形容泥鳅在淤泥中的句子
捉泥鳅 母亲捉泥鳅，一般是在盛夏正午。
上个世纪的七八十年代，老家有自生产队分得的自留地三畦，每畦自留地前皆有水圳一条，圳沟里淤泥没踝，常有泥鳅躲于其间。
朝霞未出，母亲已带上大姐、二姐，到溪边，用闽南传统的水车，将水“车”到水圳里。
从“车”水处到我家自留地，水圳长的有一公里多，短的也有三五百米。
三个女人踩着水车的“车鼓蕾”，将满天的星星踩得一个也不剩，才一勺一勺地将水灌满整条水圳。
然后，她们再轮流用戽斗，把水一斗一斗地戽进自留地。
已被太阳曝晒几天的稻田立即泛起绿意一片。
母亲告诉我，捉泥鳅的最佳时机就是在中午。
“因为这时水圳里的水被戽干了，泥巴被太阳一晒，泥鳅热得受不了，它们会钻进泥巴深处，这时泥巴就会出现一个一个的圆孔，这里就躲有泥鳅了”。
这时的母亲，拿起放在田头的“卡仔”（即鱼篓）斜背着，卷起裤管，踩进圳沟的淤泥里，弯下腰来，仔细辨别泥土里的一个一个圆孔，判断有泥鳅了，双掌拱成弧形，往圆孔两旁一插，收拢十指，猛然出泥，一条泥鳅就被捉了出来。
换左手捏紧，右手打开“卡仔”的布塞，将泥鳅放进背后的“卡仔”，再盖好塞子。
如是反复。
一般说来，母亲的判断十分准确，十抓九有，偶尔运气好点，还能捉到土鳗。
约有一个小时光景，母亲背后的“卡仔”装了满满的泥鳅。
还有一半的圳沟她还没动呢，但她也不贪，收拾好工具，学着高甲腔：“儿子，咱班师回朝?
”这时，在我眼里，母亲斜背“卡仔”、肩扛锄头，顶着烈日回家的身影绝不亚于穆桂英打胜仗骑马班师的英姿。
有人看她捉了那么多的泥鳅，总也想去捉。
奇怪的是，别人捉的，总是那么零星几条，所以母亲也不怕泥鳅被别人捉光，隔个两三天，她照样可以将满满的一“卡仔”泥鳅带回家。
母亲不仅会捉泥鳅，而且还会煮泥鳅。
她把泥鳅洗净，逐一剖腹去肠，再洗净；从房前菜畦里摘一两根葱、四五个红辣椒，加上豆豉，下锅红烧。
煮熟了，揭开锅盖，黄的泥鳅、绿的葱叶、红的辣椒，香气扑鼻，色彩斑斓，还没动筷子，我们几个小孩的口水先流了出来。
到了傍晚晚饭时间，邻家小孩仍是稀饭就咸菜，我们故意端着装有泥鳅的饭碗，到处炫耀；身边总有两三只狗跟着，为的是抢到几根鱼刺。
最神奇的是，母亲能用泥鳅做好几道不同的菜。
母亲总是把吃不完的泥鳅用油炸至金黄色，然后放于烈日下曝晒成干，再密封藏好。
母亲除了红烧泥鳅，还会将泥鳅干加上白萝卜，如果恰巧碰到父亲发工资，她会买上一只鱿鱼剪成丝，炖一道萝卜泥鳅汤（我们把它取名“过江龙”），味道那个鲜、那个美、那个甜，没得说的；母亲还会将豆腐切成条状，下油锅炸成金黄金黄的，和泥鳅干拌在一起，在中秋的月光下，显得更加脆黄，让你分不清哪是豆腐干、哪是泥鳅干；母亲还可以做一道泥鳅咸饭，开胃极了。
捉泥鳅只是孩童时代的一种游戏，然而母亲烈日下捉泥鳅的剪影，一直是我精神家园的壁画，即使风吹雨打也不褪色。
捉泥鳅 小时候的趣事不少。
其中，捉泥鳅的种种记忆历历在目。
就是那个农忙的下午，我们家都种完了花生。
就到一条附近的小沟渠中洗洗手，但是发觉：小沟渠的拐弯处比较宽大，那里正有一条大水牛躺在那里舒服地打着尾巴，把水和泥浆都啪啪地浇在它自己的身上。
我有点气愤，它把水弄脏了；正想赶走它时，忽然发现旁边的泥浆里有些小泡沫冒出来。
“哎，可能有泥鳅哦
” 凭着我多次抓小鱼的经验，直觉已经告诉了我。
听到我的大声叫喊，弟弟们都跑了过来。
“大哥，我们下去抓一些吧
