如何弘扬南丁格尔精神
如何弘扬南丁格尔精神------用“四心”去对待每一位病人：爱心、耐心、细心和责任心，，积极为推动医务护理工作做出了不懈的努力。
同时还要不断学习、进修，来提高我们的业务技术水平，更好的为广大宾客服务，以求无愧于白衣天使的光荣称号，让无私的南丁格尔精神在我们心中永远发扬光大。
如何成为一名优秀驾校教练员
一、从“师”字入手，找职业岗位意识无论是哪个驾驶员，只要处在教练员的岗位上，就是一名教师。
古人云“师者，所谓传道授业解惑也”。
作为教练员的这个“师”的岗位，必须做到两教：一要教艺术：在此过程，即要教又要练;二要教“道”；即传授驾驶的道理与传授职业道德并重。
综合起来说，就是要对学员进行驾驶职业的素质教育。
在这个素质教育的教练过程中，教练员要善于研究教学的方式方法，力求做到因材施教，善于针对不同学员的实际情况安排教学活动。
由于社会上到驾校参加培训的学员类型复杂，年龄、性别、学历、个人实际情况都不一样，教练员在长期的教练过程中，要善于寻找和把握规律，研究学员的个人实际情况，针对性的实施教学。
在此过程中，教练员要从作为教师的角度出发，努力克服三忌：一是忌讳态度不好。
二是忌讳不认真。
三是忌讳单纯追求教学效果。
总之作为称职的驾驶教练员，必须按照合格教师的要求，来把握自己，加强师德修养，把学员当成自己的服务对象，最大限度的为学员服务。
尤其现在实行自学自考的形势压在驾校肩上，服务尤其重要。
这是做“师”的职业要求，也是在市场经济条件下，驾校能否生存发展的关键。
二、从岗位入手，加强业务能力和素质修养从某种程度上说，驾驶教练也应属于一种专业技术人员。
驾驶教练的岗位需要其具备一定的业务能力和素质修养。
目前，驾校教练员的业务能力参差不齐，很多人学历层次很低。
由于学历层次的差别就导致了其在教练岗位上，进行教练活动的水平有很大差别。
因此，无论从驾校还是教练个人，都要充分认识到加强业务能力和素质修养的重要性。
在业务能力提高和素质修炼多方面做工作。
一是要努力提高文化修养，不断提高自己的学历层次，利用业余时间，进行学历进修，最好取得中专以上的学历。
二是加强专业知识修养。
很多教练员只会教开车，不懂基本构造、性能指标和汽车原理，在教的过程中，未免知其然不知其所以然。
同时，必须加强汽车基本构造和原理、技术等方面的学习，了解车辆性能指标使驾驶技术与教练技术和汽车技术同步提高。
另外，加强交通法规的学习，也是必要的。
三是研究教学艺术。
教练工作是一门重要的教学，需要在教练实践中精心研究，总结规律，是不断提高教练的教学质量和教学效果的重要保证。
任何一个教练员都需要在此方面多下工夫，形成有自己特色的教练艺术，提高教练的科学性和实效性。
关于美业励志句子
关于业”的励志句子如下：1.子在于碰：碰对了方向，光彩一辈子；碰对了时顺当一辈子；你可以失言，但不能失信；你可以缺钱，但不能缺德；你可以倒下，但不能跪下；你可以求名，但不能盗名。
2.人生最大的压力来源是怕压力，当你相信自己能、而能面对事情时，这已是一个好的开端，一切的多虑都将消失，你终会发现：事情并不棘手难办，别人能、当然，你也能。
3.给人生一个梦，给梦一条路，给路一个方向跌倒了要学会自己爬起来，受伤了要学会自己疗伤生命只有走出来的精彩，没有等待出来的辉煌。
4.人的一路过来，总不是想象中的那么好，每个人的背后都会有心酸，都会有无法言说的艰难，每个人都会有自己的泪要擦，都会有自己的路要走，只要记得，跌倒了在伤痛中爬起，给自己一个宽容的微笑往前走，做最真实的自己。
5.给自己设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。
冲着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不能让自己有懈怠的时候。
6.再执着的未来，也会有以往；再优美的旋律，也会有情殇；再期盼的目光，也会有迷惘；再纯净的文字，也会有悲伤；再动人的风花雪月，也等不到地久天长。
7.咖啡苦与甜，不在于怎么搅拌，而在于是否放糖；一段伤痛，不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始。
8.有些东西虽然失去，但是你得到的感悟会超过你失去的很多倍，成功了你如不再去努力，那将是另一个失败的开始。
失败了继续努力，往往是再一次走向成功的开始。
不畏失败，坚持一定成功。
9.于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
10.一切事物都是相对的，快乐与痛苦、赞成与反对、成功与失败、名誉与耻辱......都来而又去。
万物皆有开始和结束，不管你愿意和不愿意接受，这一切都是人生面对的东西。
11.忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
12.生气的时候不要做任何决定，要平和心态，理智的面对一切，遇事要检查自己，才是最理智的人生态度，学会善待他人，给敌人一个拥抱，给别人一份爱心，您就会得到友爱和快乐。
13.如果感到此时的自己很辛苦，容易走的都是下坡路。
坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步。
14.每个人都会有失败、失意的时候。
追求完美是我们的理想，而不完美则是生活的必然。
放弃完美，心灵中就会多一份轻松；虽然失败了，但应该看到成功。
15.无论什么时候都要确定你的选择，然后要勇往直前，常要对自己笑一笑，你平凡的人生就充满着不平凡，欣赏自己，多一份自信，就会有多有一份希望。
小学语文教师应该具备哪些技能
全国一]2．下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是A．我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极其缺乏。
B．2008年北京奥运会不仅要办成体育竞技盛会，而且要办成各国运动员欢聚一堂、多元文化精彩纷呈的人类文化庆典。
C．该研究所在其旁征博引的2005年度报告《重要现象》中写道，中国在世界经济强劲增长的过程中起了重要作用。
D．近日面世的《共和国万岁》邮票珍藏大系，版面设计新颖别致，邮票藏品丰富多样，可谓邮苑奇葩，传世珍藏。
[解析] A[百里挑一]一百个里挑选一个。
形容十分出众。
本项表述的意思是国内能够应对这些诉讼的高级人才却是屈指可数（寥寥无几），极其缺乏。
[全国二]下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A．我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉，不断带给人们惊喜。
B．我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号飞行的各项准备工作。
C．市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之。
D．近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。
[解析] D 本项从成语特定的搭配或修饰对象的角度来设置错误。
再接再厉：一次又一次地继续努力。
紧锣密鼓：锣鼓点敲的很密，比喻公开活动前的紧张的舆论准备工作。
取而代之：夺取别人的地位、权利等而代替他。
琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。
(多指书籍或工艺品)[全国三]3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A. 近年来，在各地蓬勃兴起的旅游热中，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的“红色旅游”独树一帜，呈升温之势。
B. 某建筑公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴。
C. 美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。
D. 中国改革开放以来取得的巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止。
[解析] C独树一帜：树：树立；帜：旗帜。
独自打起一面旗号。
比喻与众不同，自成一格。
多用于文学创作或学术方面。
近义词如标新立异，反义词如人云亦云饮鸩止渴：鸩：有剧毒的酒。
喝鸩毒之酒以解渴。
比喻只图眼前，不顾后患。
近义词如以火救火。
当仁不让：当：面对着。
仁：符合正义的事。
面对应该做的事，就应勇敢承担，决不推让。
用于人的行为。
近义词如义无反顾，反义词如临难苟免.叹为观止：叹：赞赏。
观止：看到了尽头。
赞叹所见到的事物好到了极点。
用于具体事物。
近义词如赞叹不已，反义词如嗤之以鼻。
[北京卷]4．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是A．该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。
B．随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了，但其创作成就和产生的影响依然存在。
C．从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整了12年之久。
D千年杜鹃王是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。
经专家鉴定，其树龄已在900年以上。
[解析] D咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
偃旗息鼓：放倒军旗，停止击鼓。
指秘密行军，不暴露目标。
引申为停止战斗。
也引申为停止某种攻击性的行动或事情无声无息地停止进行。
惨淡经营：形容苦费心力的经营。
鲜为人知：很少被人们知道。
搜索网络找到出处（这棵千年杜鹃王是森林公园工作人员在王顺山马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，极为罕见。
经原陕西省林学会理事邹年根、西北农林科技大学生态树木学教授杨茂生以及林业技术推广站高级工程师王晓记3位专家研究鉴定为太白杜鹃，为秦岭山脉中最大的一棵，其树龄已在900至1000年以上。
--《人民网》）[江苏卷]3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是A他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
B辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。
C出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。
D导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。
[解析] DA．屡试不爽：屡次试验都没有差错。
B．巧舌如簧：含贬义，意思是指灵动的舌头好象簧片，形容言词巧伪，说得美妙动听。
C．画地为牢：在地面上画一个圈儿当作监狱；比喻只许在指定的范围之内活动。
D．讳莫如深：紧紧隐瞒。
[辽宁卷]4．下列语句中熟语运用恰当的一项是A．我不是笼统地反对在文学作品中使用方言，因为适当地使用方言，能够使人物形象鲜活，乡土气息浓郁；我只是反对不分青红皂白地在文学作品中滥用方言，因为方言过多在一定程度上会影响读者对作品的理解。
B．昨天早晨，我和多年失去联系的小刘在街上不期而遇，开始都觉得面熟，却不敢相认。
“这可真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啊!”当彼此叫出名字后，他笑着说。
C．老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。
退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。
D．他们常年在恶劣的环境中从事科学研究工作，尽管如此，他们从未退缩过，仍然坚苦卓绝地奋斗着，并乐此不疲。
这种精神是值得我们学习的。
[解析] DA．不分青红皂白比喻不分事情的底细、缘由或是非曲直；用在此处不当。
B．大水冲了龙王庙比喻自家人由于发生冲突，用在多年失去联系的小刘身上不当。
C．白头如新指相识很久但相知不深，用在曾非常要好的老王和老李身上不当。
D．乐此不疲形容对某事特别爱好而沉浸其中，使用正确。
[浙江卷]4.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是A.书山有路勤为径，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
B．我们的某些规章制度还不很健全，有的聪明人便打起了擦边球，以此谋取私利。
C．时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。
D．周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。
[解析] B高山仰止：比喻对高尚的品德的仰慕。
高山，比喻高尚的品德。
出自《诗经·小雅·车辖》：高山仰止，景行行止。
擦边球：打乒乓球时擦着球台边沿的球，后来把做在规定的界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球。
屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。
摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。
形容人多拥挤。
[江西卷]4．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是A.张之才一见自己的父亲受了这样大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出门去，要和渔霸算帐。
B.权钱交易、权权交易等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受感染却是不容置喙的事实。
C.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
D.晴朗的夏夜，躺在广阔的草原上望着天上恒河沙数般的星星，惬意极了。
[解析] D。
[忍俊不禁]忍俊：含笑；不禁：不能自制。
忍不住笑。
此处可代换为忍无可忍。
[不容置喙]指不容许别人插嘴说话。
此处可代换为不容置疑。
[不以为然]不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
此处可代换为不以为意。
[恒河沙数]形容数量极多，像恒河里的沙子一样（原是佛经里的话，恒河是印度的大河）。
[广东卷]3．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是A．科举时代的莘莘学子，寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。
B．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
”C．我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。
D．我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。
这景色让我久久难以释怀。
[解析] A A．莘莘学子：众多学生。
B．抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的见解。
C．毕其功于一役：把全部功劳归于一次战役。
D．释怀：（爱憎，悲喜的感情）在心中消除（多用于否定）。
[山东卷]4．下列各句中加点成语使用恰当的一句是A．他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。
B．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。
C．她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。
D．这次来美参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花地感受美国生活。
[解析] C脱颖而出：颖，尖子。
锥尖透过布囊显露出来。
比喻本领全部显露出来。
摧枯拉朽：摧折枯朽的草木。
形容轻而易举。
也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
舍我其谁：舍：除了。
除了我还有哪一个
形容人敢于担当，遇有该做的事，决不退让。
走马观花：走马：骑着马跑。
骑在奔跑的马上看花。
原形容事情如意，心境愉快。
后多指大略地观察一下。
[湖北卷]4、下列各项中，加点词语使用恰当的一项是A、小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。
B、有缺点错误就要及时改正，杏刚就会养虎遗患，铸成大错。
C、他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。
D、有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。
[解析] CA项属于使用范围不当。
琳琅满目比喻各种美好的东西很多，多指书籍或工艺品，不能用于房子装修豪华。
B项也属于使用范围不当。
养虎遗患比喻纵容敌人，自留后患；虎是喻指敌人，不能喻指缺点错误。
C项便宜从事指经过特许，不必请示，根据实际情况或临时变化就斟酌处理，和句意一致。
D项属于望文生义。
诚惶诚恐虽可表示惶恐不安，但它是封建时代奏章中的客套话，只能用于奏章中，表谦敬语气。
[湖南卷]4．下列句中加点的成语使用不恰当的一句是A．走进白云观．庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样．却又目光如电，炯炯有神，心中不免暗暗吃惊。
B．入夜。
月色溶溶．水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。
c．他唾沫四溅地讲了半小时．话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌．其他的人，都噤若寒蝉，面面相觑。
D那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴．震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体．居然可以释放出如此大的能量![解析] B[炯炯有神]目光明亮而有精神。
[谈笑自若]说说笑笑，跟平常一样（多指在紧张或危急的情况下）。
[面面相觑]你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
[气势磅礴]形容气势雄伟浩大。
[重庆卷] 4．下列选项中标点符号使用有错误的一项是A．激情源于希腊语，原意是上帝本色，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心-恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。
B．古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。
宋代范成大《梅谱》云：梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。
C．对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声-荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
D．近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的保持共产党员先进性教育栏目--《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
[解析] D 应改书名号为引号。
电视、报刊等栏目名称不能用书名号，而该用引号。
[山东卷] 5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因
是他的体型
他的亲切
还是他的什么
B．以《友谊、团结、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
C．“留住济南”图片展深深吸引了观众。
那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子--真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。
”D．据考证，古历下亭址在今名士阁西侧（该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗）。
