：运用比喻,顶针,修辞手法,以爱心,亲情,友情,信念为话题写四句话
生命像芦苇，坚强又脆弱。
生命像一幅五彩缤纷的画，酸甜苦辣样样有。
运用比喻的手法 把生命的链条比作什么 写得稍微具体一点
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
这是感叹自己生命的短暂以及人的渺小。
蜉蝣是昆虫的一科,若虫生活在水中一年至五、六年。
成虫有翅膀两对，尾部有丝状物两条或三条。
成虫常在水面上飞行，寿命很短，只有几小时。
文中的客以此感叹自己一生的短暂.。
粟是一种禾本科一年生草本的粮食、又称谷子、小米、狗尾粟。
古称粟为粱，糯性粟为秫。
文中的客用大海里的一颗粟米自比，说明人是何其的渺小 。
1.用比喻的手法扩写句子 战士像（）落叶像（）痛得像（）知识就像（）凶得像（）黑得像（）快得像（）
1．远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
1.因为它哺育了众多的生灵，弹奏着生命的乐章，却没有受到人们应有的理解、珍惜和保护。
b.因为我们（或人类）与大自然的关系，就像鱼和水的关系（大自然是人与万物赖以生存的环境，就像水是鱼赖以生存的环境；我们如果不懂得珍惜和保护自己赖以生存的环境，也必将毁灭自己。
....................................................2.横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑。
2,我再也看不到那条河流，横卧在前面的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑。
”本句采用了拟人手法，“遗体”描写出小生命的脆弱；在人类的伤害下处境的危险的惨境，“无言诉说”呈现出河水枯竭，生命死亡；悲凉，衰败的气氛，全句抒发了作者对人们破坏自然环境的愤慨........................................................3.我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
3.我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。
我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
许多河流枯竭了，污染了。
爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流
...................................................文中一组句子是 排比 句，表现了“我”对大自然赋予给我们的东西，自己享受这些的肯定和坚定的态度，与此相照应的句子有 “我在河湾里学会游泳；有“我仰躺在水床上” ；有 “我捉螃蟹” ， 还有“我遭遇过一条水蛇”。
‘我们内心的河床’指 “家乡的那条河流”，作者希望复活的不仅是自己家乡的河流，而且是地球上的所有河流，是 在呼吁大家爱护环境、保护环境。
读完这篇短文，你的心情如何
你想说什么呢
把它们写下来心情很沉重。
正如作者说的希望留住内心的河床一样，现在国家的发展是加快了，可是给我们带来的代价是沉重的，人们的衣食住行都受到了影响，老百姓不图什么加官进爵，只想平安一生。
学一分退让，讨一分便宜。
增一分享受，减一分福泽。
如何用比喻的修辞手法描写“石头”
初冬，疾风骤雨中，银杏树上的叶子被风卷离了枝干，如同一面面小扇子在空中飞舞，旋转跳跃，这生命的舞者演绎着凋零前的最后乐章。
请以“生命”为话题,运用比喻论证的方法写一个200字左右的精彩片段。
我常常想，生命是什么呢?，我在花园里捉蝴蝶。
忽然，一只花蝴蝶从我头顶上飞过。
趁他停下的时候，我伸手拢住。
只要我的手指一用力，它就不可动弹了。
但它极力了鼓动着翅膀我感到一种求生的欲望，在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!我忍不住放了它!晚上，吃完饭，我坐在沙发上，望着鱼缸里小鱼。
忽然，一只虫子飞了进去。
我探头一看，虫子正在挣扎，它那脆弱的翅膀，拍打着水面，水面泛起了一道道小小的水波。
我感到它救，它那种求生的欲望令我震惊，我忍不住把它捞了起来。
虽然生命短暂，但我们应该好好的珍惜它，不要让它白白的流所以，我们要使自己活得更加光彩有力。
