稳派一轮复习英语语法经典讲练七非谓语动词
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非谓语动词：不定式作状语时相当于一个状语从句，不定式作状语时往往用来作目的状语、结果状语或原因状语。
1．不定式用来作目的状语：作目的状语时，不定式的逻辑主语通常也是全句的主语，这里往往译作“为了，想要”。
(2009•辽宁卷)To be a winner，you need to give all you have and try your best.要想成为赢家，你要付出所有并竭尽全力。
2．不定式用于so...as to ...，such...as to；enough to；too...to；only to等结构中作结果状语。
Would you be so kind as to lend me yourbicycle?你能不能行行好，借给我你的自行车
He is such a fool as to think that hisstrange behavior can inflect others.他如此愚蠢以至于认为他奇怪的行为会影响他人。
He hurried to the booking office only tohave been told all the tickets had been sold out.他匆忙去了售票处，结果被告诉所有的票已经卖完了。
专家提醒： “only＋to do”表示出乎意料的结果，tell 和主语He 之间存在动宾关系，因而应用不定式的被动结构。
而现在分词作结果状语则表示自然而然的结果。
His parents died，leaving him an orphan.他的父母去世了，使他成为孤儿。
1.(2010•江西卷)There were many talented actors out there just waiting________.A．to discover B．to bediscoveredC．discovered D．being discovered解析： 句意为：很多有天赋的演员就在那里等待被发现。
本题考查非谓语动词作状语。
此题空格处用不定式来表示目的，而且actors与discover之间为被动关系，所以B项为答案。
答案： B2．(2010•合肥第二次教学检测)—Why are the students working sohard these days.—________readyfor the coming entrance examination.A．To get B．GetC．Getting D．Got解析： 考查非谓语动词。
根据答语“为了即将来临的入学考试准备”可知，此句是省略句，不定式作状语，表示目的。
答案： A3．(2010•新课标全国卷Ⅰ)WithFather’s Day aroundthe corner，I have takensome money out of the bank________presents for my dad.A．buy B．to buyC．buying D．to have bought解析： 句意为：父亲节就要到了，我已经从银行取了些钱出来准备给爸爸买些礼物。
本题考查非谓语动词作状语。
从语境看，本空在句中作目的状语，用不定式，因此A的动词原形、C的现在分词、D的不定式完成式都不符合题意。
答案： B1．过去分词作状语和现在分词作状语一样，修饰主句的谓语动词，意义上相当于状语从句，表示时间、原因、条件、伴随状况等。
(2009•江西卷)Given the right kind of training，these teenager soccer players may one day grow into internationalstars. 如果得到正确的训练，这些少年足球选手有朝一日可能成为国际明星。
(2009•福建卷)Reminded not to miss the flight at 15∶20，the managerset out for the airport in a hurry. 提醒不要错过15∶20的航班，他匆忙出发过了机场。
2．某些动词的过去分词已经形容词化，且往往用于一些系表结构中。
此时这些过去分词既不表示被动，也不表示完成，而表示一种状态，这样的词有：lost(迷路的)，seated(坐)，hidden(躲)，lost\\\/absorbedin(沉溺于)，dressed in(穿着)，tired of(感到厌倦)等，不管它们作什么成分都不用其ing形式。
Lost in the mountains for a week，we were finally saved by the localpolice.在大山里迷失一个星期，我们最终被当地警察所救。
Absorbed in his book，he didn’t notice me enter the room.专心读书，他没注意到我进入房间。
1.(2010•陕西卷)________from the top of the tower，the south foot of the mountain is a sea of trees.A．Seen B．SeeingC．Having seen D．To see解析： 句意为：从塔顶往下看，南边的山脚下是一片树的海洋。
本题考查分词作状语。
分词作状语，其逻辑主语与句子主语一致。
主语the south foot of the mountain 与see 在逻辑上为被动关系，四个选项中只有A项表被动。
答案： A2．(2010•杭州市第二次教学检测)________bya greater demand for green products，the food company has set higher standards to ensure the quality.A．Driven B．Being drivenC．To drive D．Having driven解析： 考查非谓语动词。
绿色食品的巨大需求使食品公司制订了更高的标准以保证质量。
动词drive与其逻辑主语the foodcompany 存在动宾关系，因此应该使用过去分词。
答案： A3．(2009•重庆卷)Michael’s new house is like a huge palace，________with his old one.A．comparing B．comparesC．to compare D．compared解析： 句意为：和旧房子相比，Michael的新房子就像一座巨大的宫殿。