[解析] DA体型和亲切后的问号改成逗号。
B书名号应当改为双引号。
C最后一个句号应放在引号外[江西卷] 5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少
都需要充分论证。
B．李老教导他的学生说：一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知。
C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。
D．上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。
[解析] C。
A．由谁定、如何定、定多少
应改为由谁定，如何定，定多少，，因为这几个词组是谓语性质的，而它与景区门票合在一起作了都需要充分论证的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。
B．应将句末的句号放在引号之内，因为这是完全引用。
D．有两处需修改。
一是《当代文坛大家文库》，这里的书名号应改为引号。
二是这些书前面的这个逗号应该修改为句号，因为前面的冒号只能管到这里为止。
[湖北卷] 6、下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是A、张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。
B、王三胜--沙子龙的大伙计--在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。
C、是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?D、她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍![解析] BA项中烦恼和苦闷是两个名词短语并列，中间应使用顿号；B项双破折号表示夹注，无误；C项前后不一致，句中四句话是针对四个问题发问，应全部使用问号，将逗号改为问号；D项等等和……重复，应删掉其一。
语病专题[全国一]3．下列各句中，没有语病的一句是A自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
B市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
C．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
D．今年的电力供需紧张状况将有所缓解，拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然偏紧。
[解析] DA．犯语序不当的语病。
已经应放在累计的后面。
B．犯不合逻辑的语病。
生活用品包括床上用品，应把和床上用品删去。
C．犯（主宾）搭配不当的语病，应把能否改为能够。
[全国一]4．下列各句中，语意不明确的一句是A．隆重简短的欢送仪式之后，这架飞机开始了大陆民航56年来的首次台湾之旅。
B．为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条红色旅游精品线路。
C．他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
D．在美国家庭中，汉语已成为继英语和西班牙语之后又一种得到广泛使用的语言。
[解析] C批评的人很多表意不明。
批评的人既可指他在文章中批评的人，也可指批评他写这篇文章的人。
[全国二]下列各句中，语意明确的一句是A．印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
B．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
C．祈爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
D．因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
[解析] A其余三个选项均犯表意不明的语病。
B项中的自己既可指老师也可指我。
C项中的很高兴既可以理解为祈爱群的心理，也可以理解为援藏干部的心理。
D项中的患病住院，既可以理解为黄昆的行为，也可以理解为姚明的行为。
[全国三]4. 下列各句中，没有语病的一句是A. 日前，国土资源部公布了第二批通过规划审核的43个国家级经济技术开发区名单。
B. 李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
C.如果我所管的闲事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。
D. 法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
[解析] AB项犯（主宾）搭配不当的语病。
可改为李明德同志在担任营长、团长期间，他所在的部队多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
C项犯结构混乱的语病。
可改为当我所管的'闲'事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。
D项犯（动宾）搭配不当的语病。
可改为法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱商家或者宣泄自己的不满。
[北京卷]5．下列各句中，没有语病的一项是A．七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为尼汝河的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。
B．该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。
C．经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局。
D．强强联合制作的大戏，让人们不仅看以了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
[解析] CA．搭配不当。
一个群山深处不能搭配；造就奇观不能搭配。
B．结构混乱。
改正：……和历史方向，这比具体互惠措施的落实更有意义。
D．谓语残缺。
改正：……看到了中国戏曲在解决现代化问题上迈出的可喜一步。
[江苏卷]4．下列各句中没有语病的一句是A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
B．这次外出比赛，我—定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
C．“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。
D很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
[解析] AB．表意不明。
我-定说服老师和你一起去既可理解为让老师和你一起去，也可理解为说服老师让他答应我和你一起去。
C．不合逻辑。
满堂灌不是角色。
D．不合逻辑。
避免和不受侵害并用，表达的语义刚好相反。
[天津卷]4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是A. 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略不当。
B．成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出这些目标的理由来说服自己。
C．山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
D．幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。
[解析] BA．犯不合逻辑（否定不当）的语病。
可改为……我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略。
C．犯表意不明的语病。
晚上来的人既可指后上来的人，也可指夜晚来的人。
D．犯（主宾）搭配不当的语病。
幸福是理解和评价错误。
[浙江卷]5．下列各句中没有语病的一句是A．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
B．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
C．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
D．如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。
[解析] DA．搭配不当。
服用与含碘量不能搭配。
B．主语残缺。
删除介词结构在……中。
C．不合逻辑。
可以说科学技术进步是国家富强的标志，不能说科学技术进步与否是国家富强的标志。
前者涉及肯定和否定两个方面，后者只涉及肯定一个方面。
[江西卷]6．下列各句中，没有语病的一句是（）A．南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
B．科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。
C．只有弄清几十年来在前进道路上的是非得失，认识教育规律，我们才能改革教育，使之适应社会发展的要求。
D．五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
[解析] C。
A．语序不当。
应该修改为南昌八一纪念馆里陈列着周恩来当年使用过的好多种东西。
B．不合逻辑。
应该删除伪字。
D．（主宾）搭配不当。
抽取出主干乒乓球馆是团体便能发现问题。
应该将团体修改为场所。
[广东卷]4．下列各句中没有语病的一句是A、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
B．科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
C．明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。
D、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。
学架子鼓有什么好处?
