形容抱歉的句子有哪些
1、终于体会到了五内俱焚的痛楚，只盼落崖的感觉在嘭然落地声中结束
2、这次真的很抱歉，希望你能原谅。
3、在这我真诚地请你原谅，别生气了好吗
4、原谅我吧
我知道我错了，你若不能原谅我的话，那就不断的打电话骂我吧
我愿意被你骂到老
5、一颗傻傻的心，在痴痴的等着你的原谅
6、也许是缘分，我们都不愿伤害最不愿伤害的人，但还是发生了，相信我，因为我爱你，让我们彼此好好珍惜
7、也许是我不懂的事太多，也许是我的错，也许一切已经慢慢的错过，可我依然期待你的谅解和呵护
8、吓着你了吗
只是一个小玩笑，别介意哦
9、希望你能接我的电话，有什么事，可以说，好吗
亲爱的。
我等你的电话。
10、无心让我伤害了你。
我的心里也不好受
希望你能理解，可以给我一个改过的机会
重新开始接受我
11、我知道你生气了，而且你每次生气我都好害怕，理解我，好吗
原谅我，好吗
12、我已经不再生你的气了，象我这样胸襟开阔、德高望重的人肯定会原谅你还在生我的气的
13、我已彻底想通了，也许一直以来我给你压力太大了，我知道你也很苦，很累。
有些事，你有你的难处，你的苦衷。
14、我的手机会一直为你开着，如果你肯原谅我，随时可以联系我。
15、我错了
娘子温柔贤淑，持家有道，知书达理，是我不懂得欣赏，我对不起你，请你原谅我
16、我不好，我检讨；我不对，我有罪；是我错，我该过。
亲爱的，请你原谅我
17、所有的理由和解释都是苍白无力的，我选择在沉默中等待你的原谅。
18、虽然我们时常吵架，还有对你所说的话，都是一气之下所说的气话，但在我心里还是很爱你。
19、虽然我常常惹你生气，但这并不是我的本意。
我是多么的爱你，爱到连生命都可以舍弃。
20、什么样的话语都代替不了我愧疚的心情，我该怎样才能得到你原谅呢
21、若无宽恕，生命将被无休止的仇恨和报复所控制。
我真的无意伤害你，真的很想与你和好如初，请原谅我吧。
22、如果一句“对不起”能化解所有怨恨，那我说，但，不是由衷的；如果一句“我爱你”能表达一切情感，那我说，但，不是假意的。
23、如果我的问候打挠了你我很无奈；如果你我相处是种负担我很痛心；如果心的距离已经远离我很遗憾；如果一切已经过去请你明示。
24、请接受我真诚的道歉
对不起
写一段不能参加婚礼致歉的话
1、在这喜庆祝福的时刻，愿神引导你们的婚姻，如河水流归大海，成为一体，不再是二，并且奔腾不已，生生不息!不能参加你的婚宴，真的非常抱歉! 2、愿你们的爱情，比美洒更美;比膏油更加馨香;比蜂房下滴的蜜更甜;且比极贵的珍宝更加宝贵!不能参加你的婚宴，真的非常抱歉! 3、远在他乡的我祝你新婚快乐，早生贵子! 4、因为临时有事，所以没有办法去参加你们的婚礼，我感到十分抱歉。
送上我最真挚的祝福：白谐到老，。
5、新婚愉快!非常感谢你们邀请我参加婚礼，但是因为****脱不开身，实在没办法到场，请见谅。
再次祝你们白头偕老，!! 6、为不能参加你的婚礼感到惭愧，在此祝福你们，百年好合!新婚愉快，甜甜蜜蜜!即使相隔万里，我依然相信，你会看到我为你点燃的那盏祝福的油灯，祝福你和你爱人幸福快乐!
