（急）描写蛇外貌的段落或句子
现行九年义务教育三年制初中第一册《语文》教材在介绍语法知识“拟声词”时，简单得只有两句话：“拟声词是摹拟声音的词，如：嘭、哗啦、哐啷、叮当、轰隆隆等。
”如果教师照本宣科地进行讲授，恐怕大多数同学走马观花，不甚了了。
为了帮助同学们更好地掌握并运用拟声词，笔者在这里介绍一些有关知识。
一、拟声词的作用 拟声词具有表意作用，它能使语言具体、形象，给人如临其境，如闻其声的实感。
大凡名家对运用拟声词都能得心应手。
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》有这样的句子：“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会‘啪’的一声，从后窍喷出一陈烟雾。
”许多同学并没有这种亲身经历，但读到这段文字后，斑蝥“啪”的声音萦回耳际。
在说到美女蛇故事时，作者写道：“到了半夜，果然来了，沙沙沙
内外像是风雨声。
”读到这里，我们真好像听到了美女蛇爬行的“沙沙沙”响声，令人毛骨悚然。
如果删去这些拟声词，其境、其声、其情将大为逊色。
还有一个例子，更能说明拟声词的妙处。
俄国作家陀思妥也夫斯基为使语言能传出音响，曾把“五分钱币在地上滚着”改为“五分钱币在地上叮当地跳动地滚着”，这不但使读者看到了钱币落地时情景，而且还听到钱币落地滚动时所发出的声响。
这是为视觉，同时也是为听觉的真实性而改动的。
二、拟声词在句子充当的成分 拟声词在句子中能充当多种成分，具体讲有以下几种： 1．常常用在动词前边，起修饰作用，充当状语，如（例句中加着重号的均为拟声词，下同）： （1）她指着窗外说：“就在山窝那棵大黄果树下面，一下子就走到的。
”说着就噔、噔、噔地下楼去了。
（冰心《小桔灯》） （2）屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧
”（都德《最后一课》） 2．经常作定语，修饰其后面的名词。
如： （3）忽然，一个孩子跑进病房，蹭蹭的脚步声扰乱了病房的宁静，他跑到阿婆的床头，……（王周生《这不是一颗流星》） （4）于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着漏漏的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
（鲁迅《社戏》） 3．拟声词也可以作动词用，充当谓语成分，一般不带宾语。
如： （5）开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记了早晚。
（杨朔《荔枝蜜》） （6）一边人声咯咯啰啰，一边在听菜畦昆虫的鸣声。
（吴伯箫《菜园小记》） 4．拟声词还可作宾语用，表示动作的对象、结果。
如： （7）它（花白猫）很悲楚的叫了一声“咪呜
”（郑振铎《猫》） 另外，拟声词也经常作独立语，不与其他词语发生结构上的关系，也不充当一般的句子成分。
如： （8）（丫姑）光了脚丫子，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，哧溜溜，一直爬到树梢，岔开腿骑在树杈上。
（刘绍棠《榆钱树》） （9）他没有其他人表现出来的那种急躁情绪，而是悠闲地抽着烟，稳健地踱着步。
有时抬起头，“噗——”吐一个烟圈儿。
（王愿坚《卖蟹》） 三、学习拟声词的意义 1．能分析拟声词在句子中充当的成分。
2．在作文时，应正确地运用拟声词，增强习作的感染力。
3．防止滥用拟声词，避免画蛇添足。
单音节唰 哗 轰 嘭 砰 嘘 咻 飕（sou）当 吐 噎 叮 吱双音节啦啦 哗哗 汪汪 咚咚 隆隆 呀呀 呼呼 嗖嗖 潺潺 嘘嘘 咻咻 鸭鸭 嘎嘎 铃铃 令令 滴滴 答答 飕飕 訇（hōng）訇 吁吁 淅淅 得得 瑟瑟 冽冽 剌剌 沥沥 哼哼 啊啊 叨叨 隆隆 呜呜 呷呷 嘶嘶 嗡嗡 嘟嘟 喋喋 呜呜 咯咯 咩咩 关关 雝雝（yong） 嘤嘤 嘐嘐 嗷嗷 叫叫 轩轩 烈烈 铿铿 啾啾 啧啧 楂楂 蛮蛮 劳劳 呴呴 晓哓 唶唶 咕咕 叽叽 唧唧 喳喳 呱呱 啪啪 喔喔 嘀嘀 呼呼 沙沙 吱吱 哇哇 崩崩 簌簌 翛翛（ xiāo）AB型乒乓 扑哧 扑通 喀嚓 喀嗒 滴答 叮当 布谷 知了 哧溜 啪嗒 哗啦 呼噜 噼啪 间关 绵蛮 呢喃 轰隆喵呜 呼啦 啁啾 叭卜 吱呀 呼呼 呼噜 啪叽AAA型嗡嗡嗡 呱呱呱 达达达 轰轰轰 喃喃喃 嘟嘟嘟 笃笃笃 咚咚咚AAB型叮叮当 滴滴答 通通扑 啦啦哗 咚咚蒋ABB型扑通通 哗啦啦 咝溜溜 轰隆隆ABA型吱咕吱AAAA型当当当当 哗哗哗哗AABB型嗡嗡嗡嗡 哔哔剥剥 毕毕剥剥滴滴答答 嚓嚓嘎嘎 叽叽喳喳 叽叽呱呱 乒乒乓乓 唠唠叨叨嘟嘟囔囔 劈劈啦啦 哗哗啦啦ABAB型哗啦哗啦 咕咚咕咚 淅沥淅沥 嘟噜嘟噜 朴隆朴隆 哔里哔里 呼噜呼噜 当郎当郎 啪拉啪拉 卡拉卡拉唰拉唰拉 叮当叮当 轰隆轰隆 扑通扑通 咕噜咕噜 淅沥淅沥 叮咚叮咚 吱嗒吱嗒ABCC型叽里咕噜 叮零咚隆ABCD型唭里硿咙 噼哩啪啦 呜里哇啦 丁铃当郎 叽哩呱啦 叮铃当啷 唏哩哗啦霹哩叭啦ABCA型咚得隆咚 锵不隆锵ABBB型淅沥沥沥 哗啦啦啦使用环境拟声词调查表(一)1．绳子断了的响声：圪崩2．开锅煮鸡蛋的响声：圪答3．打雷时的响声：忽笼4．下楼梯的脚步声：圪登5．打饱嗝儿的响声：圪喽6．炒豆子的响声：坷啪7．锁门时的响声：黑此8．雨天在泥水里走路的声音：黑此9．抖动纸时的响声：忽唰10．跳水时的响声：扑通11．滑倒时的响声：扑差12．清脆的笑声：圪低13．挑东西时扁担的响声：圪支14．摇铜铃时的响声：晃啷15．肚子里的响声：骨骨鲁16．煽风箱的响声：忽塌17．陷进泥里的响声：忽初18．往水扔砖头的响声：澎咚19．吱水的响声：卜几20．放气时的响声：扑此21．大炮的响声：骨东22．房屋倒塌的响声：忽通23．从床上掉下来时的响声：卜登24．水开时的响声：卜答25．书本落地时的响声：扑此26．铁轮马车的响声：圪当27．树枝断裂时的响声：坷差28．心脏跳动的响声：噔咚29．砖头落地的响声：扑腾30．树枝刮衣服的响声：扑拉31．母鸡下蛋后的叫声：圪差32．猪吃食儿的声音：黑擦33．汤类溢出，汤水扑火声：初初底拟声词调查表(二)1、金属磕碰声：当啷2、形容金属的响声：当当3、金属、瓷器连续撞击声：丁零当啷4、鼓声、敲门声：咚咚5、脆响的(关门)声：吧嗒6、敲打木头声：梆梆7、重物落下声：咕咚8、东西倾倒声：哗啦9、风吹动树枝叶声：飒飒10、树枝翟慧断声：嘎巴11、不大的寒风声：瑟瑟12、踩沙子、飞沙击物或风吹草木：沙沙、飒飒13、飞机螺旋桨转动：呼呼14、雨点敲击房顶：噼里啪啦15、水流动声：拔拉16、物体受压：嘎吱喀嚓17、溪水、泉水流动声：潺潺18、液体、沸腾、水流涌出或大口喝水声：咕嘟19、重物落地声：扑通20、笑声、水、气挤出声：扑哧21、雷声、爆炸声、机器声：隆隆22、汽笛或喇叭声：呜呜23、油在锅里：滋滋24、鞭炮爆炸声：噼啪25、脚踏楼板声：噔噔26、伸颈的雄鸡：喔喔啼拟声词调查表(三)注:[ ]符号代表前面的字为拟声词.1．嗷嗷[ ] 叫得使人心惊。
[北京话]2．吧[ ]的一声，树枝折断了。
(阴平调，以下均同)3．吧唧[ ]的一声，木板倒在水里。
4．吧嗒[ ]的一声，门关上了。
5．梆梆梆[ ],传来敲打木头的声音。
6．心里崩崩[ ]直跳。
7．车子嚓[ ]的一声站住了。
8．噌[ ]的一声，划着了火柴。
9．忽听得喀嚓[ ]一声，树枝断了。
10．两个人打喳喳[ ]11．哧[ ]的一声，撕下一块布来。
12．嗒嗒，嗒嗒[ ]13．噔[ ]，不知什么东西落了下来。
14．叮当[ ]乱响。
15．咚咚[ ]16．喇叭嘟嘟[ ]响。
17．木板压得嘎吧嘎吧[ ]直响。
18．大树嘎叭[ ]的一声被风吹折了。
19．嘎吱[ ]一声，把棍子折断了。
20．咯咯[ ]的皮鞋声。
21．他忽然听到后屋里咯噔[ ]响了一声。
22．扁担压得咯吱咯吱[ ]直响。
23．布谷鸟咕咕[ ]的叫个不停。
24．咕咚[ ]一声倒了下去。
25．锅咕嘟咕嘟[ ]的开起来。
26．肚子里咕噜咕噜[ ]直响。
27．呱哒[ ]，风把门吹开了。
28．很远就听到了呱呱[ ]的木拖鞋声。
29．他嘿嘿[ ]冷笑一声。
30．轰隆[ ]，打了一声雷。
(或隆或轰轰)31．哗[ ]的一声，水泼下来了。
32．小鸟叽叽[ ]地叫。
33．小虫唧唧[ ]地叫。
34．小鸟啾啾[ ]地叫。
35．哐啷[ ]的一声把锅掉在地上。
36．小猫咪呜咪呜[ ]地叫。
37．啪[ ]，打了一耳光。
38．乓[ ]的一声，惊动了我。
39．鞭炮劈里啪啦[ ]地响。
40．传来了劈啪[ ]的枪声。
41．他噗哧[ ]一声笑了。
42．锣声锵锵[ ]。
43．小雨唰唰[ ]下个不停。
44．子弹咝咝[ ]地从头上飞过。
45．火车嗖[ ]的一下过去了。
46．镗镗[ ]的锣声把我惊醒了。
47．哇[ ]的一声大哭起来。
48．蜜蜂嗡嗡[ ]地飞过去。
49．小孩咿呀[ ]学话。
50．宝剑铮铮[ ]作响。
51．老鼠吱吱[ ]叫。
《小石潭记》第三段自然段中写了哪些内容?用了什么修辞手法?表现了景物的哪些
(一)小石潭记(节选) 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
恬然不动，傲尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
