形容房子的句子有哪些
你好~我也是初中的，请听听我说：第①音标法：我们都学过音标，音标不仅是读音的表示，也是拼写的提示。
根据一些常见组合的发音就能轻松拼出单词。
如“ee, ea”都发\\\/i:\\\/等等。
如此记忆一到两遍就能用拼写的方法牢记这个单词，不必再为时间久了遗忘而烦恼。
其它音节长的单词也可照此方法寻找规律并记忆，只需格外重视一些特殊发音的词节即可。
单词也是拼音，不是死记而是可以拼出来的
找个合适例句：也许有时拼写已不成问题，只是无法将中文解释牢记。
那么可以尝试一下记例句。
英汉词典一般都配有简单且典型的例句。
一些我们见得较少的单词可以通过这样的途径记忆。
这样记住的解释往往弥补了中文解释不确切的缺陷，有时还能知道它在句子中常作的成分或固定搭配，一举两得。
熟练才是关键：无论是拼写还是记解释，多看多读是必不可少的。
在应用拼音的方法记忆单词前，首先要熟练掌握音标及这个词的基本拼法，若是什么都不记忆光靠拼音的办法那也只是投机取巧，必然有“马失前蹄”的时候。
只有熟练记忆并巧妙运用这些办法，才能达到轻松背单词的效果。
踏实认真：当然，运用拼音的方法也好。
另有高明的也罢，所有的方法都只是在紧要的时刻能拿出来的“杀手锏”。
平时学习时应该认真务实。
何况将来我们中的许多人还会学习第二、第三种语言，每种语言都有它的特性，熟练地掌握各种特性才是帮助你良好学习的关键。
第②注意以下几点(仅供参考)： 1.要根据单词的读音规则来记单词；（以自己最大声朗读背诵英语单词-即李阳的疯狂英语） 2.要根据单词的中文意思来记单词；（在理解的基础上去记忆） 3.要把单词放到句子中去记、背；（用联想办法） 4.句子又要放到课文中去记。
第③1：快速多次。
2：注意单词之间的联系。
当然，可能刚开始时能建立联系的单词很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词看见一个就能想起一串。
比如：同义的，反义的，形近的，同根的，同类的单词放在一块儿记。
3：将认识的和不认识的词分类。
大家在背单词时，在书上将不认识的词用特殊的记号标出，这样，将主要精力集中于不认识的词，可以大大节省时间，缓解压力。
4：脑，眼，口、手并用。
背单词不是看小说，应该找一个安静的地方，抛开一切杂念。
拿本书，一叠纸，一张嘴，脑中想着这个单词，眼里看着它，嘴里念着它，用笔在纸上写着这个单词，这样才能加强对这个原来根本不认识的单词的印象，去得好的记忆效果。
5：记得模糊一些。
背单词的时候是不是要把单词的所有的意思和用法都记得很清清楚楚呢
回答是否定的。
对大多数单词，只要知道它的大概意思就可以了，就不会对阅读和做题产生影响。
只有极少数的核心词汇，才需要不仅了解它的意思，还要了解它的用法。
6：经常复习。
------祝你学习成功
如果要背10000单词，而且是印刻在脑子里的那种记忆，需要多长时间
用这个方法试试吧 是去年我在环雅上课的时候一个词汇阅读老师教的 用23天背单词把书分为5份，分别标注A B C D E然后腾出23天，连续23天。
背一本你想背的词汇书，这本书最好是不按字母表顺序的。
1.A 2.A+B 3.B+C 4.C+D 5.D+E 6.A+B+C 7.B+C+D 8.C+D+E 9.D+E+A 10.E+A+B !! 11,12. ABCDE !! 13.A+B+C 14.B+C+D 15.C+D+E !! 16.A+B+C 17.B+C+D 18.C+D+E 19.D+E+A 20.E+A+B 21.A+B+C 22.B+C+D 23.C+D+E‘1'是指第一天，‘2’是指第二天，以此往后推，一共23天。
‘
’表示一个阶段。
第11，12天算是一个复习。
看的时候不用一个一个得背，就跟你平时看书的时候一样，不断地，快速地看。
要是那本书有MP3，那样效果更好。
我现在正在用这个方法背托福10000词汇...说实话，挺头晕，挺想吐的，到中间也挺难坚持的，我现在看到第11天那里了，效果还算可以，每个词都有点印象了。
到中间的时候，11，12，或是13，14，15，需要有一次细看，就是一个一个单词的背，这样会更加加深印象。
当时环雅的那个老师说她背的是GRE词汇，可比我现在背的难多了也多多了。
可她说背到第17，18天的时候基本一本书就都背过了。
不知道她是忽悠我们呢 还是就是真的。
试试就知道了...
