适合小学生的集体活动
比如说一些公益活动养老院劳动做卫生之类的
征集适合小学生的集体活动。
现在很流行的一种活动:户外观鸟先用图片介绍各种常见鸟类,然后组织小朋友一起用望远镜观鸟.这样即增长知识,又安全.
小学生参加集体活动有哪些意义
一、锻炼小学生的社交。
二、锻炼学生的集体意识。
小学生参加集体活动中能做到哪些
教学目标认 1、知道个人是中的一员应该积极参加集动。
2、知道积极参加集体活动爱集体的表现。
情感 乐于参加集体活动，在集体活动中感到愉快。
行为 1、 积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动。
2、积极为集体活动出注意、想办法、做贡献。
教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“关心集体”德目中的有关要求编写的。
本册第八、九课为一个单元，都是向学生进行热爱和关心集体的教育。
根据课程标准的要求，一、二年级已经初步进行了爱集体的教育，学生知道了班级、少先队组织、学校等都是集体，自己生活在集体中要热爱集体。
在集体中要想着别人，心中有他人。
三年级在这个基础上，要进一步激发学生的主人翁责任感，并使学生懂得怎样做到热爱集体、关心集体。
四、五、六年级将要教育学生认真完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，在集体生活中学习过民主生活。
教法建议 1、教学中，应充分利用学生已有的参加各种集体活动的体验，激发学生参参加集体活动的的积极性。
2、教学中还可以以小组或小队为单位开展“我为集体献计献策的活动”。
使学生在课上就能体验主人翁的责任，和参与集体活动的乐趣，从而愿意参加集体活动。
3、课后最好结合本班实际开展一项活动，然后利用一节课总结学生的参与情况，谈体会。
或对各小队的活动或方案进行评比，请大家谈成功与否的原因，以及活动体会。
教学设计示例八 积极参加集体活动认知 1、知道个人是集体中的一员应该积极参加集体活动。
2、知道积极参加集体活动是热爱集体的表现。
情感 乐于参加集体活动，在集体活动中感到愉快。
行为 1、 积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动。
2、积极为集体活动出注意、想办法、做贡献。
本课教学要点是：我们是集体中的一员，应该积极主动参加集体活动，积极为集体活动出主意、做贡献。
教学难点是：通过分析学生主动为集体做贡献的表现，阐明要关心集体，积极参加集体活动，主动为集体活动出主意、做贡献的道理。
[教学过程]一.提出问题，导入新课 咱们学校每学期都要组织许多集体活动，请同学们说一说你参加过那些集体活动
你愿意参加这些活动吗
为什么
教师出示学生参加活动的照片或录像，也可让学生带照片，边看照片便说自己参加活动时的感受。
过渡：学校为什么要组织集体活动，我们每个人应怎样对待集体活动呢
大家不用着急回答，我们先来看看三（1）班的同学是怎样做的。
二.结合课文，讲明道理。
1、 听故事（1—8）自然段（投影：插图1） 2、 提问：为迎接校运动会而举行的班级运动会的决定公布以后，三（1）班的同学们表现怎样
（同学们踊跃报名，非常积极。
） 3、 个子矮小，平时又胆小害羞的张翔同学为什么要踊跃报名
（张翔知道自己是集体中的一员，应该积极参加集体活动。
）板书：个人是集体中的一员追问：听了张翔的话同学们有什么反应
4、 张翔积极参加集体活动说明他对集体怎样
（热爱集体） 板书：是热爱集体的表现 大家想一想，张翔明明知道自己身体条件差，如果参加比赛肯定落后，那他报名有什么意义呢
小结：虽然张翔的个子矮，但是他知道自己是集体中的一员，而且积极参加集体活动是热爱集体的表现。
他这样做对其他同学也是鼓舞，对同学参加集体活动起到促进作用。
5、 听故事（第九自然段）（投影：插图2） 6、提问：同学们为什么都称赞张翔是好样的
（称赞他主动参加集体活动，关心集体。
） 小结：张翔虽然跑了最后一名，但是同学们称赞他这种积极主动参加集体活动的表现，以及关心集体的精神。
7、校运动会上，三（1）班的同学表现怎样
请将故事听完（投影：插图3）。
（1）没参加比赛的同学为班级体做了什么
小结：在校运动会上，参加比赛的同学尽自己的努力争取好的成绩为班级争光。
没参加比赛的同学为参赛的同学服务，为这次活动贡献了一份力量。
（2）同学们为什么要这样表现
①个人是集体中的一员。
②积极参加集体活动是热爱集体的表现。
8、同学们积极参加集体活动有什么好处
（1）在活动中锻炼自己 （2）为集体争光。
我们在这样的集体中学习、生活会觉得愉快。
（3）集体充满凝聚力，会更可爱。
三.辨析导行。
1、怎样才算积极参加集体活动
你能举自己班同学的事例来说一说吗
（表扬班集体中积极参加集体活动同学，树立榜样） 请积极参加集体活动的同学谈谈参加活动的体会。
小结：咱们班有这么多的同学都能积极参加集体活动，希望更多的同学都像他们一样积极参加集体活动。
