描写山洞的句子有哪些
开天劈地
钻山洞的规则
一、游戏目标：发展学生的灵活性和通过山洞的能力，培养学生克服困难的意志品质和合作精神。
二、游戏器材：旧报纸若干张三、场地布置：在游戏场地画两条1.2——1.8米宽的平行线。
四、游戏方法： 将学生分成人数相等的四组，1、2组面对面站立，3、4组面对面站立，并用手抓住报纸的四角搭成山洞的样子。
听教师发令后，各组第一名同学迅速通过山洞，然后在排尾迅速搭成山洞。
后面各组第二名同学用同样方法进行，游戏进行一轮，最后以先完成比赛而未犯规的队获得胜利。
五、游戏规则： 1、不准将报纸撕破。
2、必须前面队员通过山洞后，下一组队员才能开始，不得抢钻。
3、到达排尾迅速搭好山洞，不要站错位置。
4、各组队员必须站在画好的白线后面，不准踩线。
六、游戏变化： 1、可以适当增加山洞的长度，提高学生练习兴趣。
2、可以将报纸对折，缩短山洞的宽度，增加难度。
3、减少人数如4人一组，练习钻山洞，提高学生的灵活性和速度。
4、还可以将山洞站成弧形、“s”形、圆形等，提高难度和游戏兴趣。
钻山洞游戏规则
体育课，是我最喜欢的课，因为可以参加各种各样的游戏。
这节体育课也不例外，老师在最后十分钟又领着我们做了一个新游戏——钻山洞。
“山洞”是同学们自己“制造”的，把同学平均分成两排，面对面站好，然后与对面的同学手掌相抵握住高高举起，两人的身体尽量分开，成为一个拱形，这样两排同学的一个个拱形组合就成为长长的“山洞”了。
谁来钻又怎么钻呢
当然是同学们自己钻，排在最后的一个“拱形”先自动“拆开”，牵着手共同低头钻过“山洞”，出了“山洞”后再恢复为“山洞”的最后一小截，然后下一个“拱形”再接上……依次下去，直到最后一个“拱形”也钻过山洞，一次钻“山洞”的过程就结束了。
单是这样“钻山洞”并不好玩，有趣的是老师要我们进行比赛——男同学、女同学各组成一个“山洞”进行比赛，看看哪一组齐心协力钻得又安全又快捷。
比赛开始了，所有同学都作好了准备，两个“山洞”建得笔直又宽敞，我们女同学是胡秋娜和宋宏芳打冲锋，男同学是周阳和任宇海打冲锋。
只听裁判吕老师命令：“各就各位——预备——开始
”冲锋的同学马上放下手牵好，低头开始钻起来，赛场上没有加油声，没有呐喊声，只有同学们的脚步声，打冲锋的同学身体都比较小，钻得一点儿也不费劲。
一对同学一对同学往下接，感觉我前面已经钻过去了不少同学，终于轮到我和孙群翔了，我连忙紧紧牵住她的手，与她一起低头钻进了山洞，我们猫着腰，并肩往前钻，却发觉“洞”太小两个人一起钻太挤，赶紧换成我在前她在后继续往前。
可是我心太急，忽然撞到了旁边的“墙壁”，“墙壁”晃了晃像是要倒塌，好危险哦。
突然我听到后面传来一声“哎哟”——原来孙群翔一脚踢在“墙壁”的“石头”（同学的脚）上，疼得尖叫出声了。
我们小心地往前钻着，终于看到前面光明一片，原来已经钻到头了，马上又恢复成“山洞”的一部分，心里却还是紧张得很，大口大口地喘着粗气……忽然听到一声哨响，接着马上响起了一片欢呼声，啊，原来是我们女同学胜利了，男同学虽然勇敢但却总是横冲直撞，“山洞”补了好几次呢。
原来这看似简单的“山洞”也不好钻呢。
大班钻山洞游戏教案
大班钻山洞游戏教案【篇一：幼儿园优秀体育教案：人体山洞游戏】活动目标1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。
2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备：音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。
活动过程1．开始部分。
幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
2．基本部分。
（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。
师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢
幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。
（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
（3）多人搭山洞。
师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人??，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢
幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。
（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。
教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。
（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。
）（5）游戏：小侦察员。
方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；
钻山洞公开课教案
钻山洞教学内容听：《运动员进行曲》变换队形唱：《钻山洞》创编歌词音乐游戏：《钻山洞》 教学目标1.通过欣赏不同的音乐，感受分辨音乐所表现的各种音乐形象，发展同学们欣赏音乐的兴趣；通过模仿感受各种节奏所代表的音乐形象的不同，提高学生表演的积极性。
2.通过学唱歌曲《钻山洞》，体会休止符和附点音符的感觉，用活泼有弹性的声音演唱歌曲，尝试歌词创作并从创造性音乐活动中得到愉快的体验。
3.通过欣赏《运动员进行曲》，跟着音乐变队形，在行进中感受进行曲的风格，体会乐曲雄壮有力的气势。
4.在《钻山洞》的音乐中,让学生必须在歌声中做各自的动作，按节奏穿过“山洞”。
通过该活动，让学生在愉悦的气氛中加深对歌曲的感受和理解。
教学重点和难点1. 提醒学生唱准第一、五小节后半拍休止；最后两句旋律结尾的区别和歌曲中的附点节奏。
2. 要求学生在音乐声中体会各种动物的音乐形象，并按节奏做动作、钻山洞。
教学准备音像资料：《运动员进行曲》、《狮王进行曲》、《苗岭的早晨》、《鸭子拌嘴》、《龟兔赛跑》片段图画资料：“森林运动会”的场景图，狮子、小鸟、鸭子、小兔的头饰各若干 教学过程一．导入C三．《运动员进行曲》
将下列句子整理成一段意思完整、语意连贯的话，把正确的序号填在括号里。
（）在那山洞里钻来钻去。
嘘
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