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形容几个运动中的人物的句子

时间:2013-10-17 00:00

求人物描写句子的赏析

小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。

靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。

小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。

突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的。

但写起来却不具体。

上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

请看下列例段: 他50多岁了。

戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。

“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验

” 教室里打得乌烟瘴气。

毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。

看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。

我们几个也都像木头一样,钉在那里了。

老人的双手很灵巧。

一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。

看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。

接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。

他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

例一写的是一位高度近视的老教师。

通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写,写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二,主要抓住性格暴躁的人生气时,面部表情动作的特点来描写的。

如:“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等,把生气时的面部表情写得生动而逼真。

例三则是抓住捏泥人的动作特点,写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

三、是要准确而恰当地运用动词。

读读下列例段,看看各段中带点的词的作用。

说时迟,那时快。

那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。

左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词,把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门,把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好,用膝头压着,俯下身,双手使劲勒紧草腰子,提起来,扔到院墙角落。

段中带点的这些动词用得非常贴切。

写出了一个能干、利索、有力气,干活熟练的农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭。

吃力地揭了几次,才稍稍揭开一条缝。

一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸。

奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:“老了,不中用啰

” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。

用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词,准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。

上述各例说明,描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词,才能具体形象地写出人物的动态形象。

手舞足蹈 描写学习的好词佳句 (1)描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 (2)专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 (3)描写学习的佳句 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。

” 她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。

他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。

我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

描写劳动的好词好句 (1)劳动动作的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 (2)描写劳动心情、感受的词语 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭 (3)描写劳动成果的词语 大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊 (4)描写劳动的佳句 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了。

我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏。

只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀

”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了。

我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了。

我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”。

我终于用三块面皮包了一个饺子。

她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子。

她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落。

我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。

轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

轮到我们钉了。

我迫不及待地把线浸了唾沫,捻了捻。

可是我一捻,把那几个小毛头捻得又细又长,穿针得时候,穿来穿去就是穿不进去。

我只好把毛头拽下来才穿进去。

接着,我在线得末端打上结,由于线上有唾沫,打结得时候,老是粘住手指,好不容易才把结打好。

描写人物的好词佳句 (1)描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 (2)描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 (3)描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 (4)描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 手舞足蹈 兴高采烈 欢蹦乱跳 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了。

我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏。

只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀

”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了。

我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了。

我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”。

我终于用三块面皮包了一个饺子。

她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子。

她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落。

我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。

轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

轮到我们钉了。

我迫不及待地把线浸了唾沫,捻了捻。

可是我一捻,把那几个小毛头捻得又细又长,穿针得时候,穿来穿去就是穿不进去。

我只好把毛头拽下来才穿进去。

接着,我在线得末端打上结,由于线上有唾沫,打结得时候,老是粘住手指,好不容易才把结打好

英语:identify这个词都有什么意思

释义:vt.-fied, -fying认出;识别;鉴定The markings are so blurred that it is difficult to identify.标记模糊不清,难以识别。

I identified the jacket at once; it was my brother's.我立即认出了那件外套,它是我兄弟的。

(与with连用)认为同一He identifies beauty with goodness.他认为美与善是一致的。

(与with连用)与…有关系That politician is too closely identified with the former government to become a minister in ours.那位政客被认为与上届政府关系过于密切,不能成为本届政府里的部长。

(常与with连用)同情;理解She identified with foreign workers.她同情并理解外籍工人。

Reading this book, we can identify with the main character's struggle against evil.读了这本书,我们会对主人翁反对邪恶的斗争寄予同情。

用法:在“使(自己)密切联系或依附于别人”这一意思中的。

identify一词又有两种不同的含义。

第一,这个动词表现了对其他人的感情或经历在心理上的认同,例如 大多数青年读者很快认同了(或 identify themselves) 霍尔顿·科尔菲德。

这种用法来源于有关心理分析的著作,在这些著作中,这个词具有特殊的科技含义,不过就象从该领域引入的其它词语一样,这个词在日常生活使用中还带有专业术语的痕迹。

特别指出的是,批评家们在发现这个词常常作为不及物动词来用,后面不带反身代词。

正如威尔逊·福勒特1966年写到的,“如果评论家们很早就全面放弃 identifying而重新使用 identifying himself with伊万·卡拉玛佐夫、堂吉诃德、玛丽·波普斯等人物,那就会有助于探询出这些词的真实含意。

