形容惊吓的句子
形容惊讶的句子1、大脑已经失去指挥自动的能力，一般地站在那里不动，楞着两睛发痴地看着前进的人群。
2、这顺心好像被拴了块石头似地直沉下去。
3、春雷一声响，烦恼忧愁全跑光。
艳阳高高照，耕种幸福忙。
追逐快乐的踪迹，铺设美好的旅程，领略无限的风光。
惊蛰时节，愿你快乐时时有，幸福留身旁。
4、他惊讶得像头顶炸了个响雷。
5、我简直不敢相信自己的耳朵，好似晴天霹雳当头一击，又好像被人从头到脚浇了一盆凉水，全身麻木。
6、空山不见人，但闻人语响。
（王维：《鹿柴》）7、他惊奇得如五雷击顶。
8、如同雷轰电掣一般，我呆住了。
9、春雷一声震天响，惊醒冬眠百动物。
纷纷破土鸣哇叫，细雨润物春花香。
此时要防流感传，老人孩子早预防。
夜卧早行广步庭，散步缓行身体康。
祝惊蛰健康
10、朋友，莫悲伤，因为一切可以再重来，但要注重备加珍惜。
努力吧
朋友，我会为你加油
莫悲伤，你的前景更辉煌，最后送你一首诗以表我对你的一片心意。
11、他完全惊呆了，好像失音了一般，好像麻木了一般，既说不出话，也没有力量。
12、看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。
13、惊蛰一到，好事来了；惊来好运，蛰（植）下美好；惊来顺利，蛰（植）入逍遥；惊来吉祥，蛰（植）进美妙；惊来成功，蛰（植）来辉煌；愿你惊蛰，好事不消，鸿运来绕，安康永享，逍遥美好
14、老工程师吸了一口冷气，茫然失措，像个泥塑木雕的人。
15、桃花红，李花白，鸟儿高飞惊蛰到，天气干，口舌噪，生梨煮水润肺妙，宜清淡，少油腻，羊肉火锅尽量少，少吃酸，增点甜，熬粥山药配大枣，情意浓，关怀送，快乐安康伴到老
16、你光着身子追我两公里我回一次头都算我是流氓。
17、你的头发真美，尤其那种香味让我心神恍惚，哪是你自己的味道。
18、他惊呆了，张着嘴，半天说不出话来，过了好一会儿，才摇了摇头说：“这是真的
我不信。
”19、春雷隐隐，万物复苏。
惊蛰节气，告别阴霾的冬季，愿小小祝福，唤醒生命的活力，复苏快乐的心情，好事处处春暖花开，好运不断惊喜连连
20、桃花红李花白，黄莺鸣叫燕飞来，春雷一响，惊蛰登场，冬眠的小动物们全都从土里钻了出来。
你也不例外，高兴地在春光中唱起了歌，歌声真美妙：呱呱呱
21、暖和和来喜洋洋，阵阵春风荡漾漾，全家喜来合家乐，欢喜升温身体壮，气温高来春色现，春风吹起心欢乐，惊蛰到来问候送，万事如意福多降，愿友惊蛰愉快。
22、一霎间，他全身紧张得像一块石头，他的心沉坠得像灌满了冷铅。
23、那瞬间，庆子直瞪瞪地看着大夫的脸，露出怎么也抓不住要领的神情。
24、她被这突然来临的事震动了，以致就像受到电击一般，精神处于半痴半呆的状态之中。
25、他惊奇得像半截木头般愣愣地戳在那儿。
说说形容受到惊吓的句子。
受到惊吓的心情说说【篇一：受到惊吓的心情说说】描述：导读:伤透心的句子说说心情人心被伤透的说说心情我是一个普通的女人,逃不过七情六欲。
爱了就爱了,即使一切都是那么的可遇不可求,也不曾后悔。
