一株能开好几朵小花。
小花一朵紧挨着一朵，好像一群亲密无间的好友正说着悄悄话。
花瓣是鹅黄色的，一共有四片，花蕊也是黄的。
油菜花的花茎呈青绿色，摸起来感觉嫩嫩的，仿佛一折就断了，一副“弱不禁风”的样子。
22) 迎春花的外形很像一朵朵油菜花，它的花瓣一般有六至八片，嫩黄嫩黄的，很像一个个小小的太阳，花瓣每一片都很像枣核的形状。
中间的花蕊是一排一排的软刺，很短很短，黄而发白的颜色。
23) 不知不觉间，落叶纷飞。
一身傲骨的菊花不甘寂寞地开了。
深红橘黄紫白……缤纷的色彩，为金秋添上了炫丽多姿的一笔。
24) 那棵桐树露出许多花骨朵儿，已经有两个花骨朵儿在阳光下半张半开，这使我非常兴奋，两朵娇艳艳的花在春风的吹拂下摇晃起来，似乎在跳着有节奏的舞蹈，让人们都注意它们。
它们那美丽的花瓣是多么让人喜爱。
25) “野火烧不尽，春风吹又生。
”这句诗正是写出了草顽强的生命力和“从哪里跌倒就从哪里爬起来”的精神。
“从哪里跌倒就从哪里爬起来”时每个人蹒跚学不是就该懂得的道理，那么，我们也可以把它运用到平时的生活中，用它去克服种种困难。
想象，假如现在把你以前遇到过的困难和挫折，你会怎样做?是继续逃避?还是勇敢面对?假如是我，我选择后者，。
我会和那小草一样，勇敢的面对每一次“强风”。
26) 海棠花那五片洁白无瑕的花瓣将鹅黄色的花蕊裹在中间，显得那么娇柔美丽。
27) 贴近桃花，我轻轻地闭上双眼，去闻一闻它的味道，哇!一股淡淡地清香沁人心脾，桃花的香味好像把我带入了一个美丽无比的仙境，我仿佛看到一棵棵桃树上缀满了一个个诱人的硕大无比的桃子，过了好半天，我才缓过神来。
28) 在那一片荷叶的掩映下，露出了几朵荷花，有的白如玉，有的粉如霞。
29) 五角星花的叶子非常小，叶脉旁长着一些长条形柔软的细丝，五角星花开出的花是红色的，它的样子就像一颗五角星。
五角星花和牵牛花一样都要顺着一个架子往上爬，还长得越来越高，越来越壮实，越来越漂亮。
可它和牵牛花不同的地方就是，它的生长速度大大超过了牵牛花。
30) 大朵菊黄色的菊花是龙须菊，它的花瓣嫩黄嫩黄的，边稍带着点卷儿，仿佛是理发师烫过的头发一样。
还有盆球菊，它有两种颜色一种是黄色，另一种是白色的，黄色的菊花，朵朵花儿就像毛茸茸的鸡娃娃。
白色菊花像一层层冰霜。
31) 看看窗台上的花，看看红色的仙客来，看看黄色的长寿花，看看洁白优雅的水仙花，看看开满紫色小花散发清香的熏衣草，又看看窗外小区里那郁郁葱葱的树木。
32) 有人认为，昙花虽然美丽，可生命短暂，没有可取之处。
我不这样认为，我觉得昙花的生命虽然短暂，但它却给人们带来了美好的享受。
正如人的生命，有的人活的时间虽然很长，但对社会毫无贡献;有的人生命虽然短暂，却放射出奇光异彩。
33) 散在这草丛的各种各样的花，像星星一样调皮地朝你眨着眼睛。
早晨，翠绿的叶片上凝着几滴晶莹的露珠。
阳光下，显得特别耀眼。
弯下身，掐来放在嘴里嚼嚼，清凉中还有点甜味呢!34) 有的从荷叶中冒出来，宛如一只独秀，向千万人展示着自己清雅的魅力;有的羞怯地躲在圆盘下，时而现身，时而隐藏，犹如害羞的少女始终不敢迈出闺房半步;有的还只是花骨朵，露珠形的圆脑袋，显现出几分雅嫩;还有的半开半合，让人不免觉得好奇“里面有什么呢，是不是在指引我去探索。
35) 蓝色花儿的身旁，挤着几个粉红色的大花，“她”们一个个露出灿烂的微笑，像是在讨论什么有趣的话题。
蒙蒙的露珠在上面调皮地滚来滚去，却久久不从“摇篮”上掉下来。
36) 那万绿丛中一点紫，那万紫丛中一点绿，那碧波荡漾的湖水，那精巧的建筑设计，那一条条林荫小路，那一树树花朵，红的发紫，黄的灿烂，粉的张扬，以千姿百态，温柔可人，娇嫩雅致的形态迎接着客人的到来。
37) 绿萝树的叶子又大又宽。
每一片叶子都是一把绿色的小扇子，那么葱绿，那么耀眼，在阳光的照耀下，还闪着亮晶晶的光。
这些叶子挨挨挤挤地靠在一起，叶尖一顺朝下，像一只只张开的小手掌，在欢迎着客人的到来。
那长大的叶子，比我的手掌还大呢!用手轻轻扒开叶子，可以看到绿萝树的叶子是长在几根拇指粗的茎上，茎上长有许多粗细不同的须根，妈妈告诉我，那叫气根。
那些茎缠绕在花盆中央的支柱上，每一根茎蔓，每一片叶子都在努力地向上生长，向上攀登。
38) 一进学校大门，就能看见一个大花坛。
花坛中间是一个银白色不锈钢的雕塑，下面立着一块黑色的正方体基石。
上面镶着“成功之路”四个金黄的大字。
成功之路是一条弯曲向上的路，路上还有好几只小鸽子，就像我们在攀登成功之路。
花坛中还有许多小花小草。
有种花草，绿中带黄的黄金叶，小小的满天星，还有一种不知名的紫色植物。
39) 梨花已经开了不少了，挨挨挤挤的，像一个个可爱的小姑娘，从嫩绿的枝叶间探出头来，好奇地打量着春的世界。
它们有的才展开两三片花瓣;有的花瓣全绽开了，露出黄黄的“小卷发”;还有的是小小的花骨朵儿，像一颗颗洁白的珍珠。
40) 紫丁香盛开的时候，花先呈淡粉色，接着就变成了淡紫色，形状像天上的小星星。
各位文人，谁有上海市七年级上学期文言诗文点击第二课顶碗少年，与伤仲永（包括扩展迁移）的答案
第二课 顶碗少年1、萦绕（yíng） 抚摩（fǔ） 歉疚（jiù）刹那（chà）喧哗（xuān）屏气（bǐng）摇晃（huàng）相仿（fǎng）2、座无虚席：座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
3、文中描写顶碗少年表演情态的有关句子顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬；少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美；台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了；少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。
