有关博学的句子
立身以立学为先，立学以读书为本。
读书破万卷，下笔如有神。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 读一书，增一智。
不吃饭则饥，不读书则愚。
不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
树不修，长不直；人不学，没知识。
用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
文言文中形容博学勤奋和男子气概的句子
博学的：《中庸·第二》中的“博学之，审问之，慎，明辨之，笃行之” 闻鸡起舞；梁、锥刺股男子气概：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
（邹忌讽齐王纳谏）神威能奋武，儒雅更知文.-----《三国演义》诗一（颂关羽）： 雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭面若中秋之月,色如春晓之花, 鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.虽怒时而若笑,即嗔视而有情。
-----《红楼梦》里形容贾宝玉宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。
——《饮中八仙歌》
形容一个人博学的成语
形容一个人博学的成语有：博学多才、满腹经纶、博览群书、学富五车、博古通今。
一、博学多才1、拼音：bó xué duō cái2、释义：意思是学问广博精深，有多方面的才能。
3、出处：唐朝·房玄龄《晋书·郄诜传》：诜博学多才，瑰伟倜党。
（翻译：郄诜学问广博精深，有多方面的才能，样貌魁梧为人洒脱，不拘束。
）二、满腹经纶1、拼音：mǎn fù jīng lún2、释义：意思是形容人有才学，有治理国家的才能。
3、出处：西周·姬昌《周易·屯》：云雷屯，君子以经纶。
（翻译：有才学的人用才能解决堆积的好的事情）三、博览群书1、拼音：bó lǎn qún shū2、释义：广泛阅读各类书籍，形容学识渊博。
3、出处：唐·岑文本《周书·庾信传》：聪敏绝伦，博览群书。
（翻译：十分的聪明没人能比，广泛阅读各类书籍学识渊博。
）四、学富五车1、拼音：xué fù wǔ chē2、释义：读过的书能够用五匹车拉，形容学问渊博。
3、出处：战国·庄子《庄子·天下》：惠施多方，其书五车。
（惠施十分有才能，读过的书能够用五匹车拉学问渊博。
）五、博古通今1、拼音：bó gǔ tōng jīn2、释义：意思是对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情，形容知识渊博。
3、出处：唐朝·房玄龄《晋书·石崇传》：君侯博古通今，愿加三思。
（翻译：石崇知识渊博，希望慎重考虑后在行动。
）
古文博学之下面的句子是什么
《礼记 中庸》子思十九云：“博学审问之，之，明辨之，笃行”不知道是不是你要的。
原文：博学之．审问之．慎思之．明辨之．笃行之．有弗学．学之弗能．弗措也．有弗问．问之弗知．弗措也．有弗思．思之弗得．弗措也．有弗辨．辨之弗明．弗措也．有弗行．行之弗笃．弗措也．人一能之．己百之．人十能之．己千之．果能此道矣．虽愚必明．虽柔必强． (选自《中庸》） 译文 广泛学习，详细询问，周密思考，明确辨别，切实实行。
要么不学，学了没有学会绝不罢休；要么不问，问了没有懂的绝不罢休；要么不想，想了没有想 通绝不罢休；要么不分辨，分辨了没有明确绝不罢休；要么不实行，实行了没有成效绝不罢休。
别人用一分努力就能做到的，我用一百分的努 力去做；别人用十分的努力做到的， 我用一千分的努力去做。
如果真能够做到这样，虽然愚笨也一定可以聪明起来，虽然柔弱也一定可以刚强起来。
有关博学的名人名言
书是逆境中的慰藉。
书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
年轻时读书就像迎着朝阳走路。
最淡的墨水也胜过最强的记忆。
精神能补物质的不足。
在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
勤动笔墨勤看书。
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
语言是心灵和文化教养的反映。
高尚的语言包含着真诚的动机。
勤学和知识是一对最美的情人。
学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
再高深的学问也是从字母学起的。
写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
读书在某种意义上来说是养心。
知识上的富有可以享受心灵上的满足。
不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
不信书不能提高境界，光信书不如无书。
掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
努力耕耘，少问收获。
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博学之．审问之．慎思之．明辨之．笃行之．有弗学．学之弗能．弗措也．有弗问．问之弗知．弗措也．有弗思．思之弗得．弗措也．有弗辨．辨之弗明．弗措也．有弗行．行之弗笃．弗措也．人一能之．己百之．人十能之．己千之．果能此道矣．虽愚必明．虽柔必强． 译文 广泛学习，详细询问，周密思考，明确辨别，切实实行。
要么不学，学了没有学会绝不罢休；要么不问，问了没有懂 得绝不罢休；要么不想，想了没有想 通绝不罢休；要么不分辨，分辨了没有明确绝不罢休；要么不实行，实行了没有成效绝不罢休。
别人用一分努力就能做到的，我用一百分的努 力去做；别人用十分的努力做到的， 我用一千分的努力去做。
如果真能够做到这样，虽然愚笨也一定可以聪明起来，虽然柔弱也一定可以刚强起来。
