我旁边的同学经常喜欢上课说话，课间也很吵，可她们的成绩都比我好。
我想跟老师说换位置，应该怎么说
不要想些歪门邪道的方法，直接认错是最好的，我是大人，很久以前都是读书来的，你放心，跟老师认错，态度诚恳一点，就可以了，相信我。
续写句子：老师不在教室，同学们闹翻了天。
老师不室，同学们闹天，忽然一声闷响——“啪”， 倾盆大雨，坠落满地树枝左右摇摆。
还是晴空万里，现在就乌云密布了。
教室里顿时吵杂起来，同学们的表情就像不解的天气，说变就变。
轰轰的窗声响彻云霄，天空一闪一闪，大家都在抱怨着天气，担心着放学如何回家，心疼着自己刚买的新衣服。
教室炸开了锅一样热闹。
“安静
”关键时刻还是班长起带头作用。
全班忽然安静了下来。
这时，同学们才注意到讲台上的语文老师，她心静如水，毫不被这外界的环境所干扰。
只是挥舞着手中的粉笔。
黑板上的知识点一目了然。
同学们纷纷低下头来，为自己刚才的行为感到羞愧。
班长这一声喊，也把老师给吓住了，她终于停止讲课，望着这一整间寂静的让人害怕的教室。
只是窗外大雨依旧凶猛。
噼啪的响声回响在耳畔。
“请大家翻开《岳阳楼记》。
”语文老师平静地说。
“今天，让我们同学学习这篇文章，请大家通读全文，认真思考仁人之心的内涵。
”同学们很不解，但还是照做了，古仁人们做法让人肃然起敬，比起刚才那一幕，同学们都自愧不如。
老师语重心长地说：“同学们谷仁人的做法让人敬佩，他们“不以物喜，不以己悲”的做法看似遥不可及。
你们刚才的表现我都看在眼里。
在你们这个年龄段。
我也曾经经历过这样的境遇。
患得患失。
但为什么不去尝试改变自己。
只要心中有个彩虹，内心的天空就不会阴暗。
”听到这里，同学们似乎都有所感悟，面对挫折与磨难，我们常常产生一种消极的情感，而不是以一颗平常心。
铃声响起，“同学们缓缓走出教室。
却忽然发现天空再次亮了起来，太阳拨开了云彩，那样耀眼。
树枝甩动着露珠，绿油油的惹人喜爱。
天空那朵骄阳映在老师平静依旧的脸上，让人欣喜。
天边那朵彩虹，光彩照人，渐渐在心中清晰。
十秒的战争教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”。
是老师用力将戒尺敲向讲台。
“注意听讲”他响亮地强调着，却仍听到后排同学们满不在乎的窃窃私语。
“啪”又是一下敲下去。
老师愤怒地举起手里厚厚的一叠试卷抖动着：“都考得很好
因此就不听讲解了吗
老班将一叠试卷猛地一掀：“就是九十九分„„九十七分„„你们的成绩确实个个不错。
但是，这是你们的真实的成绩吗
”他气愤地摊开他的笔记本：“有人拿走了老师的答案
”笔记本上，刺目的一行纸张撕下后忙乱的锯齿。
我的眼皮猛的一跳，便心虚地低下头来——那张纸在测验时曾传到我手上。
我利用了它，便将那张写满答案的纸继续往前传去，这下麻烦了
老班的气愤地声音刺耳地响起“参与作弊的，全部起立
” 话音落下的第一秒—— 班里一片静默，我埋着头翻动书页，却清晰地听到左心房内猛烈地撞击跳动。
这下怎么办
我急促的呼吸着，满脑子的问号和感叹号。
天哪，东窗事发了吗
我心虚地环顾四周，都是个怀鬼胎的表情心态。
一片心跳声中，没有人起立。
第二秒——“哐啷”有人乒乒乓乓地挪开课桌站了起来。
现实一个，然后便稀稀拉拉地将近十个。
桌子摩擦着地面刺耳地充刺着耳鼓。
我该起立吗
我犹豫地直了直身子，却用眼光瞥见周围同学的一脸荡然。
我便又弯下腰身，若无其事地翻看课文。
手脚微颤地将课本抓的很皱。
第三秒——陆续又有人在心跳声中起立，我仍是关注着周围同学的动作。
同桌轻轻地哼着小调可她的手指却慌乱地搅在一起。
那么，我能起立吗
老师会因此撤销我的班干部吗
我踌躇着。
我期望所有身边的人都站起来。
那样我就起立，我安慰着胸口中叫喊的良心。
第四秒——没有人再起立，我已是受不了心脏的抗议，我退了退椅子，双手撑住桌面，准备起立。
