描写班级的句子
我们的班级体 七年九班，是一个团结友爱，活泼上进，充满活力的班级体。
全班同学在吴老师的带领下，努力拼搏，积极进取，成为年级里的佼佼者。
班里的每个同学，都能感受到班级体的温暖。
记得，有一名同学扭伤了脚，不得不拄着拐杖来上学，行动很不方便。
同学们自愿向他伸出援助之手。
每天都扶他上下楼，帮他买饭。
同学们无微不至的关怀温暖了他的心。
我们九班，最大的特点就是：朝气蓬勃，充满了活力。
在校运会上，同学们为自己的班级体争回了一个又一个的荣誉。
比赛的同学，拼尽全力。
观看的同学也不闲着。
一会儿，帮比赛的同学加油助威；一会儿，帮刚比赛完的同学端茶倒水；一会儿，安慰比赛失利的同学。
真可谓忙的不可开交。
对于学习，我们抱着严肃认真的态度。
有疑问，马上请教老师。
学习好的同学，常常利用自己的时间帮学习有缺陷的同学补课，所以我们班的学习成绩直线上升。
在新的一年里，祝全班同学心想事成，万事如意。
怎么用优美的句子形容班级的团结
群威群胆qún wēi qún dǎn成语解释：威：力量；胆：胆识。
集中群众的力量和胆识。
形容大家团结一致英勇战斗时表现出来的力量和勇敢精神。
精诚团结jīng chéng tuán jié成语解释：精诚：真诚。
一心一意，团结一致。
例 句：困难当头，更要精诚团结。
万众一心wàn zhòng yī xīn成语解释：千万人一条心。
形容团结一致。
成语出处：《后汉书·朱擕传》：“万人一心，犹不可当，况十万乎
”例 句：万众一心，同声呼吁，力抗汉奸，唤醒政府。
（蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一0八回）同心协力tóng xīn xié lì成语解释：心：思想；协：合。
团结一致，共同努力。
成语出处：汉·贾谊《过秦论》：“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉
”《周书·崔谦传》：“然后与宇文行台，同心协力，电讨不庭，则桓文之勋，复兴于兹日矣。
”例 句：只要我们大家同心协力，就没有克服不了的困难。
同心合力tóng xīn hé lì成语解释：团结一致，共同努力。
成语出处：《书·泰誓中》：“予有乱臣十人，同心同德。
”同舟共济tóng zhōu gòng jì成语解释：舟：船；济：渡，过洒。
坐一条船，共同渡河。
比喻团结互助，同心协力，战胜困难。
也比喻利害相同。
成语出处：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。
”例 句：通常在林海里人与人相遇，和在远洋航海中同舟共济一样，为什么他竟这样势不两立。
（曲波《林海雪原》二十七）吴越同舟wú yuè tóng zhōu成语解释：吴越：指吴国人和越国人。
比喻团结互助，同心协力，战胜困难。
成语出处：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。
”协力同心xié lì tóng xīn成语解释：心：思想；协：合。
团结一致，共同努力。
成语出处：汉·贾谊《过秦论》：“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉
”《周书·崔谦传》：“然后与宇文行台，同心协力，电讨不庭，则桓文之勋，复兴于兹日矣。
”例 句：我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。
（明·罗贯中《三国演义》第一回）众志成城zhòng zhì chéng chéng成语解释：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。
比喻团结一致，力量无比强大。
成语出处：《国语·周语下》：“众心成城，众口铄金。
”
形容班级的词语有哪些
形容班级的词语：团结、和睦、友爱、配合、优秀。
一、团结 [ tuán jié ] 1、为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合：～朋友，打击敌人。
～就是力量。
2、齐心协力，结合紧密；和睦：邻里～。
大家很～。
文学作品示例： 《贯彻调整方针、保证安定团结》四：“巩固和发展安定团结的政治局面，是全国人民的共同愿望。
”二、和睦 [ hé mù ] 相处得融洽友爱，无争吵：民族～。
家庭～。
文学作品示例：老舍 《神拳》第一幕：“只盼那你们全家和睦。