5、三次表演都写到观众的反应，这样写的作用：表现观众的心情，渲染了当时的紧张气氛，烘托了顶碗少年表演的难度之高和高超技艺。
从另一方面来说也突出了少年敢于面对失败，百折不挠的拼搏精神。
7、本文开头和结尾有什么特点，区别和联系：开头总起全文，结尾总结全文，首尾呼应。
两段文字强调了这件事对“我”的印象之深，启示之大，区别在于结尾揭示了文章的中心。
《伤仲永》一、词语解释1、隶：属于； 2、奇：对……感到惊奇； 3、认为……有利。
4、C B二、句子解释：1、从此指定物品（让他）写诗，马上完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
2、（我）让他写诗，不能符合以前的传闻。
3、B三、内容理解：1、引起“邑人奇之”的事是什么
“指物作诗，立就，其文理皆有可观者。
”2、泯然众人的原因：父亲贪图钱财，不让他学习；同乡人的吹捧；他自己不主动学习。
3、仲永的经历说明了：即使再聪明的人，如果不经过后天的学习和教育，他的才能也不会发挥出来。
4、文章阐明的一个发人深思的道理是：只有在后天不懈努力学习的基础上，天赋才能方可不断进步。
5、“伤”有哀伤、哀怜的意思，这表达了作者惋惜、无奈之情。
四、常识填空：选自《临川先生文集》，是王安石小时了了一、词语解释：1、 诣：到……去； 2、 既：已经； 坐：通“座”3、 是：这4、“奇”与《伤仲永》中“邑人奇之”的“奇”同义，解释为对……感到惊奇。
二、句子解释：1、小时了了，大未必佳。
小时候明白通晓，长大了不一定好。
2、B三、内容理解1、孔融的先祖孔子与李元礼的先祖老子有师生之谊。
2、孔融针对陈韪“小时了了，大未必佳”的责难进行逆推，指出陈韪“小时必当了了”，实为讥讽陈韪现在“未必佳”，所以陈韪十分尴尬。
前面和后面都感受到敌人的攻击写词语
你把两个含义很深的佛学形容词放在一起建立关系，说明你并没有真正搞懂这两个词的真实含义
那么，理解的不充分，自然问的就不切实际了
分析一下
首先咱们把“缘起性空”换成比较好理解的句子“一切有为法如梦幻泡影，如露亦如电应作如是观”，这样一来就比较清楚了，可以从三个方面来理解这句话，第一本体，第二现象，第三作用
“空”形容本体，本体就是自性，虽空但不是没有；“一念不觉”形容“缘起”。
本体能够显现相状，所显现的“相状”就是自性（所谓性相一如），所以佛家说“真空妙有”。
现相的作用就是我们六根能够觉察到的一切现象不停变化的过程。
现在回到六祖的句子
告诉你一切现相都是假象，不可以执着
“就是教你放下”，而放下一分就能多看破一分（就是教你方法）你如果逐步的做到了，直到心能清静到一定的程度，这个时候你才有能力“如是观”，你果然能如是观，你就能把我现在所说的做了一个验证
然后再说“涅槃”，你虽然知道“涅槃”是“不生不灭”，可你并不知道什么是“不生不灭”
不生不灭在这里只是形容所能证得的境界的状态而已，不可以扣字眼
也就是你不可以拿一个“形容词”当成“名词”去使用，在说明白一点就是“涅槃”跟有没有自性根本扯不上关系
和你说了这么多，希望你能至少多读几遍，不要刻意去学所谓佛学名词的意思，而是去用心体会言外之意的真实道理
多听经才是解决问题的关键
只听一家之言才能得到境界的提升
阿弥陀佛
初一课文《散步》
整体感知 对课文的整体感知应当起到理解内容，明确主旨的作用。
在初次训练学生整体感知的时候，可用提问法引导思考。
文章讲述了一件什么事
赞扬了什么
（或者批判了什么
）表达了作者什么思想感情
文章里哪些句子比较重要
将揭示主旨或有深刻含义的句子勾画下来。
这样带领学生逐层回答，便可顺利地把握文章基本要点。
通过初读《散步》，进行整体感知，明确以下要点： ① 本文通过散步，写美好的家庭生活，写一家人的互敬互爱。
② “我”是个中年人，对生活有一种使命感。
③ 通过细节描写表现祖孙三代的感情。
23 散步 课文研讨 一、整体把握 这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，这是一个多么幸福的家庭。
作者表达了关于家庭伦理的理想。
最突出的一点是，“我”的敬老。
试作两个假设，第一个假设，如果把母亲冷落在家里，散步就带老婆孩子，那会怎么样呢?不少人往往是这样做的，在他们看来，没有老人的拖累，更自在，更开心。
殊不知，老人在家多么孤独、凄凉、寒心。
不劝母亲一起散步，似乎也没有良心的谴责。
“母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
”既然如此，好像也有理由不去招呼了。
作此假设，更可以感知“我”对母亲的孝敬。
第二个假设，母亲要走大路，儿子要走小路，如果“我”依从儿子，那会怎么样?儿子如愿，自然兴高采烈，久而久之，就会变得骄纵。
母亲呢，老年人有涵养，自然不至于老大的不高兴，但是，心里总不大畅快。
年纪大了，自己说话还不及小孙孙。
走小路也有理由，小路有意思，“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”，散步就是看景的，走小路实在也算不得错。
而“我”唯母命是从，没有把儿子当小太阳宠着，更可以感知“我”对母亲的孝敬。
孝敬，出于良心。
我们可以深切地感受到“我”的善良。
这一家人如此和美，敬老，是一个决定的因素。
二、问题研究 1.这篇短文为什么大词小用、小题大做? 大词小用确有好几处。
一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。