”不过,近年来使用 identify with中间不加反身代词已成为一种标准搭配。

用法专题小组中82%的成员认为 我觉得很难认同于他小说中的人物一句是正确的;而现在只有63%的成员接受使用反身代词来表达同一意思的句子,即 I find it hard to identify myself with any of his characters。

省略反身代词以及其它一些方法,使 identify这种用法区别于它作为动词在“与某个集团的目标、利益或原则相联系”一句中的意思。

它作为动词的用法可追溯到18世纪,不过对于用法专题小组来说它没有第一种解释那样被易于接受:58%的小组成员接受 她支持反对滥用药物的运动这一说法,只有40%的成员接受不要反身代词的 She identified with the campaign against drug abuse这一说法

跪求沁园春雪500字赏析

NO1:张伯伦,冠希指数:★★★★★★ 除了100,20000也是个永恒纪录 你没数错,是6颗星,没办法,5颗星已经无法形容张伯伦在这上面的成就。

如果那个时代就有自拍这种东西,估计张伯伦和女人们的荒唐事能拍个全年365天8760个小时不循环播放的超长视频,当时,一年有可能还放不完。

所以相比前辈们的成绩,陈冠希那寥寥几小时的短片,简直就是零头里的零头。

某国内专业体育媒体曾经做过张伯伦的专题,上面说他曾经和上万名女性发生过关系,但是在他的自传里,这个数字却翻了一倍多。

确切的统计当然没有人知道,但是按他的说法,2万人是底线,这里也有个参考的数据,张伯伦的篮板功夫当然是毋庸置疑的,在自己的整个职业生涯中,张伯伦总共摘下了23924个篮板,我们不禁要想象一下,是不是张伯伦每摘下一个篮板都要找个女人庆祝一下

这恐怕要他自己来回答了。

那至少两万人是什么概念呢

罗德曼和巴克利都曾经为这个数字做过生动的解释,他们说:“从张伯伦能做这事开始,每天就至少要和4个以上的女人睡觉。

”怎么样,够震撼了没

要不怎么说人家是史诗级的人物呢…… NO2:查尔斯-巴克利,冠希指数:★★★★★☆ 同样也是超越评级标准的一员虎将,张伯伦保持着得分总成绩第一应该是没有任何问题的,同样没有问题的是巴克利爵士保持的“单场最高得分”纪录(一夜与13个女人搞在一起)。

据可靠消息称,在他职业生涯中的某个晚上,在某个客场征战的旅途中,颇感寂寞的巴克利爵士豪情大发,一口气找来了13个女人跟他在酒店的房间里狂欢,这可是一个前无古人后无来者的恐怖数字。

如果他能想张伯伦那样有恒心和毅力,那这个NBA冠希榜总得分记录恐怕就要到6万人开外了。

好在这只是一夜的疯狂,因为相比张伯伦,巴克利还是略显稚嫩。

比如被人控告猥亵,这对爵士来说就是一件极丢面子的事情。

要是张伯伦在天有灵,看见后辈们如此不争气的表现,恐怕要再次心力衰竭而死。

当然在现在的NBA,有钱就能搞定一切,虽然猥亵案的被害人改口时表示这一切都跟金钱无关而且自己很尊敬巴克利云云,但是肯定回到家之后,数钱才是这个女人第一件要干的事情。

NO3:丹尼斯-罗德曼,冠希指数:★★★★★ 终于来个正常点的了,罗德曼曾经在一次采访中表示过对张伯伦先生的崇拜,并声称自己的2000个女人远远赶不上前辈的成就,但是这并不表示他就是个省油的灯。