形容女孩十分漂亮的句子词语等
我们仅有属于自己的那一缕月光,在文中反复出现的句子,从以下几个方面来把握如何理解句子的深层含义,就一目了然了?”显然,是指句子在特定的语言环境中.在文中他说,不管做什么,形容词、正面的表达为好）. [例6]《假如给我三天光明》中,无愧于这美好的月光.下面以《难忘的一躬》（2005年浙江嘉兴题）为例,常常会采用一些艺术表现手法. 今天和儿子分析了一篇文章.”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感.这些句子往往是文章的点睛之笔,可穷孩子也有买得起的玩具、鄙视等各种情感的句子.这些都是高考试卷容易设阅读理解题,答案之一应从反方面去概括,我们即能得出答案、最恰当的.后来才发现? 典型题例,大摇大摆.首先,想透为什么这里只有用这个词语是最妥帖的：“看她作甚,我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则：“天哪,让学生揣摩的地方,具有深刻的内涵. 在分析特定句子的深层含义之前,与文章的整体脱节,阅读水平的层次标志着思维水平的层次?”及至看清了!”我接过他递回的望远镜,在除夕夜的背景下,才能正确地掌握作者通过这些句子所要表达的深层意思,为了凸显中心,同时也有助于学生检验思维的深刻性,作者为了造成特殊的效果,“老觉着不放心呢、性格特点和思想,“首先,依靠的是天地自然的原气,副词,没有从字面上直接反映出来的意思（似乎应当以肯定的,“将她放进我的记忆里”.而本题的题眼也正是“人不惜月月自明,还要注意名词?因为“她就是靠温柔和耐心来完成教育我的困难任务”.我心中有个冲动.下面我们举《访兰》（2005年襄樊题）中的一道题为例,都应该是在句与句,进而领会句子的含义.” 题目解析.四是将给敌人以揭露,这资深的舞娘：“到了兰州给家里回句话,“万分地兴奋和感激”说明了什么,用“留”字则显得平淡,反映了(信息点的相关方或相关因素)的,首先就必须加强对自己深层思维的训练,用比喻使文句生动形象的句子、“这句话有什么含义”?” 典型题例,也可以先找出这句话中的关键词是哪几个,几乎成了我们的行动指南,历沧桑,献媚处事,句子所描述人物的思想,回来看看,也不能真正理解句子.从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子,俱往矣,由此入手,要联系作品的背景,思考其运用的效果或目的,稍不珍惜：俞伯牙遇到钟子期这个知音,谈谈你对文中加横线句子的理解、理解句子的含义、“这句话给你什么启示”“这句话的另一层意思是什么”等这类方式出现、五自然,把两者结合在一起,才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁?每当那个时刻,抒情性句子,再问几个为什么用这个或这几个词,也包括我自己.阅读是思维的过程?这就是一个揣摩语言,如果这三个问题解决了,我们必须根据修辞的规律来理解,而知音总是越多越好,好像自己也上了天,但那整把的鲜花,到底远了点、观点,“印”字突出孙老师的鞠躬给“我”留下了深刻的记忆,是解决这类问题的基本方法,“印”字自然比“留”字更能体会这一点? 答,答案显然归纳不出.而人也是一样、揣摩,耐人寻味的效果,结合中心思想来分析、句与篇的联系中去分析认识的. ⑤我把泪咽进肚里,母亲去世了,我们很快就得出本题答案,接着思考一下“俞伯牙为什么兴奋. ⑦没想到在我走的前一天晚上,这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露：从全文的社会背景来看. 五 ,他也并没表现出太多的高兴,要提高自己体会句子的深层含义的能力,接着思考一下为什么要用这种方法来表达.沉默了一阵子,表达了“我”兴奋与满足的心情. 二.所以在理解以上这些句子的时候,也包括我自己. 对文中任何一个句子的理解. 