一处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。
一处把自己的话，说成“决定”。
一处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。
这样的大词小用，小题大做，透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。
2.作者的意思是什么呢? 探究这个问题，要学会一种思想方法，就是从个别到一般，从具体到抽象，从行为到原则。
“我”上有老，下有小，要照顾两头。
两头都顾到，当然没有矛盾。
有时，无法兼顾两头，就像走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头，那么顾哪一头呢?“决定委屈儿子”，就是顾老的一头。
因为伴同儿子的时间还长，言下之意，父母风烛残年，想孝敬，时间也不可多得。
这里有一个家庭伦理道德的准则：上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。
实行这个原则，家庭就和美了。
奶奶疼孙孙，总是谦让的，即使自己行走不便，也宠着孙儿的。
孙儿呢，见爸爸为人孝敬，自己也听话，你瞧他，不哭也不闹。
这一家多么和睦。
孩子长大了，爸爸年老了，就会像当年爸爸孝敬奶奶一样孝敬父母。
好的家风就会代代相传。
再往深一层想，试看人性，疼爱老婆孩子是自然而然的，容易做到的，孝敬老人，就不容易做到。
天下不乏不孝之子，造成诸多家庭矛盾。
作者有感于此，借散步这个题材，宣扬一个伦理原则。
照这个原则办事，一个家庭总是比较和美的。
再从另一个角度去看，妻子的贤良，也是重要因素，“在外面，她总是听我的”，她对婆婆没有不孝顺的表现，当“我决定委屈儿子”，妻子丝毫没有争执。
一般说，婆媳关系更为要紧。
这篇短文在妻子身上着墨不多，但是隐隐地可以感受到作者的意思，为人妻，为人儿媳，理当如此。
3.为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢? 从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。
这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样? 4.这篇短文语言很精美，从哪些方面去学它的语言呢? 学习课文的语言，可以把注意力专门放在词句上。
精美的语句反复揣摩，揣摩作者怎样遣词造句，悟出一点道理来，今后自己作文，就会灵活运用。
第一段有一句：“母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
”这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。
“正因为如此”一句，又透露了“我”的文化修养。
缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。
由此可以明白，表现什么情态，就要用什么样的语言。
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
”比况得多妙!从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。
这种妙思来自何处呢?就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。
两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。
例如： 有的浓，有的淡。
我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。
对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。
练习说明 一 朗读全文。
题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
本题在标题上做文章，意在整体把握课文内容，也是揣摩标题艺术。
第一问，可以回答“好”，也可以回答“不好”，只要言之成理。
另拟标题，可以各显神通，拟好后，交流一下，相互评判，鼓励创意。
二 “我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”说说你对这段话的理解，并与同学交流。
本题要求理解语句的深层含义，重点应放在“整个世界”四个字上，兼及其他。
答案参见“问题研究”之三。
三 下面这篇短文也是讲三代人的故事。
与课文比较，哪个故事更感动你?说说你的理由。
(《三代》一文略) 《三代》与《散步》主题相近，又有差异，情节则差别较大。
本题作比较阅读，培养鉴赏能力。
阅读是个性化行为，“感动”这种情感更是个性化的，说《散步》更感动人，可以；说《三代》更感动人，也可以，能言之成理就好。
教师应引导学生正确把握两篇短文的主旨，《三代》说的是，宁可自己受伤，也要保护一老一小；《散步》说的是，孝顺第一。
衡量作品，也要从社会价值上去考虑。
教学建议 一、抓住两处关键，引导研讨 寓意深刻而文辞冲淡的文章，阅读能力的高下表现在理解的深度。
只见表层，不见深层，是肤浅；由表及里，方为深刻。
本文关键有两处。
一处在面对“分歧”时作出的决定，一处在篇末所说的“整个世界”。
尤其是第一处，要引导研讨。
“我”为什么决定顺从母亲而委屈儿子，推而广之，“我”处事的“原则”是什么。
悟出一个“孝”字，才算理解了课文，于人文素养也大有益处。
二、要引导揣摩语言，学习语言 特别要品味对称的句子，要研究遣词造句，这样的句子是怎样写出来的。