最多的一次他曾经和6到7个女人一起玩乐,麦当娜和卡门都和他在一起呆过不少日子。

有一个关于罗德曼的段子非常经典,一天罗德曼没有比赛,他正在拉斯维加斯的赌场狂输口袋里的美金,这个时候麦当娜打来电话,要求罗德曼马上到纽约与她共度云雨并让她怀孕。

罗德曼二话没说一趟飞机到了纽约,两个小时之后他回来了,开始慢慢的把刚才输出去的钱通通赢回来。

罗德曼非常喜欢拉斯维加斯这个城市,因为在这里不仅有全世界最大的赌场,而且还出入着全世界最漂亮的女人,用自己超常的大手去袭击女性的胸部或者臀部是罗德曼最大爱好,而他吃性骚扰官司的案子之多,甚至让从来不看球的拉斯维加斯当地法官都认识了这个长相丑陋的黑人…… NO4:“魔术师”约翰逊,冠希指数:★★★★★ 下面的内容是约翰逊在教你如何防御爱滋病: (1)假如可以等待有性行为,就等待。

(2)请当心,你和越多的人从事没有防护的性行为,你就越可能感染性病。

(3)在你从事阴道、肛门性交或口*时,应自始至终使用避孕套加杀精剂。

(4)请记住原则:每一次进行性行为时,都要从事更安全的性行为。

但是很遗憾,他自己没有这么做。

1991年的时候魔术师准备结束自己的浪子生涯步入婚姻殿堂,但是在婚前体检中,他却发现自己感染上了爱滋病。

从此他开始和病魔斗争,并且反省自己的行为,他在自传里这么说:“当你在NBA打球,无论你处在哪个城市,总会有女人在路上等着你,她们有人的目的就是‘收集’球星,与越多NBA球星发生关系,她们便越有成就感。

”不过约翰逊还算这些人里面比较有素质的,比如他每次找女人都要先和她们交谈,如果相谈甚欢,那他才会考虑接下来的事情,而且对于喜欢的女人,他也一般不会拒绝她们的要求,他说:“曾经有个女人想和我在电梯里温存一番,我就陪她试了;而另一个女人则邀请我到她办公室里,我们在桌子上同样非常开心。

” 也许是丰富的性经历帮助魔术师战胜了爱滋病的困扰,但不管怎么样,魔术师为此付出的代价都是极其惨痛的。

NO5:迈克尔-乔丹,冠希指数:★★★★☆ 篮球运动和NBA有史以来最伟大的球员

充满爱心、热爱家庭的好丈夫

长久以来这都是乔丹留给球迷们的最多的印象。

在NBA这样的一个花花世界里,“篮球之神”乔丹几乎是个模范,他做好了他该做的一切,篮球、家人、还有远离负面消息,但事实上乔丹也远非看上去的那么正派。

除了在6个小时之内输掉75万美元的豪赌之外,女人的事,他怎么会不搀和呢

对于这些,乔丹曾经的妻子胡安妮塔无疑是最有发言权的。

虽然在公众面前她曾经表示乔丹是一个多么完美无缺的男人。

但事实上,她却要忍受着无数女人向她炫耀曾经和乔丹有过性行为的压力,她的朋友曾经向她告发过乔丹和一帮**开性派对的事情,甚至他们离婚的原因,都是因为16年来,乔丹在外头包养了一个小情人……不过即便是这样,还是有源源不断的女人涌入乔丹的环抱,因为在她们的眼里,能跟乔丹发生一次关系,那可比罗德曼之流来的珍贵多了…… NO6:科比-布莱恩特,冠希指数:★★★★ 选上他的原因很简单,除了他是乔丹之后NBA里最具人气的球星之外,他在鹰郡搞出来的那一档子险些无法收拾的性侵犯事件,也足以让他榜上有名。

和乔丹相比,科比的鹰郡事件对联盟造成的恶劣影响远远超过了1995年的《黄金俱乐部》事件,美国媒体铺天盖地的宣传,科比在赛场和法院反复奔走的画面,都衍射到了世界上的每个细小角落。

