描写沙漠的词语
描写沙漠的词语，描写沙漠的成语四字词： 连绵不绝 黄沙漫漫 海市蜃楼 一望无际 戈壁沙洲 无边无垠 绵延千里 大漠孤烟 飞沙走石 沙海茫茫 莽莽苍苍 茫茫黄沙 沙尘满天 坎坷不平 逶迤连绵 高低起伏 沙土飞扬 黄沙万里 荒无人烟 荒原漠漠 沙漠绿洲 宽阔无边三字词： 坦荡荡 绵延延 莽苍苍 连绵绵二字词： 绿洲 辽阔 无垠 戈壁 沉寂 荒凉 广袤 沙漠 沙丘 沙滩 沙海 沙山 荒漠 广漠 死寂 沙雾 灼热 烘烤 无际这篇有关于描写沙漠的词语，描写沙漠的成语的文章，就为您介绍到这里，希望它对您有帮助
四字成语+解释+造句
在沙漠中心一导语设计：圣艾克絮佩里，是一位具有传奇色彩的人物。
他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。
同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。
人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。
二。
词语积累乙醚（mí）虫豸（zhì）硌（gè）犁铧（lí）（huá）脐带（qí）真谛（dì）噎（yè）筛糠（shāi）（kāng）比喻失败之后重新恢复势力。
（）形容死得有价值、有意义。
（）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。
（芸芸众生）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。
（筛糠）三，整体感知：1.教师讲述故事内容 课文描述的是圣埃克絮佩里和他的同伴在一次飞行中，盲目地撞在利比亚的沙漠地带。
空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。
指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。
但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙漠里东奔西走，受尽海市蜃楼的愚弄，寻觅沙上的踪迹，把希望寄托于露水，盼念茫茫沙海中一个悠悠晃晃的驼队来营救。
不是身历此时此境的人是写不出这样的文章的。
2。
苦，我们不说了。
但是，圣埃克絮佩里在荒凉的沙漠中究竟经历了怎样的心路历程呢
请大家快速阅读全文，找找他复杂的心理变化，细读相关的语句。
一在沙漠中心，“我”遭遇了哪些痛苦与煎熬
⑴因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。
⑵寒风越刮越猛，吹得他团团转。
⑶感到呼吸困难。
⑷找不到任何水源，连露水也没有。
⑸走了很远的路，却没有脱离困境。
⑹身体虚弱并产生幻觉。
⑺沙漠里白天炽热，夜晚寒风侵袭。
……二面对这些痛苦，作者心情发生怎样的变化
（先找出表达作者心情的句子（1）学生1：表达作者心情痛苦的句子 第①个自然节：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也斗得像筛糠似的。
第②个自然节：不管是躺着还是站着我都······屠刀就在我的头上。
第⑤个自然节：冻死的想法让我难受······我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。
第⑨个自然节：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。
学生2：表达作者心情绝望的句子 第④个自然节：这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。
第11个自然节：永别了，你们这些我曾经爱过的人。
学生3：表达作者心情乐观的句子 第17个自然节：我在工作中是幸福的。
第18个自然节：我没有一点儿遗憾。
第21个自然节：我们应该继续走下去。
学生4：表达作者心情平静的句子 第⑩个自然节：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里，在大海深处，江河就平静了痛苦——绝望（我跑不动了大限到了冻死的想法不喜欢像奴隶那样忍受鞭打）——平静（一种超越任何希望的平静回忆所从事的工作、接触的人）——乐观（工作中，我是幸福的我没有一点遗憾我总算是呼啸过海风我知道自己喜欢什么，那就是生命我们应该继续走下去）通过以上的赏析，我们看到了在作者痛苦与绝望中，变得平静、乐观，重新充满生的渴望。
于是，他对同伴说：“上路吧，普雷沃
我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。
”这句话中哪两个词语最能体现作者求生的渴望
（上路继续）所以朗读是我们要重重的读，来表达作者这份坚定，一刻也不会卸下的精神。
★★作者的心理变化过程：痛苦——绝望——平静——自豪、无悔、乐观——勇气重燃★★作者能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的原因：①作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。
②如果能够回去，他会卷土重来。
③他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。
④他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。
⑤20、21节，文中“我”盼望着清晨的露水，以给自己带来生的希望，强调了身处沙漠的我们对水的渴盼。
总之表明了“我”信心坚定，继续寻找生路，对生存下去充满了信心。