” 小弟弟有点惊喜的样子。
我们三兄弟就眼睁睁看着妈妈，等待她的回答。
妈妈笑了，“你们这些好玩的小家伙，总是想办法找乐。
” 说着，妈妈已经把大水牛赶到一边去了。
看着水牛气嘘嘘的样子，我想：它可能闹性子了。
其实，妈妈也是有点小孩子气的，最先下小沟渠的就是她。
她卷起裤脚，招呼我们也卷起裤脚快点下去。
我可早就有准备，一下去就抓紧机会，捞到了五六条泥鳅了。
“你怎么这么快就抓到泥鳅呢
” 妈妈似乎有点惊讶。
两个弟弟也好奇的望着我。
我笑了。
“哈哈，我早就看好那些地方有泥鳅了；可能牛惊扰了它们出来活动，所以我已经确定了哪里有泥鳅了。
” 弟弟们看着我从手里泥浆中的泥鳅，直瞪着眼。
“哥，你要教我，怎么发现泥鳅
我也要多抓一些。
” 我有点得意。
“好啊，看着了，看我先露两手。
” 说着，又从泥浆里捉到了泥鳅。
“究竟怎么知道哪里有泥鳅的嘛。
别在顾自己抓吗
” 小弟弟蹩上了小嘴。
妈妈微笑地看着我。
大弟弟赶紧侧着耳朵。
我好高兴说上了，“这个嘛，要先看小气泡，接着看泥浆哪里有轻微的动，还有看看它们的小须子是否露在泥浆的表面呢。
” “啊
你连泥鳅的小须子都看得到
” 大弟弟有点不相信。
我有点急了，一边解说，一边忙着示范。
大弟弟下来小沟渠后，很快掌握了要领。
小弟弟拿着他的脏小手，拉着我。
“大哥，你偏心，把我教到最后” “没有啊，小弟，你来兴趣了。
那教你才好玩啊。
” 妈妈看着我，眯着眼睛说：“看来你还真很快学会做活，怨不得你种花生那么快
最好把这个兴趣用在学习上就好了。
” 我有点脸上有点红了。
“妈，我也不知道。
课堂上我不明白啊。
” “那你多观察，多动手；总会有改变的生机。
” “好，我回去把乘法口诀背给你听。
”——那时，我读小学二年级，连乘法口诀都背不过，后来还留了级。
妈妈点了一下头，“不要谈那么多了，来
专心捉泥鳅。
” 妈妈和我们三兄弟一起比赛谁捉得多。
到后来收获不少，小小的沟渠里，竟然差不多有半桶。
乡村真的处处是生机。
女生跟男生说一起去抓泥鳅啊
什么意思
女生明显对男生有好感，创造相处的机会。
不管是不是抓泥鳅，约会她就对了。
一年级学生、如捉泥鳅、串词怎么写
一天，天朗，小明、小华、小刚还有小志去他们决定玩捉迷藏。
他们来树下，小志用纱布蒙住自己的眼睛，准备去捉其他三个小伙伴。
小刚躲在大树背后，小明和小华还在找躲藏的地方。
小刚在大树后面叫:“我在这里子，快来抓我吧!”小志顺着小刚发出的声音慢慢地走过去...... 四个小伙伴玩得可开心啦!
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形容六一儿童节的词语
形容六一儿童节的词语，可以在下面句子里找到： 1、童年是最美妙的，充满自信;童年是最开心的，无忧无虑。
童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年。
2、红灯停绿灯行，可爱人儿在地球。
数星星盼月亮，萤火虫儿眨眼睛。
蓝皮鼠大脸猫，世界有你更闪亮。
扑飞蛾抓泥鳅，滴哩滴哩滴哩哩。
风筝飞梦想追，我们长大了! 3、充满欢乐的六一终于来临了，这是属于我们的节日。
祝全世界的儿童健康成长，度过快乐的每一天! 4、六一这可是个好节日，有心事的朋友们，忘掉烦恼吧!让今天只有透明的欢乐，让今天只有甜的愉悦!来吧，朋友，祝福六一，相聚六一!