例如写“我”背母亲，妻子背儿子，接着写背的重量，从母亲的体重到儿子的体重，连起来说，就可以造出对称的句子。
一个是不算重，一个是轻。
扩展一下，说为什么不算重，为什么轻，一个瘦，一个是幼小，再扩展一下，说到身材，一个是高大，一个是很胖。
这样就能说出两相对称的句子：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然很轻。
”引导学生揣摩语言，增强语感，才能逐步提高语言表达能力。
三、教学设计 1.朗读。
朗读能力包括接到文稿立即朗读的能力，这一次要试试这种能力。
2.跳读四遍。
第一遍注意“我”这个人怎么样。
第二遍注意妻子性情怎么样。
第三遍注意母亲性情怎么样。
第四遍注意儿子性情怎么样。
提示：不但要注意有形的，而且要注意无形的。
例如，“我”说“走大路”，委屈了儿子，没有写儿子的反应，应该加以想像，也没有写妻子的反应，也应该加以想像。
3.谈谈整体感受。
既要展开，又要聚焦，聚焦于“我”的孝敬上面。
4.内容研讨。
研讨方法：质疑；提问；合作探究。
(1)这篇短文为什么大词小用、小题大做? 引导法：先找出大词小用的语句，再思考作者的写作意图。
(2)作者的意思是什么? 引导法：抓关键因素；学习从个别提升到一般的抽象。
(3)为什么把背母亲、背儿子写得那么郑重其事? 5.语言学习。
(1)用圈点法圈出精美的句子。
(2)揣摩对称的美。
6.语言运用。
(1)_________________信服地点点头。
(2)一切都取决于_________________________。
(3)________________________，各得其所。
(4)______________________水波粼粼。
7.比较阅读：《散步》与《三代》。
有关资料 一、《散步》的写作契机(莫怀戚) 《散步》写于1985年；因为是发一种“生命的感慨”，所以注定了它的抒情色彩，因我不善诗作，它就成了散文。
所以说体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是一种自然结果。
这篇文章写作的契机，现在回想，应该是两个。
第一个就是一次全家三辈四口人的散步，的确如文中所说：初春，南方的原野，哄了一阵才将母亲带上路……当时我儿子正上幼儿园，他叫“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”也是真的。
但是当时我们的笑，是为小家伙的出语机灵而兴奋，像所有年轻的父母一样，以为自己的孩子是天才，或者至少也有过人之处——你看他小小年纪便懂得归纳，将来岂不是个哲学家? 第二个契机则较有理性色彩。
我与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。
出我意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法——他将其拆开，反对“悌”(他说弟弟没有必要高看兄长)，而对“孝”，却大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”，又说英国哲学家培根说过，“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举”，这个，全世界数中国人做得最好，云云。
他还同我一起看过中央电视台举办的春节联欢晚会，说这种“由政府出面召集，全国像一家人在过年的事，在美国是不可想像的”。
我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。
写作的念头就产生了。
选材时，我最终确定第一个契机为文章的外延，或曰思想感情之载体，是这样考虑的： (一)这是一次真实的散步，有真人真景及部分真事(细节)，这样，想像加工的部分便有了依托，较之纯粹的虚构更有实感； (二)刚好三代人，主体“我”和“我的妻”，客体“儿子”、“母亲”齐全，便于“导演”； (三)说“导演”，是因为近年的散文写作倾向之一，是情节化(也有称细节化的)，总之寓理于事之风长，单纯说理之风消；可读性越来越被强调。
切入角度：强化“生命”，淡化伦理，一是因为伦理说得已经太多，出新很难，二是“生命之说”不但本质，而且人性与动物性的参照也出来了——只有人类才不但保护幼小的生命，而且善待衰老的生命。
所以成熟的生命，即所谓中青年人吧，其责任的沉重可想而知，其社会性，或曰伦理性质，也暗暗渗透了出来。
而沉重的责任，自需背负，所以我在文中设计了——背：背小的，背老的；将整个世界背起来，中青年人责无旁贷。
而且为了突出“责任感”，特意改造出歧路之争，由我裁决，不能两全这个重要细节。
事实是有歧路，无争执——祖母宠孙子，一下子就依了他。
但不加改造，无以产生表现力。
而且那次也只背了儿子，并未背母亲，但这之前是背过母亲的。
譬如1981年我们陪母亲游都江堰，离堰水，景象略险，我便背着母亲慢慢。
那时母亲尚不很老，似觉过意不去，我说你在我背上我还稳当些。
这倒是实情，所以母亲说：“那么，倒是我在保护你?”。
所以说，如果从未既背过小，也背过老，也难想到背负这一幕。
所以综观此文之作，也不过暗合了一条文艺理论：源于生活，高于生活。
如是而已，也无甚特别的技法。
(选自《语文学习》1995年第3期) 二、《散步》的人性美 1.《散步》探美三题(节录)(夏雨舟) 莫怀戚的《散步》是一篇玲珑剔透、秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。
读完这篇文章，有如接受了一次道德的洗礼。