伤心的句子说说...-??描述：心情糟糕到极点的说说1、明明是你先靠近我的,可是最后舍不得的却是我。
也许,深情从来都是被辜负,只有薄情才会被反复思念。
2、在你面前我无需掩饰什么东西,...-??描述：标签:你心里六句忧虑用虚风险惊吓自己六句你心里生收藏本文浏览:次...说说大全伤感说说心情说说个性说说爱情说说经典说说搞笑说说backtotop本...-??描述：他妈妈被吓到了:天呐,你怎么会有这想法?人&肉...她看完照片说:本来心情挺好的现在被我给彻底搞坏了...你们说说!我该不该要回来!欠我朋友2千多!欠我5...-??描述：之前遇到过角色是倒着走,然后我就没心情对战了,基本都会输掉,这次直接连角色都...我要说说高级模式bcolorimagelinkquotecodesmilies您需要登录后才...-??【篇二：受到惊吓的心情说说】一、人生的最佳状态是淡定从容。
一个人，一辈子，一条路，随着年龄的增长，观点，心态也随之改变。
不一样的环境酝酿不一样的人，不一样的风景影响不一样的心情，不一样的态度就会有不一样的结局。
二、该来的始终会来，千万别太着急，如果你失去了耐心，就会失去更多。
该走过的路总是要走过的，从来不要认为你走错了路，哪怕最后转了一个大弯。
这条路上你看到的风景总是特属于
形容受到惊吓的词语
【变貌失色】：指因而面色改变。
【乘惊】：乘：趁着；惊：惊吓。
趁敌人空虚可以恫吓他。
【大言相骇】：骇：惊吓，震惊。
说大话，吓唬别人。
【担惊忍怕】：担心害怕。
指常处在惊吓、恐惧之中。
【担惊受恐】：担心害怕。
指常处在惊吓、恐惧之中。
【担惊受怕】：担心害怕。
指常处在惊吓、恐惧之中。
【耽惊受怕】：担受惊吓。
【躭惊受怕】：犹言担受惊吓。
【蜂虿作于怀袖】：比喻出乎意外的惊吓。
【高世骇俗】：高世：超出世人；骇：惊吓，震惊。
具有令一般人吃惊的才能。
比喻才智超群。
【狗吠之惊】：吠：狗叫；惊：惊吓。
比喻小的惊吓。
【鸡皮疙瘩】：受到惊吓或寒冷在人的皮肤上出现的类似鸡皮上的小疙瘩。
【面如死灰】：死灰：冷却的灰烬。
形容因心情沮丧或受惊脸色灰白。
【目瞠口哆】：哆：张口的样子。
瞪大眼睛，张开嘴巴。
形容因惊吓或害怕而发愣。
【伤弓之鸟】：被弓箭吓怕了的鸟。
比喻受过惊吓，遇到一点动静就怕的人。
【心胆皆碎】：吓破了心和胆。
形容受到极大的惊吓。
【心胆俱裂】：俱：都。
吓破了心和胆。
形容受到极大的惊吓。
【心胆俱碎】：形容受到极大的惊吓。
同“心胆俱裂”。
【心惊胆怕】：内心惊吓害怕。
同“心惊胆慑”。
【心惊胆丧】：内心惊吓害怕。
同“心惊胆慑”。
【心惊胆慑】：内心惊吓害怕。
【心碎胆裂】：吓破了心和胆。
形容受到极大的惊吓。
描写受到惊吓的语句，急
急
急
急
急
急
心脏像充了电的发动机般‘卟通卟通’地急剧跳动着，血液如出闸的猛虎一样到处肆虐乱撞着。
他甚至可以清晰的感觉到背部的每一根汗毛直立挺起不断的瑟瑟抖。
什么是及物动词
什么是表语
什么是系动词，还有什么和这一类
?