学音乐可以从打击入门：音乐可以培养气质，宣感，使生活变得更有意让音乐美丽的人生，善加利用音乐的能量，心灵会更加丰富'生活更加多色彩。
很多人在面对玩音乐这件事的时候，第一个反应就是感到遥远与没自信，其根深蒂固的观念就是玩音乐必须从小开始，总是认为小时候错失学音乐的良机，以後大概也玩不出名堂了。
也有很多人认为玩音乐就被期望成为一流的演奏家，如果你没有成为一流的演奏家就会被认为不配玩，这个观念是有偏差的，玩音乐跟前途不一定扯上关系，重要的是在玩音乐的过程中，是能丰富自己的生活乐趣与层面。
学打击可以当做学音乐的入门途径，其实只要你喜欢玩音乐就有资格学打击，千万不要认为自己天份不够，玩音乐需要与生俱来的天赋，天赋人人都有，重点是有没有经过循序渐进，还有正确的学习方法。
虽然不可能每个人都可达到大师的境界，但是要玩到一定的专业程度绝对没问题。
节奏教育乃是音乐教学中重要之一环，学习打击可增进对节奏让人减轻压力、快乐地学习打击乐器乃是良心的建议，是智慧的选择。
让音乐丰富每个人的生活品质
让音乐深植在每个人的心理，生活在音乐里，玩乐在音乐里，成长在音乐里，让自己的想像力，创造力，记忆力有无限的成长空间。
老师对学习打击的重要性：老师在学习路上是无可替代的，因为学习爵士鼓最重要的课题是如何挑出适当合用的章节，省时有效率地练习，让时间发挥最大的功效，让自己很快可以上手。
简而言之就是说如何当自己的老师，学习如何 ~自我教育~ 才是在无法请老师教学之下的当前重要课题。
因此选择优良的老师是重要的课题。
有了优秀、专业的老师，才能保障优良的教学品质，对於学员的学习才会有事半功倍的果效。
了解学员的需求、善於引导、具有强大的催化力量，才能帮U学员顺利的学习与成长。
漫无目标的练习，徒劳无功，道听涂说，只会让自己原地踏步。
伴随而来的是挫折、无趣、沮丧、失去信心，恐怕会变成梦魇一场。
爵士鼓世界里，莫不希望能在技巧上随时精进，而老师必定是身经百战，请老师授课传业是进步的捷径：鼓技指导：老师可就其专业技术，提供良好的建议及练习方式。
模仿老师：是学习的第一步，模仿是我们语言学习的主要方法，老师们说一段句子学员就设法重复复诵它，同样在音乐上我们藉著模仿声音也获得同样的效果。
，除了模仿之外，我们认识打击的组成、声音听起来如何、在哪里使用它。
就像是从小到大的学校教育，从学写生字、短的造句开始到後来试著在听众面前尝试著表现它们和朗诵自己的文章、发表创作的作品，这一切不是很相似吗?经验传授：建立音乐学习的字汇事实上就像学习语言一般，慢慢的增加新乐句，有些来自阅读、有些来自唱片还有可能来自朋友，但是藉由老师的经验重组已知的观念，可让我们学习如何在不同的状况下，做不同的应变，使个人技巧更加纯熟来发展自我特质。
观念确定：学习任何一件工作或事物，最重要的是必须建立一个正确的观念，让初学者有一个正确的学习观念，才可以按一贯的目标、方向练习，不致学习牛步化。
扩充思考：有时候在一个场合中，瞬间被一个震憾新奇的音乐旋律所吸引吧?好像很有亲和力又似曾相识，打击的记忆一旦被唤醒，就有办法进而创造出更讶异的组合，尤其在即兴的过程中会常常会发生。
音乐思考已经确立。
但是老师却可以帮助你更有效率的重新安排它们，来创造属於自己的风格和特质。
成长七个阶段：爵士鼓学习者大都经过下列7个阶段成长，而目前您在那个阶段呢?第一阶段：努力学会多种基本的节奏与过门之後，尚且无法与音乐搭配练习，犹如小马乍行嫌路窄，不知如何下手比较好。
第二阶段：CD音响.....等音乐媒体播放出来的音乐，可以用爵士鼓以适当 8th beat 节奏与过门搭配。
第三阶段：有能力与其他乐手基本搭配合奏之後，同时不断精进 16th beat 技巧与乐句结构累积。
第四阶段：练熟3、5、6点系列之节奏与过门，著重左手与左脚的练习，可以用鼓诠释曲子的意境与词意，鼓技与音乐能够融合。
第五阶段：此时鼓艺已经有相当的气度、广度与深度，渐渐自己可以依照音乐即可哼唱出律动，任意作节奏变换。
第六阶段：鼓手在意的是而不是打击的手顺，与看谱数拍子，音乐节奏就是无固定的节奏，过门就是无固定的过门，此时鼓手随著年纪的增长与技巧的成熟，可能觉得流行音乐与重金属无法满足其音乐需求，而转向爵士或是拉丁音乐，打击技巧进入高层境界。
但并不是指流行音乐与重金属层次不足或是无高人，而是流行音乐之音乐性，如果鼓手用太复杂的技巧表现的话，做出来的音乐可能太突兀或不契合。
第七阶段：鼓手之音乐性与潜能自然的到达巅峰，无法以言语形容的鼓艺境界，应该您是爵士鼓的相关产品代言人，或是巡回世界爵士鼓产品的热门人物。
第一阶段：努力学会多种基本的节奏与过门之後，尚且无法与音乐搭配练习，犹如小马乍行嫌路窄，不知如何下手比较好。
第二阶段：CD音响.....等音乐媒体播放出来的音乐，可以用爵士鼓以适当 8th beat 节奏与过门搭配。
第三阶段：有能力与其他乐手基本搭配合奏之後，同时不断精进 16th beat 技巧与乐句结构累积。
第四阶段：练熟3、5、6点系列之节奏与过门，著重左手与左脚的练习，可以用鼓诠释曲子的意境与词意，鼓技与音乐能够融合。
第五阶段：此时鼓艺已经有相当的气度、广度与深度，渐渐自己可以依照音乐即可哼唱出律动，任意作节奏变换。
第六阶段：鼓手在意的是而不是打击的手顺，与看谱数拍子，音乐节奏就是无固定的节奏，过门就是无固定的过门，此时鼓手随著年纪的增长与技巧的成熟，可能觉得流行音乐与重金属无法满足其音乐需求，而转向爵士或是拉丁音乐，打击技巧进入高层境界。
但并不是指流行音乐与重金属层次不足或是无高人，而是流行音乐之音乐性，如果鼓手用太复杂的技巧表现的话，做出来的音乐可能太突兀或不契合。
第七阶段：鼓手之音乐性与潜能自然的到达巅峰，无法以言语形容的鼓艺境界，应该您是爵士鼓的相关产品代言人，或是巡回世界爵士鼓产品的热门人物。
话说回来，目前您处在什麼阶段都不重要，重要的是学鼓者不论在哪一个阶段都要能从中得到喜乐与满足，很多人从来没有跨入第2阶段，甚至苦练一段时间仍然无法进入第2阶段，但是他用学过打击的思考模式来听音乐，就会有另一方面的体会，不一样就是不一样。
如何写科室发展史
康复医学科建科只有16年，回室的发展历程，我们感到自展望未来信心百我们要把握康复医学发展的良好时机，坚持以运动创伤、骨科康复为特色，神经、心肺康复全面发展，为把康复医学科建成全国一流、达到世界先进水平的学科而努力
一、建科之前 建院时运动医学是重点发展科室。
1955年医师督导、医疗体育教研组及医疗体育科（运动医学）在北医一院成立，1958年转入北医三院。
运动医学研究所自1959年创建，以曲绵域教授为首的所领导发展了为体育运动服务的医学临床、科研和以病人为对象的运动疗法（原称为医疗体育），建立了运动医学康复组，相继开展了运动伤病和术后的运动疗法，神经系统疾病和高血压冠心病的运动疗法，并将心血管疾病的运动方案和术后病人康复治疗方案应用于临床医疗和疾病防治。
