大人做什么孩子跟着做什么的成语
大人是孩子的第一任老师，所以家长的行为直接影响到孩子的行为。
为了孩子健康发展，家长在这方面一定要多注意。
孩子老是跟着大人学你做什么他做什么是怎么回事
孩子的学习过程就是模仿。
所以家长要注意自己的行为，这对培养孩子良好的行为习惯有很大的帮助的。
描述孩子生病大人受罪的句子
小孩生病大人身心俱疲，恨不得孩子受的罪都由自己来承受。
形容大人像小孩子的词语
虎头虎脑 伶牙俐齿 冰雪聪明 未来之星 樱桃小嘴 蹒跚学步 咿呀学语 聪慧过人 天资聪颖 胖乎乎 粉嫩嫩 白胖胖 漂亮 可爱 聪明 懂事 乖巧 淘气 淘气 顽劣 调皮 顽皮 天真 可爱 无邪 单纯 纯洁 无暇 纯真 稚气 温润 好奇 纯洁无暇 活蹦乱跳 天真烂漫 胆识过人 聪明伶俐 过目不忘柔软细嫩 天资聪颖 聪明伶俐
大人就是孩子的榜样，大人怎么做孩子就会跟着
如何让孩子“听话又有主见”一个“叛逆”的孩子一定是一个“饥饿”的孩子，他的很多期待——如被理解、被关注、被允许、被欣赏等——没有得到满足；一个“太听话”的孩子一定是一个“压抑”的孩子，他认为不听话是危险的，只有听话才能得到父母的爱。
太“听话”，孩子的自主性就得不到发展，未来俯仰随人，不能独立；太任性、太叛逆，父母的教导不能够传递给孩子，孩子社会适应又将困难重重。
两者都是让人担心的，我们想要的是既“听话”又“有主见”的孩子，可是发现很难做到，难道这真的是难以兼得的“鱼”和“熊掌”么
之前，我对这样的问题通常从“教养的平衡”、“收放适度”或者“规则和自由”方面去探讨，后来我发现从些角度去探讨，很容易陷入“说起来很对，做起来很难”的窘境，因为那个所谓的“适度”、“平衡”很难确定。
那么，有没有更好的理解或者方法来帮助我们呢
我的答案是：有。
请看下面两句话：我们到底想要孩子成为什么样的人
我们到底要成为孩子什么样的父母
这是两个相连相似但有本质不同的两个角度。
按照前者的逻辑，“我们要孩子成为什么样的人”，仿佛“孩子成为什么样的人”是“我们”能“要”出来的，这显然是不成立的，因为孩子有他先天的气质，有他自己的选择。
“孩子成为什么样的人”其实是我们无法把握的，而“做什么样的父母”是我们能够把握的，这就是两者的最大区别。
当我们把着眼点放在我们自己身上而不是孩子身上，我们将体会到“能够把握”的美妙感觉。
比如想让孩子“听话”，我们的着力点就是做一个“我的话孩子愿意听”的父母。
那么，接下来就是怎样才能达成“孩子愿意听我们的话”。
其实，这并不是一件很难的事。
如果能做到以下几点，孩子自然就愿意听我们的话：1 言出必践不轻易许诺（如礼物或出游），许诺了就放在心里一定兑现，万一因特殊情况兑现不了，要真诚的道歉，就像对我们的朋友一样怀有歉意；规则明确，允许就是允许，不许就是不许，比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具，但是孩子决定买什么。
那么，孩子买完一个还要再买，就要鲜明而坚定的拒绝（不必生气，只拒绝就好了）。
同时，无论孩子想买的那个玩具性价比多么低、多么不适合孩子，我们都不能否决，要让他来决定（其实，孩子一定能从错误的选择中学习）。
2确切地让感到我们为他着想这个要点是孩子“感受到”才算数。
很多父母用心良苦为孩子不惜代价，可是孩子却跟父母不亲，这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的”，而且父母不知道孩子想要什么也不愿去了解。
孩子就想跟妈妈一起玩，妈妈认为花高价报班或者请家教是“爱”，却不愿意花时间陪孩子玩，认为这个不重要，这种情况孩子就是感受不到，感受不到“爱”又被强给，孩子内心压抑，就会反叛或者疏离。
教导孩子做或不做一些事，也可以让孩子感到是“为他着想”。
比如不能玩电器插座，要让他感到是为他的安全，怎样感到呢，就是把危险展现给他看；比如“现在好好学习，将来才有出路”，这种话孩子就是不能感受到的，因为他太小对“将来”没有概念，所以能做的就是，让他感受到“成绩的成就感”和“学习本身的快乐”。
3 让孩子信服我们自己说的自己相信而且能做到，我们的建议是必要的而且是有价值又可行的，孩子不能做到的、不知道的、不懂的，我们能在孩子需要的时候教给他、帮到他，他就信服我们。
反之，孩子就不信不服我们。
比如我们教导孩子“要诚实”，其实“诚实≠实话实说”，别人请我们吃饭，我们不愿意去，会客气地说“今天没空，以后再约”，这就不是“实话实说”，但这并不意味着我们不诚实。
我们或许以为孩子太小不需要这么多，可是孩子很敏感很认真，这些都看在眼里，内心就冲突就怀疑。
再比如我们要求孩子好好学习，努力进取，如果我们在自己的生活中处于得过且过的状态，我们这句话就没有力量，因孩子相信他看到的远远多于相信他听到的。
总之，如果我们能够让孩子感到我们说的话算数、有用，又为他着想，又不强加，孩子有什么理由不听我们的话呢
孩子其实很依赖、很看重父母的，他不听话，往往是我们的话不那么让人家爱听。