compare与逻辑主语Michael’s new house之间构成被动关系。
答案： D1．动词的ing 短语作状语表示在进行一动作的同时所进行的另一动作，它对谓语动词起修饰和陪衬的作用。
动词的ing形式作状语可以表示时间、原因、条件、让步、结果、方式或伴随情况。
Being ill，he couldn’t go to school.因为生病，他不能去上学。
(原因)My car was caught in a traffic jam，thus causing the delay.我的车被交通拥挤堵住，所以延误了。
(结果)As the light turned green，I stood for a moment，not moving，and asked myself what I was goingto do.(伴随)当交通路灯变绿灯时，我站了一会儿，一动不动，自问要做什么事。
2．现在分词有：一般式、被动式、完成式和完成被动式四种形式，每一种形式的否定式都是直接在前面加not 构成。
一般式(doing)表示主动的一般性的动作或者正在进行的动作；被动式(being done)表示正在进行的被动的动作；完成式(having done)表示发生在谓语动作之前的主动的动作；完成被动式(having beingdone)表示发生在谓语动作之前的被动的动作。
Not having received a reply，he decided to write again.没有得到答复，他决定再写信去。
The old man，having worked abroad for twenty years，came back to his motherland.(work 与句子的主语The old man之间存在主谓关系，而且work这一动作发生在谓语动作之前)在国外工作了二十年，这位老人回到了祖国。
Having been scolded many times，he determined to study hard tocatch up with others.多次被批评之后，他决定努力学习赶上他人。
3．有一些固定结构，如：generally speaking，taking everything into consideration，judging from\\\/by等，无论主语是什么都用这种形式作状语。
Taking everything into consideration，the result is better than expected.把一切因素考虑进去，结果比预料的要好。
Judging from what he said，he must be an honest man.从他说的话来判断，他一定是一位诚实的人。
4．现在分词和过去分词作状语的区别：如果是意义上的主谓关系，一般用动词ing形式；如果是意义上的动宾关系，则一般用过去分词。
Seen from the top of the hill，the park looks even more beautiful.从山顶上看，这个公园显得更加美丽。
(see 与主语the park之间存在动宾关系)Seeing from the top of the hill，we find the park even morebeautiful.从山顶上看，我们发现这个公园显得更加美丽。
(see与主语we之间存在主谓关系)1.(2010•湖南卷)Dina，________formonths to find a job as a waitress，finally took a position at a local advertising agency.A．struggling B．struggled C．having struggled D．to struggle解析： 句意为：几个月以来，Dina一直努力想找一份女服务员的工作，最终她在当地一家广告代理处谋到了一个职位。
本题考查非谓语动词作状语。
设空处与句子主语为逻辑上的主谓关系，故排除B项；不定式作状语一般表示目的，故排除D项；C项相当于：Dina had_struggled_for_monthsto find a job as a waitress.而A项相当于：Dinawas_struggling_for_months to find a job as a waitress.根据句意可知，C项更符合要求，故为答案。
答案： C2．(2010•北京卷)________atmy classmates’ faces，I read the same excitement in theireyes.A．Looking B．Look C．To look D．Looked解析： 句意为：看着同学们的面孔，我从他们的眼中读出了同样的兴奋。
本题考查非谓语动词作状语。
look 是谓语动词形式，故排除；tolook 通常表目的，在此不符合题意；look与I构成逻辑上的主动关系，D项被排除。
答案： A3．(2010•海淀第二学期期末)________awritten permission，he had to write another letter to the president of the university.A．Not giving B．Not having been given C．Having not given D．Having notbeen given解析： 考查非谓语动词。
此处是非谓语动词作状语。
逻辑主语是句子的主语，非谓语动词与逻辑主语是被动关系，且其动作在谓语动词动作之前已经发生，故用过去分词或现在分词的完成被动式，选B。
答案： B1．现在分词(短语)作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系，表示该动作的主动和进行。
There are two roads before us，one leading to the beach，the other to the park.在我们面前有两条路，一条通向沙滩，另一条通向公园。
2．过去分词(短语)作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被动关系，表示该动作的被动或完成。
(2009•北京卷)For breakfast he only drinks juice from fresh fruit grown on hisown farm.早饭他只喝自己农场种植的新鲜水果榨出来的果汁。