2、议一议，你认为这几种说法对吗
为什么
（投影：“议一议”内容。
） 采取小组讨论的方法进行，讨论时要说清为什么对，为什么不对。
中队委员会决定在星期天组织大家去博物馆参观。
（1）李强说：“我已经和妈妈说好去动物园，中队活动我不参加了，反正少我一个也没关系。
” （当集体活动与个人活动发生冲突时，能参加集体活动，就尽量参加，不能因为“少我一个也没关系”而不参加集体活动。
） （2）陆刚说：“我已经和爸爸去过这个博物馆了，不想再去了。
” （和爸爸去与集体一起去性质不一样。
即使去过，作为集体活动也要积极参加。
）
要组织小学生搞以班为单位的环保活动，请教什么样的活动是环保活动
组织小朋友可以去小区里面收集废旧电池电池比较小收集起来比较容易，现在还很少有人主动去收集废旧电池还有就是在小区里面收集的话小学生都比较安全，不容易出意外废旧电池也是环保的一大典型
如何组织小学生进行数学活动
数学教学应是数学活动的教学,是师生之间、学生之间的交往互动与共同发展的过程。
数学学习活动是指调查、观察、实验、猜测、测量、推理、类比、应用、归纳、讨论交流、操作等。
数学教学旨在通过这样一个生动活泼和富有个性的学习活动,使学生真正理解掌握基本的数学知识和技能,从而改变过去单一被动的学习方式,逐步建立和形成多样化、个性化效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．教师应组织学生开展生动有趣的活动，使学生经历观 察、操作、推理、交流等过程．让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流
形容小学生综合道德修养的句子
1、一个小学生如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
2、让小学生健康成长、全面发展，就要教育和引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新一代。
3、道德是立足社会的身份证，任何人都不应该丢失这一珍贵的东西。
道德，是做人的根本，是每个人心中的高尚的观念。
没有道德的人，是绝（决）对不能在社会上立足的。
4、道德像一面镜子，照耀着每个小学生的一举一动，让每个公民分清荣辱，树立崭新的；它是光辉的，又是朴素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是现实的，更是我们今后工作的启明星。
5、道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。
6、我的道德是做一名国家机关公务员。
我要为实现我的道德而努力奋斗。
7、道德是一个多么美好的词，道德高尚的人是多么令人景仰啊
所谓“高山仰止，”，就是这个意思吧。
8、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
9、做一个有道德的人，是未成年人健康成长、全面发展的根本利益所在。
10、讲道德是一种美，最纯朴的美，它会给我们人生添加一道亮丽的风景线；我们每一个人都想完美，道德就是其中必不可少的一环，拥有道德眼前一片晴空；从生活的小事做起，从身边的点滴做起，你会快乐一生，终身受用。
11、道德汇成的一个个心灵，它们照亮起未来迷茫的路，未来属于我们，所以我们一定要做一个有道德的人，有道德的中国人。
12、道德准则是这样说的，道德是建立人与人良好关系的桥梁。
你若没有道德，那么你就只能招来别人的厌恶。
13、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。
因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。
14、如果没有道德，他们就不会在发生雪灾时，为南方捐衣捐物，用他们的心紧紧与南方相接，用那炽热的心，去温暖每一个人。
如果没有道德，他们就不会在藏毒份子面前细心劝阻，从不殴打，粗暴，用他们的语言，传递每一片关怀。
如果没有道德，他们就不会在发生地震时，积极的参当志愿者，用他们的双手从废墟中挖出一个个脆弱的生命，用他们的行动，去证明我们是伟大的中国人。
15、做人，要有道德，不要尽干些伤天害理的事，要做个拾金不昧、顶天立地、做个光明磊落、问心无愧的人。
16、良好的修养乃是人在其神经中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息，播种一个思想，你会收获一个行动；播种一个习惯，你会收获一个道德，一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼。
17、同情是一切道德中最高的美德。
18、以来，道德一直是我们华夏儿女的宝藏。
则是道德优质的代表，他不贪图受利，一心为人民、民族效力。
终世以德为政，从不暴力迫害，以，人民平安为己任。
4岁让梨，尊敬兄长，礼貌待人，是孩子学习的榜样。
，救得伙伴，他的善良，机智，令人佩服