是不是可以这样说：读这篇文章的历程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。
《散步》一文的线条比较明晰：(1)“我”劝母亲散步；(2)全家一起散步；(3)选择大路小路的分歧；(4)“我”决定委屈儿子；(5)母亲却依从了孙子；(6)在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
如此简单的事情，作者何以将它写得饶有兴味，发人深思呢?细味之，不外乎采用了尺水兴波，一波三折的写法，在波谷与波峰上折射出亲情、人性的亮丽之光。
文章开篇写“我们”一家去散步，母亲本不愿意出来的，“她老了，身体不好，走远了觉得很累。
”可“我”说：正因为如此，才应该多走走。
于是，母亲信服地点点头。
本不愿出来的母亲何以又答应了呢?作者这样写的：“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样。
” 一个“慈母”，一个“孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果循环正反映了古朴的伦理道德之美。
在散步遇到走大路还是走小路时发生了分歧：“母亲要走大路，大路平顺”，“儿子要走小路，小路有意思”。
这个矛盾怎么解决呢?当然取决“我”了，此时，作者深感自己责任的重大：两全的办法找不出，拆散一家人又于心不忍。
于是，“我”决定委屈儿子，原因是“我伴同他的时日还长”。
这个选择应该说是入情入理，体现了“我”爱幼更尊老的情感。
当“我”作出“走大路”的决定后，结果竟出人意料：“母亲摸摸孙儿的小脑瓜”，忽然改变了主意，“还是走小路吧”。
如果说“我”的决定易于理解的话，那么母亲的改变则有悖常情了。
但正是这不合情理的地方，人的真诚善良却得到了充分的光照，这一家三代人的温和、谦让与体贴都融进了这深深的爱之中。
这不正是以血缘构成的家庭最稳定、最能持久也是最为宝贵的东西吗? “有意思”的小路的确不平顺，不好走的地方“我”和妻子只好分别背起母亲和儿子，这一“背”实际上是背起生活的重担，架起了两代人之间的桥梁，含蓄地影射了“我”这一辈人赡养老人抚育儿女的重大使命。
(选自《中学语文教学》1995年第9期) 2.一曲尊老爱幼的颂歌(贺晓溪) 《散步》是一篇清新优美的散文。
它像一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就。
文章在选材上颇有特色。
作者深深懂得“一滴水可以辉映太阳的光辉”的道理，精心选材，以小见大。
文章只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写，就表现了一个重大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大。
在这个三代人的家庭里，“我”处于承前启后的重要地位。
每当家庭出现分歧的时刻，“我”总是主动地站出来，消除分歧，维护团结，增进亲情。
“我”家要到田野上散步，可是母亲不想去。
原因是母亲老了，身体不好，好不容易才熬过了一个严冬，走远一点就觉得累。
母亲的想法并非毫无道理，但是“我”不是消极的表示顺从，而是积极地提出建议。
“我”劝说母亲，正因为年老体弱，“才应该多走走”。
“我”的话渗透着辩证思想，饱含着对母亲的深切的爱，有利于母亲身体素质的增强，有利于家庭温馨氛围的营造。
母亲听了“我”的话，不是固执己见，而是从善如流。
儿子敬爱母亲，母亲尊重儿子，家庭出现了融洽、祥和的气氛。
家庭犹如一口池塘，有时波平如镜，有时波浪起伏。
在散步的过程中，这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜。
在岔路口，“我”的母亲要走大路，“我”的儿子要走小路。
大路平顺，便于老人行走；小路难行，可是秀色可心。
在鱼与熊掌不可得兼的情况下，“我”决定舍鱼而取熊掌。
“我”认为，母亲年老体弱，余年不多，伴随她的机会已很少；儿子年纪尚幼，来日方长，伴随他的机会还很多。
于是“我”委屈儿子，顺从母亲，作出了“走大路”的决定。
这个决定是明智的，体现了中华民族“尊老”的美德。
就在“我”作出了“走大路”的决定的时刻，母亲忽然摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意：“还是走小路吧。
”母亲疼爱孙儿，了解孙儿的心思，知道孙儿喜欢小路旁边金色的菜花，整齐的桑树，小路尽头水波粼粼的鱼塘，于是决定自己克服困难，满足孙儿的心愿。
母亲改走小路的决定，体现了中华民族“爱幼”的传统美德。
小路不好走，母亲对“我”说：“我走不过去的地方，你就背着我。
”到了一处难走的地方，“我”蹲下身子，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。
他们怕摔伤了自己所背的亲人，因此走得很慢，很稳，很仔细。
他们的行动体现了中华民族“尊老爱幼”的美德。
(选自《中学语文教学》1994年第9期) 三、景物描写的诗意美(夏雨舟) 《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，两段文字加起来也不过七十余字，可在这轻描淡写之中充满了浓郁的诗情画意，为常见的散步提供了一个美妙的背景。
第一处是对南方初春田野的描写：冬去春来，“大块小块的新绿”有浓有淡，“树上的嫩芽也密了”，“田里的冬水也咕咕起了水泡”。
这“新绿”，这“嫩芽”，这“冬水”的水泡，分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。
第二处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘——春天在召唤，生命在呼唤。
