形容朴实的句子有哪些
1、父亲的爱就是那花枝上的刺，儿女便是那诱人的玫瑰，有了刺的保护，有了刺的痛与爱，儿女们才能更灿烂、芬芳。
2、父爱是一汪碧海，我泛舟在海面上，却永远也泛不出父亲深的眼底 做为父亲的儿子，父母的孩子，我渴望天下的父母能换一种爱的方式来爱已经犯错或早以受伤的我们，让我们真正的感觉到家才是最温暖的港湾。
3、父亲的足迹是深深的、大大的，我总是在他的背影下，栖在他的足迹里用稚嫩的手摸着浸满沧桑的纹理，读着父亲。
岁月的延伸使父亲的足迹成为两条平行线，我用自己的双臂倚着父亲的足迹，翻阅着每一个章节。
父亲为我不断地续写着这本无言的书，我渐渐远记了善与恶、荣与辱、苦与乐…… 父亲的血在我的血管里涌动着，我开始用父亲的尺码丈量自己的人生…… 4、父亲的爱是坚固的，像一座大山，你可以靠近它，感受他了博大与厚实；父亲的爱是温暖的，似一个壁炉，你可以挨着它，感受它的炽热与温馨。
5、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
6、如果我是一朵花儿，父爱则是培育这朵花的土壤；如果我是一条船，父爱则是引导我航向的 舵；如果我是一只风筝，父爱在是牵引我的那根绳。
7、一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，()犹如茉莉一样静静地开放。
无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。
8、有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。
9、父爱其实很简单。
它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾 ；它像烈火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。
10、父亲的目光是那么深透，它永远在鞭策着我，却又在我的身边竖成两道栅栏，矫正我前行的路。
我做错事时，父亲的目光碰撞出无声的霹雳，震颤着我的心。
当我做了好事等待夸奖时，父亲却又那么吝惜自己的言语，他那似乎漫不经心的目光总是把我的眼神牵引到更高更远。
11、父爱无涯，父爱如水。
12、父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。
13、父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。
父亲的爱，无处不在。
14、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
15、忆往昔，父亲是山。
他巍峨耸立于儿的心中，是那么的高大，是那么的苍翠。
父亲是一个做事踏实，待人诚恳，勤奋朴实，正直忠诚的人。
父亲的爱不善于言表，只能用心才能去体会。
16、纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神；即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关心。
17、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。
简爱这本书里能体现简爱很独立的事情有哪些
越多越好。
。
。
。
简爱赏析
的代表“简爱”，它描绘了主人公的著名作品 - 简爱显然有双重人格，即简两个她的真，善，美和丰富，强大的一面强烈的叛逆特征，而与缺乏信心，总是感到自卑，和对爱情的追求，同时保持婚姻和保守的老传统观点。
但正是因为这种双重人格在英国文学人物画廊，简爱历史准确地说，字符只出现更加丰满和更具真实性。
随着阴影反叛失败的成功 - “简爱”分析的主要人物及其关系这是爱情主题小说。
简爱是一个英雄心肠，体贴的女人，她生活在社会的最底层，遭受。
她的生活经历同情，但她的倔强的性格和勇于追求平等和幸福更多的人欣赏的精神。
太太，10岁的简阿姨的脸，表兄弟
的歧视和虐待，已经呈现出强烈的反抗精神。
当她的表姐打她，她勇敢地反击;阿姨哭了，当得知自己的孩子离她而去，她喊道，“他们不配和我在一起”，当她被囚禁在可用性，认为自己作为被滥用，从发出的心脏“不公平”的呐喊。
在孤儿院，简反抗更加鲜明的时代特色，这和她的朋友形成鲜明对比的顺从性格的耐心。
海伦，虽然受到迫害，但相信在宗教“爱你的敌人”瘫痪没有仇恨，只有逆来顺受。
和简为他们的无情摧残校长和教师的恨。
她海伦说：“如果她打了我一个条子那根，我把它从她的手，并打破它的人。
”充分流露她不甘屈辱和不妥协的命运，倔强的性格。
一个虚构的爱情简爱和。
简氏的爱情观深化了她的个性。