3．动词不定式作定语多表示将来动作。
(2009•山东卷)We are invited to a party to be held in our club next Friday.我们被邀请参加下周五在我们俱乐部举行的聚会。
1.(2010•海南五校联考)I’m afraid we’ll have to work extra hours，for there are still someproblems________.A．remaining to settle B．remaining tobe settledC．remained to talk about D．to remain todiscuss解析： 考查非谓语动词。
此处是分词短语作后置定语，remain与problems 之间为主动关系，故应用现在分词形式；问题是亟待被解决，故应用to besettled。
综上所述可知答案为B。
2．(2010•重庆卷)Manybuildings in the city need repairing，but the one________first is the library.A．repaired B．being repaired C．repairing D．to be repaired解析： 句意为：本市有许多建筑需要维修，但首先该维修的是图书馆。
考查非谓语动词作定语。
the one(building)与repair之间为被动关系，故排除C项；A项表已经完成；B项表正在进行；D项表将来。
根据题意，正确答案为D项。
3．(2010•北京卷)I’m calling to enquire about theposition________in yesterday’s China Daily.A．advertised B．to beadvertised C．advertising D．havingadvertised解析： 句意为：我打电话来是想询问一下有关昨天在《中国日报》上刊登的招聘职位的情况。
本题考查非谓语动词作后置定语。
空格处部分作position 的定语，与position 在逻辑上是被动关系，根据句意“职位已在昨天的报纸上被刊登”，表示被动及完成，故A项符合题意。
1．过去分词作宾语补足语：过去分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在动宾关系。
I’ll have my house painted tomorrow.明天我会让人把我的房子粉刷一下。
(被动)When I opened the door，I found the ground covered byfallen leaves.当我打开门时，我发现地面被落叶所覆盖。
2．现在分词作宾语补足语：现在分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在主谓关系。
现在分词作宾语补足语强调正在进行的主动动作，即动作过程的一个部分。
可以带有这种复合宾语的动词有see，watch，hear，observe，feel，find，have，keep等。
(2009•全国卷Ⅱ)They use computers to keep the traffic running smoothly.他们使用电脑使交通畅通无阻。
1.(2010•湖南卷)Listen
Do you hear someone________for help?A．callingB．call C．to callD．called解析： 句意为：听
你听到有人正在求救吗
本题考查非谓语动词作宾补。
设空处与宾语之间为逻辑上的主谓关系，故排除D项；不定式作感官动词或使役动词的宾补要省去to且不表示动作正在进行，故排除C项；因为表示动作正在进行，故排除B项；现在分词calling 表主动且表正在进行，故为答案。
2．(2010•辽宁卷)Alexandertried to get his work________in the medical circles.A．to recognize B．recognizing C．recognize D．recognized解析： 句意为：Alexander试图使自己的工作在医学界得到认可。
本题考查非谓语动词作宾补。
get sth.done 表示使某事物被做，如get my hair cut 表示理发；get her finger burnt 表示她的手指被烧伤。
3．(2011•哈尔滨检测)It’s wonderful to hike with Dad and Ihave felt________with him.A．to protected B．protected C．protecting D．to beprotected解析： 本题考查非谓语动词。
根据语境知felt 与protect 之间是被动关系，排除选项A和C；和父亲一起的徒步旅行已经结束，排除选项D。
have，get 后接三种形式作宾补时，其中have，get表示“使、让、叫”之意。
1．have sth.done＝get sth.done 使\\\/让某事由别人去做(叫\\\/让某人做某事)I’ll have\\\/get my bike repaired tomorrow.我明天得(请人)修一下我的自行车。
Mr Smith had his house broken into while hewas away on holiday.史密斯先生在度假期间，他家的房子被别人破门而入。
注意： havesb.doing 若用于否定句中，其中have有“容忍”之意。
I won’t have you speaking to your dad likethat.我不允许你和你父亲那样讲话。
1.(2010•青岛二模)—Hurry up，Mary! It’s time to go.—I’mgetting________.Have a little patience.A．dress B．dressing C．to dress D．dressed解析： 考查非谓语动词。
getdressed是一个固定的词组，表示“穿衣服”。
语意：——Mary，快点，我们该走了。
——稍等下，我正在穿衣服呢。
2．(2010•山东卷)I have alot of readings________before the end of this term.A．completingB．to complete C．completed D．beingcompleted解析： 句意为：本学期结束前我有许多阅读要完成。