是啊，尽管“今年的春天来得太迟”，“一些老人挺不住”，“但春天总算来了”，母亲也总算“又熬过了一个严冬”，这字里行间流露的正是一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。
春天来了，一切都要从头开始。
是该抖抖精神，抖去冬日的慵懒；也得活动活动筋骨，用充沛的活力投入新的生活，迎接美好的明天。
两段景物，看似简短，实则蕴含着美妙的意境和深刻的哲理。
(摘自《〈散步〉探美三题》，载《中学语文教学》1995年第9期) 四、《散步》的语言美 《散步》的语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般，越嚼越觉得有滋味。
下面从三个方面作具体分析。
(一)情趣盎然。
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。
“小家伙突然大叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
’我们都笑了。
”这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。
(二)含义丰富。
“我的母亲又熬过了一个严冬”，既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
“妻子呢，在外面，她总是听我的。
”这一句表现了妻子的贤惠。
“在外面”这个限制语用得好，令人想到“在家里”就可能不是这样了，很可能“我总是听她的”。
“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”这句话含义深刻。
它以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大，正在继承和发扬“尊老爱幼”的优良传统，谱写社会主义精神文明的新篇章。
(三)意在言外。
“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
”这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。
“她的眼睛随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
”这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。
(出处同“二”第二则) 《散步》的语言散发着清新淡雅的芬芳。
阅读这种语言的感受像是背着花篮和作者一同散步，一边交谈，在不经意间往花篮里采摘几朵并不名贵却很雅致的花朵。
纵观整个行文，无生僻华丽的词语，更无令人费解的句子，除文末有几分含蓄外，其余则明白如话。
但通俗而不庸俗，明了而不直露。
句式的整齐与错杂，音韵的铿锵与连绵，语意的对举与反衬，似乎都是信手拈来，无丝毫的刻意雕琢。
于平实中见灵气，在浅易中见哲理。
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”；“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面”，儿子突然叫起来“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。
这三个句子看来熟悉的字眼很多：无非就是“我的话”“她的话”，“前面”“后面”，“妈妈”“儿子”，读来却能撩起几多思绪，几多羡慕：慈母与孝子爱的深沉，和睦家庭的宁静温馨……羡慕之余却又悟出：生命原本这样，代代相因，生生不息。
“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”。
一个“平顺”，一个“有意思”，这分明是描摹母亲和儿子的口吻，加之运用顶真辞格，读时格外真切，琅琅上口，富有韵感。
“我母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”，“我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所终不愿意”。
一“老”一“小”，一个看为“强壮”，一个视为“高大”，这种回环复沓的句式和遣词的变化既使句子饶有趣味，又很好地表现了“我”复杂的心理。
“我蹲下来，背起母亲，妻子也蹲下来，背起儿子”，“我母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也轻”——此种对举在文中是常见的，它构成了句式的对称美，同时也为文章的内容服务，作者站在人生的中点上，一边是长辈，一边是后代，也处在生命之链的关节上，这里既有作者强烈的责任感，又体现了作者挚爱生活，品尝人生甜美的无穷韵味。
常德市2012-2013协考答案
学校六年级语文书收盘论文，并回答类名首先，基本的知识。
1。
需求，填补空白的字典。
刻字检查当你不知道“昭粥（周），这三句话，你应该选择什么样的词典适当去想它，然后向下填充。
（1）音序器的发展，检查，检查，方便的话，你应该首先检查并重新检查。
（2）彻底的调查，的刻字调查，部分更方便的检查，然后再检查（）<\\\/（3）第四字笔画查字法，更方便，笔名集团的愿景，然后和精神“，并填写（）。
（1）取决于：（1）黑板天（）（）（）地球（2）精神：邮件的大脑（下）技能（），行动（）（） 3。
明亮的同义词或反义词的成语括号填满。
野生明天例如：黑暗之手（舞蹈）脚（舞蹈）（山）（）（）
（）湛端口（原件）仍尚古古（）不能（）（）心脏（）（??