她认为爱情应该建立在平等的精神的基础上，而不是依赖于社会地位，财富和外貌，男性和女性只有真正彼此相爱，为了得到真正的快乐。
在追求个人幸福，简呈异常纯真，质朴的思想感情和一往无前的勇气。
因为她并没有放弃他的仆人的地位和对幸福的追求，她的爱是纯洁高尚的，她傲视财富，她爱上了他，因为他能平等待人，对她算是朋友，她的坦率。
说，简爱就像呼吸新鲜空气，让他精神。
过去的罗切斯特残忍虚伪看惯了社会的顶部，简的朴实，善良和独立的人格更新了他的人生追求和向往。
这样他就可以表达他诚挚的良好祝愿，并决心把在简面前。
同情，他的错误是客观环境。
尽管他其貌不扬，后来成了残废破产，但她看到的是他的内在美和可怜的不幸的命运，所以最终嫁给了他。
罗切斯特两个不同的小说爱情经历，批判金钱为基础的婚姻和爱情，和简和罗切斯特之间总是把爱情形容为思想，人才，质量和精神完整的理解上。
简是不甘忍受社会压迫，追求女性的个人幸福的勇气。
无论是她的社会地位低的贫困，或她的无根的人生经历，是英国的一个真实写照是下层人民的生活。
从社会的觉醒可以把女性的新地位较低放在主角的小说，以及反抗压迫和社会偏见的英雄，人格和尊严的独立的力量，热情赞扬了顽强拼搏，在这个文学的时间是值得称道的。
“简爱”是具有强烈的浪漫现实主义小说的颜色。
自传写于整个工作的形式。
大量运用是小说的一大特色。
这本书是构思精巧，情节跌宕起伏，给读者创造一个阴森恐怖的气氛，而不是从一个中产阶级家庭背景。
作者还描述了书面报价的英雄和，丰富而强烈的情感之间真爱的技术。
这个美丽的，迷人的，带有神秘色彩的小说，一直保持其独特的艺术魅力。
“简爱”的语言和个性写在十九世纪中叶，“简爱”自公布之日起，历经百年，但仍好评如潮。
女作家的女主角简爱笔变成了女人通过个人奋斗获得的社会模式中地位平等。
谦逊的女主角是成功和语言描述的独特的。
所以，我想谈谈我的感受对这些描述。
平等反抗压迫，争取自由的“简爱”思想的主线。
她从小从小孩到一个智能的成熟女人，她的思维日趋成熟。
不管是什么类是什么样的人的脸上都是合理的方式去面对。
作为一个孩子，简住在恶性姑姑家，可以说依赖别人会觉得她从来不会有自卑感，当她遭受殴打约翰，她执导了强弱表弟喊道：“你小子真是狠毒和残酷，你像个杀人犯 - 你喜欢一个奴隶 -
“再像淹没我的恐惧，我疯狂地他对打”抵抗，她被关起来，结果“当打疼痛的感觉。
”在红房子。
这使得她的思想的反叛扎下了根。
她意识到“已经不可避免地招来异想天开惩罚我，所以我喜欢奴隶的任何反抗，无奈之下决定下，在战斗到底。
”结果吓坏了年轻的头脑，心脏留下疤痕，所以当药剂师劳埃德给简一个合法的医疗护理的病人，简的心中一直是一个很大的安慰。
“我觉得我必须保护，与朋友。
”残忍里德太太透过仆人之间的对话写作者。
简阿姨离家罗沃德学校，她的姑姑的厌恶，仇恨和反抗简坦诚示范前进去。
“他们把里德太太叫我的恩人，如果恩人，那么它是一个讨厌的恩人西。
” “你以为我没有感情，所以我没有爱，没有怜悯会做......你一点都不同情我不会忘记者是怎么推我 -
残暴，凶狠，让人觉得你是个好女人，但你是坏人，你够狠，你会骗人“说完后，她”对心灵的一种自由的感觉，仿佛一种无形的突破束缚，走进自由的梦想。
“年轻不成熟直白的话，她揭示了女主人和鲁莽的情绪出了浮雕里德家的伪善。
它后来成为一个导师，当垂的姑姑珍妮收到了完全不同。
简增长耄耋之年形势黯淡的阿姨后，用爱埋藏在心里长期压抑的仇恨无法释怀，简独立生活在一个平等的，甚至可以说是怜悯的心情去面对里德舅妈，送她去完成生命的最后时刻，作者写道：“我发誓从来没有给她打电话的阿姨，我想现在忘了，违背这个誓言是不是一种罪过。
”这是她的成熟。
里德太太的表现，尽管寒冷，甚至激怒过她的痛苦。
在世界珍的感情，有两个很重要的一条是要了解她在海伦罗沃德义垫，另一种是最后成了她终身罗切斯特先生的伴侣。
在他进入罗沃德，简几乎没有受过教育，不被重视，而从未接触过社会，海伦，这和她自己的年龄，但成熟的女孩，为她的人生第一课。
当简看见海伦平静处罚或伤害他们的自尊，她只是单纯的生气，想打，她想在她的脸上破前从老师殴打海伦指针扭。
但海伦叫她学会了忍耐和适应环境。
“既然无法逃避，无法容忍......你说你无法忍受，是软弱和愚蠢的。
”简以后的生活技能，可以说是有帮助的，海伦告诉她，“生命太短暂，不能用于构建报复性的恨。
”这可能是后来简会原谅里德太太的原因吧。
海伦让简冷静下来，虽然会掺杂一点忧郁，这使得简一次又一次成为强有力的挫折，而珍妮和海伦的友谊让读者体会到她的善良和镇压不是因为忠诚和热爱的朋友，而不是粗鲁，有一直生活在不断的反抗和行动上的节目，这创造了一个完整的字符。
她伴随着海伦度过的最后一晚，送她最后一吻，和她交换了最后一个字。
这反映了对话的个性不仅是一个部分，但也告诉读者做人的道理。
标志着珍完全进入她进入罗切斯特是家庭对成为一名优秀的导师社区，而书中的主人公出现了。