6．解释下列句中加点的词。
(2分)(1)水尤清冽 尤： (2)往来翕忽 翕忽： 7．下列句中加点词意义相同的一组是( )(3分)A．①伐竹取道 ②齐师伐我 B、①乃记之而去 ②停数日，乃去C、①不可知其源 ②其真无马邪
其真不知马也 D、①以其境过清 ②属予作文以记之8．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(3分) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译文： 。
9．简要分析第②段景物描写的特点。
(3分)答： (一)6．(1)尤：特别(1分) (2)翕忽：轻快敏捷的样子(或轻快敏捷)(1分)7．B．动词，离开。
(A．砍伐／攻打；C．代词，它的／副词，难道；D．连词，因为、由于／连词，来)8．(从)小石潭向西南方向远望，(只见流入潭中的溪水)像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯弯曲曲地流淌(行进)，可以看见(溪水)时而现出来，时而被遮住(“明灭可见’’也可译为“时隐时现”)。
(得分点：“西南”1分；“斗”“蛇”1分，错译其中一个关键词不得分；补出“斗折蛇行”一句省略的主语及译出“明灭可见”的大意共1分，两者缺一均扣1分) 9．动静结合、情景交融、衬托。
(答对一点给2分，答对两点给3分)2008年山东省菏泽市中等学校招生考试（二） 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——柳宗元《小石潭记》【乙】道州城西百余步，有小溪。
南流数十步，合营溪。
水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然
——元结《右溪记》10．解释下列加点的词。
（2分）①以其境过清 （ ） ② 不可名状 （ ）11．翻译下列句子。
（4分）①斗折蛇行，明灭可见。
译文：______________________________②佳木异竹，垂阴相荫。
译文：______________________________12．甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点
（4分）甲文： 乙文： 13．甲乙两文在写法上有什么共同点
试举一例说明。
（2分）答： 10.答案：① 因为 ② 说出 评分：每小题1分，共2分。
意思对即可。
11.答案：① 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
② 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。
评分：每小题2分，共4分。
意思对即可。
12.答案：甲文：侧面（间接）描写清澈透明 乙文：正面（直接）描写 水流湍急评分：每小题2分，共4分。
意思对即可。
13.答案：借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。
评分：共2分。
意思对即可。
2008年山东省滨州市中等学校招生考试（二） 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——柳宗元《小石潭记》【乙】 治 驼 昔有医人，能媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。
”一人信焉，而使治驼。
乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉。
驼者随直。
亦复随死。
其子欲鸣诸官。
医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死
”11、解释下列加点的词.(4分)①凄神寒骨（ ）②以其境过清（ ）③能媒能治背驼（ ）④延吾治（ ）⑤可朝治而夕如矢（ ）⑥其子欲鸣诸官（ ）⑦我业治驼（ ）⑧但管人直（ ）12、翻译下列句子。
（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
译文： （2）以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉。
译文： 13、甲文重在写景，请说出景后之情。
（2分）答： 14、乙文重在记事，请写出事中之理。
（2分）答： 11、每一个加点词占0 . 5 分．共4 分。
①使……寒冷 ②因为 ③ 介绍 ④请 ⑤ 箭 ⑥ 之于 ⑦ 职业 ⑧ 只12、每小句占0 . 5 分，共4分。
①（溪水）像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
溪水两岸的形势犬牙交错，不知道它的源头在哪里。
②（医人）将一片板放在地上，让驼者卧在上面；又将另一片板压在驼者身上，接着就在上面跳踏。
2008年广东省深圳市初中毕业生学业考试（一）文言文阅读能力考查（10分）阅读下面甲、乙两段文字，完成6～8题。
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
（节选自柳宗元《小石潭记》） （乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《礼记·礼运》）
春夏秋冬手抄报
《春》莺啼岸春晴，柳弄春晴夜月明明月夜晴春弄柳，晴春弄啼莺。
《夏》香水动风凉，水动风凉夏日长。
长日夏凉风动水，凉风动水碧莲香。
《秋》秋江楚雁宿沙洲，雁宿沙洲浅水流。
流水浅洲沙宿雁，洲沙宿雁楚江秋。
《冬》红炉透炭炙寒风，炭炙寒风御隆冬。
冬隆御风寒炙炭，风寒炙炭透炉红。
钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。
春日朱熹胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新等闲识得东风面 万紫千红总是春城东早春杨巨源诗家清景在新春 绿柳才黄半未匀若待上林花似锦 出门俱是看花人--------------唐代诗人高骈《山亭夏日》：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘，水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
宋代诗人王令《暑旱苦热》：清风无力屠得热，落日着翘飞上山，人困已惧江海竭，天岂不惜河汉干。
宋代诗人秦观《纳凉》：携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。
宋代诗人杨万里《夏夜追凉》：夜热依然午热同，开门小立月明中。
竹深树宻虫鸣处，时有微凉只是风。
唐代诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》：山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
-----------------隋阳休之《秋诗》日照前窗竹,露湿后园薇;夜虫扶砌响,轻蛾绕烛飞。
晚秋诗 庾信凄清临晚景。
疎索望寒阶。
湿庭凝坠露。
抟风卷落槐。
日气斜还冷。
云峯晚更霾。
可怜数行雁。
点点远空排。
秋池一株莲隋 弘执恭秋至皆空落，凌波独吐红。
托根方得所，未肯即从风。
--------------------千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
唐·柳宗元《江雪》严冬不肃杀，何以见阳春肃杀：严酷萧瑟的样子。
唐·吕温《孟冬蒲津关河亭作》天寒色青苍，北风叫枯桑。
厚冰无裂文，短日有冷光 春的成语春暖花开,春意盎然,满面春风,春光无限,四季回春 绿草如荫,春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香夏的成语烈日炎炎——形容夏天阳光强烈。
也可称“赤日炎炎”。
例：“烈日炎炎似火烧”。
夏日炎炎——夏天阳光强烈，十分炎热。
骄阳如火——像火一样的阳光。
形容天气非常热。
亦作 骄阳似火皎阳似火——皎：白而亮。
太阳像火一样燃烧。
多形容夏日的炎热。
赫赫炎炎——形容炎热炽盛的样子。
炎炎夏日——非常炎热的夏天。
如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。
炎阳炙人——炙：烤。
指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。
形容非常酷热。
烈日当空——炎热的太阳高挂天空。
形容天气酷热。
近义 火伞高张狂风烈日——强风猛烈而酷热的天气。
如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。
火伞高张——比喻烈日当空。
如：夏日炎炎，火伞高张。
近义 烈日当空吴牛喘月——《太平御览》卷四引《风俗通》：“吴牛望见月则喘，使（彼）之苦于日，见月怖喘矣。
”吴牛：指产于江淮间的水牛。
意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。
后比喻因疑心而害怕。
也用以形容天气酷热。