三、品味语言，体悟情感过渡：这不仅是一篇真实感人的文章，而且语言也十分优美，富有表现力，现在请大家跳读课文，并思考：1、你认为心理描写最成功的句子是
①我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的鹰爪……（被陷沙漠的痛苦，无奈与茫然）②我从前从不怕冷，而现在却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊
（极度寒冷与缺水中，我失望、痛苦）③于是，我忘了埋在沙子里的躯体。
我不再动弹，永远都不会感到痛苦。
（濒临死亡的平静）2、你认为最富有哲理的句子是
①我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站，就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
（黎明相对于黑暗，比喻飞行中的发现，这与农民盼望春天来临一样，有春种才有秋收。
飞行途中有“中途站”的补给，才能到达终点的希望，所以中途站对于飞行员来说是福地。
）②我没有一点儿遗憾，我奋斗过，但我失败了……海风了。
我从事的是危险的工作，经常面对的是失败的痛苦和死亡的威胁，但我无怨无悔，只要我奋斗过，也死得其所，死而无憾。
3、你认为感触最深的句子是
①我感觉平静，一种超越了任何希望的平静，我身不由己地踏上……还不是很不幸。
（虽死面对死亡，作者却能坦然面对（没有恐惧），反而说还不是很不幸，可见其大无畏的精神，可见是我们遇到挫折与失败，要像作者一样，坚强地面对。
）②不管怎么说，上天待我不薄，如果我能回去，我还会重来。
（永不放弃，孜孜以求事业的精神）③我需要生活，在城市里，已经没有人的生活了。
（我的生活是与生命、事业、责任、勇气、信念等紧密相连的，而城市的人的生活是指庸碌了，没有追求了，没有追求的平常人生活。
）教师预备描写优美的句子并相应作赏析：①寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
（运用比喻生动形象地写出了沙漠中寒风刮得又猛又急，来势汹汹，令人无法躲避，“冲”写出了风来的气势之大之狂。
）②我听见自己说这里有一颗干枯的心，……一颗干枯的心……一颗干枯得挤不出一点眼泪的心……（运用反复的手法，突出了我的极度干渴、缺心）A、如果删去三个“干枯”可以吗
为什么
B、如果改为：我听见自己说这里有一颗干枯的心……你认为表达上有何不同
（不行，不能构成反复，表现不出心灵干枯的程度，与我面临的绝境，不如原文那样强烈）2．作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人
热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲；满怀激情、执着追求，诗意地生活；热爱人类，富有责任感。
3．作者是怎样理解探险的意义的
冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。
4．很幸运，最后他们俩遇上商队获救了。
他曾写过这样一段精彩的文字：飞行员用飞机这个工具，也跟障碍进行了较量。
他们飞翔在万里长空，悬挂在满天乱云之间，要与高山、海洋、风暴钩心斗角。
绚丽多彩的土地和天空，风吹粼粼的海面，金黄色的晨曦晚霞，这些令人心驰神往的景色，对他们是生命的庇护，还是死亡的诱惑
他们看到的太阳，是经历磨难重重的星夜后看到的光明的太阳；他们看到的大地，是穿越风雨雷电后看到的宁静的大地；他们看到的人，是迷失在冰天雪地、沙漠荒野后看到的亲切的人。
在这种严酷的职业锻炼下，经历多次生与死的搏斗，圣埃克絮佩里向我们展示的人生意义，行动价值，心灵底蕴究竟是什么呢
老师在他身上看到，人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。
我们还可以得到哪些启示：①应该有战胜困难的信心。
②身处逆境应该看到生活的希望。
③困境中应该有一种积极、乐观的态度。
④生命的价值在于发现。
⑤人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。
四、质疑探究，理解关键句1、“我的血液因缺水而循不不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。
”沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐，死亡的危险更让作者感到绝望，这是作者所面临的危险的真实写照。
2、“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
”运用比喻和拟人手法，生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现了作者镇定乐观的精神。
3、“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
”宝贵的露水在黎明才有，黎明代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的生命，所以作者说期待中途站就像期待福地。
这两句话体现了作者对生命的热爱。
“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。
这句话体现了作者对自己的追求的自豪。
4、“我没有一点儿遗憾。
我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说也很平常。
不过，我总算是呼吸过海风了。