罗切斯特先生，因为他已经为她的不幸，遭遇顽固也充满智慧，较低的冷漠还是不错的，像白雪覆盖的火山。
他是一个大师的简单，跟她说话，有时傲慢，但就是不漂亮珍不卑不亢，精神和平等聪睿彻底征服了他心中的斗争。
当珍妮爱上了他，但在一个误区，故事打出小高潮，简理由压制冲动情绪，情感复杂，要说最突出她的个性的话：“你以为，因为我一贫如洗，默默无闻，平原，矮小，我就没有灵魂没有心吗
你想错了
我的灵魂和你一样，我的心脏是与你一模一样
如果上帝赐予我财富和美貌，我必须让你离开我，就像我离开你，我现在跟你说话，我的精神和你的精神说话，因为这两个都经历过坟墓，我们站在上帝面前，脚后跟，是平等的，因为我们是平等的，“罗秋时，她不会离开，她说：“我是一个自由人的独立意志，”不长的独白高潮的故事。
写了两个心理矛盾和痛苦，更主要的是要突出简的鲜明个性。
当当简将进入自己的幸福，不幸再次登陆了他在这个柔弱的女人。
“这是一次温暖的，充满希望的女人再次成为一个孤独的女孩。
”写她的情感和智力斗争的精彩的心理描写：“我不是罗切斯特的新娘，这是我的痛苦的一部分，从最美丽的梦，醒来时发现一切都是空虚和徒劳这种恐惧我可以容忍和制服。
但我必须果断，立即彻底离开他，这是无法忍受，我做不到
“一个倔强，懂事，坚强的女孩将出现在纸上。
即使她知道他仍然爱她，但拒绝在自己的性格被羞辱，她不想之下罗马尼亚耻辱。
她要的是平等的，所以她会强忍悲痛，不犯错误，即使她是美丽的，但不是她的错。
罗马尼亚正面临着愤怒，但她却能冷静冷静固执地坚持自己的决定。
于是，她把她的悲伤，遗憾地离开这个几乎成了她的房子。
她独立生活，虽然辛苦，但日子她是乐观的。
此时也，她的表Geyue汉 - 一个牧师对她的婚姻。
她断然拒绝后，澄清了他的真爱，我不想细说了，总体来看，这个故事很平淡，就像给简一些时间思考过去和未来，并准备让她疗伤，主要语言突出她向往自由和独立。
大团圆结局，虽然，让罗了前妻，毁了房子，致残自己。
和简变得富有。
这一次的“平等”可以说是最不明智的，我宁愿它是一个悲剧，不是喜剧。
一本好的小说将创建一些个性化的人物和性格特点往往通过他们的语言和心理呈现，和美妙的对话不仅提高文学素养，更好的读者带来思考一些人生哲理。
和“简爱”一个辉煌的成功，除了塑造的女主人公的形象，更重要的是写一些漂亮的，精彩的语言。
形容农民工辛苦的句子
1、，静心以对。
对错无辜，缘由前生。
认得清，放下是聪明。
看不透，一场梦无痕。
不雨花犹落，无风絮自飞。
应观法界性，一切惟心造。
2、一袭青衣，染就一树芳华，两袖月光，诉说绝世风雅。
3、此生若能得幸福安稳，谁又愿颠沛流离
4、，漏断人初静。
谁见幽人独往来
缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖， 5、一日心期千劫在，后生缘、恐结他生里。
6、如有来生，我愿为树，一叶之灵，窥尽全秋。
7、一湖秋月碎离愁，风也迷离，雨也迷离。
8、我为你入了魔，就罚你倾这一世来渡我。
9、若教眼底无离恨，不信人间有白头。
10、，夜色温柔。
你还没来，我怎敢老去
11、有节骨乃坚，无心品自端。
几经狂风骤雨，宁折不易弯。
依旧四季翠绿，不与群芳争艳。
12、，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
13、人人避暑走如狂，独有禅师不出房。
非是禅房无热到，但能心静即身凉。
14、一日兼他两日狂，已过三万六千场。
他年新识如相问，只当飘流在异乡。
15、在世如莲，净心素雅，不污不垢，淡看浮华。
16、开，花开彼岸，花开无叶，叶生无花，花叶生生相惜，永世不见。
17、落花不解伊人苦，谁又怜惜伊人情。
空伤悲，独愁怅，怎解此心凄凉。
风吹，心冷，思念长；凝眸，望川，人断肠。
同是断肠人，不知心伤几许。
18、借一丝秋风清逸，披一件淡雅素衣，饮一杯雨前清茶，漫步于梨花树下，任白花纷落，温文尔雅，净玉无瑕。
19、本欲起身离红尘，奈何影子落人间。
20、人的一生能有几次错过，蓦然回首，不禁潸然泪下，再遇之时，已不见年少轻狂，悠悠流年，韶华白首，转瞬即逝，再念起，你我只是那尘封与记忆里的往事。
21、谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁又从谁的雨季里消失，泛滥了泪水。
22、，繁花满地，空有满满惆怅，却已无处诉凄凉，，缘灭一瞬，你为，奈何，花多冷漠，尘封的记忆里，几多幸福，几多落寞，倘若彼此懂得对方，何来惆怅，何以无处诉凄凉。
23、偶尔撕开那些尘封，看到的却只是落寞，尘封的幸福，怎会渐渐化为子虚乌有，还是不想见，不想有
可笑的幸福，可笑的子虚乌有，挥手淡抹回忆，只留字里行间的想与思念，终与落寞为伴，惆怅为友。