唐·李白《丁都护歌》：吴牛喘月时，拖船一何苦。
流金铄石——铄、流：熔化。
形容天气酷热，好象金石都要熔化。
《楚辞·招魂》：“十日代出，流金铄石些。
”亦作 铄石流金 烁石流金 烁玉流金 例：“炎炎火日当天，烁石流金之际，只得赶早凉而行。
”（《水浒》二十七回）五黄六月——指农历五、六月间天气最炎热的时候。
浮瓜沉李——三国·魏·曹丕《与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰。
”后以“浮瓜沉李”比喻夏日的一种生活景象。
浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。
亦作 浮瓜避暑 沉李浮瓜。
浮瓜避暑——暑日消暑的乐事。
见“浮瓜沉李”。
绿树成荫——树木枝叶茂密，遮住了阳光。
正是盛夏季节。
热不可耐——形容非常热，令人不可忍受。
椅席炙手——椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。
【描写夏天的成语和熟语】暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火火日炙人 火轮高吐 火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 夏山如碧夏树苍翠 夏水汤汤 沉李浮瓜 赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金 烁石流金流金铁石 燋金铁石 焦金流石 燋金流石 吴牛喘月长天当日 赤时当空炎天暑月 暑气蒸人 汗流浃背 浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 满头大汗大汗淋漓旱威为虐 赤地千里 田地龟裂 寸草不生 颗粒无收 禾苗干枯禾苗枯槁 野田禾苗半枯焦【含有“夏”字的成语】春风夏雨 春生夏长，秋收冬藏 春诵夏弦 冬寒抱冰，夏热握火冬裘夏葛 冬日夏云 冬扇夏炉 冬温夏凊 冬温夏清 冬箑夏裘广夏细旃 秋行夏令 随车夏雨 三冬二夏 霜凋夏绿 商彝夏鼎无冬历夏 五冬六夏 无冬无夏 无间冬夏 夏虫疑冰 夏虫不可以语冰夏虫语冰 夏虫朝菌 夏鼎商彝 夏炉冬扇 夏日可畏 夏五郭公夏雨雨人 用夏变夷 子夏悬鹑秋的成语秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月 秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵 秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋 、枫林如火、秋风习习、盈盈秋水 一叶知秋一日三秋 叶落知秋望秋先零 望穿秋水万代千秋 霜气横秋社燕秋鸿 秋月春风秋水伊人 秋收冬藏秋毫之末 秋毫无犯秋高气爽 秋风落叶秋风过耳 千秋万代平分秋色 皮里春秋明察秋毫 临去秋波利析秋毫 老气横秋琨玉秋霜 华星秋月各有千秋 多事之秋打秋风 丛兰欲秀，秋风败之春秋鼎盛 春秋笔法春兰秋菊 春花秋月春华秋实 冰壶秋月暗送秋波形容对人思念或盼望殷切——“一日三秋”，“一日不见，如隔三秋”，“望穿秋水”。
形容经历的时间极为久长——“千秋万世”，“千秋万古”，“千秋万载”。
形容老练而自负的神气，或倚老卖老，缺乏朝气——“老气横秋”。
形容不安全——“多事之秋”。
形容军纪严明，丝毫不侵犯老百姓的利益———“秋毫无犯”。
比喻从某些细微迹象，可以看出整个形势的发展趋向——“一叶知秋”，“叶落知秋”。
比喻各有秀美景色——“春兰秋菊”，“秋菊春兰”。
比喻心地纯洁，品德高尚——“冰壶秋水”，“冰壶秋月”。
比喻事物发生、发展过程——“春生夏长秋收冬藏”。
比喻做事不要受制于人——“当为秋霜，无为槛羊”。
比喻字写得很差，宛如弯曲的蚯蚓、蛇虫爬行——“春蚓秋蛇”。
比喻品格高，态度严肃——“琨玉秋霜”。
比喻体质脆弱，未老先衰——“望秋先零”。
比喻对别人说的话漠不关心——“秋风过耳”。
比喻十分细致的东西——“秋毫之末”。
比喻妇女被丈夫冷落或遗弃——“秋扇见指”。
比喻刑法繁多苛刻——“秋荼密网”。
比喻诗句清新可爱或女性之美——“秋水芙蓉”。
比喻扫荡敌人——“秋风扫落叶”。
含“秋”字的成语：一日三秋 意思是一天不见面，就象过了三个季度。
比喻分别时间虽短，却觉得很长。
形容思念殷切。
一日不见，如隔三秋 一天不见，就好象过了三年。
形容思念的心情非常迫切。
万古千秋 形容延续的时间极久。
叶落知秋 比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。
一叶知秋 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。
比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果…月旦春秋 比喻评论人物的好坏。
望秋先零 比喻体质弱。
也比喻未老先衰。
平分秋色 比喻双方各得一半，不分上下。
社燕秋鸿 燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。
比喻刚见面又离别。
望穿秋水 眼睛都望穿了。
形容对远地亲友的殷切盼望。
明察秋毫 明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。
原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。
后…秋月春风 指良辰美景。
也指美好的岁月。
秋荼密网 荼：茅草上的白花。
秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。
比喻刑罚繁苛。
秋水伊人 指思念中的那个人。
秋扇见捐 见：被；捐：弃。
秋凉以后，扇子就被抛在一边不用了。
旧时比喻妇女遭丈夫遗弃。
秋色平分 比喻双方各得一半，不分上下。
秋毫之末 鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。
比喻极微小的东西或极细微的地方。
秋毫无犯 秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。
指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
秋高气爽 形容秋季晴空万里，天气清爽。
秋风团扇 秋风起后，扇子就用不到了。
旧时比喻不再受男子宠爱的女子。
秋风扫落叶 秋天的大风把落叶一扫而光。
比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。
秋风过耳 象秋风从耳边吹过一样。
比喻与己无关，毫不再意。
千秋万岁 千年万年。
形容岁月长久。
千秋万代 一千年，一万代。
指世世代代，时间久长。
老气横秋 形容老练而自负的神态。
现形容自高自大，摆老资格。
也形容缺乏朝气。
皮里阳秋 指藏在心里不说出来的言论。
皮里春秋 指藏在心里不说出来的言论。
琨玉秋霜 比喻坚贞劲烈的品质落叶知秋 看到地上的黄叶就知道秋天来临。
比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化明察秋毫之末，而不见舆薪 眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一车柴草。
比喻只看到小处，看不到大处。
明察秋毫，不见舆薪 目光敏锐，可以看清鸟兽的毫毛，而看不到一车柴草。
比喻为人精明，只看到小节，看不到大处利析秋毫 形容管理财务极细心、精明。
各有千秋 各有各的存在的价值。
比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。
疾风扫秋叶 比喻力量强大、行动迅速，象暴风扫除落叶一样。
洞察秋毫 形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。
春去秋来 春天过去，秋天到来。
形容时光流逝春秋无义战 春秋：指公元前722年到公元前481年我国西周的一段历史。
春秋时代没有正义的战争。
也泛指非正义战争…春秋鼎盛 比喻正当壮年。
春秋笔法 指寓褒贬于曲折的文笔之中。
春露秋霜 比喻恩泽与威严。
也用在怀念先人。
春兰秋菊 春天的兰花，秋天的菊花。
比喻各有值得称道的地方。
春华秋实 春天开花，秋天结果。
比喻人的文采和德行。
现也比喻学习有成果。
多事之秋 事故或事变很多的时期。
春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。
泛指春秋美景。
百岁千秋 一百年，一千载。
形容岁月漫长，历时很久。
冰壶秋月 比喻洁白明净。
多指人的品格。
春蚓秋蛇 比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
春蛙秋蝉 春天蛙叫，秋天蝉鸣。
比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。
春生夏长，秋收冬藏 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。
指农业生产的一般过程。
亦比喻事物的发生、发展过程。
春生秋杀 春天万物萌生，秋天万物凋零。