） 4。
阅读和仔细想想，序列号，选择正确的答案填在（）。
音序器（可选1-2答案）（1），你可以安排一组是第一个（组）。
①哦，汤，大方歧管歧管的管慷慨③②哦，汤的的锦鲤歧视汤（2）以下的话，不完整的，（组）。
（1）适当缩短焚烧国旗说，②③征土地，董事会④原谅（3）支付的公民，以协助弓表面拍摄的“援助”（）正确认识。
[②①引用的参考文献，拉③④协助指南] （4）“这是一个高大雄伟的房子，非常简单的家具”，“高”是相对的（）同义字（）。
容易③①简单②低磨损④⑤⑥巨头（5）防（）以下不正确的。
本机后③态度（1）提高②④严峻的考验锂（），下列词语坚定地说，毫不迟疑的意思的词是（）。
决定性的真正①②③断然④决定性的成语绿色生活（），绿色风度（）⑤决定（7）。
（1）双向特立尼达②花和叶③的翠色流量（4）永远（8）“有多少种光线暗的颜色深绿色□□□□□明绿色”无法形容表“ ，“□”应该被添加到正确的标点符号（集团）（1）：，，，，..②：，，，，。
③：，，，，（4），，，， BR \\\/> A> 5，要求写一个字。
（1）老人笑着对我们说：“你们做了很好的工作，我也想??吗
向你学习。
“说：（2）字下面的两个句子连成一口流利的句子。
” 让我来看一看的文章，我认识到，一个强大的文学生涯。
1 BR \\\/>②在 6句子，并写（）的原因：（1）问题的消息在西伯利亚南部天文台都凉了。
（）（2）阅读课外书，让我明白了很多道理。
（）阅读。
文本内容或意义，填补了国内空白。
韵文诗（1）一个孩子，他说：“我的人近端开始约会，远远填补了这个词的含义;第三部门办公室。
（2在一首诗中的“长征”）体现了“红军不怕困难远征代表千山。
寸草心，在公寓里。
”草“原指这首诗的比喻，”春“原本是指”公寓“。
（4）郑重声明，威严的声音，收音机，蔓延到了长城，传播的比喻的北部和南部，齐欢。
的全中国人民的心，“这是一个庄严的宣誓，庄严的声音，代表长城大沙河。
“传播”是传播的好消息，新中国成立。
“齐欢国家的全国人民的心来表达情感。
（5）”鸟的天堂“写的著名作家什么时候去”鸟的天堂“。
2。
分部的答案。
在回来的路上，我想对自己说：“这是我们的新总理，中国，我看到了他一夜的工作，他是如何付出辛勤劳动，是多么容易啊
“BR \\\/>;我要到喊的是，如果整个世界，以听到我的声音：”你看，啊，这是中国人民共和国总理的世界，我看到了他的工作在晚上，每天晚上他的工作，所以当总理，你看到了吗
“（1）一个句子画水平段之间的连接是什么
（2）画”之句，全文的句子， BR \\\/>周总理质量的一个高层次的概述。
（3）你为什么不为自己说话
（4）为什么世界上没有说这些话吗
（5）你读这两个环节，我想表达自己的想法，以及他们如何感觉
4阅读短文并回答问题。
陈嘉庚陈嘉庚记福建省，美丽的同安青年东南亚业务会变得富有，他一直活跃在祖国，教育，文化，自1913年以来，他一直在稳步建立并赞助了一些学校，著名的厦门大学，他出资建设，但他的生活已经花了很桶白色的生命。
解决 1951年集美陈嘉庚记主持扩建工程，厦门大学和集美学校的规划一天，陈毅（陈毅任华东军事指挥官和上海市长）到厦门视察，参观，他们专门在集美谈陈嘉庚记爆破喇叭的汽车后，一辆黑色的轿车停在这两个小国家年久失修。
陈唉下了车，他的双手绑在背后，在建设的小楼侧着头，集美座座高楼林立，背后，与之形成鲜明对比的房子：陈嘉庚记记记陈毅家居装饰很简单，办公室是一间卧室，黄色，挂在床上的蚊帐，打了很多补丁，这是一场战争，战争，抗日战争日本，买的时候花了几年时间。