考查非谓语动词作定语。
have sth.to do有某事要做，to do的逻辑主语需和主句主语一致；当不定式的逻辑主语与主句主语不一致时，可用have sth.to be done结构。
3．(2009•重庆卷)With theworld changing fast，we have something new ________ with all by ourselves every day.A．deal B．dealt C．to deal D．dealing解析： 本题考查不定式作定语。
句意为：随着世界的快速变化，我们每天都有新的问题要独自处理。
have something to deal，动词deal 逻辑上的主语是we，也就是句子的主语。
4．(2010•东城练习二)Everyyear，Tom remembersto have some flowers________to her mother on her birthday.A．send B．sent C．sending D．being sent解析： 本题考查非谓语动词。
havesomething done表示某事被做。
答案： B1．(2010•四川卷)In manypeople’s opinion，that company，though relatively small，is pleasant ________.A．to deal with B．dealing with C．to be dealt with D．dealt with解析： 句意为：许多人认为那家公司虽然相对比较小，但与之相处令人愉快。
本题考查非谓语动词作主语补语。
“主语＋be＋性质形容词＋动词不定式”结构中，主语和不定式构成逻辑上的动宾关系，不定式需用及物动词形式，如：The work is very difficult to do.(do the work)This house is verycomfortable to live in.(live in the house)本题中主语和不定式可构成的动宾关系为：deal with the company，所以A项正确。
答案： A2．(2010•上海卷)I hadgreat difficulty________the suitable food on the menu in that restaurant.A．find B．found C．to find D．finding解析： 句意为：在那个餐馆，我很难从菜单上找到合适的食物。
have difficulty\\\/trouble\\\/problems(in)doing(做……有困难)是固定搭配，所以选D项。
答案： D3．(2010•上海卷)Lucy hasa great sense of humour and always keeps her colleagues________with herstories.A．amused B．amusing C．to amuse D．to be amused解析： 句意为：Lucy很有幽默感，总是讲故事让她的同事消遣。
考查非谓语动词作宾补。
首先排除C、D，因为keep 后不用不定式作宾补。
amused觉得好笑的；amusing 逗人笑的，令人觉得好笑的。
答案： A4．(2010•浙江卷)Thetraffic rule says young children under the age of four and________less than 40pounds must be in a child safety seat.A．being weighed B．to weigh C．weighed D．weighing解析： 句意为：交通规则规定：四岁以下，体重不到40磅的小孩必须坐在安全的座位上。
考查非谓语动词作后置定语。
分析句子结构可知，空格处的内容和under the age of four 并列作young children 的后置定语，weigh“重量为……”此处为不及物动词，没有被动形式，故排除A和C两项；动词不定式作后置定语也需要用及物动词，B项也被排除。
答案： D
6个英语小问题／高中的
1。
he和dress不是被动关系。
而是因为一个词组be dressed in。
由于这个是分句，所以前面的be要省掉。
2.其实这句的解释跟上一句一样，词组be lost in3.独立主格不一定要有with，去掉的话，可以有很多改法，其中一个being helped by him，i felt very lucky4.不是，其实后半句是由which充当从句。
how指这个错误的程度，而现在句子是将犯的是什么错，应用what，与连接代词无关5。
这个what是修饰do的，跟主谓语无关。
这个句子正确6.可以理解为修饰作用，修饰open的。
一般像这样的情况是不用现在分词的。
要作对，除了语法，还有语感等等，多加练习吧
形容迷失方向的词语
、彷徨无依、昏头转向、如堕烟海、播穅眯目、迷途失偶、迷踪失路、泣歧悲染、如堕烟雾、闻道犹迷…………
形容迷路的句子
迷路时，没有方向指南，只能沿路寻找公交牌，当走到接近路的尽头时，终于找到了一个颓废的公交牌，看看手上的时间，再看看牌子上的末班车的时间。
怎么办
还是赶不上，路灯渐渐亮起，空荡的路面只剩下无助的影子，看著偶尔飞驰而过开著车灯的汽车，把影子往后延伸得更孤独。
接下去的岔路，终于把自己和影子分成了两路。
渐渐的，看不清……渐渐的，害怕了……渐渐的，哭了……渐渐的，睁开眼……渐渐的，迷离……渐渐的，意识……渐渐的，醒来……渐渐的，发现……原来……在做梦……渐渐的，笑了……还好，只是做梦……
六年级下课本中的拟人句一个就行了
1.啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧
（六上·2）2.突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
（六上·2-3）3.窗外是参天的杨柳。
院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。