暗送秋波 旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。
指暗中眉目传情。
描写秋天的成语：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习冬的成语形容冬天的成语：(1)橙黄橘绿 (2)白雪皑皑 (3)冰天雪地 (4)风号雪舞 (5)风雪交加 (6)固阴护寒 (7)寒气逼人 (8)千里冰封 (9)朔风凛冽 (10)天寒地冻 (11)雪虐风饕 (12) 冰冻三尺残冬腊月 腊月：阴历十二月。
指一年将尽之时。
春生夏长，秋收冬藏 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。
指农业生产的一般过程。
亦比喻事物的发生、发展过程。
冬寒抱冰，夏热握火 形容刻苦自勉。
冬烘先生 指昏庸浅陋的知识分子。
冬裘夏葛 裘：皮衣；葛：葛麻衣。
泛指美服。
冬日可爱 如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。
比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。
冬日夏云 冬天的太阳，夏天的云层。
比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
冬温夏凊 凊：凉。
冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。
本指人子孝道。
现亦泛称冬暖夏凉。
十冬腊月 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。
无冬无夏 无论冬天还是夏天。
指一年四季从不间断。
夏炉冬扇 夏天生火炉，冬天扇扇子。
比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
冬烘头脑 冬烘：迂腐，浅陋。
指头脑糊涂、愚腐，不明事理的人。
亦作“头脑冬烘”。
冬箑夏裘 语出《淮南子·精神训》：“知冬日之箑，夏日之裘，无用于己，则万物之变为尘埃矣。
”后因以“冬箑夏裘”比喻不合时宜。
冬温夏清 冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。
本指人子孝道。
现亦泛称冬暖夏凉。
肥冬瘦年 南宋吴地风俗多重冬至而略岁节，冬至时家家互送节物，有“肥冬瘦年”之谚。
见宋无名氏《豹隐纪谈》、宋范成大《吴郡志·风俗》。
秋收冬藏 秋季为农作物收获季节，冬季则贮藏果实以待一年之需要。
比喻一年的农事。
三冬二夏 犹言三两年。
无冬历夏 谓一年到头。
五冬六夏 犹言不论寒暑。
不管什么时候。
无间冬夏 见“无冬无夏”。
寒冬腊月 〖解释〗腊月：农历十二月。
指冬季最寒冷的腊月天 春天的有：春冰虎尾 寸草春晖 春风和气 春风雨露 春光漏泄春光明媚 春晖寸草 春回大地 春华秋实 春花秋月春兰秋菊 春暖花开 春暖花香 春去秋来 春色撩人春色满园 春笋怒发 春生秋杀 春山如笑 触手生春春深似海 春生夏长，秋收冬藏 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊和风细雨 花明柳暗 花明柳媚 红情绿意 虎尾春冰花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 李白桃红 腊尽春回柳绿花红 漏泄春光 漏泄春光 满园春色 鸟语花香秋月春花 双柑斗酒 万古长春 寻花问柳 杏雨梨云莺歌燕舞 莺歌燕语 雨后春笋 有脚阳春 沂水春风雨丝风片 着手成春夏天的有：蝉不知雪 春生夏长，秋收冬藏 冬日夏云 冬温夏凊 冬温夏清葛屦履霜 火伞高张 集萤映雪 暑来寒往 无冬无夏温凊定省 夏虫不可以语冰 夏炉冬扇 夏日可畏 夏雨雨人燕雁代飞秋天的有：暗送秋波 蝉不知雪 橙黄桔绿 春华秋实 春花秋月春兰秋菊 春去秋来 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春蛙秋蝉洞察秋毫 金风送爽 金风玉露 临去秋波 落叶知秋明察秋毫 蒲柳之质 秋风扫落叶 秋毫不犯 秋毫无犯秋毫之末 秋荼密网 秋月春花 望秋先零 梧桐一叶落西风残照 西风落叶 叶落知秋 一叶落知天下秋 盈盈秋水一叶知秋冬天的有： 春生夏长，秋收冬藏 冬日可爱 冬日夏云 冬温夏凊 冬温夏清葛屦履霜 黄绵袄子 集萤映雪 山寒水冷 暑来寒往天凝地闭 无冬无夏 温凊定省 夏虫朝菌 夏炉冬扇雪兆丰年 燕雁代飞有春字的有：笔底春风 白雪阳春 春冰虎尾 长春不老 寸草春晖春蚕到死丝方尽 春风得意 春风风人 春风和气 春风化雨春风满面 春风夏雨 春风一度 春风野火 春风雨露春风沂水 春光漏泄 春光明媚 春晖寸草 春回大地春和景明 春寒料峭 春华秋实 春花秋实 春花秋月春兰秋菊 春露秋霜 春满人间 春梦无痕 春暖花开春暖花香 春葩丽藻 春秋笔法 春秋鼎盛 春去秋来春秋无义战 春色撩人 春色满园 春树暮云 春笋怒发春生秋杀 春蛇秋蚓 春山如笑 触手生春 春深似海春生夏长，秋收冬藏 春诵夏弦 春蛙秋蝉 春宵一刻 春意盎然有夏字的有：春风夏雨 春生夏长，秋收冬藏 春诵夏弦 冬寒抱冰，夏热握火 冬裘夏葛冬日夏云 冬扇夏炉 冬温夏凊 冬温夏清 冬箑夏裘广夏细旃 秋行夏令 随车夏雨 三冬二夏 霜凋夏绿商彝夏鼎 无冬历夏 五冬六夏 无冬无夏 无间冬夏夏虫不可以语冰 夏虫疑冰 夏虫语冰 夏虫朝菌 夏鼎商彝夏炉冬扇 夏日可畏 夏五郭公 夏雨雨人 用夏变夷子夏悬鹑有秋字的有：暗送秋波 冰壶秋月 冰壸秋月 百岁千秋 春华秋实春花秋实 春花秋月 春兰秋菊 春露秋霜 春秋笔法春秋鼎盛 春去秋来 春秋无义战 春生秋杀 春蛇秋蚓春生夏长，秋收冬藏 春蛙秋蝉 春蚓秋蛇 洞察秋毫 多故之秋多事之秋 独有千秋 富于春秋 各有千秋 华屋秋墟华星秋月 疾风扫秋叶 兼葭秋水 琨玉秋霜 老气横秋临去秋波 凛若秋霜 利析秋毫 落叶知秋 明察秋毫明察秋毫，不见舆薪 明察秋毫之末，而不见舆薪 平分秋色 皮里春秋 皮里阳秋秋波盈盈 秋风过耳 秋风落叶 秋风扫落叶 秋风扫叶秋风团扇 秋风纨扇 秋高马肥 秋高气和 秋高气爽有冬字的有：残冬腊月 春生夏长，秋收冬藏 冬寒抱冰，夏热握火 冬烘头脑 冬烘先生冬裘夏葛 冬日可爱 冬日夏云 冬扇夏炉 冬温夏凊冬温夏清 冬箑夏裘 肥冬瘦年 寒冬腊月 秋收冬藏三冬二夏 十冬腊月 无冬历夏 五冬六夏 无冬无夏
小石潭记，重点问题
1、本文是按什么顺序来写的
文中突出表现了“小石潭”的什么特点
作者对小石潭的整体感受是什么
本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。
文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。
本文按游踪的顺序来写： 发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛 发现小潭—“心乐之”（愉悦的心情） 观鱼时——“似与游者相乐” （愉悦的心情） 观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃” （抑郁忧伤的心情） 可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。
他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。
此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。
2、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的
通过描写游鱼、阳光、影子来侧面写出潭水的清澈，写鱼动静皆宜，看到了其行踪，鱼像在空中游动一样。
则体现出水的透明，再进一步用太阳的照射，一起突出清澈。
3、潭上有什么景物
竹林，水声，奇石，青树，翠蔓 4、王国维在《人间词话》中写到“一切景语皆情语。
”你能说出作者观鱼时是怎样的心情
浏览最后又是怎样的心情
他为什么会有这样的心境
（一‘乐’一‘忧’怎么解释?) 作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。
他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，看到小石潭凄清环境，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，心中无比悲痛。
这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。
5、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法；第三段写潭水来源及岸势，多有什么辞格
第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。
辞格：比喻。
第三段作者面对这种原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄凉的联想。
强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.。