形容房子的句子
院子西面，几根长的竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的彩缎。
那是一间低矮破旧的南房，屋里终年不见阳光，昏暗潮湿，墙皮早已脱落了，墙上凹凸不平。
屋顶上的瓦片压得密如鱼鳞，天河决口也不会漏进一点儿去。
绿树掩映之中，整齐的瓦房和陈旧的草屋交错杂陈，恰似一盘杀得正酣的象棋子儿。
村里的农舍几乎全被积雪笼罩了，只留下几个黑洞洞的窗户，像一双双大睁着的眼睛，诧异地打量着这个白雪的世界。
门口长着一排泡桐，它们都已栽下五六年，如今最大的已有碗口粗，最小的也有茶杯口大了；门口还栽了几棵黄芽树和一棵万年青，即便是肃杀的寒冬，你还可以见到那吐露着一片生机，迎接万物春天的“绿”。
小院很清雅，墙上挂满丝瓜，篱笆上挂满豆荚，绿油油的叶子沐浴在温煦的阳光下，给人一种幽美、恬静的感觉。
站在半山腰上向村子望去，一座座低矮的小茅屋，像雨后钻出地面的一朵朵小蘑菇，散落在山坳里。
形容下雨天可房子又漏水的成语是什么
1、一片废墟之上，仍遗留着数个残垣断壁的房屋，久无人居住，毫无生活的气息。
2、人去屋空，歪七扭八的房屋破烂不堪，再无炊烟升起。
形容房子很破损的成语
关系代词用来引导定语从句。
它代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分。
关系代词有格的变化，并有指人与指物之分。
关系代词分类如下：一、指人的关系代词。
主格——who，用在动词前，作主语。
属格——whose，用在名词前作定语。
宾格——whom，用在主语、谓语动词的前面，作动词或介系词的宾语。
当介系词位于句子的末尾的时候，可以用who或whom来表示，但是如果把介系词提到从句之首，关系代词只能用whom。
The student who answered the question was Richard.回答这个问题的同学是约翰。
I know a boy whose mother is a doctor.我认识一位妈妈是医生的男孩。
The man whom she married was a teacher.她嫁的那个人是一位教师。
The person of whom you are speaking is our principal.你提到的那个人是我们的校长。
The person who you are speaking of is our principal.你提到的那个人是我们的校长。
二、指物的关系代词。
主格——which，用在动词前，作主语。
属格——whose，用在名词前作定语。
宾格——which，用在主语、谓语动词的前面，作动词或介系词的宾语。
我们把介系词提前，只能用which。
English is a language which is spoken all over the world.英语是全世界通用的语言。
Look at that house whose roof was damaged.看那幢屋顶受损的房子。
Remember the advice which I gave you.记住我给你的那条忠告。
The train for which I am waiting is now half an hour late.我在等的那班火车已经晚了半小时。
三、指人或物的关系代词。
主格——that，用在动词前，作主语。
属格——whose，用在名词前作定语。
宾格——that，用在主语、谓语动词的前面，作动词或介系词的宾语。
The boy that is playing the guitar is Richard.正在弹吉他的男孩是理查德。
I like the building that was designed by Mr. Howell.我喜欢那幢被毫尔先生设计出来的大楼。
He was looking for a car whose engine was in good condition.他在找一辆引擎状况很好的车子。
The sandwiches that we ate for lunch weren't delicious.我们午餐吃的三明治不好吃。
四、其它关系代词。
as，指前面的整个句子，可以作主语或宾语，如：The earth is round, as is known to all.人人皆知，地球是圆的。
The elephant is like a snake, as anybody can see.任何人都能看见，大象就像条蛇。
than，用在比较句中，可以指代人或物。
如：You spent more money than was intended to be spent.你花的钱超过了预定的数额。
but，表示否定，可以指代人或物。
如：There are no rules but have some exceptions.凡规则皆有例外。
There is no mother but loves her children.没有哪个母亲不爱自己的子女。
有一个地方面积大比喻成什么东西
要为“有一个地方面积大”用比喻修辞手法来形容，就需要寻找一个能够说明大的事物作为喻体来比喻。
这个句子可以这样写：王雪红家新盖的房子的屋顶面积看上去真是大，好像一个大广场似的。
