对美术学院赞美的段子
这是一个洋溢着爱的集体，一个教会我们祝福艺术的家园——艺术学校。
一群充满青春活力、勤奋上进的学生在这里如饥似渴的学习；他们用色彩与线条代替语言，学习描绘世界的艺术；他们用心灵弹奏，用心灵歌唱，用心灵赞美；他们创作出出优美清新、生动活泼、寓意深刻、丰富多彩的文艺作品，荣耀神的名；他们用勤奋与努力，展示了自己的博才和多艺。
让我们学会优美的线条和色彩诠释世界，让艺术充满生活的角落。
我坐在我心灵的爱恋者身旁，倾听着她的诉说。
我默然无语，静静地听着。
我感到在她的声音里有一股令我心灵为之震颤的力量。
那电击般的震颤，将我自己与自己分离，于是我的心飞向无垠的太空，在那里畅游。
它看到世界是梦，而躯体是狭窄的囚室。
一种奇异的魔力，汇人我爱人的声音之中，它随心所欲地支配我的情感。
因着那让我满足于无言的魔力，我竟疏淡了她的语言。
人们哪，她就是音乐
我听到了她，----当我的爱人在某些情词之后叹息时，或在某些情词之中微笑时；我听到了她，----当她有时用断断续续的语言，有时用流畅连贯的语言，有时又用留一半于唇间的语言讲述时。
我用我听觉的眼睛，看到了我爱人那颗心的影响。
她让我全神贯注于她通过音乐----心灵之声----张扬的感情的瑰宝，而顾不上品尝她语言的珍懂。
是的，音乐是心灵的语言，曲调是撩拨感情之弦的阵阵和风。
她又是叩击感觉门扉的纤纤素手。
她唤醒记忆，这记忆便将曾对其发生过影响的种种往事追寻，再现。
音乐是呼唤着的温柔曲调。
如果她是凄切的，她就唤回痛苦和忧伤时光的回忆；如果她是欢快的，她就唤回舒朗和欢乐时光的回忆。
她将唤回的一切置于想像的册页上。
音乐是令人忧愁的声音的汇聚。
你听到她，她便让你驻足，使你 的心中充满痛苦焦灼，像幽灵幻影为你描绘不幸。
她又是令人欢快的旋律的汇编。
你感受她，她便攫住了你的整 ①此篇是纪伯伦最早正式发表的一篇作品，于lop年在美国阿拉伯侨民刊物上刊 出。
个身心，于是她在你的胸助间欢快地跳舞。
她是琴弦发出的挣挣之声，带着以太之波飘入你的耳际。
她可能化作一滴热泪，从你的眼里流出，这眼泪是因情人远离的痛苦或时光之齿噬咬的伤口的痛楚引起。
她也许化作一个微笑，从你的双唇间绽出，那微笑实际上是幸福和安乐的表征。
她是临终者的躯体：它有灵魂，来自愿望；它有理智，来自心。
人出现了，于是音乐启发了他，作为来自上苍的一种语言。
和其他语言不同，她讲述的是心灵的隐蕴，在一颗心对另一颗心之间，因为她是心灵的私语。
她像爱，其影响遍及人复。
于是沙漠里的荒蛮歌唱吟咏了，宫殿中国王们的前后左右震动了。
丧子的母亲把她和自己的哀拗哭号交织在一起，这时她便令铁石心肠者心碎；欢天喜地的人将她与自己的快乐一起传播，这时她便是鼓舞被灾难击倒者的一曲颂歌。
她又像太阳，用阳光照活了田野上的所有花卉。
音乐好似明灯，驱赶着心中的黑暗，照亮了心房，使心底隐藏的一切呈现出来。
乐曲在我看来，是真正自我的倩影，或是活生生的感觉的幻象。
心灵如同明镜，立于世上各种事件和各个行为者面前，反映出那些情影和那些幻象的画面。
心灵是品评之风面前的一枝柔嫩的花朵，晨风吹拂着它，朝露压弯了它的纤茎。
它又是小鸟的啼略，把人从蒙眈中唤醒。
于是人去倾听，去感受，同它一起歌颂智慧----小鸟甜美啼维和自己细微感情的创造者。
那啼哈激发了他的思维力，于是他问自己，问周围，这微不足道的小鸟的歌声，究竟道出了何种秘密，竟能拨动他感情的琴弦，向他启示前人书著中包含的意义
他探究，询问：小鸟是在呼唤田野上的花朵，还是在效学树冠上的柔技
是在模仿流泉淙淙，还是在同整个大自然畅叙友情
但是他未能找到答案。
人听不懂枝头小鸟说的是什么，也听不懂鹅卵石上轻轻流淌的泉水叮步和缓缓推向岸边的阵阵涛声。
他不解雨水不住地滴落在树叶上讲述的故事，不懂其用轻柔的指尖敲击玻璃窗时讲述的故事。
他也不懂微风对田野上花朵诉说的是何种情惊。
不过他感到他的心知晓并理解所有这些声音的意义，因此才时而高兴为之震颤，时而又因忧愁和烦恼为之悸动。
一些声音用一种隐幽的语言呼唤他，智慧将之置于他的自然天性面前，于是他的心同自然频频交流，而他自己却默默无言，犹豫惶惑，仁立一旁。
或许眼泪替代了他的语言，因为眼泪是言语最好的传递者。
时间陪伴着我。
哦，神志清明的人啊
快登上那回忆的舞台，以便看清音乐在时光掩去的那些民族中占有何种地位。