我的心跳因这个决定再次加速起来。
第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立吗
快坐下
”她的嘴唇快速扇动着，再次使我犹豫。
“老师会怎么看你
你的班委还当不当了
”她凑近我小声而严肃地说着。
我便又缩回了脚步。
第六秒——刺耳沙哑的铃声打破了沉寂，再也没有人站起来。
老班什么也没有说，他只是长长地叹了口气。
这口长长的叹息，猛地又抓住了我刚刚舒缓的心，他在叹什么
他为什么叹气
我隐隐有些害怕，那话音刚落后的第七秒。
我的心因不安而再次剧烈的运动。
第八秒，周围又响起了同学的嬉笑声。
第九秒我忽然发现了什么。
第十秒，我也长长地叹了口气。
这十秒的战争，我输了。
我的对手，叫做诚信。
我是一名新手老师，学生上课很吵，听不进你说话怎么办
具体的办法。
应该先树立起老师的威信，对班上有影响力的学生进行拉拢和相应惩罚，同时研究有趣的教学方式增加课堂的趣味性。
常常学生管学生比老师生硬的管理要来的见效
请写一条写给老师的新学期寄语。
再写一条写给同学的新学期寄语。
早晨，阳光明媚，晴空万里。
窗外“叽叽喳喳”的小鸟用优美的歌声把我从美梦中叫醒。
我迅速穿好衣服，来到了厨房。
整个房间安静极了，只听见爸爸炒菜“唰唰”的声音。
我吃了饭，走在去学校的小路上，脚底的树叶发出“沙沙”的响声，我“咚咚”的跑上楼梯，“扑哧扑哧”喘着粗气来到了教室。
教室里鸦雀无声，同学们都安静的读着书，我不小心“哗”的一声，书都掉到了地上，同学们都惊讶的看着我，我脸一红“哗哗”眼泪竟流了下来。
“老师来了”
不知谁喊了一声，同学们都掉了回来，我也停止了哭泣。
“起立”，杜书璟用嘹亮的声音喊到。
同学们“唰”的站了起来。
“叮铃铃”这堂课终于结束了。
同学们走出教室，来到了足球场。
蓝队踢进一个球被守门员挡住了，守门员“哈哈”的笑着。
红队趁守门员不注意，“嗖”把球踢了进去。
守门员露出失落的表情，红队高声欢呼着。
“叮铃铃”上课铃响了起来，同学门慌张的走进教室，这节是语文课，不一会儿，教室里传来了朗朗的读书声……我的一天真充实。
急、一片600字的作文：“未曾说出的感谢”最好是老师、父母的、 求
谢、
光阴荏苒，小学生将结束。
李老师，您悉心培育了我这么多然而，“李老师，你”这句话我却从未说出口…… 李老师，您记得吗
我原本是一个胆小内向的女孩。
上课从不敢举手发言，可是，有一天，听到一个同学把“小红照顾生病的妈妈”改为双重否定句 “小红不得不照顾生病的妈妈”时，您看出了我的犹豫，便请我说出我的答案，您那温柔而肯定的目光在一瞬间点燃了我心中自信的火焰，我把这个句子改为“小红不能不照顾生病的妈妈”，因为“不得不”有强迫之意。
您夸我是个爱动脑的孩子，从此，课堂上你总能看到我高高举起的小手。
李老师，您还记得吗
三年级语文期中考试我的作文得了28分，刚刚接触半学期作文的我还无法从“看图写话”过渡过来。
您就在课下辅导我，告诉我怎样写好作文，怎样写生动。
还举了例子，比如“紫色的茄子”可以说成 “穿了紫外套的茄子”。
我牢记您的话语，开始学习修辞方法，慢慢的，我的作文越发生动了，还被当做范文来读。
我感觉，写作文就像驾驭一只巨鸟，合理的构想是它的大脑，幽默恢谐的语言是它的骨骼，奇思妙想则是它的双翼。
正因为您当年对我悉心的教导，才让我现在信心满满地坐在桌前写作文。
李老师，我忘不了您讲课时绘声绘色的描述。
您带我们走入老舍的《林海》，让我们陶醉于大兴安岭的美丽风光；您带我们走入王余仁的《藏羚羊跪拜》，让我们体验到了母爱的伟大；您带我们走入许地山的《落花生》，让我们明白了要做像落花生一样无私奉献、脚踏实地的人…… 李老师，我再也无法抑制自己的感情，我要说出这些年都未曾说出的感谢：“亲爱的李老师，谢谢您
”