”作者认为自己从事的职业是有意义的，他实现了人生的价值，没有使生命虚度，所以即使失败，甚至牺牲生命，他也无怨无悔。
五拓展延伸⑴2002北京大学山鹰社登山队有五位大学生，在攀登西藏希夏邦马西峰时遭遇雪崩，两人遇难，3人失踪。
山难发生之后就有很多人开始思考大学生登山的意义。
你怎么看待这件事
持反对意见的人认为，大学生不具有登山运动员的专业素质，不应该参与这种专业性强的极限运动，他们这是拿生命开玩笑。
持赞同意见的人则认为登山运动体现的是一种积极向上的探索精神，大学生作为时代的先锋应该用这种精神激励自己，参加登山也是未尝不可的。
⑵中国古典有很多对沙漠描写的优美诗句：王维在《使至塞上》一诗中写道“大漠孤烟直，长河落日圆”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。
王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。
⑶．依照下列句子仿写。
我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
示例：我们渴求知识就像饿汉渴求面包，我们渴求进步就像渴求茁壮成长，我们在坎途中寻找理想。
六课堂小结1．人生的道路不会一马平川，也不是一帆风顺，每个人喜欢的生活是不同的，每个人对成功人生的认识和理解也是不同的，这是人类进步、文化多元的标志。
我们不强求一致，只要是有利于个人发展，有利于人类整体的生活、人生态度都是可取的，并且应该得到尊重。
我想对于本文的学习，重要的不是对文本的理解，而应把这种精神和理念转化为自己的一种行为和能力。
要记住：面对生活，豁达而不旁观，一如傲霜斗雪的梅花，于素雪晶莹中坦然释放，任凭风云变幻，孤独地守望春天；面对生活，清爽而不冷漠，一如心存高远的溪流，于舒缓低吟中洗涤万物，随时光荏苒，执着地一路欢歌。
2．什么样的生活是你向往的生活
人生怎样才算成功
发散角度1：我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。
古有秦始皇，今有，他们就是用自己的智慧和胆略推动了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。
发散角度2：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。
尽管人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。
这些人是构成人类群体的基础。
没有这些平凡而普通的人的默默奉献，英雄也难以成功。
发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。
因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有财富，其他一切都无从谈起。
拥有了财富，人类的精神文明、生态文明、政治文明才会得到促进。
发散角度4：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。
从下面的名言中汲取心灵的力量。
累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上都标示着前进的一步。
——罗曼·罗兰【法】困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀。
——契诃夫【俄】每人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。
有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和险恶的风涛。
——罗兰【中】人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败。
——海明威【美】该文章转自[语文123资源网]：
初中语文仿写技巧
：“三步五条1：审题（明确题意）2：选材，确定中心3：列好提纲，确定详略在以上基础上注意以下五条：1：题目（新颖，例外）2：开头和结尾相互照应。
（）3：用词妥当，修辞正确。
（力求语言的准确生动）4：条理清晰，合乎逻辑。
（让人读着顺畅，有一气呵成之势）5：巧设布局，。
如果能文情并茂那更好。
文：指文采，文笔情：指感情一．开头技巧⑴，开发胃口 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢
她可是我班最凶的女生啦
就因为这，大伙都叫她“”。
——《同桌》 ⑵， 我和的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》 ⑶描形绘神，印象逼真 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口的牙齿，略有黄色……唉
甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝。
——《同桌》 ⑷自然交代，平引下文 新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》 ⑸歌词开头，响彻云际 “明天你是否会想起\\\/昨天你写的日记\\\/明天你是否会惦起\\\/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》 ⑹排比反复，创造旋律 朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
—— ⑺设问开篇，无沿无边 ，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀
—— ⑻名言指路， 说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
—— ⑼对比映衬，突出重点 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
——《朋友》 ⑽开头，吸引读者 当我们乘着离开学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗
是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的
——《朋友》 ⑾， 有人说，淡泊就是，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。
如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》 ⑿，观点强现 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。
——《攀比风，可休矣》 ⒀联想象征，奇妙无穷 一个梦，曾经在西盗的下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和的期盼作为见证。
伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……——《期待》 ⒁，渲染气氛 十日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。
从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任打着。
灯下一盆淡淡地涂抹一壁翠色。
夜风荡起，身上微微泛起寒意。
想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
⒂题记为冠，哲理为先 世间万物皆难逃，，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可
——《假如记忆可以移植》 ⒃， 据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御
句子模仿。
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一、训练从小到大,从简到繁从小到大,从简单到复杂,这符合认识规律,也适合于学生的认知特点.在句子仿写中,这种方法可以循序渐进,逐步提高. 1.仿单词出题内容只是单词,让学生仿写同义词和近义词.仿词与原词的用字最好不重复.出题可限制角度,也可不限制.如,红—黄,蓝,紫；壮—粗、健；皓首—白发；喜欢—钟情、钟意. 2.仿短语仿写语与规定短语结构和格调一致.这种仿写分两步走. 第一步,把单词加上修饰语、补充语,或变成主语、谓语和宾语,然后进行仿写. 刺眼红—炫目白（加修饰语）红得发紫—黑得发亮（加补充语）,知音对面—琴声绕梁（作主语）,印堂发亮—财运亨通（作谓语）,听清弦—看知音（作宾语）第二步,直接按规定的短语仿写,仿出结构相同、词义相似的短语. 破财免灾—出钱保命；七上八下—三心二意. 3.仿单句 4.仿复句在熟悉仿单句后,仿复句也就容易了.别的要求同仿单句一样,只是注意关联词和语调要一致. （1）局部补充式,就是补写出复句中的一个或多个单句,要分清修辞、主题、格调和事物的特征,务必与例句一致.特征描述与事物要对应相符,主要词语要对应,语气要一致贯通. “书是火花,能点燃心中之火；书是雨滴,能润泽荒凉沙漠”.“润泽”符合雨滴的特征,“荒凉沙漠”与“心中之火”对应. （2）全句仿照式,即仿写完整的复句.这里要注意复句类型,关联词要一致,语气贯通,语句对称对应,至于修辞、主题和格调等与局部补充式的仿写要求一样. 原句：“他是一条大河,流动不息奔向远方.”仿句：“他是一只雄鹰,无所畏惧搏击长空.”这是并列复句的仿写,“流动不息”、“奔向远方”分别对应“无所畏惧”和“搏击长空”. 原句：“如果生命是树,尊严是根.”仿句：“如果生命是水,尊严是流动.”这是一假设复句仿写,其中修辞为比喻,关联词为“如果”和“那么”（省）. 二、仿写要由宽到严,由近及远 “宽严”,指仿写的标准,就是仿写要有梯度,初仿写,标准宽些,以后逐渐严格. “远近”,则指仿写从贴近学生生活的趣味性内容入手,仿写难度和范围渐进式上升和扩大. 1.由宽到严（1）类似,仿句与原句结构大体相同.如,青青的草—翠绿的树（宽）—绿绿的叶（严）盏盏灯—红色光（宽）—淡淡光（严）. （2）形似,结构完全相同,即词性,叠音等都相同,比类似要求更严格. 如,遥遥领先—远远超出（形容词、叠音）,千山万水—四面八方（数词、名词相对）. （3）神似,就是仿写词句不但结构与修辞完全相同,而且格调一致,主题统一. 如,会当风发意—正遇古稀年（格调异）\\\/恰逢少壮时（适当）. 举例：高原跑马—平川驰象（偏正式）\\\/高山巍巍—碧水长长（主谓式叠音）. 2.由近及远比如贴近学生生活的仿写：米老鼠—唐老鸭,玩游戏—写作文. 搞笑逗趣的：按猪的审美观,我基本属一帅哥；按熊的智商,我差点是一慧妹.——并列复句仿写你的丑和你的脸没有关系；你的美和你的心却紧紧相连——转折复句续写. 复句仿写：鼠啃铁杵—嘴上的劲；驴子发怒—蹄上的功——歇后语这类仿写：有网上用语,有调侃搞笑,学生喜闻乐见. 最后是一些名人典故、诗词名句,充满哲理,富于教育意义. 此外,仿写还要学会联想和想象,从有关材料中过滤出最恰当的内容,组织成语句. 仿写,还要平时积累好词佳句,经常留心用词对句,才不至于“词到用处方恨少”. 仿写,不是拘泥摹仿,而是仿中创意,规矩中灵动的写作活动.