（六上·68）4.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（六下·）不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（六下·）5.那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，别掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，别咆哮的江水吞噬。
（六下·）6.有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。
远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味（六下·）7.巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。
（六下·）8.别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
（六下·）9.期待的日子一转眼就来了。
元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。
（六下·）10.小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。
两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
一道英语选择题
答案的确是B lost.解释：此处的lost并不视为被动（即lose的过去分词），而是理解成形容词“迷路的\\\/迷失的”。
形容词可以直接做状语，强调一种可以延续的状态。
如果用having been lost，从语法上无错，但是显得啰嗦。
此种类型的题目有一个规律：如果句子主语（即状语的逻辑主语）可以和做状语的动词等构成“be + 状语单词”固定短语时，则直接使用该单词形式做状语即可。
如：Interested in English, she went aborad last year. 可以构成：she (be interested in) English此题同样如此，即：the two students (be lost) in the mountains for a week另：如果你开始准备答题的话，欢迎你随时回归一团。
祝福
初二英语题 速度进
1.yourself 短语 help oneself to ...随便吃吧
此句意为“随便吃些蛋糕吧
孩子们.”2.visiting 貌似你的题有问题，用visiting就应该是动名词短语作主语，助动词应该用does't3 lost lost是lose的过去式和过去分词，但它也可以用作形容词“迷失的”，get是连系动词，后面接形容词 此句意为“如果在一个陌生的城市里没有一张地图，你将会容易迷路”4 Yes， can 我觉得这道题也有点问题，回答应该是Yes,you can.吧
用could提问，表示语气的委婉，回答时不必用委婉的语气，故用can
仿山雨课文写一片断100
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文.作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情. 1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”? 作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”,将进山看景,说成是“山中访友”,是为了表达自己对大自然的热爱之情. 2、“那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗?” 由第三人称变为第二人称；用第二人称,似面对面的倾诉,更亲切自然,更利于抒发强烈的感情. 3、啊,老桥,你如一位德高望重的老人. 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩. 4、“走进这片树林,每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛,我真的变成了一棵树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长成树籽,被鸟儿衔向远山远水.” 本段文字作者运用想像手法,将自己写成一棵树,这充分表现作者与树木融为一体,与自然融为一体,热爱自然的感情. 5、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!…… 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼,内容一致,结构相似,是一组排比句,同时运用拟人手法,把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来.采用第二人称,读来倍感亲切、热情. 6、在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声. 这句中,“它们”指的是落花和落叶,“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程.时间虽然短暂,却有深意.因为“落红不是无情物,化作春泥更护花”.大自然就这样在循环中生生不息,于是便引出了“捧起一块石头……”这一层,因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成,在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印,所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声”.从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中,作者感受到了时间的变迁,生命的轮回.可见,作者是用心在感受. 《山雨》这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情. 课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的. 1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩. 这句话描写雨声.