及物动词（vt.)后面通常跟宾语：What did（及物动词） you （宾语）say ?你说什么
I am translating a poem.我在翻译一首诗． 不及物动词（vi.)后面不跟宾语： Who is calling?谁在打电话
I am looking for my key .我在找我的钥匙． 决大多数动词既可做及物动词有可作不及物动词，挚友少数动词通常只用作vi.,如：appear,exist,happen,occur,vanish,ache,bleed,pause等，但在个别情况下也可跟宾语，如：weep bitter tears,cough blood ,die a heroicdeath,sigh one's relief.另外有少数动词通常只用作vt.,如:have ,raise ,carry,catch,cover, destroy,trust,use,surprise,accept,correct,discuss ,expect,thank,warm等，只偶作vi.,如：She frightens easily,come if like .表语的功能是表述主语的特征，状态，身份等．它可以说是一种主语的补足语．它位于连系动词之后，与之构成所谓的系表结构，在系表结构中，连系动词知识形式上谓语，而真正起谓语作用的则市表语，可用作表语的有名词，代词，数词，形容词，副词，不定式，动名词，分词，介词短语，从句等，如： It is a pity （表语)thatNancy cannot come to the party. 令人遗憾的是兰西不能；来参加宴会了． The new （主语）is（连系动词） ture（表语）.那消息是真的． 常用系动词用法比较形容词在这类系动词后面作表语 go和come相比，“go＋形容词”多表示“从好的状态变成坏的状态”,后面的形容词为mad, crazy, blind, lame或表示颜色的形容词，go前面的主语一般为人 E.g. He went mad last year. Hearing this, she went red.“come＋形容词”多表示“从坏的状态变成好的状态” E.g. Thing will come right in the end. run后面接short, dry, low, deep等形容词作表语时，其前的主语多为能流动的或消耗掉的东西。
若后面的形容词为wild,则主语可以是人。
E.g. Their money was running short. Still water runs deep. The child run wild. grow 后面可以接表示人或物的特征的静态形容词作表语，也可以接表示天气的形容词作表语。
侧重于“逐渐变成某种状态”。
E.g. The girl grew thinner and thinner. Soon the sky grew darks. turn 后面多接表示颜色的形容词，也可以接表示天气的形容词作表语，侧重于“变得与以前完全不同”。
E.g. The man turned blue with fear. The weather suddenly turned much colder. fall 可以接asleep, silent等静态形容词或表示疾病的形容词作表语，但不能接形容词的比较级作表语。
E.g. She fell ill from cold. “get + 形容词”多用在口语中。
get 能替代become, 但become较为正式。
get 与become前面的主语既可以是人也可以是物；get 经常与形容词的比较级连用。
E.g. He became\\\\ got angry with his son. His coat has become\\\\ got badly torn. The days are getting longer and longer after the winter solstice. 注：become一般不可以用来表示“将来变得……”的意思。
2．become，turn，get, go, fall后面能跟名词作表语，其他的“变成”类系动词后面不能跟名词作表语 E.g. His dream has become a reality. He has turned scientist. Her cheeks went a very pretty pink. He fell a victim to cancer. 注：在turn后面作表语用的名词前通常不带冠词。
3. come和go后面多接有否定前缀的过去分词。
“get＋pp”表示一次行为；“become＋pp”表示事物发展的最后结果。
E.g. The string comes untied. His report went unnoticed. The fence gets white-washed every year. The room soon became crowded.4. 系动词get，go，come后面可接现在分词，但含义不是“成为”。
E.g. They went in and got chatting together. We often go swimming. He came running in.5. come, grow，get后面接不定式，表示变化过程。
come表示“最终变得”；get表示“由……变得”；grow表示“渐渐变得” E.g. I’ve really come to love this place. Mary’s growing to be more and more like her mother. You’ll soon get to like it. 注：这种结构不能与表示一段时间的状语连用。
什么叫定语.主谓宾.状语.表语,英文请举例
定语（attribute):修饰名词、代词、短语或从句的词，称为定语。
单词作定语时，通常放在它所修饰的名词之前，如果它修饰的名词带有冠词，就放在冠词和名词之间。
修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。
副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语： The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）\\\/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy.\\\/Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy.\\\/有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词： Two boys need two pens.\\\/两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students.\\\/这两个男孩是学生。
There are two boys in the room.\\\/房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语： His boy needs Tom's pen.\\\/他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom.\\\/他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there.\\\/那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语： The boy in the classroom needs a pen of yours.\\\/教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom.\\\/穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10.\\\/有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语： The boy needs a ball pen.\\\/男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen.\\\/这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box.\\\/这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语： The boy there needs a pen.\\\/那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom.\\\/这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语： The boy to write this letter needs a pen.\\\/写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is Tom.\\\/将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today.\\\/今天无事要做。