形容“沙漠”的词语有哪些
、酷无边、贫瘠、辽阔。
一、炙热像火烤一样，形容极热：～的阳光。
骄阳似大地～。
造句：我对你的节目可是怀着炙热的心啊
二、酷热（天气）极热：～的盛夏。
引证解释： 鲁迅 《彷徨 示众》：“酷热满和在空气里面，到处发挥着盛夏的威力。
”三、无边没有边际：一望～的大草原。
苦海～，回头是岸。
引证解释： 唐 杜甫《登高》诗：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”翻译：无边无际的树木萧萧地飘下落叶，无尽长江汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。
四、贫瘠（土地）薄；不肥沃。
引证解释：碧野《没有花的春天》第四章：“一个贫瘠的市镇，像一个负重的穷老头子般的匍匐在万山丛中。
”五、辽阔广阔；宽广：～的土地。
～的海洋。
幅员～。
引证解释：杨沫《青春之歌》第一部第三章：“对着这雄伟辽阔的大海，林道静几天来紧紧压缩着的痛苦的心，渐渐舒展开来了。
”
找100句简短的名人名言 越短越好
是我们时代的生命——别林斯基☆书籍是巨大的力量——列宁☆书是进步的阶梯———高尔基☆书籍是人类知识的总统——莎士比亚☆书籍是人类思想的宝库——乌申斯基☆书籍——举世之宝——梭罗☆好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基☆书是唯一不死的东西——丘特☆书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯☆书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔☆人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金☆人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫☆书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫☆书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯☆书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料———雨果☆书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔☆书籍——当代真正的大学——卡莱尔☆书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住——高尔基☆书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路——乌皮特☆书籍具有不朽的能力。
它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯☆理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰☆除了野蛮国家，整个世界都被书统治着——福尔特尔☆书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯☆书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯☆书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫☆唯书籍不朽——乔特☆书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者——钦宁格☆书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物——爱迪生☆书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦——柯里叶尔☆书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式……对图书倾注的爱，就是对才智的爱——德伯里☆书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数———凯勒☆一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗☆书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果☆书籍是前人的经验——拉布雷☆书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基☆书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚☆书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。
在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣——西塞罗☆书籍是最好的朋友。
当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你——都德☆书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代——培根☆书籍是造就灵魂的工具——雨果☆书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。
在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你——赫尔岑☆书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令——赫尔岑☆书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
——威尔逊☆书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格☆书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。