来呀
让我们思考，音乐在亚当之子①各个发展阶段留下过什么影响。
迪勒底人②和埃及人把音乐当成伟大的神灵来崇拜，向它跪拜，对它赞美。
波斯人和印度人相信音乐是人间的上帝灵魂。
一位波斯人曾这样说：“音乐原是天上众神的一位仙女，她钟情于人类，从高天降到地上，去找她心爱的人。
天神得知，大发雷霆，派一股狂风紧随其后。
仙女在空中把这股狂风打散，结果狂风散布到世界各个角落。
仙女本人并没有死，绝对没有
她活着，栖居在人类的耳朵里。
” 一位印度哲人也说过：“甜美的旋律巩固了我对美好永恒存在的希望。
” 音乐在希腊人和罗马人那里，是一尊神。
他们为他建起了巍峨的神庙，至今仍向我们谈论着他们宏伟的祭坛，并献上最美好的祭品和最芬芳的前香。
这位神，他们称之为阿波罗。
他们以全部的完美描绘他，使他卓然而立，就像河流将树木浮上水面。
阿波罗左手操琴，右手拨弦，气宇轩昂，他的眼睛注视着远方，好像看到了万物的深速底蕴。
人们说，阿波罗琴弦的挣挣声是大自然的回声，是他从鸟儿的啼横、流水的淙淙、微风的吹拂和树枝的摇曳中移译的自然的声音。
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美术学院多了，你可以到本校网站了解中国的8大美术学院：1 中央美术学院2中国美术学院3西安美术学院4湖北美术学院5鲁迅美术学院6广州美术学院7清华大学美术学院8四川美术学院
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中国美术学院 450以上 中央美术学院 造型和设计都是350左右，建筑是450 剩下两个我没考，就不知道了，加油吧~浙江大学高考成绩要求达到考生所在省美术类本科控制线，英语单科不低于70分，按高考成绩占40%、美术专业成绩占60%，折算成综合分从高分到低分依次录取。
国美文科绘画系341 英语70 语文85 北师大421 英语80 语文90 央美336不算数学 英语70 语文85
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能``美术过关`还得要文化成绩``!
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现在中国美术院校基本的模式都是 大一基础部 大二以后进专业的模式(本人是中央美术学院的,这是我们学院的模式,一般中国的美术院校都是这个模式下来的)大一基础部的专业课程比较轻松,但是文化课的压力很大.几乎所有的主要文化科目都要在大一完成.尤其是必修科目.大二之后,文化课迅速减少,到了大二下半年之后甚至可能没有,这个因学校而定,大部分是这样的.所以文化压力几乎就没有了.但是专业压力开始增加,大二开始进入专业系学习,学的东西相应更专业,更具体,大一的基础远远不够,这时候也是一个思维的转换期,所以压力还是蛮大的大三就是补充能量的时候,全心学习专业知识,为来年的毕业做准备了大四几本就和玩无缘了,全心准备毕业作品吧.如果说是轻松,也就是大一和大二,能有很多的时间处理自己的事情,培养别的兴趣,参加社团或是学生会等,锻炼能力,阔大社交.大三以后就很忙了.大一大二每天还是有很多时间的,尤其大二,基本上每天都是半天没有课,也很少有作业.大三虽然也是半天课,但是作业很多.自己要学习的东西也是很多的.相信大一大二的业余时间完全足够你去发展自己,体改综合能力了.
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您好，美术学院有开学典礼，校服是根据您的学校的规定来划分的，有的需要穿有的不用穿校服，课程的话，除了一般的美术课程，还有文化课程，语文，英语什么的，而晚上需要每天的练习
帮忙翻译一下这个句子，翻译成英文，急用， 我现在北京，中央美术学院读艺术学硕士。
其实不一定读美术啊，读与美术相关又比较容易找工作的专业，比如说服装设计，都不错啊。
如果上专业的美术学校一方面是对专业要求比较高，另外一方面重新参加高考，还要把文化课捡起来哦，看你那个上面说的自己高中成绩不好，然后又回家务农了，所以我建议你可以选择一下对文化课要求不是很高的学院，比如一些职业技术学院，呵呵，湖北的襄樊职业技术学院服装专业很不错滴。