如果父母的话人家孩子不爱听，父母又非要人家听，会是什么结果呢
看看身边那些亲子关系恶劣的家庭就知道了。
让孩子有主见也不难，只要我们的期望在成为“一个让孩子有主见的父母”。
怎样成为“一个让孩子有主见的父母”呢
下面几点值得注意一下：1 允许孩子做他自己小孩子的世界和成年人的有很大的区别，大人常理解不了孩子为什么“边吃边玩”、为什么那么喜欢玩；小孩子也理解不了大人为什么那么忙，为什么陪自己的时间那么少，为什么自己喜欢的大人会不同意，他们经常会想：是自己不重要吗
是自己不够好吗
是自己不值得吗
（“重要”、“值得”这两个词小孩子可能不懂，但早早就有感受它的能力）孩子很难理解大人的成人世界，但是大人可以通过学习、观察来理解孩子，如果看到这些客观上的不同，那么我们能不能就让孩子做那个两岁的需要大人操心和陪伴的孩子
此外，尽管孩子是我们生下的，有遗传在孩子身上，但孩子还是有很多很多不同于我们的地方，包括他的性格、喜好、习惯等，我们允许孩子按照他的需要和兴趣来做他自己吗
如果孩子的兴趣和我们大相径庭，我们能够放下我们对孩子的期待而去为他的兴趣买单吗
如果孩子的性格不是我们欣赏的，我们能够尊重这就是他的性格么
随着孩子的长大，他会越来越有自己的见解，而因为亲子之间在成长背景、成长经历、价值归属等诸多方面的巨大差异，孩子的见解很可能和我们不同。
我们如何对待这些不同呢
如果孩子不同的见解不被允许，孩子的“主见性”从何而来呢
总之，如果我们能够尊重孩子和我们的不同，我们和孩子就能互相接纳；如果我们能够欣赏孩子的不同，我们和孩子就能互相滋养。
互相接纳，亲子关系就是融洽的，互相滋养，亲子关系就更亲近而另人感激。
2 相信孩子能够做好自己人是天生喜欢自由自主的，而依赖是后天完全能够“培养”出来的。
怎样能成功的“培养”依赖的孩子呢
大部分父母都有自己的诀窍。
而其中最大的要领是“不放心”，“不放心”的背后是“不相信”。
只要这个要领把握得好，培养“依赖的孩子”，指日可待。
怎么叫“不放心”呢
请看：a“孩子，多吃点，不然等下会饿的”b“今天冷，多穿点，不然要感冒的”c“你还不会呢，我来吧”d“这样不行，你得……”e “学习不管不行，不管他就知道玩”难道孩子连吃饱穿暖也不懂么
饿一次就知道吃了，冻一次就知道穿了，问题就在于父母而不是孩子经不起那一次饿或者一次冻；孩子不会正需要学呀，有谁天生会呢
“这样不行”，他要做过才知道呀，如果什么错误都不犯，从何学习和成长呢
通过尝试来知道行或者不行，是人类最基本的学习方式呀!对于学习来讲，最主要两个动力就是自主性——“他在学”、成就感——“他能学”，父母每多督促一次，孩子就少督促自己一次，自主性就被破坏一次。
我的建议是父母一开始就这样告诉孩子：这是你的事情，你需要自己决定和负责，你任何困难我都愿意帮助你，但由你来决定要不要我帮。
父母对孩子的唯一要求就是“孩子对自己有要求”，唯一帮助就是“孩子能够自己帮助自己，知道怎样能做到以及怎样获得帮助”。
我们能不能相信：a孩子能够胜任那个年龄要求他做的事b孩子不会，可以学会。
学习常常通过犯错或者失败来进行，学习是一个过程不会一蹴而就。
c孩子天生就有自主的愿望和能力d孩子天生就是向上的、向善的如果父母能真的相信这些，根据孩子的自主要求给予必要的支持、建议和帮助，而不是把支持、建议、帮助根据父母的理解强加给孩子，我不相信世界上真有“依赖”的孩子。
综上所述，如果我们的着力点在“我们要做一个什么样的父母”，“听话”和“有主见”就不是不能兼得的鱼和熊掌，而会是硬币的正反面，两者本是一体，并不冲突。
大人做事小孩跟着学成语
有样学样是一个汉语词汇，意思是照别人的样子学着做。
【拼音】yǒu yàng xué yàng【解释】照别人的样子学着做。
【例句】小孩子经常会有样学样，大人们应该以身作则。
孩子多大才可以听懂大人说的话
三岁之前的孩子还是要宠着点的好，因为那时候的孩子还没有那么多的是非观念，它的智商还停留在舒服不舒服的感觉里呢，只要舒服了就美，即使是弄得一身脏，或者是一身的粑粑都没什么感念，等孩子到了四岁就需要建立规矩的概念了，适当的给孩子一些挫折，例如想要的东西不马上给他，让孩子学会等待，但是过程不能他激烈，要循序渐进的完成这个过程，在他苦恼的时候可以静下心来等他闹够了，在以平等的态度和他商量，让他知道不给他的原因，慢慢就好了，千万不能着急哦
小孩总是跟着大人重复做动作
小孩子在这个阶段都是爱模仿大人的动作行动等等，这很正常，等过了这段好奇新鲜阶段他就不会，这点不需要担心。
不用过分紧张，放宽心，你只需要教他哪些对的哪些错的就可以了。
小孩子在这个阶段都是爱模仿大人的动作行动等等，这很正常，等过了这段好奇新鲜阶段他就不会，这点不需要担心。
不用过分紧张，放宽心，你只需要教他哪些对的哪些错的就可以了。
小孩子在这个阶段都是爱模仿大人的动作行动等等，这很正常，等过了这段好奇新鲜阶段他就不会，这点不需要担心。
不用过分紧张，放宽心，你只需要教他哪些对的哪些错的就可以了。