作者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴键”,把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指”.“弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩”,作者用优美的文笔描绘了雨声的韵律与意境,抒发了热爱大自然的美好感情. 2、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸. 这句话讲雨中的色彩.细密的雨丝在“飘飘洒洒”地落下,整个山林的色彩都融化在雨雾中,惟有“清新的绿色”在雨雾中“流动”：“流进我的眼睛”,意思是映入我的眼帘；“流进我的心胸”,意思是“我”用整个心胸去感受这“清新的绿色”.这是一种情景交融的境界. 《草虫的村落》是一篇散文,它在表达上颇具特色.充分发挥丰富的想象,运用拟人、比喻等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前.作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情. 1、在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己. “静谧”不仅是环境的清幽,更是心境的宁静,在这样的环境与心境中,作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂,使自己的身心重新融于大自然之中. 2、空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林.一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里. 这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的.这时,细密的草茎组成了茂盛的森林,延绵的草丛变成了一座座森林.迷路的一只小虫,就像一位游侠,穿行在这森林中间. 3、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来.此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的! “灵泉”,形容泉水非同一般,具有灵性.这些甲虫竟然还是音乐爱好者,它们振动翅膀发出声音的时候,便有最优美的音韵像灵泉一般流出来.作者赞美这些音乐演奏者,不仅深深地被它们所吸引,而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐,觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声.从这段话及末尾的感叹号里,我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情. 4、我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来. 作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间,那是一种沉醉.“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历的欢快和得意. 《索溪峪的“野”》 题目中的“野”意思是“野性的”,是天然的、自然的意思.作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的,水是野的,动物是野的,人也变“野”了.本文围绕索溪峪的“野”,依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”,体现了一种天然之美.表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情. 1、几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心. “巨石在山风中摇摇晃晃”是夸张的写法.这句话,集中描写了索溪峪的山有着惊险的美.从断壁悬崖、悬空的巨石以及游人的感受来写,形象生动,让人读了的确有一种身临其境的感觉. 2、这种美,是一种随心所欲的美：无所顾忌,不拘一格；直插云天,敢戏白云；横拦绿水,敢弄倩影；旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”；相对相依,宛如“热恋情人”；亭亭玉立,好似“窈窕淑女”…… 这几句话,分别运用了拟人和比喻的写法,把索溪峪的山说成是“戏白云”、“弄倩影”,像人一样的聪明可爱,并把它比做“热恋情人”、“窈窕淑女”,流露出作者对山的喜爱之情. 3、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个闹去了. 野孩子是顽皮可爱的,在这里作者采用拟人的写法,把索溪写成了一个野孩子,使溪水更加形象逼真,活灵活现. 4、遇上突然横在面前的山溪,一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热. 这句话写出了优美的大自然净化了人的心灵,人们陶醉索溪峪的山水中,人玉自然是和谐的,人与人是和睦的. 《詹天佑》本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹,说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师,在他身上表现了中国人民的智慧和力量. 1、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢.” “还没有出世”,表明有些外国人不相信中国有能力修筑这条铁路.后来的事实给了他们一记响亮的耳光.“轻蔑”一词形象地描画出这家报纸看不起中国人的帝国主义嘴脸. 2、遇到困难,他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好；否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心.
企鹅的外貌描写
be+形容词。
lost 作形容词表示迷失方向的，迷路的。
这里没有过去完成时，你想问的是过去时的被动语态吧was\\\/were+done, 如果理解成被动语态就成了我把自己弄丢了，语句就不太通顺了。