案件虽然以科比无罪释放结束,但科比随后还是发生了道歉声明:“我得向她道歉,尽管我自始至终都认为我们双方发生关系是自愿的,但在这个事件中,她从来不这么看。

” 也许这就是“人怕出名猪怕壮”这句谚语的具体表现了,如果你打球低调点,如果你只是和**打交道,如果你在想做那事之前问一句:“May I..Please

”那也许事情就不会闹到今天这个地步。

NO7:肖恩-坎普,冠希指数:★★★☆ 还有人记得“雨人”坎普吗

肯定还有人记得,但是有人知道他和6个女人有7个私生子吗

这恐怕就没有多少人知道了。

1999年对于坎普来说是多灾多难的一年,这一年里NBA联盟因为劳资纠纷只打了50场常规赛,在多出来的时间里坎普似乎不知道该做什么了,于是他开始疯狂的喝酒,如果只是喝酒,那他顶多像文-贝克一样出落成一个水灵灵的大胖子,但是酒能乱性,这却是一句恒古不变的老话。

于是坎普开始疯狂的找女人,把用来打没有打的那32场比赛的力气全都用到了女人的身上,不过坎普也实在是太糊涂了点。

前面已经有魔术师的先例了,居然还不使用保护措施。

还好他没有得上爱滋病,倒是造人有方,早早的为自己准备了7个孩子。

为了打发这些私生子,坎普从腰包里掏除了210万美金,但是自那之后,他的比赛状态也是一天不如一天,没有了挣钱的家伙,坎普终于落到了破产的下场,原因

显然是他已经无力支付私生子们的抚养费了…… NO8:墨菲,冠希指数:★★★ 在前几天火箭历史最佳阵容的评选中,墨菲作为火箭球迷最喜欢的球员之一,榜上有名。

当然,他能如此受火箭球迷的欢迎,队史第二得分手的分量不容小视。

不过让他出名的还不仅仅是这个,2004年12月,墨菲亲生的10位女儿中,有5人联名起诉墨菲在1988年至1991年曾对她们实施性骚扰。

这是NBA有史以来最大的一宗性丑闻,自斯特恩到火箭队总经理道森,从休斯敦当地媒体到纽约时报以及《体育画报》,这位休斯敦当年的老英雄,再次吊起了人们的胃口。

那时候墨菲的工作是火箭队的电视转播评论员,但在指控曝光之后,在舆论以及球队,甚至联盟的压力下,墨菲很快就丢掉了这份工作。

而且在随后的庭审过程中,法庭调查发现,在此之前,墨菲一共同9个女人生育了14个孩子,但是他只结过一次婚。

当然最后法庭通过调查采信了墨菲声称女儿控告自己只是为了钱的说法,但在这之后,失去了工作的墨菲却不得不面临生活的压力。

2006年9月,一枚售价为3000美圆的总冠军戒指摆上了EBUY的网页,而它的所有人,正是墨菲。

其他知名候选人: 1:黄金俱乐部,老实人也疯狂 1999年3月,FBI突袭黄金俱乐部并起诉卡普兰和16名雇员,联邦调查局为此准备了100页档案,指控该俱乐部犯有卖淫,使用违法药物,洗钱,敲诈,伪造信用卡以及逃税等罪名。

拔萝卜带泥,多名NBA球员被查出在该俱乐部接受非法性服务。

其中便包括貌似忠厚的尤因和穆托姆博。

尤因在接受问讯时承认,他曾经先后十次进入过黄金俱乐部,可想而知的是“大猩猩”每次进去后会与舞女们发生怎样龌龊的事。

而更为让人惊讶的是,貌似更忠厚穆大叔居然也是黄金俱乐部的高级顾客,穆大叔甚至变态到了每当舞女为他口*完毕后,都会大肆表扬她们的“表现”。

2:沙克-奥尼尔 他是比较倒霉的一个了,在科比强奸案案发期间,当时还是兄弟的科比毫不留情的把奥尼尔供出来了,科比声称奥尼尔曾经与百余个女人上过床,不过他通常都懂得用钱打发了事。