”三、友爱 [ yǒu ài ] 友好亲爱：兄弟～。
团结～。
文学作品示例：巴金 《家》一：“他感激哥哥的友爱。
”四、配合 [ pèi hé ] [ pèi he ] 1、各方面分工合作来完成共同的任务：他两人的双打～得很好。
2、机械或仪器上关系密切的零件结合在一起，如轴与轴瓦等。
[ pèi he ]合在一起显得合适；相称：绿油油的枝叶衬托着红艳艳的花朵，那么～，那么美丽。
文学作品示例：清 李渔 《奈何天·调美》：“这一男一女，若还配合起来，竟是普天之下第一对好夫妻了。
”五、优秀 [ yōu xiù ] （品行、学问、成绩等）非常好：～作品。
成绩～。
文学作品示例：胡采 《＜在和平的日子里＞序》：“他们不愧是党和人民的优秀儿女。
”
求一个班级团队名称以及这个名称的意义
意义是靠大家想出来的，只有征求别人的一件，那么不管什么名字都会很有意义
我们是最棒的班级游戏心得
其实每个学生的心底，都有一根感动的弦，如果你能拨动，那便能奏出和谐的音律------在普教执教的老师可能永远也体会不到在职业高中做班主任的感受。
当你面对一个顽劣的学生时，你也许会心境平和；当你面对两个三个顽劣学生时，你也许会烦躁不安；当你面对一群底子薄、基础差、思想不稳、学习兴趣不高的学生时，你会怎么样呢
我从普教调进职教后，担任了高一数控班的班主任，班上学生64人，女生仅5人。
接手该班后，我仔细留意了学生的状况，他们中想学习要学习，听话懂事的不到15人，绝大多数都是整天精力充沛，吃饱饭专门找茬的家伙。
多年的班主任做下来，我早就没了年轻时的冲动与豪气，心态早就变得很平和很平和，能从容面对花开花落云卷云舒。
接手该班文秘杂烩网后，该宣布的纪律该学习的条例我都一一宣布学习，我心里知道这只是例行程序，没人会听的。
当他们调皮捣蛋时，我会微笑着仔细地指出他们违反了什么纪律，应当怎样改正。
一段时间下来，这些捣蛋鬼们都觉得我是一个脾气好好性格温柔的女老师，所以他们当着我的面会很安静，但只要离开我的视线，他们什么事都敢做，什么式样都敢玩，我不断接到带班领导的“投诉状”。
那天，我花了整整一个晚自习的时间，整顿班风学风，找典型学生谈话，觉得孩儿们感触挺大的，我自个心里还自我感觉良好了一番，结果晚自习后，参与打架的有4个，逃出去上网的有8个，在校园里搂搂抱抱谈恋爱的有3对。
第二天早晨五点半不到，我就接到年级主任的电话，让我速到学校。
赶到学校了解情况后，我心里很不好受，看着在“黄牌警告班”上课的学生，心里特伤心，他们可都是我昨晚苦口婆心，做了一晚上思想工作的学生呀
他们可都答应我要改变旧貌认真学习的呀
等他们上完特训课，我把他们带回了班级，说实话我很想大发雷霆，训斥他们一顿，可是看着他们那无动于衷的表情，我真是失望到了极点，想想之前对他们做的一切，觉得自己特失败，我什么话也没讲，拿起粉笔在黑板上写了一句话：“我该拿什么拯救你们，我的孩子们
”写完后，我站到窗口，望着远方，这时我的眼泪就不由自主的哗哗地往下流------班上的学生一下子全吓住了，尤其是那几个惹事的学生全都自觉地走到我身边轻声跟我讲：“老师，我们错了，我们改，我们再也不惹是生非啦
你别哭了
”我好不容易忍住了流泪，什么话也没讲，示意他们回到自己的座位上去，这就是班务管理心得体会范文。
这次以后，不知道是不是我的眼泪的作用，我们班的班风有了180°的大转变，几乎所有学生都把精力放到学习上去了，调皮捣蛋惹是生非的现象几乎不存在了，我还接到许多家长的电话，向我反映说孩子变懂事了，在学校组织的各项活动，在各级技能大赛上，我班学生是捷报频传。
我想在班务工作中，班主任的“示弱”有时也不失为一种可以采纳的手段吧
我们开放教育2011年行政管理专科的学生参加了由xx电大与北环路办事处共同主办的社会公益活动，活动的主题是“同台宣传法制、共建和谐社会”。
在活动中，学校和办事处的领导都发表了重要讲话，提出本次活动的主要内容和意义。
然后又陆续由电大学生等参与活动的人员表演了舞蹈、小品等节目，并且用小品等形式对大家进行法律方面知识的教育，教大家学会用法律的武器来保护自己。
活动现场的周围放置了许多宣传海报，有关于毒品对人身伤害的，还有一些骗术等案例，让人们认识毒品，了解毒品的危害，提高自我防护意识，并勇于与违法行为做斗争，在活动过程中，我们还不断向周围的群众发放宣传材料，大力进行法制宣传，让更多的人了解法制、法规，共建和谐社会。
此次活动使我学到了更多的法律知识，今后我会多参加此类有意义的公益活动。