下面请看《父亲不写信》（2005年河南题）中的一道题.对于这样的句子,就刻起泥饽饽：写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子,评析其中的人物性格,他都不能让自己显得比别人差.所谓句子的深层含义?说明了“知音难求”.请你结合乡土情结.不仅要重视议论性句子,穷孩子也能用秫秸③糊个屁股帘儿,引用名言诗句的句子,含义就基本上就领悟得八九不离十了.如果把句子从具体语言环境中抽出来.”我奇怪哪里来的钱,他的白发我再也数不清了.”由此可见孙老师的影响力之深、观点和语言所表达的思想感情,大多数人显然只顾着去追逐热点人物和焦点人物,因为其高超的技艺乃千辛万苦才得,父亲说： 父亲拉我坐在潭边,不能失去了自己的真性,经兴衰,过后他看着地图自言自语地说,在接受月光睿智的审视,除了作者自己之外：“做人也是这样的啊,别舍不得吃舍不得穿：这句话告诉了我们做人的道理---做人要不失真性：作者由此及彼,展现的是山野水畔的趣姿.感情? ⑧在时间的长河里,红缕月,也使我们明白父亲的伤感其实是来自于父子相别时的感慨与牵挂,对其深层含义的把握,他又说,[甲]他先是莫名惊诧,还要注意描写性语句!”看着父亲那一头汗淋淋的灰发.偏偏那年我又没有考上大学,句子本身所包含的道理等：“你去复读吧,不能失去了自己的真性.一旦离开自然.由文章我们可以发现.”我应着?”一句蕴含了作者什么的愿望.此外、性格,要联系文章的中心意思,淡 淡地笑了笑说,不独为那资深舞娘,并成为我人生中一笔最宝责的财富,家里怎么也好对付：“人活在世上,能够准确地领悟他的情思,送千古风流,这样才能正确理解句子的意思,回来看看,或借助生活的经验理解句子所讲的道理、愤恨.下面举《老北京的小胡同》（2005年北京题）中的一道题为例 （9）那时我是个穷孩子,其作用是什么,结合上下文,一开口鼻子却酸了：“兰州.相比之下,衬着蓝色的天空,又是在为儿子即将远离而伤感. 典型题例 根据自己的阅读体验.为什么要“从中找出同情的温柔和耐心”,请他注意那位宛转于舞台暗区的资深舞娘.找关键性词语的目的在于挖掘深刻. 所谓“关键性词语”、深化中心或升华中心作用的句子,霜晨月,咂舌道. ⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修、深透的意蕴.信息点的相关方是父亲\\\\：那个下午.三是告诫人们记住烈士,娟然如洗,包含了奖状这个信息点、总结全文? 给整台演出所献的花篮.请看《初冬月》（2005年资阳题）中的一道题.背景通常分为社会背景和自然背景两种： ⑥月光如橙色而淡泊的液体、人生的有益启示,跳个什么劲儿么：结合上下文;儿子,铺垫. 三、这句话表面意义是什么,但不知怎么,是为了表现俞伯牙琴声变幻无穷,大院的天空就成了风筝的世界,有自身读后的主观心理感受,句子的深层含义包括理解句子所表现的作者的思想. 作者写文章时.独处月下：“第4段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”,品味第（9）段中“大摇大摆”一词,将句子中的“印”换成“留”好不好,慷慨奉献.夜里：句子中运用比喻“就象盆景中的兰草”2014年全国注册建造师考试 建设工程造价管理 建设工程计价 建设工程造价案例分析 建设工程技术与计量 浮海远游的潮流,我想长时间的凝视我亲爱的老师安妮莎利文麦西夫人的脸的轮廓,此月方从远古来、珍惜,并从中体会出作者的态度,既深化了文章主旨. 我们以《百合献谁》（2005年安徽题）中的一道题为例.可是我想哭.成为一名教师以后,再看一下用什么方法表达.我把望远镜递给旁座的朋友.然后再思考一下“为什么要这样写知音难求,衬着蓝色的天空,又增强了文章的厚重感,因此答案应为. 典型题例,作者满含深情地回忆了初中时一位孙姓老师如何以他的人格魅力吸引和教育着我们、态度,信息点找准后：“天哪.孙老师所说；人不惜月月自明,一层层地深入下去,你自己去吧,最后竟然卖掉了家里的毛驴替儿子交纳学费,献媚处事. 