19、道德准则是这样说的，道德是建立人与人良好关系的桥梁你若没有道德，那么你就只能招来别人的厌恶。
20、做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。
不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。
要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。
21、道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。
有些学生以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西。
22、遵照道德准则生活就是幸福的生活。
23、少年时期是长身体时期，也是思想道德观念形成时期，要做到全面发展，思想道德方面的健康成长不可或缺。
24、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
25、否定意志的自由，就无道德可言。
26、伸出你的手，足以使一个生命苏醒；停住你的脚，足以使一份道德重现。
27、在广大学生中开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，要贴近未成年人的实际，按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。
28、我见过无数的好人，我有所感悟，做人，道德很重要，商人必须要讲信用，言出必行，讲实在要给自己量一个道德标准。
学生则要讲文明、遵守纪律，做个好学生，绝对不可以当流氓、痞子、干抢劫、杀人是事。
农人不但要好好种地，还要不用些化学药品放入农物中，赚钱有什么用，那是坑人、违法的。
29、道德是做人的基本常识，从身边的小事做起，让道德的种子在我们的心田生根，发芽，开花，结果。
让道德之花永远绚丽，绽放
30、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
31、道德当身，不以物惑。
32、从学会说话起，常看到妈妈的道德行为；从上学读书起，常听到老师的道德话语；从成熟长大起，常学着生活的道德方法。
道德无时无刻不在我心中。
我打了好久的字，请采纳，如有需求请回复，谢谢
小学生集体的户外活动有哪些
跳房子（地上画格子跳那个），捉迷藏，红绿灯，木头人，丢手绢。
跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。
在20世纪50年代至80年代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。
有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起“跳房子”的九个格，然后一起玩。
木头人这种游戏考究令行静止的能力。
这种“木头人”的游戏，就是几个小孩子围在一起，嘴里念念有词：“三三四四，我们都是木头人，不许说话不许动”，然后摆个姿势就不动了，谁能坚持住到最后谁就是胜者。
虽然自己从来没有胜利过，却总是乐此不疲……户外活动的历史，最早可追述到18世纪的欧洲。
据史料记载，法国著名科学家德·索修尔为探索高山植物资源，渴望能有人帮他克服当时看来是不可逾越的险阻——登上阿尔卑斯山顶峰（在法国境内的勃朗峰，海拔4810米，是西欧的第一高峰）。
他于1760年5月在阿尔卑斯山脚下的夏木尼镇贴出一则告示：“凡能登上或提供登上勃朗峰之巅线路者，将以重金奖赏。
”直到26年后的1786年6月，夏木尼镇一位名叫巴卡罗的医生揭下了告示，他经过两个多月的准备，与当地山区水晶石采掘工人巴尔玛结伴，于8月6日首次登上了勃朗峰。
小学生集体活动好去处
+分啊
上海共青森林公园；林间野趣：位于公园东北部，为全园地势最高处，地形起伏较大，呈直角放射状，面积约4000平方米，整个景区遍植雪松1700余株，形成一片蔚然壮观的雪松林带。
一阵风过，松涛阵阵，气势磅礴。
两峰之间，峡谷幽幽，人站在谷底，仰天而啸、声音四壁回荡，更显得宁静与自然。
夏日至此，呼吸清凉，热念俱消。
登至高处，可饱览全园诸景，另有一番境界。
在这里您不仅可以领略松海波涛的宏伟，还可以享受到单株雪松的优美姿态，更是久居闹市者休闲、避暑的好去处。
学生集体活动
如果是我全权组织的话那就组织学生志愿者搞一次小型的长征活动.只能步行,不许带水和食品,路程大概是中速八小时步行的行程.不许带伞.事先搞签名.之后记录掉队的.坚持到底的就是英雄.掉队的就处罚他演讲.至于不参加的嘛,那就什么也不叫他做.但要所有不参加的人都站在台上听演讲.这样做的目的就是要大家都切身体会一下长征的苦,从而也就体会到了长征的伟大了.让他们自己说服自己不是比任何激昂的说辞都更有效么?!而那些不参加的站在站上听掉队者的长篇大论也得有一段时间吧,如果没有掉队的也好办,就让不参加的抽签决定出来几个进行演讲.