这些早期以运动员为对象，以促进运动员尽快尽好恢复机体功能为目的，使其能尽早上场比赛为国争光而进行的康复工作是当代国内最早进行的康复医学工作。
不断为我国体育运动做出卓越贡献，同时为我国现代康复医学的发展，为北京大学第三医院康复医学科的建立、发展及壮大奠定了非常坚实的基础。
北医三院建院时，理疗科也是有特色的专业科室之一，柴元瑞同志任第一届主任，工作人员有十余人，业务用房为病房楼二层的两个病区。
开展了光疗、电疗、蜡疗、泥疗、水疗、中药盆浴、中药离子导入、中药竹管疗法、中医按摩等，在实践中逐步建立了一套较完善的规章制度和操作规程。
负责北医卫生系理疗课的教学。
在建院一周年大会上，当时卫生部李德全部长、北京医学院党委书记杨纯等领导参观了理疗科并给予指导。
其后，在张万溥同志的领导下理疗科开展了运动疗法。
二、康复医学科的建立 遵照卫生部“三级甲等医院建立康复医学科”的文件精神， 1992年8月28日，北医三院康复医学科正式成立，任命时任副院长的高云秋同志兼任主任、张宝慧同志任第一副主任、张万溥同志任第二副主任。
工作人员由运动医学研究所中从事运动疗法的人员和理疗科的人员共同组成，共计26人，其中医师9人（主任医师4人、主治医师3人、住院医师2人）、治疗师17人。
运动医学研究所的运动疗法设备及理疗科设备并入康复医学科，在门诊楼加盖第三层作为康复医学科的业务用房。
1992年5月，张宝慧教授从美国明尼苏达大学医学院康复医学科和明尼苏达康复中心进修康复医学回国，1993年担任康复医学科主任，李淑兰为副主任，一年后任命唐培、付桂敏为副主任。
康复医学科成立后以现代康复医学模式结合医院特点，完善了康复医学评估和治疗技术两个重点，成立了骨骼肌肉疾病、心血管疾病、脑卒中康复专业组，分别承担了相应专业的医疗、科研和教学工作。
原运动医学研究所中的人员还承担着运动员的医务监督工作。
北医三院康复医学科成为国内开展康复医学专业较全面和较早的科室之一。
首次全市三级甲等医院评审认为北医三院康复医学科建立的起点高，这也为康复医学科的进一步发展及壮大奠定了坚实的基础。
三、康复医学科的发展 康复医学科建科后在医院领导、运动医学研究所领导的大力支持下，历届科领导努力工作、把握机遇、促进学科发展。
1995年开始在时任院长陈明哲教授和康复医学科主任张宝慧教授、运动医学研究所所长兼任康复医学科主任于长隆教授等的努力下，1997年荷兰政府批专款资助，荷兰Hogeschool与康复医学科合作建立了中－荷康复医学及培训中心，时任北医校长的韩启德教授出席了开幕典礼，荷兰科、教、文大臣赫尔曼先生亲临本中心为中心揭牌。
荷兰专家定期到中心教学，传授世界最新康复医学知识及技术，科室先后分2批共6人到荷兰进修学习，进一步提高了科室人员的业务水平，促进了学科的发展。
在全国率先以临床医师——康复医师及治疗师组成的治疗团队（Team approach） ，以临床、康复一体化的模式开展工作。
后将这一治疗体制进一步总结为“骨科康复一体化”在全国推广，得到康复界同仁的认同。
康复医学科坚持以运动创伤、骨科康复为学科发展的重点，在神经康复及心肺康复几方面全面发展，在医、教、研几个方面取得了可喜的成绩，在运动创伤、骨科康复方面处于国内领先地位。
康复医学科的临床工作不断发展，门诊就诊人数从2003年的6996人逐年增加至2007年的13053人。
门诊治疗人数也不断增加，2007年达177437人次，日均治疗人次683，在北京市各大医院康复医学科中名列前茅。
为适应学科不断发展的需要，2004年2月21日康复医学科病房在北方医院成立，床位12张，与普外肛肠共一个护理单元。
由于治疗效果良好，床位不能满足病人需要，当年8月16日病床扩大为20张床，10月8日再扩大至28张床，床位使用率一直在100％以上，并且开始了一些康复手术。
2005年2月16日，康复医学科病房护理单元独立，并开展完全性脊髓损伤病人膀胱功能重建获得成功，标志着康复科在该项目处于国内领先水平。
2007年2月19日，康复科病房顺利搬入中央党校院区，同年6月1日从20张床扩大至32张。
病房出院病人逐年增长。
床位使用率、平均住院天数历年均超额完成医院指标。
康复医学科承担北京大学医学部护理学院专科生、本科生，临床本科生及七年制、八年制的康复医学教学任务。
其中，北医护理专科自1996年招生并设立了康复医学课，共培养学生1280余人。
北医护理本科自1996年开设康复医学课，共培养学生344人。
北医临床七年制2000届，临床八年制2001年起开始的康复医学课的教学任务。
截至目前康复科共培养博士生2名，硕士生6名
描写南丁格尔的句子
“燃烧自己，照亮别人。
”每次听到这句话，大多人认为是赞美老师的，然而，很少有人知道，这就是近代护理创始人，英国护士倡导的崇高人道主义精神。
她提倡用“四心”去对待每一位病人：爱心、耐心、细心和责任心。
是一位了不起的护士
1854~1856年爆发，与俄军发生激战，率领38名护士奔赴前线，奋不顾身地救死扶伤，使死亡率下降到2.2%，这一事迹迅速传遍了欧洲南丁格尔女士以最高贵的奉献精神把一生献给了护理事业，为护理事业奋斗终生。
英国人把她看作是英国的骄傲，为她在伦敦树立了铜像，并把她的大半身像印在英国10英镑纸币的背面（正面是的半身像）。
美国大诗人Longfellow（1807-1882）为她作诗，赞美她的精神是高贵的，是女界的英雄。
如今全世界都以5月12日为护士节纪念她。
南丁格尔被列入世界伟人之一，受到人们的尊敬。
1907年12月，英王授予南丁格尔丰功勋章。
这是首次将此类勋章颁授女性，真是无比光荣。
稍前曾有人提议，在就职六十周年时，将护理事业进步实况做一次展示，但南丁格尔表示反对。
她不愿将她的照片摆出去任人欣赏，认为这是愚不可及的事。
然而在万泰芝女士的劝说下，她同意将一尊半身铜像，及她乘坐的一辆马车予以陈列。
令她料想不到的是，她的铜像下面堆满了鲜花，老兵们纷纷上前亲吻这辆克里米亚马车。
她被尊称为英军最尊敬的圣母。
爆发，造成众多人员伤亡。
许多士兵返回英国后，把南丁格尔在战地医院的业绩编成小册和无数诗歌流传各地。
有一首诗，在50年之后仍在英国士兵们重逢时传诵，诗中称南丁格尔是：“她毫不谋私， 有着一颗纯正的心， 为了受难的战士， 她不惜奉献自己的生命； 她为临终者祈祷， 她给勇敢的人以平静。
她知道战士们有着一个， 需要拯救的灵魂， 伤员们热爱她， 正如我们所见所闻。
她是我们的保卫者， 她是我们的守护神。
祈求上帝赐给她力量， 让她的心永跳不停。
南丁格尔小姐—— 上帝赐给我们的最大福恩。
” 革命导师和南丁格尔是同时代的人，他对南丁格尔的勇敢和献身精神十分敬佩和感动，写下两篇充满热情的通讯，分别刊载在德国的和美国的，使世人皆知这位伟大的女性。