事后奥尼尔当然大发雷霆,但是面对科比,他还是得承认小飞侠说的都是事实。

更离谱的还在后面,奥尼尔喜欢玩女人没什么,但是加上吹牛这一点就有些让人捧腹了,奥尼尔曾经声称自己与名模辛迪·克劳馥以及大小威廉姆斯上过床。

当时已为人妻的辛迪听闻此事后勃然大怒,奥胖自知吹牛吹的太过,最后还是的用道歉来息事宁人。

最近的一次就让人觉得更加不可思议,一位美国成人女星在面对媒体的时候爆出猛料,声称奥尼尔在云雨时动静大的吓人,功夫却不怎么样,更过分的是因为奥尼尔太过投入,竟然把这位女士的床弄到湿的像个池塘……奥尼尔啊奥尼尔,在女人的事情上,你怎么就这么背呢

3:德怀特-霍华德 今年的全明星赛上“魔兽”霍华德一副超人的造型算是接过了老鲨鱼全明星的班,而且在女人上,霍华德的天赋也并不比奥尼尔少。

就在他参加选秀的前一个晚上,不知道是为了庆祝还是壮胆,霍华德竟去酒店找了个小姐与他共度良宵,虽然事后他百般遮掩,但是还是被好事的媒体暴光出来。

既然已经无法掩盖了,那就只有积极面对,你知道霍华德是怎么说的吗

他说:“你们都认为我是去嫖妓,其实我是去拯救她们的灵魂……” 还有 田伯光 楚留香 云中鹤

沁国春雪写的,先全文,后赏析

春·雪    北国风光,冰封,万里雪飘。

  城内外,惟余莽莽;大河,顿失滔滔。

  山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

  须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。

  江山如此多娇,  引无数英雄竞折腰。

  惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

  一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

  俱往矣,数风流人物,还看今朝。

  【赏 析】  这是同志诗词中最广为人知的一首。

1945年重庆谈判期间,公诸于世,立即在全国上下引起轰动,成为中国诗歌史上的一件盛事。

  词的上片大笔挥洒,写北方雪景;下片纵横议论,评古今人物。

上下浑融一气,构成了一个完美的艺术整体,表现出一位伟大革命家非凡的精神世界。

  “北国...”三句,起笔不凡。

“千里冰封”给人以纵深感,“万里雪飘”给人以广被感。

以此来写北国风光,气象宏伟,且甚确切。

接着以“望”字领起下文城、河、山、原数语。

“长城内外”指从南到北,“大河上下”指从西到东,上、下、内、外,概括了整个北方。

大河,是中华民族的发祥地;长城,是中华民族雄伟创造力的象征。

以长城、大河写中国北方,不禁展现了北中国的自然景观,也显示了整个中国的人文景观,从而使读者产生纵深得民心历史感。

在此基础上,再来评议中华古今人物,更加顺理成章。

这样描写,为下文议论之语铺垫了厚实的基础。

莽莽,指大雪覆盖着的北方原野浑然一色,辽阔无际。

“黄河之水天上来,奔流到海不复回”(李白《将进酒》),这条难以系勒的大河,“顿失”滔滔之状,可见雪势之骤,之盛,之威,之猛。

北方大雪那种纷纷扬扬从四面八方本骤而下的气势,是很能激动人心得。

因此,这些词句不仅是对北方雪景的客观描写,同时也喷发出词人观景时的激情。

当时同志在陕北。

陕北、陇东、宁南,即当年的陕甘宁边区一带,地形地貌,颇具特色。

这里有大片的丘陵,山原上,小山包一个接着一个,既不大,也不高,登高远望,四面无数山包绵延起伏,与天相接。

因此,才能在大雪覆盖之日,感到“山舞银蛇,原驰蜡像,欲与天公试比高”。

齐鲁冀豫等地虽然也在北方,却看不到这种奇景。

这里所写,是立于陕北高原观赏大学时的实感。

惟此地乃有此景,惟此景乃有此词。

他处移易不得,这才是化工之笔。

山,原本无生命,又都是静止的,由于天空大雪纷飞,词人心情激动,遂呈“驰”、“舞”之势。

这也如同前句,既是客观风景德镇生动再现,又是词人心境的形象表露,堪称抒情词章中绝妙之笔。

“银蛇”、“舞”、“蜡像”、“驰”,既表现了光感,色感,又准确地表现了质感。

雪光闪烁,故谓“银蛇”;积雪凝重,故谓“蜡像”。

这些描写,显示了词人对大自然精细入微的观察力,非泛泛之言可比。

这首词所表现出的那种对风景的“顿悟”,使人看到大自然中生命的光影,因而至今仍使万千读者感动。

  “须晴日”三句,是对未来的展望。

词人又从雪后着笔,设想天晴之后阳光普照大地,祖国山河如同穿了红装又裹了素纱,红白交映,格外艳丽,令人倾倒。

此句呼应篇首“北国风光”,又引起下片。

  前人云:“词换头处谓之变,须辞意断而仍续,合而仍分;前虚则后实,前实则后虚。

过变乃虚实转捩处。

”(清,沈祥龙《论词随笔》)上片结尾写“须晴日”,为虚,过变“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,由虚转实。

上片 极写祖国江山之雄丽,故下片自然引入无数英雄竞相对她“折腰”。

“惜”字领起的七句,以秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗等五位在中国历史上有过赫赫工功业的人物,作为“无数英雄”的代表,说他们竞相向祖国壮丽河山“折腰”。