站破碎的碗倒置下降了一半以上的蜡烛，显然是自制蜡烛的房子有2沙发，不正确的，并似乎到已经被更新的其他演员的皮肤，显然是在谈陈嘉庚记陈易坐在真皮沙发，他坐在陈毅看了陈嘉庚的住房和房子的陈设，心中颇有感触，浮现出一个复杂的吗
杂项表现在他的脸上，他拿起一块糖果板的茶几上，撕开包装纸，一边说：“在家的时候你让我的思绪在延安陈嘉庚说：”董事长茅雅男表，而不是穿我的，这些东西是有点老了，但它可以被使用。
“陈毅站起来，走到窗前，取出来一看，高层建筑块的窗户惊呼：穿吉尔吉斯斯坦的时候，你真的是第一个在恐惧和忧虑恐惧的世界中，每个人都不满意
“惭愧
值得
“不值得
”陈嘉庚说，“我节约一分钱，一分钱加起来可为国家节约，建立学校，更多的人才，并希望我的生活，以振兴祖国
“当你走进厦门大学，你可以看到一尊雕像陈嘉庚听到这，陈毅，陈嘉庚双手合十，激动地说：”我们的孩子和孙子们会永远记住记录生活。
（1）“佩吉老了，你让我想到延安
”联系上下文，写你对这句话的理解。
<\\\/（2 ）子文章。
（3）为主要内容的纸张，写两到三个句子。
（4）读句子，想想在文中的画线，陈毅的心在想什么
根据这篇文章，想象一下，当陈毅的心脏活动，写一些不连贯的话。
<\\\/（5）阅读文章，陈，你觉得这是值得你学习
你的心是什么呢
12简短的写。
文章。
1。
主题：我终于得到了注意：（1）增加的第一个主题取得了圆满成功，灵感，经验......这些话都是可选的，如果没有，添加。
（2）注意一些组织，抓住填充文本，选择的故事，突出了过程，你为什么写，和自己的真实感受，认真一口流利的书面声明。
（3）×ד的名称，而不是学号，姓名或扣分。
答案，1（1）粥大写字母音节周（2）山手线11 （3）兆登山（1）看着下方通知周围的敏感和灵活的智能，可俯瞰（2）3。
漫反射性（1），（3）多枪箭头是一个非 4（1），3（2）（3）2（4）⑤3（5）①在④的（6 ）④，⑤的（7）④在③（8）① 5。
（1）老人笑着对我们说，我们做的非常好，他会向我们学习。
（）①这不仅使我看到了他们的写作，各种各样的问题，所以我知道硬盘的文学生涯。
②这不仅是这样，我看到他的文章中的所有问题，所以我知道的文学生涯硬盘 6（1）西伯利亚“和”天文台“交换词序颠倒BR \\\/（2）删除的字（模糊） II 1（1），日本和中国，在中午（2）绕组的五岭，腾小浪，乌蒙无限发挥镍五岭乌蒙（3 ）缝纫延迟，然后徘徊在3个月的母爱（4）成立的中国人民共和国今天宣布了像春草\\\/>土地非常高兴，非常激动，由中央人民政府毛主席自豪（5）巴金晚上早上 3（1）A：空中飞人“缩影”总理几十年来，每天晚上都说明，如引起的日子，硬体力消耗 （2）中心为人民服务，全心全意高贵的（3）A：从来没有真正看到了总理一夜的工作，的路感胸部千言万语倒带难以平静（4）A：首先，我深感自豪的首相，表达自己的感受，在一个非常敬爱的总理（5）A：你可以看到伟大的爱的想法和感受，周总理无比崇敬 4（ 1）备注陈在老挝的生活是非常节俭的，像红军战士在延安（2）（1）第三段（最后一段）（3）第二段（2 - 6），请访问陈陈胰腺看到和听到的，陈老愿意高尚的想法
贫穷，祖国的性能。
（4）A：钓鱼，啊，你太清苦，你是爱国百万富翁，你怎么能这样生活，他们的工作，我们必须关心你，我们的孩子和孙子们会永远记住你。
（5）：陈嘉庚过着简朴的生活，建立学校，振兴祖国的高尚品德，并没有很值得我们学习，我希望在将来能考上了厦门大学，陈争光为中国民族的伟大复兴做出新的贡献。
（即接近线的整体结构）（略）