说道：“在当地找不到一个男人有足够的毅力去打破这套陈规陋习，能够根据情况的需要，不顾规章地去负责采取行动。
只有一个人敢于这样做，那是一个女人，南丁格尔小姐。
她确信必须的物品都在仓库里，于是带领几个大胆的人，真的撬开了锁，盗窃了女王陛下的仓库，并且向吓得呆若木鸡的军需官们声称：我终于有了我需要的一切。
现在请你们把你们所看到的去告诉英国吧
全部责任由我来负
” 南丁格尔女士以最高贵的奉献精神把一生献给了护理事业，为护理事业奋斗终生。
英国人把她看作是英国的骄傲，1867 年，在伦敦广场，建立了克里米亚纪念碑，并为南丁格尔铸造提灯铜像，和希德厄·海伯特的铜像并列在一起。
并把她的大半身像印在英国10英镑纸币的背面（正面是的半身像）。
美国大诗人朗费罗 Longfellow（1807—1882）为她作诗《提灯女郎》，赞美她的精神是高贵的，是女界的英雄。
如今全世界都以5月12日为国际护士节纪念她。
南丁格尔被列入世界伟人之一，受到人们的尊敬。
南丁格尔女士幼年时就怀有一颗慈祥仁爱的心灵。
她爱护生命，家里饲养的小动物受伤了，她细心给它包扎，南丁格尔怀有一个崇高的理想、认为生活的真谛在于为人类做出一些有益的事情。
做一个好护士，是她生平的唯一夙愿。
天使，是传说中神的使者，是幸福和温暖的象征。
当听到人们称我们为白医天使时，心情格外激动。
这是人们对护士工作由衷的敬意，是对护士形象美和内在美的深情赞誉。
每当康复病人热泪盈眶的与我们道别时，内心就有一种震撼，一种自豪。
感谢人们赋予我们光荣的称号，同时也知道时代的变迁又不断向我们提出新的要求与挑战。
“5.12”国际护士节是为纪念医务护理创始人南丁格尔而设定的，旨在激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统，弘扬救死扶伤的人道主义精神。
在我们平凡的医护岗位上要以爱心、耐心、细心、责任心对待每一位病人，积极为推动医务护理工作做出了不懈的努力。
同时还要不断学习、进修，来提高我们的业务技术水平，更好的为广大宾客服务，以求无愧于白衣天使的光荣称号，让无私的南丁格尔精神在我们心中永远发扬光大。
天使需要耐心和细心。
我们护士长曾语重心长地对我们说：护士在护理工作中，不仅是组织者和执行者，而且是教育者和宣传者，这需要我们对工作更细致。
是呀，当我们付出了耐心细致的工作后，会发现自己得到了很多，很多，至今难忘。
记得有一位刚手术回来的留置导尿患者，由于搬运过程中，以防尿液回流，引发感染，所以关闭了尿管，可是回来后半小时，一直在输液，在观察患者伤口时，发现腹部稍有膨胀，而再观察尿袋时，却发现还是手术回来时的300ml尿量，所以赶快检查尿管，找到了原因解除了病人的痛苦。
我们选择了护士这项崇高的事业，就将一如既往地，努力无悔地工作。
当我们辛勤劳作后，一个个患者退去满面愁容，康复出院之时；当我们在充满激情中迎来一个崭新生命之时；当我们将一份份工整病历归档之时，我们为自己选择了“护士”平凡而又崇高的事业而幸福而骄傲。
从1851～2005年，近代护理经历了154个春秋，发展至今，现代护理已成为一门独立的综合性学科，日益受到全社会瞩目。
一个多世纪以来，南丁格尔无私奉献的精神一直鼓舞、激励着护士选择护理事业并为之奋斗。
热爱护理事业，就是热爱人生；热爱人生，就是热爱自己。
护士永远是维护人类健康，奉献自我的白衣天使。
为了实现这一服务宗旨，我们要努力做到以下几点： 1. 以高尚职业形象关爱生命 关爱生命，树立高尚职业形象，是以德兴护的需要。
护理事业的发展，最重要的就是坚持以仁为本的宗旨，体现人性化服务。
因此我们必须以各种护理规范为准则，规范自我行为，充分体现护理职业的崇高形象。
2. 以新知识服务于人的健康 随着社会的进步，科学技术的不断发展，人们日益认识到知识的重要性。
护士要适应时代发展，就要重视知识结构，因此我们要不断学习，充实自我，掌握多方面现代护理学知识体系。
这样，才能深刻理解我们的服务对象，才能体现护理专业特有的职业特点，才能满足人们的健康需求。
3. 以创新推动护理学科发展 在科学技术飞速发展的今天，护理学科要发展，就必须开拓创新，只有不断创新，才能有活力。
我们要用新知识、新理论、新技术、新方向开展护理科研，创造性地解决临床实践中的重点、疑点、难点，跟踪国内、外护理热点，关注护理发展前沿，推动护理学科的发展。
21世纪是知识经济时代，充满着新的机遇和新的挑战。
我们要继续弘扬南丁格尔精神，树立职业道德新风尚，以爱心、奉献、智慧、创新服务于人的健康。
您知道在英镑的背面印有“南丁格尔”的肖像吗
“燃烧自己，照亮的人，”南丁格尔是英雄的骄傲。
每一位护士都是天使，是护士的双手接生命的降临，是护士与恶魔抗争，拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人还是护士，我们是普通的女性，女儿、妻子、母亲。
我们又不是普通的女性，是这个城市时刻与生命同行的人，踏着春的足迹“5.12”护士节又来了，我们的心情格外激动，我们将继续与病人的生命同行，让病人因我们的护理、因我们的健康指导而有所收获、因我们的安慰而树立信心。
我们找到了自己的价值，我们体会到护士的伟大，选择了护士这一行我们无怨无悔。
近年来，随着医学的不断发展，护理的模式也在不断更新和完善，我医院正处于建立健全的发展阶段，作为医院的一名医护人员在这样的时期应当努力开拓进取。
平时不断学习业务知识，增加临床护理能力，尽全力做到让病人满意。
业余时间还要不断学习文化知识，从各方面充实自己，使自己在医院改革发展中起到增砖加瓦的作用。
为医院的发展做出应有的贡献、为“白衣天使”添彩、为“南丁格尔”的精神抒写更加壮丽的篇章。
培训心得体会怎么写
职业培训得体会么，如果你是写给自己看的，不需要有什么特格式，毕竟是以记录式为主，只要自己能够看得懂，能够提醒到自己，在这次培训中获得了什么知识和感悟，那么就OK了。
但是如果是企业培训，你的心得体会是要写给老板或者主管看的，那么要稍稍注意一下形式：1）标题 - 最好是以双标题的形式，双标题的形式可以让你的老板比较快的知道这次培训的主旨是什么。
e.g.:《精于核心，巧于变化 - 跨部门合作与沟通培训记录》2）培训概览 - 首先，你需要简单介绍一下这个课程，还有讲师的资历，便于你的主管对该培训有一个大致的了解，然后你说一下培训课程框架3）培训细节记录及你的感想 - 在概览之后，你就需要进入细节了。
每个培训都分不同的小节的，你需要记录每个培训章节中的知识点到底是什么。
写法上呢，我建议你可以分成两栏，就像我上面写的，一边是细节记录 一边是你的感想，这样的记录形式就能让你的老板清楚的了解到，这些知识点，哪些是你觉得有用的，哪些是你认为比较没有效果的。