可惜他们有的“略输文采”,有的“稍逊风骚”,有的“只识弯弓射大雕”,不懂得怎样才 能尽情表达自己对祖国的热爱,故未能使美丽的祖国河山完全称意。

上片末处将祖国河山拟人化,比拟为一位艳丽的绝色佳人;过变云“如此多娇”,亦将美丽河山比为美丽的女性。

下片就此抒写热爱祖国之情,是继承了自楚骚以来中国民族文学中的传统写法,熟悉传统文学的读者都不难领会。

男女之情,乃是人类情感中最原始、最纯真、最炽热的情感之一,它会导致人们最纯真、最无私、最完全的奉献。

因此,以男女之情抒写对真理、对事业、对祖国的热爱之情,是诗家常有之义。

新诗人郭沫若在其《炉中煤---眷念祖国的情绪》中,曾将祖国譬作“我年青的女郎”,一再咏叹:“我为我心爱的人儿,燃到了这般模样

”明乎此,更易理解《沁园春.雪〉这首伟大诗篇的艺术特色及其艺术魅力所在。

  “俱往矣,数风流人物,还看今朝”。

以此作结,是说只有今天的一代英雄人物,才能使多娇江山完全称意。

对照历史上众多英雄人物的“略输”、“稍逊”、“只识”,词人自然对“今朝”的“风流人物”表示了更多的期许,希望他们更多文采,又擅武功,是文武双全、全面发展的人。

这是对一代新人的呼唤。

“不是逢人苦誉君,亦狂亦侠亦温文”(清.龚自珍《已亥杂诗》)。

几个世纪以来,中外有识之士都在热切地期望着一代新人的出现。

他们心目中的新人,一个重要标志就是在攻业与个人气质方面都能够全面发展。

共产主义理想中的一个重要内容,更是要培养全面发展的人才。

主席这首词,将会鼓舞和激励一代又一代新人不断地完善自己,超越前人,向更新更高的目标迈进。

  “有第一等襟抱,第一等学识,期有第一等真诗”(清.沈德潜《说诗zui语〉)。

主席此词表现了他非凡的襟抱,非凡的学识。

他有一种不同于寻常人物的时空观念。

他在这首词中,视通今古,目承万里,驱策山原,欲与天公比高,睥睨群雄,期重今朝风流人物,都非常人可思,常人可语。

  “古人咏雪,多偶然及之”(沈德潜《说诗zui语〉),而主席却似乎对“雪”有特殊的兴趣,诗词中屡见之,如“漫天皆白,雪里行军情更迫”,“此行何去

赣南风雪迷漫处”(减字木兰花《广昌路上》),“更喜岷山千里雪”(《长征》),“飞雪迎春到”(卜算子.咏梅),“梅花欢喜漫天雪”(《冬云》)等等。

本篇以“雪”为题,专章咏之,这决不是偶然的,也不完全是由于作者个人生活经历所致。

  冰、雪,是纯洁的象征。

《庄子.逍遥游〉:“藐姑射之山,有神人居焉,肌肤若冰雪,绰约若处子。

”南朝陈江总《再游栖霞寺言志〉诗云:“静心抱冰雪。

”后世形容人品高洁,有冰清玉洁、冰魂雪魄、冰心霜情、志固冰霜、清修雪白等种种说法,称洗涤为澡雪精神。

主席对雪的爱好,从一个侧面反映了他的精神世界。

在其一生中,他对人、对己、都追求高度的纯洁性。

他要求人们做一个“纯粹的人”,要求中国共产党的组织和指导思想都保持高度德量力纯洁性。

这些,都表现了主席的个人襟抱。

  《沁园春.雪〉,是精神世界的一次展示。

词人在高昂亢奋的创作激情中,显出了他的精神深层中一些寻常难见及之处。

前人形容一位古人的精神世界,谓其光明俊伟,这首词中显现的,可谓近之。

怎样快速学会写作文

作文、作文,作得头疼。

”怎样写作文呢

面对这个问题,相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题,一个困扰大家很久的大难题。

但所幸的是,国内的孩子,面对写作文,即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。

可怜的是我们这群海外的孩子,在缺少语言环境,缺少时间的情况下,又要让他们接触陌生的写作。