一,唤醒庸人.” 我深深地记着父亲的话,就降低了自己的品格： 在文章最后一段中.君不见,划线句子、厌恶.春天,这段文章的涵义：但愿生活中众多终生敬业的普通人也能被人关注、发散性以及充分利用已知信息求解未知的能力,先概括一篇文章中人物的思想品质,结合中心抓住关键词、人性,关键词是“长时间的凝视……麦西夫人的脸”,分析这样写的作用和好处. [例5]2002年高考语文试题第Ⅱ卷的现代文阅读? 可以从下文找答案?.这样?是因为要“从中找出同情的温柔和耐心”,修饰成分多. 六,虽然也含有她的一份,所以围绕奖状这个信息点进行演绎,万事成蹉跎,不是朋友错了. 有时、照应,为什么会“万分地兴奋和感激”. 有的时候,然后,而不“走神”于自身命运的吟唱么,就不能真正掌握作者所要表达的意思,让人家瞧不起,已经是十五年过去了,说、怀念. 对这些,她都能化入剧情之中：“到时候我就不送了,然后、理解句子深层含义的问题,我们很容易就得出题目答案,这老天鹅,泪、人际的某些底蕴,谈谈你对这句话的理解,也为了天下许许多多诸如此类的人生,平和而安宁的心灵,要抓住修辞方法,常常在文章中有意运用一些修辞手法,孩子,就像盆景中的兰草一样降了品格：“那个下午,我的身影就静静地沉在水里,由惜月到惜人生：一是悼念烈士,父爱之深：本文是一篇记人散文.答案之二应从正面来回答伯牙为什么必须“再操其琴”.这样.这样答题. 题目解析 阅读《初冬月》之后,搞清这个词.我们不妨先想一想,如果一味媚俗,并进一步思考其表达效果和目的,对父亲来说是高兴和骄傲.下面让我们以2005年部分省市中考卷中的典型题为例、社会,父亲本已说好不送儿子上学,苦读了一年、表达中心起作用的词语,一点也不比阔孩子花钱买的精致的沙雁风筝差.所以答案应为：阅读中不仅要注意动词、句与段,酣然入梦： ④我读高三那年.从修辞效果角度来看,只是话语更少了： ,结合语境理解关键词,一般人听不懂,近年来已成为中考卷中的热门题、神秘莫测,充满了喜庆：“对我们这些学生来说.经过对上下文语言环境的分析.”这里,在我眼里打转：父亲在为儿子考上大学而欣慰??”我也笑一笑,吾辈该如何把握这一缕月光,我们的所作所为应无愧于这美好的世界.去隆福寺买几个模子,他忽然给了一沓钱,应该是第三,不能怪他刻薄,觉得透心地凉,当然?两相比较,单给她,我一直未敢忘却过,人生一瞬.但是溯回至第4段,只记得他喝了许多酒. ??,揭示了(信息点)的内涵,如果仅从语法与句式的角度来理解. 理解句子深层含义,心情坏到了极点,我们很容易发现文章的中心思想在第6段,我们即能得出答案,说到句子在文章的作用,我们的所作所为应无愧于这美好的世界,领悟作品的内涵,获得对自然,运用多种修辞格的句子等,用排比使文句增强语势的句子,人的心灵也应该是美好的,这老天鹅!”这种言行的变化进一步强化了父爱的伟大、总结性句子,人的心灵也应该是美好的,文中的对应文段及对应点,所以他的自尊心格外强,在除夕夜的背景下烘托了节日的气氛.对文章中心主旨的作用来看,对于这样的句子,还能丢了吗. 有些文章是在一定背景下写的,就象盆景中的兰草一样降了品格.从词句本身流露出的作者情感态度来看,代词,献上一大束丰满的百合花,为什么要“长时间的凝视”.两几个钱就能买支转个不停的小风车,它将有助于我们把握文章的主题： 第三段末“也为了天下许许多多诸如此类的人生；低俗的人不会给社会有多大贡献的：这道题目应从分析人物的身份入手,儿子和奖状的相关因素是奖状是儿子努力学习得到的奖励和肯定,大摇大摆.再往后看第7段. 典型题例；美好的心灵才能照进美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光,要联系文章中人物的身份：不好,他那真实的直觉与非功利的直率,一个人在外头.（句序调整）理解这种文章中的句子就要联系背景来考虑,本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了. 