不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来——弥尔顿☆书籍是培植智慧的工具——夸美纽斯☆有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。
这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。
书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。
——吉本书籍是巨大的力量——列宁 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔 读书越多，越感到腹中空虚——雪莱 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基 光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基 热爱书吧——这是知识的泉源
只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基 理 想的书籍，是智慧的钥匙——列夫?托尔斯泰 和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼·罗兰 阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精确。
史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根 书籍——当代真正的大学——托马斯?卡莱尔 各种蠢事，在每天阅 读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基 书 读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多 的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰 读书是我唯一的娱乐。
我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业 的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林 书－－人类发出的最美妙的声音。
－－－莱文 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
－－－艾迪生 过去一切时代的精华尽在书中。
－－－卡莱尔 书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。
书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。
阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
－－－笛卡儿 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
－－－培根 读书之于头脑，好比运动之于身体。
－－－艾迪生 书是个好伙伴。
它满腹经纶，却不喋喋不休。
在你渴望时,它前来给予详细指教， 但是从不纠缠不休。
－－－比切 读一本好书，象交了一个益友。
－－－臧克家 好的书对青少年的成长乃至他们的一生， 都会产生深远的影响。
阅读只是给头脑提供认识的材料； 思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。
－－－洛克 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
——歌德 每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上8-10本书。
究竟该读哪些书
若想了解这点，那至少得读上15000本才行。
——巴比达 仅在字母、文字和书页中浏览一番——这不是读书。
阅览和死记——也不是读书。
读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。
——巴金 我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。
——高尔基 书籍使人变得思想奔放。
———革拉特珂夫 书籍使人们成为宇宙的主人。
———巴甫连柯 我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。
———高尔基 生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
———莎士比亚 多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。
———冰心 书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。
———严文井 好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 书是唯一不死的东西——丘特 书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养 料。
——雨果 书中横卧着整个过去的灵魂。
———卡莱尔 好书是伟大心灵的富贵血脉。
———弥尔顿 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
———歌德 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
———赫尔岑 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
———爱默生 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
—— —培根 读书破万卷,下笔如有神. 好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 书是唯一不死的东西——丘特 书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料。
——雨果 书中横卧着整个过去的灵魂。
