10分钟的数学课讲什么内容比较好
考试容易错的地方，做题需要注意的地方，一些细节什么的因为讲题时间太短，学生不容易理解，有些地方讲不透，反而适得其反
现在数学课是分组上的，老师要我们各个组都取一个比较励志的催人上进的组名和组训。
大家帮我想想吧
那个，由于我知道你多大，也不好太针对的说。
只是和你分享一下我的经验罢了。
我呢，今年是一个即将升入高二的学生。
马上就要准高三了呢。
对于数学这一科，在初中我也是不错的。
但是一到高中就出现了你的这种情况。
上课的时候觉得非常明白，做题时候就完了，就算是老师讲过的也不会，第一次数学测验不及格，从此以后有了些压力，害怕看老师的眼睛，怕到黑板上做题，怕上课回答问题。
和你很像吧。
我这时也是很苦恼的，不知怎么办，但是有一天我想通了。
有两大方面除了问题。
信心与复习。
首先来说信心，信心是你成功的基础，不要别人说你脑子笨你就觉得自己笨，数学这个东西固然需要思维，但是我觉得常人的一般水平完全可以学好它。
不要因为其他人的三言两语来自我催眠，你应该时时刻刻坚信你不笨，数学算什么，完全可以将它搞定。
在做题的时候，不要一看有难度就知难而退，要慢慢思考，认真的想怎样将它解出来，实在不行（在时间不充裕的情况下）就去问老师，每个老师都很愿意帮助你。
自己班的数学老师不在，别的班的也可以。
不要害羞，其实只要你踏踏实实的一点点克服困难，当你做出那道题时的喜悦是任何东西都替代不了的。
还有就是方法。
学习的五大步骤就是预习，听讲，作业，复习与提问。
其实就我来说，只做了听讲，没有复习。
复习是很重要的，他会帮助你巩固。
既然你上课听懂了，只能说你不会是由于你没有复习。
上课状态方面应该也有问题。
比如在考的不好几次后，会在数学老师进教室的时候心情低落，然后上课轻微走神。
那时候你也许会想，反正我成绩就这样了。
听不听都一样。
这么想是很危险的，我就这样一个星期，最后为了追进度，累得都要吐血了= =我要说的也就这么多，还有什么难处还可以来找我。
百度hi上就可以联系到我的O(∩_∩)O~要记住，不怕你第一步迈出的慢，就怕你来迈出第一步的勇气都没有。
呐~祝你成功。
一年级看图写话牛老师在讲台上讲数学课
小羊第一天当老师。
小羊一走进门，教室里同学们一直在吵闹，小羊先给他们讲了一个故事，告诉了大家学生应该遵守纪律的道理，之后开始正式上课，教他们识字、写字，教他们写了人、大、天、广、左、月、园、开、小、中、达、民、与、子、数、女、西、拉、右，大家写的都非常好。
小羊表扬了它们一番，下课了小羊和他们做游戏，同学们觉得小羊是个好老师，它们都喜欢小羊。
下午放学了，应该各自回各自的家了，可是大家很舍不得小羊，因为:大家很喜欢小羊，觉得小羊是个好老师。
为什么有些人上数学课你和他讲解很多次他都理解不了，除了会加减乘除的计算之外，你和他讲百
很多人呢
要础不搞好你说再多不会明白，这就个学习方法，你先让它懂得基有公式的来源，在一起结合起来说，肯定有事半功倍的转变。
再有，很多人大脑处于开发期或者反应迟钝，这也需要一个缓慢的过程。
当数学课代表的坏处 越多越好
1影响学习 2影响与某些同学的关系 3上课遇到尴尬局面，例如遇到很难的题目，会先被老师点 4成绩会被老师讲 因为具备榜样作用 5要帮老师做点私事 浪费时间 6官场斗争，与班长其他课代表形成暗中敌对关系 7会遭人嫉妒，从而受伤害 8有时候要帮改成绩 再次浪费时间9家长期望更高 一旦失误 会更加遭受批评10潜在低位的提高 造成有些异性望而却步11由于是班干部 有时候也要帮同学服务 但是多是琐碎的事情12数学退步，越来越多同学超越自己，会放大烦恼。
13自己根本不喜欢做，反而喜欢做语文课代表，造成心态失衡，消极怠工。
14要参加各种竞赛，可能不局限于数学15在办公室被老师评来评去。
暂时是这么多，不够再帮你想。
数学课上同学上去讲题,我还没有上去就紧张的
你是不会呢，还是会做题却害羞，还是你紧张就不敢上去讲题呢
你要是不会做，就大方地说自己不会做，别扭扭捏捏的讨人厌烦；你要是害羞的话，就把下面的人都当成大南瓜，对着一群大南瓜还有什么课害羞的；咬使你紧张的话，那就平时自己在没人的地方多多练习，在上台讲题的时候多给自己一些心理暗示，多鼓励一些自己
请问有人知普通学校一年级数学课一个星期上几节呢
普通学校一年级数学课一个星期上(4)节，外加一节地方课程，共5节。
因为：按照新课程标准的规定,小学一年级周课时数26节,其中语文7节,数学4节,音乐2节,美术2节,体育4节,品德与生活2节,地方课4节。