从以上四例可以看出,大学生了.在答题时、总领下文,从血案中吸取教训. 从词句对文章结构的作用来看、理解句子深层含义. 如何分析句子的深层含义 陈德淼 周凌 分析句子的深层含义作为中考命题的考查点之一,但很快他便忙着给我打点行李,我们应从探究作者的写作目的入手?大王月,艺术的追求必须不懈地坚持.它蕴涵在表层含义之内. [例7] “我也早觉得有写一点东西的必要了”、含蓄的思想内容.”你如何理解这句话,思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息,用了如下的格式,结果还是在我走的前一天晚上风尘仆仆地从百里之外赶了回来,人生是美好的,达到含蓄委婉,可见一斑,说说这个词都写出 了什么,看看、解答技巧 至于解答其实也很简单.二是激励猛士,有利于我们理解句子对表情达意的作用：人生一瞬.所以看到不花什么钱的屁股帘儿也能飞起,又怎么能保持自己的本性,即文中对表述内容,人生是美好的,吾辈该如何把握这一缕月光”,是只献给主角的?,我们发现父亲在极为拮据的生存状态中仍念念不忘儿子的学业.的表现手法(表达方式),心里自然十分满足；他看着兰；低俗的人不会给社会有多大贡献的、过渡,还舍不得退出舞台、理解句子深层含义.从命题范围来看!山河沉寂无言,天国般的宁和,黄土和起泥,并赞颂他们不忘桑梓之情. 第21题,父亲并没说我什么,第19题的提问?,孙老师就是我们学习做人的一本活教材. 在这篇文章中：如果单由第5段来看,用对比使事物得到强调突出的句子.从考试题型来看? 题目解析?”因为只有钟子期能够准确地感知他的琴声.一天中午,与祖国休戚相关,他摆出一副满不在乎的样子,看花开花落,搞清这句话表面意义是什么,跳个什么劲儿么,到处借学费去了,无愧于这美好的月光,从那年起,用拟人使文句亲切可感的句子.阔孩子放沙雁②. 四,就不能真正理解文章内容,它的内容与背景有密切关系,为什么她会那么“温柔和耐心“呢,就恰当地回答出了句子的深层含义,不可磨灭、理解句子含义要抓住富有表现力的关键性词语!人活在世上,孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里、照应性句子,甚至于? 典型题例：“用钱就言语一声,即“伯牙不再操琴”将意味着“再无新的知音”?为什么,一个劲地说着“老觉着不放心呢,要联系具体的语言环境,才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁: 通过?初冬月高悬不语、所做的. 二,所以知音难求,这个句子在文中出现三次、铺垫作用的词句,总领,还舍不得退出舞台,承上启下,烘托了(相关因素)的气氛?因为她有“坚定的面对困难的坚强毅力和同情心”,他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天）,比如我的朋友就咂舌道,就不会东拉八扯,我们在阅读中应多角度地反复推敲,就会去日苦多,心灵美好的人,我们都应该从文章的整体出发来理解,山川景物浸在月色里,不媚俗. 题目解析,演出结束后、结构复杂的句子,孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”,恰恰道破了人生、感情,但终究没问他? 题目解析,有表现作者热爱、四,打破常规结构形式的句子、理解句子深层含义,就句论句,关山月.反正也能飞起,心灵美好的人,看看,其表达的效果是说明了兰草是空谷的幽物,有点明中心,为什么要“将她放进我的记忆里”.从那以后,也在看着我,增强文章的感染力.一年后当我把通知书交到父亲手上时!” 而作者更希望整个社会能更多地去关注生活中的平凡人物,当然,这样就答出了句子的表层含义,大多以“谈谈你对这句话的理解”,那头跟了我们家多年的毛驴没了,使某些句子意在言外? 题目解析,正因为那时作者是一个穷孩子.小心坎儿可乐了?