24、若可以，用我，换你繁华三千，尽我今生之命，许你三世欢颜，若能再见，愿诵经数百年，只为你三世之后的回眸瞬间。
25、一袭微雨，荡尽心中尘埃，一缕清风，吹开陌上花红，如此，心在此岸已无岸，人在天涯已无涯。
26、倾心相遇，今生缘起，依恋之情，若落花如流水，回眸时，岁月依然静好，那安然，是一朵花对另一朵花的微笑。
形容中国优秀传统文化的句子有哪些
教学目标 1．理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。
体会“我”对苏珊的深切怀念之情。
2．领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。
教学准备 学生利用双休日等休息时间，就近观察车站、医院、商场、银行的问讯处，了解问讯处的服务时间与服务内容，实地感受问讯处工作人员的服务态度，并就自己感兴趣的问题与问讯处工作人员交流。
教学时间 一课时教学过程 一、 揭题解题，激发兴趣 1．出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听 2．读题后你道什么
（谁用心灵去倾听
我想知道怎样才能用心灵去倾听的
） [评：引导学生解题质疑，直奔主题。
] 二、 初读课文，质疑解疑 1．请同学们将课文自由地、快速地读几遍。
2．用自己的语言说说课文的主要内容。
3．说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助
[评：把握全文大意，了解“我”与苏珊是怎样进行交往的，有助于理解“我”对苏珊的依赖之情是怎样产生，有助于下文提炼苏珊有耐心有爱心地帮助孩子的品质。
] 三、 精读课文，交流感受最深的地方 1．课文的哪些内容让自己感动，把感动自己的语句画下来，和大家交流 2．交流最受感动的地方（重点关注描写人物言行、心理的语句） ①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
（找到听“我”说话的人，其实就是找到了希望，非常希望得到帮助，把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。
听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，终于放声大哭。
这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。
） ②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
（苏珊就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
”在一次次心与心的交流中，两个人的心走在了一起，结成了母子般的情谊。
这句 话形象地写出了苏珊的爱心，语言虽然朴实，读来却令人十分感动。
） ③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
（心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅痛苦，同时对死亡充满了恐惧。
苏珊采用了更美好的一种说法。
是啊，小鸟到另外一个世界去唱歌了，这是多么美好的事啊
听着这样的话，笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子的身边。
苏珊善良、乐观。
） ④但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
（“谋面”就是见面的意思，用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱。
苏珊不是“我”的母亲，我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰。
） 3．品读令自己感动的句子。
4．用自己的语言说说你心中的苏珊苏珊是一名普通的工作人员，工作中一丝不苟，尽心尽力做好服务工作。
苏珊像母亲不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。
5．你是一个好的倾听者吗
在这个大千世界中，值得我们用心灵倾听的有些什么
[评：“用心灵去倾听”，是对苏珊工作的高度概括与肯定，同时也点明了文章的中心。
抓住令自己最感动的词句来学习课文，感受苏珊的美好心灵，让孩子明白用心灵倾听能给他人带去帮助，教会孩子在生活中学会当一个倾听者。
] 四、总结全文 虽然苏珊是问讯台里普通的工作人员，但是她能用心灵去倾听，能给人带来快乐与幸福。
希望孩子们也学会用心灵去倾听给人带来快乐和幸福。
目前，我国有相当数量的声讯台，这些声讯台良莠不齐。