6、文中写水声清脆悦耳的语句：闻水声，如鸣佩环 文中侧面描写水清澈透明的语句：① 全石以为底 ②日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽 ③皆若空游无所依 写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐 描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
7、作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”
（扣住作者贬居时的心境去品析，对照文章内容分析） 答：因为潭底都是石头，而且文中写道“卷石底以出”和“全石以为底”，所以将这个水潭命名为小石潭。
8、本文主旨：本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛,抒发了作者被贬在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，贬居生活的孤凄悲凉。
9、结合生活实际，谈谈小石潭的水为什么这么清澈
因为有游鱼的活动，周围树木的保护，而且小石潭是活水,小潭以全石为底 10、小石潭记中表现喜的句子有。
心乐之 似与游者相乐 11、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的
运用了什么修辞方法
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。
就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。
这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
12、请用自己的语言说说发现小石潭的经过
由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，然后在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，再寻到小潭。
13、请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处
正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。
而字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了。
14、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难形容，该如何理解
乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
15．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
答：示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。
16．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
示例：小石潭位于小丘西南面120步左右，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。
唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。
小石潭由此闻名遐迩。
17．选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。
这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。
18．古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。
示例：山随平野尽，江入大荒流。
用“随”“入”两字将“山”、“江”、“平野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。
19．本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。
观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。
而本文中，凄苦才是作者感情的主调。
作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。
20．第一段从哪几个方面写小石潭的特点
四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。
21．第二段作者写潭水的什么特点
用了什么方法
写出了潭水清澈的特点。
由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来，是一种形象化的表现手法，这种方法叫侧面描写。
22．潭西南的小溪有什么特点
曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。
23．从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变化
听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。
24.文章前面写“心乐之”，后面又写悄怆幽邃，这一乐一优是否造成前后矛盾
结合写作背景，说说你的看法。
不矛盾，因为乐是忧的另一种形式。
柳宗元改革失败，被贬官，心中郁郁不得志，难免有些凄苦，而寄情于山山水就是为了平复心中的情绪；但作者又不免触景生情，悲伤哀苦的心情又流露出来。
人教版初二语文上下册的所有文言文 通假字 和 词类活用
与朱元思书 一 通假字蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。
窥谷忘反：“反”通“返”，返回。
二 古今异义①许：古义表示约数，一百许里；今义为应允，或者，可能。
②戾：至，到达，鸢飞戾天者；今表罪过，乖张。
③经纶：筹划，治理，经纶世务者；今指政治规律，如“满腹经纶”。
三 一词多义①绝：独一无二，奇山异水，天下独绝；停，断，猿则百叫无绝。
②上：向上，负势竞上；上面，横柯上蔽。
直：一直，直视无碍；笔直，争高直指。
③百：数词，十的十倍，一百许里；数词，多，猿则百叫无绝。
④轩：高，互相轩邈。
开轩面场圃，窗或门。
中轩敞者为舱，高。
⑤者：经纶世务者，……的人。
中轩敞者为舱，……的部分。
⑥见: 千丈见底，看见。
才美不外见, 通现, 表现.四 词语活用： ①负势竞上：上，名词作动词，向上生长。
②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处。
③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西。
④风烟俱净：净，形容词作动词，消净，散净。
⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，奔跑的马。
⑥横柯上蔽：“上”，名词用作状语，在上面。
⑦望峰息心：“息”，动词的使动用法，使……停息，平息。
五 特殊句式及重点句子翻译：①从流飘荡，任意东西。
省略主语“我的小船”，译为（我的小船）随着江流飘荡，时而向东时而向西。
②急湍甚箭，应为“急湍甚于箭”。
译为 湍急的江流（比）箭还要快。
③负势竞上，互相轩邈（省略主语“高山”）。
对偶句：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
对偶句、比喻句： 急流甚箭，猛浪若奔。
重点句子翻译：①奇山异水，天下独绝。
译：奇山异水，是天下独一无二的。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
译：水势湍急比箭还快，迅猛的波浪犹好像奔马。
③鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
译：那些追求名利，极力攀爬的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息了热衷于功名利禄的心：那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。
④负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
译： 山峦凭借着高峻的地势，争着向上，它们仿佛都在争着往高处和远处伸展，它们笔直地向上，直插云天。
五柳先生传 一 重要字词A 字音：辄zhé 箪dān 俦chóu 觞shāng B 词语：会意：指对书中的内容有所领会；会，体会，领会。
造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴；辄，就。
其在必醉：希望一定喝醉；期，期望。
不求甚解：指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。