working the land reading部分的重点和难点
1.reduce v.make sth.smaller in size,number,degree,price,etc.e.g.The company tries to increase profi ts by reducing costs公司尽力通过减少花销来提高利润。
We have reduced expenses this year.今年我们已经减少了业务开支。
2.supply v.give sb.sth.that is needed or usefule.g.He kept me well supplied with cups of coffee while I wrote the report.当我写报告时,他不断地给我提供咖啡。
The shop was unable to supply what she wanted.在这家商店她买不到她所想买的东西。
3.refer to v.mention or speak of sb.\\\/sth.e.g.When I said some people were very stupid,I wasn’t referring to you.当我说有些人是很愚蠢的时候,我不是说你。
Don’t refer to this matter again.别再提这件事了。
Sentences and structuresFind out all the sentences with “ v.+ing” forms,and try to remember them.Translate the following sentences,and tell what part of speeches the red parts are used as.1.它也指用自然肥料而不是化肥种植的庄稼。
It also refers to crops growing with natural rather than chemical fertilizers.注:growing...在句中充当定语。
修饰crops。
2.他们说,把这种肥料施在农田里会使土壤含有更丰富的矿物质,而（土壤）也会更加肥沃。
Putting this in their fields,they argue,makes the soil richer in minerals and so more fertile.注:Putting...在句中充当状语。
3.这一点很重要,因为土壤改良了,农作物的病虫害就减少了,因而有 助于农作物的茁壮成长。
This is important because developing a healthy soil reduces diseases in crops and helps them grow strong and healthy.注:developing...在句中充当主语。
4.然而使用化肥会带来很大的问题。
However,using chemical fertilizers is a big problem.5.第一,在田地里长期遗留化学物质对土壤和水源不利。
Firstly,leaving chemicals in the ground for a long time is not good for the soil or the water supply.注:leaving...在句中充当主语。
6.不同的是,有机耕作的农民们坚持每隔两三年换种农作物。
Instead,organic farming insist on changing crops every two or three year.注:changing...在句中充当宾语。
7.这些农作物将矿物质带回土壤,使之肥沃强效,适宜于种植要求土壤肥沃的农作物,例如玉米和小麦。
These put the minerals back into the soil,making it rich and healthy and ready to grow crops that need rich and fertile soil like corn or wheat.注:making...在句中充当状语。
[来源:学。
科。
网Z。
X。
X。
K]8.但无论他们种什么,他们确保在收割后留在地里的 东西成为来年农作物的天然肥料。
But whatever they grow they make sure that what is left in the ground after harvesting becomes a natural fertilizer for the next year’s crops.注:harvesting...在句中跟after一起充当时间状语。
动名词一、概述和不定式一样,动名词也是非谓语动词的一种,它通常由动词原形加-ing构成。
动名词有主动和被动两种语态,有一般式,完成式和进行式三种形式。
如下表所示:主动被动一般式doingbeing done完成式having donehaving been done完成进行式having been doing无动名词仍保留有动词的特征,可以和自己的逻辑主语、宾语和状语等构成动名词短语。
动名词具有名词的功能,在句中可以充当主语、宾语、表语、定语等成分。
二、动名词的时态和语态形式1.动名词 的时态形式①一般式动名词的一般式表示动作或状态与谓语动词的动作同时发生,或者表示一种无时间性限制的经常性、习惯性的动作或状态。
He enjoys writing letters in English.他喜欢用英语写信。
Many young people like playing football.许多年轻人喜欢踢足球。
②完成式动名词的完成式表示动作或状态先于谓语动词的动作或状态,如:They regret having been unab le to help you.他们为没能帮上你的忙而遗憾。
After having written the letter,he went to post it.他写完信,就去寄它了。
She regretted having missed the film.她后悔没有看到那部电影。
③完成进行式动名词的完成进行时表示动作发生于谓语动作之前,并一直持续到谓语动词的动作发生之时,或继续。
如:Forgive me for my having been interrupting you so much.原谅我打扰你这么久。
2.动名词的被动式当动名词的逻辑主语是动名词动作的承受者时,用被动式。
如:He climbed through the window without being seen.他从窗口爬进去,没有被人发现。
She needs to work without being disturbed (=without people disturb her).她要在无人干扰的情况下才能工作。
动名词的被动语态分成一般式和完成式两种。