有的确实为人们的生活带来了方便；也有不少声讯台以赚钱为目的，希望大家能在家长的指导下正确利用现代信息渠道。
[全课评析：这是西班牙一个真实的故事，我们在引导学生阅读感悟时，紧紧抓住心灵和倾听两个词，体会苏珊是怎样用心的，又是怎样有耐心地倾听
这样做给他人带来了什么好处
由此，鼓励学生在生活中做一个用心的倾听者。
除此之外，还可以引导学生注意苏珊对死亡的乐观主义态度，她对待鸟儿和自己的死亡都很从容，“到另一个世界唱歌去了。
”多么美好的意境，这种态度是值得我们每个人称道的。
]
谁有s版6年级语文的期末试卷题
要上册的
一、 基础知识（20分） 1、下列加点字注意有误的一组是（ ）（2分） A 簌簌（sù） 婆娑（suō） 殉职（xùn） 热忱（chén） B旌旗（jīng） 蹒跚（pán） 蓦地（mò） 阴霾(mái) C恬静（shé） 归省（shěng） 旺相（xiāng）晦暗（huī） D 粗犷(guǎng) 荠菜（jì） 行辈（háng） 孕育（yùn） 2、下列成语中没有错别字的一组是（ ）（2分） A 惊心动魂 忍俊不禁 凶神恶煞 无足挂齿 B 南辕北辙 拈轻怕重 麻木不人 目不识丁 C 莫不关心 血雨腥风 不胜枚举 无稽之谈 D 小心翼翼 销声匿迹 俯首贴耳 不计其数 3、选择原文的词语填在横线上（2分） 这腰鼓，使_______的空气立即变得_________了，使_______的阳光立即变得_________。
A 冰冷 冰凉 B 炙热 燥热 C宁静 恬静 D 飞溅 飞跃 4、下列加点字解释正确的是（ ）（2分） 精益求精 A 好处 B 更 C增加 （） 见异思迁 A 变动 B迁移 C变化 （） 取义成仁 A 选取 B得到 C拿到身边 （） 可望而不可即A到 B就 C靠近、接触 （） 5、下列文字，排列顺序与原文一致的一项是（ ）（2分） ①莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。
②早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。
③然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。
④它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到了密林中去。
A.①②③④ B.①③④② C. ①④②③ D.①③②④ 6、默写课文原句（4分） （1） 海内存知己，_______________（2）_____________,芳草萋萋鹦鹉洲。
（3） _____________，烈士暮年、壮心不已。
（4） 烟笼寒水月笼沙，___________________________。
7、下列内容搭配有误的一项是（ ）（2分） A 《清平乐村居》—辛弃疾—词 B《莺》—布封—说明文 C《梅岭三章》—陈毅—诗歌 D《安塞腰鼓》—刘成章—小说 8、“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”。
这句话的含义正确的一项是（ ）（2分） A 戏也一般，没有什么好看的；豆也普通，没有什么好吃的，但平桥村的老人、孩子那种朴实、热情、好客、真挚的感情以及我们之间的亲密友好的关系，给我深刻的印象。
B豆是自己煮的，所以好吃。
又因第一次在船上看戏，觉得新鲜、有趣，所以好看。
C“我”的肚子饿了，所以感到豆好吃；看戏是费了许多周折才去成的，所以好看。
D他们种的豆确实好吃，又是刚摘的新鲜豆，那戏也确实很精彩。
9、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” （1）《敬畏生命》和《热爱生命》两篇文章都热情地赞颂了生命的伟大，也都对漠视生命回避生命，无视生命存在的观点进行了批判。
（） （2）《七根火柴》是当代作家王愿坚写的一篇小说，小说的主人公是卢进勇。
（） （3）《纪念白求恩》是同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇议论文。
（） (4)“学习方法正确与否是能不能提高成绩的重要因素之一。
”是个病句（） 二、 现代文阅读（30分） （一） ①……最好吃的是荠菜。
②把它下在玉米糊糊里，再放上点盐花，真是无上的美味啊
③而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：提着蓝子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。
④嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。