———卡莱尔 好书是伟大心灵的富贵血脉。
———弥尔顿 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
———歌德 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
———赫尔岑 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
———爱默生 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
———培根
苏教版七年级下册语文背诵积累复习答案
语言的基本知识。
（35分） 1，听写填补空白（10分）（1）微闻老鼠为索索。
（2），小骑马。
（3）然后，所有的客人离开变色，几欲先走。
（4）到来之前。
（5）江山代有才人出。
2，根据中国拼音填写。
（4分）返回xǐng，阴MAI，毛骨sǒng但是，雷弱， 3，相关的词填空。
（2分） ________我是一个作曲家，我想的音符传达自己灵活的舞蹈和精美的响亮的铃声。
4，你写了一本书，关于著名的最美丽的话。
（4分）5，选择确定正确的修辞（）（2分）①在所有的动物中，马是高大的，他们是两个部分身体用最匀称，最美丽的。
②老斑羚伤心咩一声，像一颗流星，喜欢直掉下来。
③忍受束缚，羁绊容忍，容忍闭塞的。
A，反复拟人化的并行B，比较比喻并行，比喻人反复e，反复比喻反复 6，下段的情况下加入一个总结。
（2分）厨师要注意热，生病用药要注意剂量，批评，赞美要注意分寸。
“过”和“远”是坏的，所以。
7，下面这段话的含义是什么（4分）希望的是，这并不重要，目前没有无所谓无的。
这是类似地球的方式：其实，地上本没有路，走的人多了，也成为了道路。
本段词语的含义是：。
8，仿句。
（4分）没有理想的人，他的生活作为一个荒凉的沙漠，荒凉的，没有生命力的。
没有理想的人，他的生活是什么样子。
9，根据要求纠错。
（3分）近年来，为了满足我校初中学生在考试中，在战斗进行最后的冲刺。
据了解，大部分学生学习到晚上12点，这种精神是宝贵的，但效果不一定好。
许多教师反应，降低了课堂教学的效率，许多学生在课堂上精神不振。
（1）改变车身的一个错别字。
相反（2）改变身体的一个病句。
（直接写出正确的句子）二，学会编写全面的口语交际能力：（6分）在活动中，你已经学到的教训“马在世界上”，然后为马你知道多少钱
1，写两个成语或谚语关于马（2分）：___________________，___________________ 2，写名字的四个著名的马在这两个名字和主要的故事（4分）：
齐两个孩子哭了起来。
俄而百千人大呼，天上的孩子哭，百千树皮。
拉声功率，热声中坍塌下来，寒风呼啸，天上齐;另一个文件夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，淙淙的水声。
应该在哪里有，无所不有。
虽人有百手，几百手的手指，你可以参考它的尽头，人有百口柏舍也无法说出一个地方。
然后，所有的客人离开变色，奋袖出臂，两股和平，几欲先走。
1，增加一个小词解释（1分）虽人有百手：你不能命名一个地方： 2，加一些字下面的拼音（1分）房屋中介徐拖动的声音 3，选择合适的时机的话，按要求填写（4分）（候选词的空白：少顷，随后，是当一点，不久之后，突然间，俄而，突然）①在一个特定的地方，代表了一段时间②表示很短的时间发生③表示两件事情已经发生了④⑤同时代表表示突然出生 4，本文介绍了使用一个正面和侧面描写相结合的方法。
口技独角戏书面内容属于来形容，一边写，客人谁表情。
客人“几欲先走”的局面，提高口技。
（3分）（二）课外选定的文本（6分）薛谭雪谭学校科学瓯秦羽清，不是可怜的青年技术，自认为这样做，然后辞职的回报。
秦青弗只在郊区通途，告别，问节悲歌，声振林木，响遏行云。
谭雪被枪杀否定，终身不敢说去。
5，增加下列文字在文本中是什么意思。
（2分）①秦青弗止：②响遏行云： 6，翻译：谭被否定高。
（2分）翻译： 7，这个故事给你什么启示
（2分）四，现代文阅读（34分）（一）阅读下面的文章，回答文后问题（19分）三个月后，这团越来越郁郁葱葱的绿色藤蔓里面刺耳的鸣叫，另一个棘手的问题。
我的猜测是，他们与鱼。
怎么办
从未打开过的树叶看，加清水，也睁大好奇的目光甚至打扰他们。
片刻之后，突然有一个小探头从中间向外。
较小的哟，鱼
这是这个小家伙
它体积小，您可以轻松地钻稀疏网格笼子起源。
你看，多像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的头发，也没有生出圆形珍珠白点，它好肥，整个身体像一个蓬松的球儿。
起初，这个小家伙在笼子里的活动是只有四个星期，随后立马在房子里，而落在衣柜的顶部，而华而不实的站在书架，啄在书的背面，伟大的作家的名字而来回摇摆，撞倒灯线，其次由跳帧。
只要在笼子里的鸟，愤怒地召唤出来，立即返回去飞。
我不在乎。
这么长的时间，打开窗户，它最多只能到窗框上站了一会儿，从来没有飞。
渐渐地，它勇敢，它落在我的办公桌上。
首先，它远离我，看我不伤害它，然后一点点靠近，然后反弹我的杯子，低下头喝喝茶，然后急转脸看我的反应。
我只是笑笑，仍然写的东西，它不敢去的手稿，我的钢笔各地雨后春笋般冒出;跳动的红色爪子在纸上发出的鸣叫声。
我写静静地，静静地享受着这小家伙亲情。
因此，它是完全放心。
，只是涂上蜡样角质小红嘴，“嗒嗒”啄我的颤动尖。
我问一个细腻的绒毛用一只手，它是不是害怕，而是一种友好的啄我的手指两下。
一次，它居然跳进我的空杯，通过透明的玻璃看着我。
是不是怕我突然捂住杯。
是的，我不会的。
白天，它确实太调皮了，要陪我到傍晚的天空，这是在父母的一再呼吁，飞笼，扭圆润的机身，挤那些枝繁叶茂的钻探。
有一天，当我写字台，它居然落在我的肩膀上。
我觉得手中的笔停怕踩踏。
一会儿就好了，扭头看，这小家伙居然趴在我的肩膀上睡着了，银眼睑覆盖眼睛，红胸脚只是为了掩饰长午睡。
我轻轻抬一抬肩，它再也没有醒来，睡得好熟
夏欢霞口，它在做梦吗
我小费一招，浇下一次感受：信赖，往往创造出美丽的境界。
1，下面的组字拼音茶多酚（4分）人（）__________（）_________ （）___________（）_________ 2，这样的叙述线索_________________________根据这一线索，给我解释了鸟________ ----- ________ ------ ________ ------- _________的变化过程。