现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
二 古今异义 ①造：往、到，造饮辄尽；今常用“创造”“制造”等义。
②赞：传记结尾处评论性文字。
今常用“赞美”、“夸赞”等义。
③字：根据人名中的字义，另取的别名。
今指文字。
④会意：指对书中的意旨有独到的体会。
今义：指领会别人没有明白的意思。
⑤旧：旧交，旧友。
今义：过去的，过时的。
三 一词多义： ①以：把，因以为号焉；凭借，以此自终。
②之：代词，他，或置酒而招之；助词，译为“的”，无怀氏之民欤
③言：说话，说，闲静少言；言语，黔娄之妻有言。
④其：代词，他，亲旧知其如此；语气词，表示揣测、反问，其言兹若人之俦乎
⑤如：…的样子，晏如；像，亲旧知其如此。
⑥许：处所，地方，先生不知何许人也。
表示估计，左右、多，自富阳至桐庐一百许里。
四 词语活用： ①亦不详其姓字：详，形容词作动词，详细地知道。
②亲旧知其如此：亲旧，形容词作动词，亲戚朋友。
③以乐其志：乐，形容词使动用法，使…乐。
五 特殊句式及重点句子翻译： 省略句：性嗜酒，家贫，不能常得。
（译：先生生性喜欢喝酒，家中贫穷不能经常有酒喝。
）因以为号焉。
（译：于是就把（五柳）作为号了。
）③ 好读书，不求甚解。
(译文：先生喜欢读书，但不刻意追求字句的解释。
)倒装句：①先生不知何许人也。
（译：这位先生不知道是什么地方的人。
） ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（译：不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。
） 判断句式：先生不知何许人也。
（“也”表判断。
译：五柳先生不知道是什么地方的人）重点句子翻译：①既醉而退，曾不吝情去留。
译：已经醉了便回家，没有留恋之情。
②其言兹若人之俦乎” 译：这话大概说的是五柳先生一类人吧
③衔觞赋诗，以乐其志” 译：一边喝酒一边作诗，来愉悦自己的心志。
马 说一 重点字词A 字音：祉[zhǐ] 骈[pián] 食[sì] 二 通假字①才美不外见：“见”通“现”，表现。
句意：才能和特长不能表现出来。
②食之不能尽其材：“材”通“才”，才能。
喂养它，又不能竭尽它的才能。
③其真无马耶：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。
句意：真的没有马吗
④食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养。
句意：喂马人不懂它能日行千里的才能来喂养它。
⑤祗辱于奴隶人之手：祗，通“只”，只是。
句意：只是辱没在奴隶人的手中。
三 一词多义 ①之：助词，的，虽有千里之能；不译，定语后置的标志，马之千里者；代词，它，代千里马，策之不以其道；不译，补充音节，鸣之而不能通其意。
助词，的，祗辱于奴隶人之手②食：吃，食不饱；通“饲”，喂，食马者不知其能千里而食也；顿，一食或尽粟一石。
吃，食不饱，力不足，才美不外见。
③策：名词，鞭子，执策而临之；动词，鞭打，策之不以其道。
④以：用，不以千里称也；按照，策之不以其道。
凭，靠，孔夫子何以谓之文也。
用，能以径寸之木。
⑤能：能够，安求其能千里也；能力，虽有千里之能。
⑥其：代词，它的，策之不以其道，鸣之而不能通其意；表反问语气，难道，其真无马耶；其实，其真不知马也
代词，它，安求其能千里也。
⑦乎：介词，于，出乎其性；语气词，勉乎哉。
⑧而：连词，表示转折，鸣之而不能通其意。
执策而临（连词，连接状语和谓语）。
⑨或：以为死（有的人） 一食或尽粟一石（有时）⑩尽：一食或尽粟一石（吃尽） 食之不能尽其材 （竭尽）四 词语活用 ①祗辱于奴隶人之手：辱，形容词作动词，辱没。
②一食或尽粟一石：尽，形容词作动词，吃尽。
③策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使。
④食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里。
⑤食之不能尽其材：尽，形容词的使动用法，使…尽，竭尽。
五 特殊句式及重点句子翻译倒装句：①马之千里者（定语后置，译：千里的马。
） ②祗辱于奴隶人之手（状语后置，译：只好屈辱在低贱的人的手里。
）③尽粟一石 （定语后置，译：有时能吃下一旦粮食。
）省略句：④策之不以其道（译：鞭打它不能按照正确的方法。
）⑤执策而临之（省略主语，译：拿着鞭子站在它跟前。
）⑥安求其能千里也
（反问句，译：又怎么能要求它日行千里呢
）⑦其真无马耶
其真不知马也。
（设问句，译：难道果真没有千里马吗
其实是他们真的不识得千里马啊。
）重点句子翻译：①策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
(排比句) 译：鞭策它，不按照驱使千里马的方法，喂养它，不能竭尽它的哪里，千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思。
送东阳马生序 一 重点字词A 字音：叱咄[chī duō] 俟[sì] 箧[qiè] 屣[xǐ] 皲[jūn]裂 膡[yìng]人 衾[qīn] 烨[yè]然 缊[yùn] 二 通假字 至舍，四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体。
句意：到了校舍，四肢坚硬不能动弹。
同舍生皆被绮绣：“被”通“披”。
句意：同宿舍的学生都穿着绣花绸缎的衣服。
三 古今异义： ①走：跑，录毕，走送了；今表行走。
②汤：热水，媵人持汤沃灌；今表食物煮后所得的汁水。
③假：借，以是人多以书假余；今表虚伪的，不真实的。
④趋：奔，快走，尝趋白里外从乡之迭达；表趋向，执经叩问。
⑤以是人多以书假余 是：古义：这，此。
今常用作判断词，因此。
⑥主人日再食 再：古义：两次。
今常用义为：又一次。
四 一词多义： ①以：用，以衾拥覆；连词，因为，以中有足乐者；相当于“而”，俯身倾耳以请；把，以是人多以书假余；连词，表目的，可译为“来”，家贫，无致书以观。
②书：书籍，每假借于藏书之家；信，与朱元思书。
③从：向，尝趋百里外从乡之先达执经叩问；跟从，当余之从师也。
④其：他，俟其欣悦；他的，门人弟子填其室。
⑤至：周到。
礼愈至；到，到底，至舍，四支僵劲不能动。
⑥若：好像，烨然若神人；如，不知口体之奉不若人也。
⑦患：动词，担忧，忧虑，又患无硕师名人；名词，忧患，无冻馁之患矣。
⑧故：连词，所以，故余虽愚；故人具鸡黍，老朋友；两狼之并驱如故，原来，当初；温故而知新，旧知识。
⑨道：名词，学说，益慕圣贤之道；动词，说，不足为外人道也；方法，策之不以其道。
五 词语活用： ①腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间。
②余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服。
③手自笔录：手，名词作动词，动手；笔，名词作状语，用笔。
④县官日癝稍之供：名词作状语，每天。
⑤父母岁有裘葛之遗：岁，名词作状语，每年。
⑥余立侍左右：立，名词作状语，站着。
⑦是可谓善学者矣：善，形容词作动词，擅长。
⑧录毕，走送之：走，动词作状语，跑着→赶快。
六 特殊句式及重点句子翻译： 判断句：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
他们的学业要是不精通，德行要是不成器的，不是天资低下的，而是用心不及我的专一罢了。
省略句： ①先达德隆望尊，（先达）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，（余）援疑质理，（余）俯身倾耳以请；或遇其叱咄，（余）色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，（余）则又请焉。
译：前辈道德声望高，（向他求学的）学生挤满了他的屋子，（他）从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。
我（恭敬）地站在他旁边，提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。
有时候遇到他地训斥、呵责，（我的）表情态度更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来回答；等到他高兴了，我就又请教。
省略主语 ：①（余）又患无硕师名人与（之）游。
译：（我）又担心没有大师，名人同（我）交游，（向他们请教）。
省略介词： 寓（于）逆旅主人。
译：我寄居在旅店主人那里。
倒装句： ①手指不可屈伸，弗之怠（译：手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。
） ②每假借于藏书之家（ 译：经常向有书的人家去借。
） ③自谓少时用心于学其劳。
译： 自己说少年时学习用心很劳苦。
翻译句：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译：因为（我）心中有值得快乐的事情，不感到吃穿的享受不如别人。