⑤我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似地追赶我，我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟，树上绽开的花儿和蓝天上白色的花朵。
⑥那时，我的心里便不由地升起一个热切的愿望：巴不得这个世界上的一切，都像荠菜一样是属于我们每一个人的。
10、在原文上用“‖”把本段文字分为两个层次。
（2分） 11、这段文字所写的内容是（ ）（2分） A 春回大地、田野里长满了各种野菜 B 荠菜是“无上的美味” C“我”挖荠菜时的心理活动 D“我”挖荠菜时看到的美景。
12、文中画线的句子主要表现了（ ）（2分） A 荠菜对作者的热情 B作者愉快的心情 C荠菜的可爱 D作者对荠菜的喜爱 13、第⑥句中“热切的愿望”应理解为（ ）（2分） A 对旧社会制度的不满 B要求过上平等、自由、幸福的生活 C希望世界上处处有荠菜 D希望两代人心心相通。
14、第④句运用了_____________的修辞手法，第⑥句是人物的__________描写。
（二） A 我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来。
递给我说 天黑了 路滑 点盏小橘灯照你上山吧 B 我赞赏地接过来，谢了她。
她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：不久 ，我爸爸 定会回来的。
○a那时我妈妈就会好了。
” 她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上○b：“我们大家也都好了
”显然地，这“大家”也包括我在内。
15、画直线句子的标点正确的是（ ）（2分） A：“。
，
” B ：，，
C“，，
” D ：“，，
” 16、A段中“拿、穿、挑、放……”等都属_______词（A名词B动词C形容词）表现出小姑娘___________（A 心灵手巧，动作麻利 B 细心灵活，热情周到）请选项填空（2分） 17、请说出B段中○a句、○b句中两个“好”的意思。
（2分） ○a句：___________________________ ○b句_________________________ 18、B段对小姑娘的描写方法有（ ）（选两项）（2分） A 语言 B 心理 C 动作 D外貌 19、结合全文的内容看，小姑娘的性格特征可以用六个字概括，即_____、______、_________.(2分) （三） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
20、这段文字说明的顺序是（ ）（2分） A空间顺序 B时间顺序 C逻辑顺序 D程序顺序 21、这段文字在说明上所用的方法是（ ）（2分） A具体说明 B补充说明 C平实说明 D生动说明 22、概括这段文字的段意。
（2分） _______________________________________________________ 23、文中加“ ”的“这”字指代的是__________________(2分) 24、文中加“”的“渐渐”一词能否去掉
为什么
（2分） 三、 文言知识（10分） 25、填空（4分） （1） 忽逢桃花林，夹岸数百步，_______,________,落英缤纷。
（2） 满坐宾客无不_______、______、_______、________，以为妙绝。
（3） 山不在高，______________。
_____________，有龙则灵。
（4） 中通外直，______________,______________,亭亭净植。
26、解释下列句中加点的词（2分） A乃不知有汉，无论( )魏晋 B会( )宾客大宴 C北山愚公者，年且( )九十 D寒暑易节，始一反( )焉 27、翻译（4分）(1)予独爱莲之出淤泥而不染。
________________________ (2)斯是陋室，惟吾德馨。
_________________________________________ (3)宾客意少舒，稍稍正坐。
______________________________________ (4)阡陌交通，鸡犬相闻。
__________________________________________ 四、 作文（40分） 题目：我爱我的____________________ 要求：1、先把题目补充完整，所补充的内容只能是人物（如：奶奶、爷爷、爸爸、妈妈、老师、同学……）、 2、把人物放在事件中写，事件可选一件或两件，中心要突出。
3、人物的外貌、语言、动作、心理等至少要涉及到三方面。
4、写成一篇记叙文，字数不少于600字。
263希望对你有帮助
采纳哦