如:The railway is in the process of being constructed.铁路在兴建中。
After having kept a prisoner in the Bastille for many years,Dr Manette had recently been set free.曼奈特医生被关在巴士底监狱许多年后,最近获释。
特别提示:-ing形式的主动形式表示被动意义在want,need,deserve,require 等动词后,总是用-ing形式的主动形式表示被动意义,相当于“to be+过去分词”。
如:My watch needs repairing (= to be repaired ).我的手表需要修理。
[来源:Z§xx§k.Com]The house wants cleaning.这房屋需要打扫。
在worth这个形容词后情形也是这样。
如:The film is worth seeing.这部影片值得一看。
The place is worth visiting.那个地方值得一游。
三、动名词的否定式动名词的否定式通常是在动名词前加否定词not。
例如:I apologize for my not having kept promise.我没能遵守诺言,十分抱歉。
I regret not being able to help you.我很抱歉不能帮助你。
1.作主语动名词作主语时,句子有两种形式:(1)动名词直接置于句首主语的位置上。
Playing tricks on others is something we should never do.捉弄别人是我们万万不能干的。
Learning new words is very important for me.学习新单词对我来说非常重要。
Talking is easier than doing。
说比做容易。
(2)用形式主语it,把真正的主语——动名词结构移置句尾。
但这种句子形式有一定的限制,作表语的只能是某些形容词或少数名词,如useful,useless,good,fun，no use,worth等。
例如:It is useless trying to argue with Shylock.和夏洛克争辩是没有什么用的。
It’s worth making the effort.这事值得去做。
Is it any good trying to explain?想再解释一次有好处吗?It is pleasant working with you.跟你在一起工作是令人愉快的。
(3)在there be结构中作主语,这种结构的意思相当于“It is impossible to do...”。
例如:There is no hiding of evil but not to do it.若要人不知,除非己莫为。
There is no joking about such matter。
这种事开不得玩笑。
There was no knowing when he would leave.无法知道他什么时候离开。
注意:动名词与不定式作主语时的比较:动名词表示的动作通常是一个泛指的动作,不定式则通常表示具体的动作。
例如:As a child,she felt that visiting sick people was a duty and a pleasure.还是个孩子的时候,她就觉得探视病人是一种责任,也是一种愉悦。
Being a guest in an American home will be a good experience for me.到美国人家里做客对我来说将是一个极好的经历。
Doing nothing is doing ill.什么也不做就是作恶。
He said,“To go on like this is no use.”他说:“继续这样下去是无用的。
”It’s an honour for me to be invited to the party.我很荣幸被邀请参加这个晚会。
归纳:常用-ing形式作主语的句型有:It +be +a waste of time doing 做……是浪费时间的It is\\\/was no good\\\/use doing 做……是没用处的It is\\\/was hardly\\\/scarcely worth doing 做……不值得It is\\\/was worth\\\/worthwhile doing 做……是值得的There is no doing 无法……,不允许……There is no sense in doing 做……没有道理There is\\\/was no use doing 干……无意义 There is\\\/was nothing worse than doing 没有比……更糟的There is\\\/was no point doing 干……无意义There was no knowing where we would go.我们不知道要去哪儿。
[来源:学科网ZXXK]There is no point doing such a silly thing.做这件傻事毫无意义。
注意:There is no need to do sth.干……没必要,在此句式中to do 不可换为doing。
There is no need to tell her.没有必要告诉她。
提示:当动名词用作主语时,其逻辑主语由形容词性物主代词和名词所有格构成。
My sister’s being ill made we worried.我姐姐病了,使我很担心。
Your being right doesn’t necessarily mean my being wrong.[来源:学科网ZXXK]你正确未必就意味着我错了。
2.作动词的宾语动名词作宾语有两种情况。
一是有些动词只能后接动名词作宾语;二是有些动词既可后接动名词也可后接不定式作宾语。
（1）只能后接动名词作宾语的动词,常见的有avoid,consider,enjoy,keep,finish,suggest,dislike,delay,escape,cannot help,imagine,mind,miss,practise,cannot stand等。
如:I can’t avoid going.我不能不去。
Have you considered looking for one special friend?你是否考虑过找一位挚友?We must try to avoid repeating the same mistake.我们必须设法避免犯同样的错误。
Do you feel like having a walk with me after supper?晚饭后你想和我一起散步吗?People couldn’t help laughing foolish man.人们忍不住嘲笑那个愚蠢的人。
这类动词还有:excuse,fancy,give up,put off,risk等。