捉泥鳅活动的演讲稿
活动目标： 1、在探究活动中发现粗糙材料及有兜的材料易抓泥鳅的现象。
2、认识泥鳅的外形特征，初步了解其生活习性。
3、消除对动物的恐惧心理，能大胆勇敢地与动物交往。
活动准备： 1、泥鳅每组五到六条， 2、操作材料每组一份（包括：毛巾、网兜、食品夹、一次性手套、保鲜袋、筷子）， 3、实物投影仪，塑料筐、记录表格 活动过程： 一、出示泥鳅，激发幼儿捉泥鳅的兴趣。
1、师：今天，黄老师带来了一群动物朋友，猜猜，是谁
小结：这是一群调皮可爱的小泥鳅。
2、教师和个别幼儿尝试捉泥鳅，让孩子感知泥鳅很难捉这一现象，进一步激发幼儿捉泥鳅的兴趣。
3、请幼儿结合自己的经验，说说用什么方法能捉住泥鳅。
（教师肯定孩子的想法。
） 二、介绍材料，幼儿第一次探索：使用什么材料能将泥鳅捉住。
1、师：刚才，小朋友说了很多的方法，使用许多的材料能将泥鳅捉住，黄老师也准备了一些工具有……（逐一介绍材料），请你用这些材料来试一试，玩一玩，用什么材料可以把泥鳅捉起来。
请你把捉到的泥鳅放到绿色的框子里。
2、幼儿操作。
（放背景音乐《捉泥鳅》） 3、互相交流捉泥鳅的经验。
师：你捉到泥鳅了吗
你用什么方法把泥鳅捉起来的
为什么
出示“捉泥鳅纪录表”，集体记录能够捉起泥鳅的工具。
看着记录表集体说说操作结果。
4、教师小结： 毛巾等材料表面比较粗糙，碰到滑滑的泥鳅，能增加摩擦力，这样泥鳅很容易捉起来； 而网兜、保险袋他们都有一个兜，能将泥鳅兜住，所以也能捉起泥鳅。
看着记录表集体说说操作结果。
4、教师小结： 毛巾等材料表面比较粗糙，碰到滑滑的泥鳅，能增加摩擦力，这样泥鳅很容易捉起来； 而网兜、保险袋他们都有一个兜，能将泥鳅兜住，所以也能捉起泥鳅。
三、幼儿第二次探索：用什么材料捉泥鳅最快最方便。
1、设疑：用那种方法捉泥鳅最快最方便
（幼儿自由猜测） 2、幼儿第二次操作（放背景音乐捉泥鳅），教师鼓励幼儿每一种工具都玩一玩，比一比到底哪一种最快最方便。
3、幼儿交流操作经验。
师：刚才，你们把每一种工具都试过了吗
到底哪一种最快最方便呢
4、捉泥鳅比赛。
根据幼儿的回答 ，每一种材料选一个代表进行比赛，其他幼儿当评委，使用哪一种材料的幼儿第一个捉起，哪种材料就最快。
5、教师小结：通过比赛，我们可以看到，用毛巾来捉泥鳅是最快最方便的，而用网兜也很方便，因此，卖鱼的地方都用网兜来捉。
四、简单认识泥鳅。
1、了解泥鳅身上有粘液，及作用。
师：小朋友，刚才我们玩了捉泥鳅，你们高兴吗
泥鳅为什么会那么难捉
（身上有粘液）泥鳅身上滑滑的粘液有什么用呢
（减少摩擦、保护） 2、认识泥鳅身上其它的宝贝及他们的作用。
（采用实物投影仪） 头上有眼睛、腮（呼吸） 身上有花纹、鳍（胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍五对） 3、简单了解泥鳅的生活习性。
泥鳅喜欢生活在什么地方
五、设疑，结束活动。
师：今天我们玩了捉泥鳅，还认识了我们的泥鳅朋友，我们把泥鳅放到自然角里饲养，看一看他们喜欢吃什么。