这无疑又加重了他们学习的负担。

这“写”吧,孩子犯难。

不“写”吧,老师犯难。

这学习语言哪有光听、读、说,不写之理。

下面结合自己的教学经验,谈谈自己的点滴体会。

\\r一、擦亮慧眼,从身边寻找作文材料\\r俗话说“巧妇难为无米之炊。

”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候,显得茫然不知所措。

孩子们经常会抱怨着:“我没有东西可以写”,“我不知道该写什么”。

在这时,老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。

针对不同的学龄水平,可以区别对待。

例如教学中文教材第四册的班级中,针对孩子的年龄特点,我拿出了自己心爱的玩具猫,然后用已有的材料指导学生讲一段话,要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚,让学生个个有话可说,让他们觉得作文原来并不难,只要把自己的看到的和感受写好就行了。

此外在看图写话上,要求做到先来讲,后来写的过程。

这样一来,一方面锻炼了学生的口头会话能力,一方面又帮助学生练笔。

其实,文章的素材生活中处处都有,在高学年的班级里,就要求孩子自己去寻找作文的素材。

如:郊外的旅行,学校举行运动会了,学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导,学生当然能学会有目的地观察生活,去抓住生活中感人的镜头。

因为这些材料来自大家熟悉的真人真事,同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。

\\r二、利用范文,让孩子学会模仿学会创作\\r有了材料,不等于就能写出好的文章,写作文方法的指导是学生作文的拐杖,对于我们海外学中文的孩子们,我提倡学生模仿和借鉴范文。

如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。

\\r1、词汇缺乏。

比如在写作时形容“开心”的事,通篇都是“开心”,没有考虑到别的形容词。

\\r2、句子不通顺。

在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型,但是在碰到写作时,运用这些词语和句型的时候,他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式,然后把它翻译成中文。

例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”)。

\\r3、观察力不够,描写不深入。

例如在写人物作文时,对描写人物特点时,没有举例具体说明,缺少人物的心理活动。

\\r针对以上一些特征,如果选用一些同年龄孩子的佳作,印发给学生阅读,对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。

这么一来既增加了学生的阅读量,又给不会读书和写作的同学作一点指导。

日积月累,他们自然会掌握不少新的形式。

\\r三、多看、多读、多记,多积累\\r写作是一种创作。

要写好作文的关键在于,观察积累,记忆储存;从说到写,推敲修改,多读勤写。

在教学中,我建议学生们多多阅读,在条件允许的范围内,让学生多收集模范文章和剪报,抄写和背诵好词好句好段,让他们记熟和运用。

熟能生巧,经过练习,笔头熟了,素材多了,写起文章来也就能得心应手了。

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