4）总结及下一步行动计划 - 回顾整个培训过程，你觉得好还是不好，然后老师的风格你喜欢还是不喜欢，培训的内容是有用还是没用。
从实际应用的角度，你觉得这个知识和技巧，在你未来工作环境中应该怎么去应用的。
这个就是跟你老板表决心的点，显示你这次培训不是白去的，是对工作实际有用的。
说了那么多，希望能对你有用吧，我自己也是做培训的。
九年级语文下册中考知识点（人教版）
九年级下册古文知识归纳1.《公输》 选自《墨子·公输》，作者是春秋末战国初思想家、学者墨子，墨家学派创始人，著有《墨子》一书，墨子博学多才，擅长工巧和制作，曾制成“木鸢”，三日三夜飞翔不下。
还长于守城技术，其后学总结其经验为《城守》二十一篇。
还在名辩说方面有所成就，成为战国名辩思潮的祖源之一。
《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。
一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。
这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。
A 字音：郢［ying］ 犀兕［xi si］ 鼋鼍［yuan tuo］ 鲋［fu］鱼 文梓［zi］ 楩［pian］楠 长［zhang］木 B 词语：“说”通“悦”：高兴。
例句：公输盘不悦 “圉”通“御”：抵御。
例句：子墨子之守圉 “距”通“拒”：抵抗。
例句：子墨子九距之 “诎”通“屈”：理屈。
例句：公输盘诎 “舍”通“舍”：放弃。
例句：舍其文轩 “争”通“挣”［zheng］：直言劝告 古今异义： ①文； 刺花纹，彩饰，文轩；今常指字或文章等。
②方：方圆，方圆千里；今为一种平面几何图形。
一词多义： ①为：替。
例句：公输盘为楚造云梯之械。
与“焉”合用，表示疑问语气。
例句：夫子何命焉为
是。
例句：必为有窃疾矣。
制造。
例句：公输盘为我为云梯 当作。
例句：以牒为械 ②见：动词，会见。
例句：行十日十夜而至于郢，见公输盘 动词，引见。
例句：胡不见我于王 动词，入见。
例句：于是见公输盘 ③类：动词，类推，例：不知可谓知类；名词，种类，为与此同类。
C 特殊句式及重点句子翻译 倒装句：何罪之有
（宾语前置，“之”为结构助词，应为“有何罪”译文：有什么罪呢
） 翻译： ①夫子何命焉为
译：先生有什么请教呢
②胡不已乎
译：为什么不停止呢
③胡不见我于王
译：为什么不向楚王引见我呢
④此为何若人
译：这是什么样的人呢
2. 《孟子》两章 ——《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》 选自《孟子·公孙丑下》，作者是战国时的思想家孟子，孟子是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”。
其代表作《孟子》在先秦诸子散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。
《得道多助，失道寡助》这篇短文一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。
“人和”，就是下文说的“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“民贵君轻”的政治思想。
宋朱熹对这一章的注释是：“尹氏曰：言得天下者，凡以得民心而已。
”清焦循的注释是：“民和为贵，贵于天地，故曰得乎丘民为天子也。
”可见这一章不是论战争，而是讲民心向背的，是借战争论述实行“王道”（即“仁政”）的重要性。
由此逐层推进，短文先分别就天时与地利、地利与人和做比较，指出天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用大小不同；最后由人和推演出“得道者多助，失道者寡助”的结论，完成本文的论证。
《生于忧患，死于安乐》这一章讲的是造就人才和治理国家的问题。
孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”，有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能”。
但这只是问题的一个方面，问题的另一个方面是，他又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点，这样就把造就人才的主、客观条件都说到了。
短文再由个人说到国家，提出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的论断。
这是针对国君说的，意思是，如果没有执法严格、直言敢谏的臣子，国君就会胡作非为；如果没有邻国的侵扰，国君就会耽于安乐。
由此自然导出这一章的中心思想──“生于忧患，死于安乐”。
A 字音：畎［quan］ 鬲［ge］ 敖［ao］ 傅说［yue］ B 词语：畔:通”叛”：背叛。
例句：亲戚畔之 “曾”通“增”。
例句：曾益其所不能 “拂”通“弼”，辅弼。
例句：法家拂士 “衡”通“横”：梗塞，指不顺。
例句：衡于虑 一词多义： ①之:的 。
例句：三里之成,七里之郭 指城郭。
例句：环而攻之 ②而: 表承接。
例句;环而攻之而不胜 表转接. 例句;环而攻之而不胜 ③拂：违背。
例句：行拂乱其所为 通“弼”，辅弼。
例句：法家拂士 ④于：介词，在。
例句：然后知生于，忧患而死于安乐也 介词，从。
例句：舜发于畎亩之中 介词，给。
例句：天将降大任于是人也 古今异义： 亲戚：古义：内外亲属；今义：跟自己家庭有婚姻关系的或他的成员。
C 特殊句式及重点句子翻译 ①天时不如地利,地利不如人和。
译：有利的时令比不上有利的地理环境，有利的地理环境比不上人心齐。
②得道者多助,失道者寡助。
译：拥有仁义道德的人就能得到广大群众的支持，缺少仁义道德的人就会很少人帮助。
③人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
译：一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。
④故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
译：所以，上天将要下达重大使命给这样的人，—定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。
⑤然后知生于，忧患而死于安乐也。
译：这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。