小石潭记 一 重点字词A 字音：清冽〔liè〕 卷〔quán〕石 坻〔chí〕 嵁〔kān〕 俶〔chù〕尔 翕〔xī〕乎 悄怆幽邃〔qiǎo chuàng yōu suì〕（幽静深远，弥漫着忧伤气息；悄怆，忧伤的样子。
） 二 通假字 下见小潭（“见”通“现”，文中句意为：向下走，出现一个小潭。
） 三 一词多义： ①可：大约，潭中鱼可百许头；可以，能够，不可久居。
②从：自，由，从小丘西行百二十步；跟随，隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。
③清：清澈，下见小潭，水尤清冽；冷清，以其境过清。
④差：长短不一，参差披拂；交错，动词，其岸势犬牙差互。
⑤以：因为，以其境过清；表示前一行为是后一行为的的方法或手段，“一”前面的成分是后面动词的状语，可以不译，近岸卷石底以出。
⑥乐：以…为乐，心乐之；逗乐，嬉戏，似与游者相乐。
见：动词，通“现”，出现，下见小潭；动词，明灭可见。
四 古今异义： ①小生：古义青年，后生，崔氏二小生；今指戏曲艺术中的一种角色。
②去：离开，乃记之而去；今常用义为“往”。
五 词语活用： ①西，向西，名词作状语。
例句：从小丘西行百二十步。
②乐：a.动词的意动用法，以…为乐。
例句：心乐之；b.形容词作动词，嬉乐，逗乐，例句：似与游着相乐。
③下，a.名词作状语，向下。
例句：日光下澈；b.名词作状语，在下面，例句：下见小潭。
④斗：名词作状语，像北斗一样。
例句：斗折蛇行。
⑤蛇：名词作状语，像蛇一样。
例句：斗折蛇行。
⑥犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。
例句：其岸势犬牙差互。
⑦凄：形容词的使动用法，使......凄凉。
例句：凄神寒骨。
⑧寒：形容词的使动用法，使......寒冷。
例句：凄神寒骨。
⑨空：名词作状语，“在空中”。
例句：皆若空游无所依。
⑩近：形容词作动词，表示靠近，接近。
澈：形容词作动词，直射，例句：日光下澈。
六 特殊句式及重点句子翻译： 倒装句：全石以为底。
（应为“以全石为底”。
译：以整块石头为底。
） 省略句：①（余）以其境过清。
（译：我因为它的环境过于清凉。
） ②日光下澈（潭水）。
译：太阳光直射到潭底。
③（溪泉）斗折蛇行。
译：溪水像北斗星座那样曲折，又像蛇那样爬行。
④ 坐（于）潭上。
译：坐在潭边。
重点句子翻译：①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译：青葱的树，翠绿的茎蔓，（树枝藤条）遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
②日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
译：阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快。
好像和游人互相嬉戏。
③潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
译：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么凭借也没有。
④其岸势犬牙差互，不可知其源。
译：那溪岸的形状像狗的牙齿那样凹凸不平，互相交错，无法知道它的源头。
岳阳楼记一 重点字词A 字音：浩浩汤汤〔shāng shang〕 芷〔zhǐ〕 二 通假字“具”通“俱”，全，皆。
“属”通“嘱”，嘱咐。
三 古今异义： ①微斯人 微：没有 今义细小。
②气象万千 气象：景象 今指大气的状态和现象。
③增其旧制 古：规律 今：制度④前人之述备矣 古：详尽 今：准备⑤至若春和景明 古：日光 今：景物 四 一词多义： ①以：来，属予作文以记之；因为，不以物喜，不以已悲。
②观：看，予观夫巴陵胜状；景色，此则岳阳楼之大观也。
③一：一，一碧万顷；全，长烟一空。
④开：放晴，连月不开；打开，开我东阁门；开设，设置，旁开小窗，左右各四。
⑤则：那么，然则何时而乐耶；就是，此则岳阳楼之大观也；就，居庙堂之高，则忧其民。
⑥极：南极潇湘，尽，引申为直通；尽，此乐何极。
⑦或：有时候，而或长烟一空；或许，也许，或异二者之为。
⑧空：天空，浊浪排空；消散，长烟一空。
⑨通：顺利，政通人和；通向，北通巫峡。
⑩和：和乐，政通人和；和煦，至若春和景明。
夫：那，予观夫巴陵胜状；若夫淫雨霏霏，那；丈夫，女子的配偶，夫鼾声起；嗟夫
予尝求古仁人之心，感叹词。
去：离开，去国还乡；逃离，逃跑，委而去之。
为：行为，活动，或异二者之为；做，为，全石以为底。
五 词语活用： ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：形容词作状语， “在…之前”和“在…之后”， 句意：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后乐。
②庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡：守，名词作动词，做……太守。
本课成语： 气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
政通人和：政事通遂，人们和乐。
信任国泰民安。
六 特殊句式及重点句子翻译： 判断句： ①此则岳阳楼之大观也。
（“也”表判断）译： 这些就上岳阳楼的壮丽的景色。
倒装句： ①刻唐贤今人诗赋于其上（译：在岳阳楼上雕刻了唐代名家和近人的试赋。
） ②多会于此（译：大多在这里聚会。
） ③居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
（译：在朝廷上做官就为拚命百姓忧虑；不再朝廷上做官就替君主担忧。
） ④吾谁与归
（译：我和谁一道呢
） 省略句：①（其）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
“其”即洞庭湖。
译：（它）连着远方的山脉，吞噬着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边；或早或晚（一天里）阴晴变化，景物的变化无穷无尽。
②（滕子京）属予作文以记之。
译： （滕子京）嘱咐我写篇文章来记述这件事。
重点句子翻译：①不以物喜，不以已悲。
译：是因为他们不因为外物的好坏和自己得失而或悲或喜。
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
译：在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。
③览物之情，得无异乎
译：看到自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢
27 醉翁亭记一 重点字词A 字音：琅琊〔láng yá〕 伛偻〔yú lǚ〕 觥〔gōng〕筹交错 阴翳〔yì〕 二 古今异义①醉翁之意不在酒 意 古义：情趣，心愿 今义：意思，含义。
②苍颜白发 苍 古义：脸色苍老 今义：青颜色。
③鸣声上下 上下 古义：树的上部和下部 今义：表示大致的数量。
④负者歌于途 负 古义：背着东西的人 今义：失败的一方。
⑤晦明变化者 晦 古义：昏暗 今义：隐蔽，不明确⑥野芳发而幽香 芳 古义：花 今义：花草的香味⑦佳木秀而繁阴 秀 古义：树木萌生滋长 今义：美丽⑧山间之四时也 时 古义：季节 今义：时间⑨射者中，弈者胜 射 古义：投壶，一种游戏 今义：射击⑩非丝非竹 丝 古义：弦乐器 今义：蚕吐出来的像线一样的东西 竹 古义：管乐器 今义：常绿多年生草本植物三 词类活用 名：名词作动词，命名，名之者谁
翼：名词作状语，像鸟的翅膀一样，有亭翼然临于泉上者。
四 一词多义①而：表顺接的连词，太守归而宾客从也；表并列的连词，泉香而酒冽；表递进的连词，饮少辄醉，而年又最高；表转折的连词，可是，然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；表时间的连词，不久，已而夕阳在山；表修饰的连词，朝而往，暮而归。
②绝：停止，往来而不绝者，滁人游也；与世隔绝，率妻子邑人来此绝境；到极点，以为绝妙；极，非常，佛印绝类弥勒。
③也：与“者”连用，表示判断语气，泄出于两峰之间者，酿泉也；语气助词，在乎山水之间也。
④之：助词，的，醉翁之意不在酒；代词，名之者谁
⑤临：靠近，有亭翼然临于泉上者；到，临溪而鱼。
⑥乐：山水之乐：乐趣; 禽鸟乐也：欢乐. ⑦秀：秀丽，望之蔚然而深秀者；繁荣滋长，佳木秀而繁阴。
⑧意：情趣，醉翁之意不在酒；打算，意将隧入以攻其后也。
⑨名：名词，名字，卷卷有爷名；动词，给……命名，名之者谁
⑩归：聚拢，云归而岩穴暝；回家，太守归而宾客从也。
穷：乐亦无穷也，尽；欲穷其林，走完。
五 特殊句式及重点句子翻译倒装句： ①至于负者歌于途，行者休于树， （译：至于背东西的人在路上唱歌，行人在树下休息。
）②醒能述以文者，太守也。
（译：醒来后能用文章记述这种乐事的人，就是太守。
） 判断句： ①环滁皆山也。
（“也”表示判断语气。
译：滁州四面都是山。
） ②晦明变化者，山间之朝暮也。
（“…者，…也”，判断句式的标志。
译：这明晦交替的景象，就是山间的清晨和傍晚。
） ③望之蔚然而深秀者， 琅琊也。
（译：远远望去树木茂盛，幽深秀丽，是琅琊也。
） 省略句: ①得之心而寓之酒也。
