用哪句诗形容老师是老芭蕉学生是小芭蕉
蕉毕竟是植物，不能为蕉什么，但是可以不辜负老芭蕉的期望，会接受阳光雨露取来自土壤和老芭蕉身上的养分，顽强地对抗自然界的风雨，不屈地成长，结出果实，造福人类，并准备着如老芭蕉那样无私地培育下一代。
赞美了教师的无私奉献精神的伟大。
夸老师像老芭蕉的诗句
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老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉，这句话的含义是
意思就是 老师培养了我，自己却老了；培养出来的学生，身上的嫩芽，我还年轻。
说明了老师的辛苦。
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我们要爱老师，他们是如同我们的父母的
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《芭蕉》这篇课文歌颂了人民教师的什么精神
歌颂了老师默默奉献的精神。
这篇文章中，作者借老芭蕉比喻女教师，借小芭蕉比喻年幼的同学们，表达了作者对老师无私奉献的精神无比敬佩的思想感情。
本文运用什么的写作方法，用老芭蕉比喻什么，用小芭蕉比喻什么，歌颂了什么
象征；老师；学生；歌颂老师无怨无悔奉献精神。
填：“不，它非常高兴，因为奉献自己是它的骄傲
”（拟人是修辞，象征是写作手法。
）
面对像老芭蕉一样的老师,你最想用什么话赞美他们? 是《老芭蕉与小芭蕉》故事的
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《芭蕉》这篇课文歌颂了人民教师的什么精神?
芭 蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着活泼可爱的小学生校园角栽下了一株芭。
当秋风送爽的时候，成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实 ，留下了已经枯萎的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛 ，而老芭却越来越憔悴，终于完全枯萎了学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼的说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
”“那老芭蕉心里一定不好受。
”老师深情地望着学生肯定地说：“ 不会的，它心里一定很快乐。
” 。
” 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。
她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。
”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。
”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1、在第2段结尾，老师说了一句什么话
2、按要求写词语。
近义 厉害— 哺育— 反义枯萎— 和蔼—3、请根据短文内容提一个问题，并试着自己回答。
4、文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么
5、文中歌颂了人民教师的什么精神
6、写一段赞美你身边的老师的话。
1）唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢
或不会的，它心里一定很快乐。
”（2）近义：犀利 养育 反义：生长 严厉（3）问：文中的老师为什么眼眶湿润
答：因为老师看见她学生的作文，觉得很感动。
（4）“老芭蕉”比喻女教师 “小芭蕉”比喻学生（5）歌颂了老师默默奉献的精神。
（6）啊，老师，您真伟大
您教给我们这么的知识，却不图回报，您是多么伟大呀