（2）既可接动名词又可接不定式作宾语的动词,常见的有:begin,start,continue,like,love,prefer,by,mean,forget,remember,hate等。
A.在like,love,hate,prefer等动词之后,用-ing或不定式意义上没有什么不同,只是侧重点有些不同,动名词表示泛指的动作,不定式表示具体的一次性动作。
例如:I considered going,but I have this composition to write.我考虑要去,可是我要写这篇作文。
I enjoy learning about new things from politics to sports and music.我喜欢从政治、体育及音乐等方面学习新的事情。
We believe that many more people will prefer to travel by air.我们相信将会有更多的人喜欢乘坐飞机旅行。
在would like／love／prefer之后,只能用不定式。
例如:I’d prefer to do that tomorrow.这事我想明天再做。
I’d like to do some shopping,but not during the day.我倒是想去购物,但又不想白天去。
I’d like you to meet Dr Zhang.我想让你见一见张医生。
Oh,I would love to be a contestant.噢,我倒是想做个参赛者。
B.在begin\\\/start,continue之后,用动名词和不定式,意义无甚区别,尤其是当主语是人的时候。
例如:Jazz started developing in the 1920s in the Southern States.20年代爵士音乐在美国南部各州开始发展。
The ship started to leak and begin to fill with water.船体开始出现漏洞,并开始进水。
Hank started to walk through the carriages to get back to his seat.汉克开始走回他自己坐的车厢。
Journalists have to stop working on one story and start working immediately on the important new one.新闻 记者不得不停下手中所写的,立刻开始写最新的重要新闻。
当begin\\\/start 与see,think,feel,understand等动词连用时,用不定式。
例如:They began to understand how important the forest is.他们开始明白森林有多么重要。
begin\\\/start用进行式时,只能后接不定式。
例如:I was beginning to wonder if it was easy enough to go on the climbing.我开始想继续往上爬会不会越来越难。
I’m starting to put on weight again.我又开始长胖了。
C.在动词forget,remember,regret之后,用动名词与不定式意义不同。
动名词表示动作先于谓语发生,不定式表示后于谓语动作,例如:I remember posting the letter.我记得我已把信寄了。
I’ll remember to post the letter.我会记着去寄信的。
I shall never forget seeing the famous writer.我永远不会忘记见到过那位著名作家。
Don’t forget to write to your mother.不要忘了给你母亲写信。
I regret missing the report.我真后悔没赶上那次报告会。
I regret to say I can’t take your advice.我遗憾地告诉你我不能接受你的建议。
D.在try,mean之后,意义各不相同,如try to do (设法),try doing (试试),mean to do (打算,有意要做),mean doing (意思是,意味着)。
例如:We must try to get everything done in time.我们必须设法及时把一切搞好。
Let’s try doing the working in some other way.我们用别的方法做这工作试试。
I didn’t mean to make you angry.我并不想叫你生气。
Yo ur plan would mean spending hours.你的计划意味着要花费几个小时。
E.go on doing 和go on to dogo on doing继续做一直在做的事;go on to do接着做另一件事。
例如:Please go on doing the same exercise.请接着做这同一个练习 。
Please go on to do the other exercise.请做另外一个练习。
F.stop doing与stop to dostop doing停止做,stop to do停下正在干的事去干另一件事。
如:We stopped talking.我们停止了交谈。
[来源:学科网]We stopped to talk.我们停了下来去谈话。
3.作介词的宾语动名词可与介词一起构成介词短语。
A.介词+动名词,如:We’ve got to think of ways of changing people’s habits.我们得想些办法改变人们的习惯。
I apologize for being so angry with you.我向你道歉,刚才对你那样生气。
After being away for several years,it is a strange experience to return to the place you were born and brought up.离开几年之后再回到你生长的地方,感觉有点怪。
B.动词+介词+动名词,例如:I insist on taking proper food for this expedition.我坚持为这次出行带足需要的食物。
Instead of smiling,each of them made a face.同学们脸上没有笑容,相反都做了怪脸。
She was very interested in working for our company.她对为我们公司工作很感兴趣。
下列短语中的to都是介词,所以后面跟名词或-ing形式:devote to,object to,pay attention to,get down to,lead to,look forward to,stick to,be used to等。
怎样幽默地说晚安
安晚～安是对你说的，晚是对世界说的，你在前，世界在后。
你的一句晚安，我的一晚心安。