分词（短语）作定语： The smiling boy needs a pen bought by his mother.\\\/那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China.\\\/她买的笔是中国产的。
There are five boys left.\\\/有五个留下的男孩。
定语从句： The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.\\\/那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom.\\\/你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game.\\\/参加游戏的男孩有五个。
主语（subjest):主语是一个句子所叙述的主体。
主语的位置一般在句首，不能省略。
谓语(predicate):说明主语的动作或状态的句子成分叫做谓语动词，谓语动词的位置一般在主语之后。
宾语（objest):宾语表示动作的对象，是动作的承受者，其位置一般应放在及物动词的后面。
主谓宾结构： 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等 例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen. >> 主系表结构： 主语：同‘主谓宾’结构。
联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。
其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
表语：说明主语的状态、性质、等。
可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。
当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词：look well\\\/面色好,sound nice\\\/听起来不错,feel good\\\/感觉好，smell bad\\\/难闻 例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）\\\/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy >> There be 结构： There be 表示‘存在有’。
这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’ 试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。
）\\\/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.' 副词（短语）作状语： The boy needs a pen very much.\\\/男孩非常需要一支钢笔。
（程度状语） The boy needs very much the pen bought by his mother.\\\/男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。
（宾语较长则状语前置） The boy really needs a pen.\\\/男孩真的需要一支钢笔。
（程度状语） The boy needs a pen now.\\\/Now,the boy needs a pen.\\\/The boy,now,needs a pen.\\\/男孩现在需要一支钢笔。
（时间状语） 介词短语作状语： In the classroom,the boy needs a pen.\\\/在教室里，男孩需要一支钢笔。
（地点状语） Before his mother,Tom is always a boy.\\\/在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语) On Sundays,there is no student in the classroom.\\\/星期天,教室里没有学生.(时间状语) 分词（短语）作状语： He sits there,asking for a pen.\\\/他坐在那儿要一支笔。
（表示伴随状态） Having to finish his homework,the boy needs a pen.\\\/因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。
（原因状语） Frightened,he sits there soundlessly.\\\/（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。
（原因状语） 不定式作状语： The boy needs a pen to do his homework.\\\/男孩需要一支笔写家庭作业。
（目的状语） To make his dream come true,Tom becomes very interested in business.\\\/为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣. 名词作状语： Come this way!\\\/走这条路
（方向状语） 状语从句： 时间状语从句 地点状语从句 原因状语从句 结果状语从句 目的状语从句 比较状语从句 让步状语从句 条件状语从句 表语（predicative):表语是用来说明主语的身份、特征和状态的，它的位置在系动词（be,become,look,seem等）之后。
在英语中是不是任何句型都一定有表语?
1.表语就是能与系动词一起构成谓语的成分。
可以是形容词，动词不定式，也可以是从句。
系动词则分三大类：be动词，感官动词（smell,look,taste, feel,sound etc.）,和“变得。
。
。
”意的动词如get,become,turn,go 等。
表语是形容主语状态的成分，一般用在系动词后面，系动词包括be动词和感官动词，感官动词可以这样来记：一听二看三感觉，let have和make ,这句顺口溜里面包括了英语中常用的感官动词。
2.宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。
宾语有直接宾语和间接宾语之分。
即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为双宾语。
She is playing the piano now.她正在弹钢琴。
（名词作宾语） 英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
组成句子的各个部分叫句子成分。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。
详细的看这里:)~~