（译：领会它在心里，寄托它在饮酒上。
）重点句子翻译：①宴酣之乐，非丝非竹。
译：宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。
②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
译：面容苍老满头白发的人，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
③人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
译：游人知道跟从太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊
④前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
（译：行人在树下休息，走在前面的人呼唤，走在后面的人答应，弯着驼背的老人，领着的孩子，来来往往络绎不绝，这就是滁州的人们在游山啊。
） 28 满井游记一 重点字词A 字音：廿〔niàn〕 靧〔huì〕 鬣〔liè〕 罍〔lěi〕 蹇〔jiǎn〕 浃〔jiā〕 曝〔pù〕 呷〔xiā〕 堕〔huī〕事 B 词语： 稍和：略为暖和。
于时：在这时。
未始无春：未尝没有春天。
堕事：耽误公事。
二 古今异义： 披风：古为偏正短语，“在风中开散”的意思，柔梢披风；今作为名词，一种披在肩上的没有袖子的外衣。
三 一词多义： ①时：时常，冻风时作；时候，春和景明之时。
②为：表被动，被，山峦为晴雪所洗；是，人为刀，我为鱼肉。
③得：能够，欲出不得；得意，悠然自得。
④之：助词，的，脱笼之鹄；舒缓语气，不译，如倩女之靧面；以，郊田之外。
⑤乍：初，开始，波色乍明；突然，忽然，冷光乍出于匣也。
⑥鳞：像鱼鳞，鳞浪层层；代鱼，呷浪之鳞；鱼鳞，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
⑦偕：一起，宠辱偕忘；和，与，偕数友出东直。
⑧然：晶晶然如镜之新开：……的样子 ；然徒步则汗出浃背：然而。
⑨而：如镜之新开而冷光之乍出于匣也：可以 ；而城居者未之知也：可是。
四 词类活用： ①泉而茗者：泉，名词作动词，用泉水。
茗，名词作动词，煮茶。
②鳞浪层层：鳞，名词作状语，像鱼鳞。
③罍而歌者：罍，名词作动词，端着酒杯。
④红装而蹇者：红装，名词作动词，穿着艳妆。
蹇，名词作动词，骑驴。
⑤作则飞沙走砾：飞，动词使动用法，使…飞；走，动词使动用法，使…走。
五 特殊句式及重点句子翻译： 倒装句： ①冷光乍出于匣也。
（译：冷光突然从镜匣子里闪射出来。
） ②潇然于山石草木之间。
（译：在山石草木之间潇洒自然。
） ③而城居者未之知也。
（译：住在城里的人却不知道这一点。
）省略句： ①偕数友出东直，至满井。
译：（我便）同几个朋友出了北京城东直门，到了满井。
②柔梢披风。
译：柔软的柳梢在风中散开。
判断句： ①夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。
（“…者，…也”，判断句式的标志。
） 译：能够不因为游玩而耽误公事，不受拘束流连忘返在山水草木之间的，恐怕只有我这种清闲的官吧。
翻译： ①始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
译：我这才知道，郊野之外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。
②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
译：高高的柳树夹着河堤，肥沃的土壤有些湿润，放眼望去是一片开阔的景象，感到自己好像是从笼子里飞出来的天鹅。
代表秋天的词语........
整理了描写秋天的诗句，关于秋天的词语，秋天的诗句，秋天的作文， 春露秋霜：比喻恩泽与威严。
也用在怀念先人。
春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。
比喻各有值得称道的地方。
春华秋实：春天开花，秋天结果。
比喻人的文采和德行。
现也比喻学习有成果。
春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。
泛指春秋美景。
春蚓秋蛇：比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。
比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。
秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。
秋风团扇：秋风起后，扇子就用不到了。
旧时比喻不再受男子宠爱的女子。
秋月春风：指良辰美景。
也指美好的岁月。
春生夏长，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。
指农业生产的一般过程。
亦比喻事物的发生、发展过程。
春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。
冰壶秋月：比喻洁白明净。
多指人的品格。
秋毫之末：鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。
比喻极微小的东西或极细微的地方。
明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。
原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。
洞察秋毫：形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。
疾风扫秋叶：比喻力量强大、行动迅速，象暴风扫除落叶一样。
秋风过耳：象秋风从耳边吹过一样。
比喻与己无关，毫不再意。
叶落知秋：比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。
一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。
比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果… 落叶知秋：看到地上的黄叶就知道秋天来临。
比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化 秋荼密网：荼：茅草上的白花。
秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。
比喻刑罚繁苛。
秋扇见捐：见：被；捐：弃。
秋凉以后，扇子就被抛在一边不用了。
旧时比喻妇女遭丈夫遗弃。
秋月春风：指良辰美景。
也指美好的岁月。
秋毫无犯：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。
指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
秋风扫落叶：秋天的大风把落叶一扫而光。
比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。
老气横秋：形容老练而自负的神态。
现形容自高自大，摆老资格。
也形容缺乏朝气。
明察秋毫之末，而不见舆薪：眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一车柴草。
比喻只看到小处，看不到大处。
明察秋毫，不见舆薪：目光敏锐，可以看清鸟兽的毫毛，而看不到一车柴草。
比喻为人精明，只看到小节，看不到大处 利析秋毫：形容管理财务极细心、精明。
千秋万岁：千年万年。
形容岁月长久。
千秋万代：一千年，一万代。
指世世代代，时间久长。
万古千秋：形容延续的时间极久。
百岁千秋：一百年，一千载。
形容岁月漫长，历时很久。
一日三秋：意思是一天不见面，就象过了三个季度。
比喻分别时间虽短，却觉得很长。
形容思念殷切。
一日不见，如隔三秋：一天不见，就好象过了三年。
形容思念的心情非常迫切。
月旦春秋：比喻评论人物的好坏。
望秋先零：比喻体质弱。
也比喻未老先衰。
平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下 望穿秋水：眼睛都望穿了。
形容对远地亲友的殷切盼望。
秋水伊人：指思念中的那个人。
皮里阳秋：指藏在心里不说出来的言论。
皮里春秋：指藏在心里不说出来的言论。
琨玉秋霜：比喻坚贞劲烈的品质 春秋鼎盛：比喻正当壮年。
春秋笔法：指寓褒贬于曲折的文笔之中。
多事之秋：事故或事变很多的时期。
社燕秋鸿：燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。
比喻刚见面又离别。
各有千秋：各有各的存在的价值。
比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。
春去秋来：春天过去，秋天到来。
形容时光流逝。
春秋无义战：春秋：指公元前722年到公元前481年我国西周的一段历史。
春秋时代没有正义的战争。
也泛指非正义战争…你好，望采纳。