（3分） 3，介绍使用方法的性格，珍珠鸟是__________，__________，__________，娇憨可爱的珍珠鸟的描写表现在读者面前。
（4分） 4，你开始明白，小珍珠鸟“，只要在笼子里的一只大鸟愤怒地叫一声，它会立即返回去飞”，后来成为“白天，这样做欢畅陪我到傍晚的天空，这是在父母的一再呼吁，飞笼“（2分） _____________________________________________________________________________ 5，这种语言很有特色，什么地方你最欣赏的
并说明理由。
（3分） _____________________________________________________________________________ 6，读这篇文章，你的灵感是什么
随着30字左右谈谈（4分）（二）阅读文章并回答下列问题（15分）①我喜欢泰戈尔的诗歌。
还在读高中，泰戈尔就把我迷住了，薄薄的“飞鸟集”，击中了我的手指，把招标纤维得稀烂。
更好地充满了光彩和幻想的诗句，有多少次打动了我的孩子...... ②“飞鸟”损坏，我（希望向往希望），然后得到一个。
然而，“文化大革命”开始的时候，这个小愿望，它成为了一个梦。
我衣衫褴褛，“飞鸟集”，还采取了从街头到熊熊烈火焚烧书籍...... ③我仍然喜欢泰戈尔。
在动荡的岁月中，我静静地朗诵他的诗歌，以达到平和的心态有点。
④有一天，我突然b（胡思乱想异想天开的梦想）：步行到旧书店看到，如果我能找到几个不错的书。
的结果，当然，令人失望的。
不过，我发现，有时会有几个“犯罪的时候火”，这本书出现在货架上，也许，这就是当业务员的粗心大意。
所以，我有点幸运，每隔几天就到旧书店运行。
一个星期天早上，我走进空无一人的旧书店。
我的眼睛，长排红色的脊椎扫描，突然，我的眼睛亮了起来：翡翠绿脊椎，赫然挤在一个红色之间，呃，其实，“飞鸟集”
⑤这会不会有另一种“飞鸟”吗
我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。
随即，我很紧张，是，今年以来，已经失去了太多。
挤压胜“飞鸟集”绿色，但也让我想起了一堆堆的火燃烧在那本书中的街道，和漫天飞舞的灰烬......我赶紧伸手到书架。
⑥几乎在同一时间，也伸出手来，到一边，两只手紧紧地捏“飞鸟集”。
这是一个细白的手，一个小女孩的手。
我转过身，上升两个明亮的眼睛 - 看起来像一个高中生女孩站在我旁边，看着我，并提出了他的脸，白色圆圆的脸，一双帅气的大眼睛眨巴眨巴着闪烁，像一池泉水清澈透明，微波起伏，平静，微微有些惊讶。
，⑦我惊呆了，手在她的脊椎，我不知道该怎么办。
或者她说话了：“你是正确的吗
然后给你。
”像鸟儿一样歌唱，清脆的声音。
⑧我有一个头脑顿时旋转从一个想法的时候，她喜欢泰戈尔
莫非，她不知道这是怎样的一本书
所以，我轻轻地问，“你知道这是谁的书
” ⑨“这是谁的书
”小女孩抬起头来，看着我很惊讶，美丽的大眼睛瞪得滚圆，相反，开心了就笑，笑，一边做了个鬼脸：“这本书是印度祖父的祖父，白胡子的脸，我喜欢他。
“当他说完，他的手在做他的胡子看看，笑了。
在安静的，平静的一颗石子投进池塘，笑声，商店荡漾...... ⑩啊，真的是熟悉泰戈尔
我多么想她的泰戈尔，谁谈论我最喜欢的作家交谈，谈论几乎被遗忘在世界哦
然而，今年，在这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，甚至更年轻，我知道这个。
小女孩看到我盯着不吭声，刷地一下的“飞鸟集”货架上抽了我的手：“给你什么，我的家人也是C（隐藏站在保持）了
”所以我没有做出任何回应，她转身要走。
我只看到她的背影：浅紫色的衬衫，上面覆盖着白色的花朵，两条长辫子的腰，她轻快的步伐摆动...... （11）她走了，像一缕光风，像一阵清凉的雨，像一首美丽的歌...... 7，填写在文本中，A，B，C，最多的话是：（）（2分）一个梦想，希望站在B，异想天开的欲望隐藏C，寻找胡思乱想保持 8，依据此事件的发展上填写的形式（3分）9，（10）绘制线段一句，“这”指的是什么
（3分）这几年--- --- 这样的场合这样的谈话--- 10，文本第一款合适的女孩⑨__________，__________ ，__________介绍。
集中表达的想法
小女孩 __________________________________________________字符。
（4分） 11，使用这种修辞方法是什么，有什么作用
（3分）五，作文（60分）现在，我们已经学会了从童年经历了许多次考试。
通过无形的“人生考试，无论是经验丰富的许多文化知识等有形的”考试“，经历了不止一次。
”我们理解考试是尽可能广泛一点。
请“一个难忘的考试”为题，写500字左右的叙事。
A，A，一点点 2，省，霾，令人毛骨悚然，弱 3，如果你 4，稍微 5，B 6，我们做任何事情，要恰到好处。
7，意思是：这一段道路作为一个比喻，说明存在与否取决于希望的做法。
空想要去实践，希望是“冷漠和一些”;怀着希望和以实践为导向，才有可能实现，即“不不。
”更好地希望，通过人的努力来实现的。
8，稍 9，（1）“为”变“做”或“应该”到“反映”（2）删除“冲刺”或“硬” >“和”与“但”“降低了课堂效率”和“串起许多学生在课堂上”颠倒。
二，一，蓬勃向上的精神带领 2，兔Lubai龙赤兔马等方式，语言流畅三，一，甚至说 2，稍 BR \\\/> 3,1是近3时，两个，少顷能效比随后4 1:05忽大忽 4，正面描写，侧面描写。
熟练的口技表演。
5，停止（保留）：所以......停止 6，谭雪说，他们知道自己错了的青年道歉要求离开 7，意思是：谦卑的态度学习需要的，不允许自满和骄傲。
四，一，略有 2，鸟从“可怕”到“信任”的人胆怯和害怕，逐渐加粗，开始接近我，我完全信任。
3，声音看起来动作神态 4，一方面写的小珍珠鸟顽皮的乐趣，更重要的是把它写有“我”的情感变化，越来越接近我，相信我。
5，稍 6，略有 7，B 8，奋斗找到书上 9，在文革期间写的书;公共场所（书店）;谈泰戈尔，谈谈我最喜欢的作家有那些谈话几乎被遗忘的世界。
10，语言动作神态活泼聪明可爱 11，排比比喻，对女孩的遗体动荡不懈的追求，是人类优秀文化的纯洁，美丽的灵魂好评。
五，测试标准