3、《鱼我所欲也》 选自《孟子·告子上》，孟子（详见上一课） 《告子上》的主要内容是阐明“性善说”，即人性里天生就有向善的种子，所谓“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之”。
这种善的天性，就是人的“本心”。
“本心”不可小视，因为它们分别是仁义礼智这几种道德的萌芽形态：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让（意近“恭敬”）之心，礼之端也；是非之心，义之端也。
”人应该推求本心，顺着“本心”的方向发展，并将它发扬光大，从而成为道德上完善的人。
因此，放到《告子下》全文里看，本文讲的是每个人都有“本心”，无论在什么情况下，人都应该保有自己的“本心”。
只要“本心”在，即使在生死关头，人也能经受住考验；而如果丧失了“本心”，人就会做出有损于人格的事来。
A 字音：蹴［cu］ B 词语：“得”，通“德”，动词。
例句：所识穷乏者得我 “乡”同“向”，原先，从前。
例句：乡为身死而不受 古今异义： 豆：古义：古代盛肉或其他食品的器皿，例：一豆羹；今义：常为豆子的种类。
一词多义： ①与：读yú，句末语气词，表示反问。
例句：所识穷乏者得我与 给。
例句：呼尔而与之，行道之人弗受 ②而：连词，连接修饰语和中心语。
例句：蹴尔而与之，乞人不屑也 连词，连接主语和谓语，含有“却”的意思。
例句：由是则生而有不用也 ③于：介词，表示比较。
例句：所欲有甚于生者 介词，引出动作的对象。
例句：万钟于我何加焉 ④是：指示代词，这个，这样。
例句：非独贤者有是心也 这样看来，由此看来。
例句：是亦不可以已乎 C 特殊句式及重点句子翻译 判断句:鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
（…也表示判断， 译：鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。
） 倒装句:万钟于我何加焉
（疑问代词“何”做动词“加”的宾语，前置，意思是“什么”。
译：优厚的俸禄对我有什么好处呢
） 翻译： 向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
［先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了住宅的华丽却接受了；先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了大小老婆的侍奉却接受了；先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了熟识的穷人感激自己却接受了。
］ 4、《庄子》故事两则 ——《惠子项梁》《庄子于惠子游于濠梁》 选自《庄子》，作者是先秦著名哲学家、思想家、文学家、道家大师庄子，世与老子并称，代表作《庄子》，又称《华南经》；庄子的思想渊源于老子，司马迁曾指出，“然其要本归于老子之言”，但是他不仅继承而且发展了老子“天道无为而自然”的思想，无论就理论的丰盈以及研究的深度与广度来说，庄子都比老子高明。
而且，庄子的学识也极渊博，“于学无所不”，因此，《老子》只类似一首长篇哲理诗，而庄子的文章则是洋洋洒洒的哲学长篇，已然形成专题论文的风格了。
《惠子相梁》这则故事辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子对功名利禄的态度。
《庄子与惠子游于濠梁》这个故事在《庄子》一书里显得别具一格，它虽然由庄子和惠子的辩论组成，但 轻松、闲适，让人感受到日常生活中的诗意并为之深受感染。
A 词语：止：栖息。
于是：在这时。
全：完全，确实是。
一词多义：吓：模仿鸱发怒的声音。
例句：吓
今子欲以子之梁国吓我邪
动词，威吓，恐吓。
例句：吓
今子欲以子之梁国吓我邪
” B 特殊句式及重点句子翻译： 例句：夫远出发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
译文：从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。
原文：子非鱼 ，安知鱼之乐
译文：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢
原文：我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣
译文：我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的
原文：请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我 。
我知之濠上也。
译文：请从我们最初的话题说起。
你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。
我是在濠水的桥上知道的。
5、《曹刿论战》 选自《左传·庄公十年》，旧传为春秋时期鲁国的左丘明所作，近人认为是战国时人所编，为编年体史书，是一部史学名著和文学名著。
《左传》全称是《春秋左氏传》，与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》并称“春秋三传”。
本文通过记叙曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明要取信于民，运用正确的战略战术并掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治远见和军事远见。
A 词语：小惠未徧：“徧”通“遍”，遍及，普遍。
古今异义： ①牺牲：古指祭祀用的猪牛羊等祭品。
（牺牲玉帛，弗敢加也。
）今为正义而舍弃生命。
②鄙：鄙陋。
（肉食者鄙，未能远谋。
）今指行为不正直。
③忠：尽力做本职。
（忠之属也。
）今：忠诚，忠实。
④狱：案件。
（小大之狱，虽不能察，必以情。
）今指监狱。
⑤情：以实情判断。
（小大之狱，虽不能察，必以情。
）今：感情。
⑥虽：即使。
（小大之狱，虽不能察，必以情。
） 今：连词，用在上半句，下半句往往有‘可是，但是’等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。
⑦再：第二次。
（一鼓作气，再而衰，三而竭。
）今：又。
一词多义： ①故：所以，故逐之；原因，公问其故。
②以：凭，靠，何以战；把，必以分人。
③焉：语气助词，相当于“呢”，又何间焉；作兼词，于此，在此，惧有伏焉。
④其：作代词，指齐军的，下视其辙；作代词，指战胜的，公问其故。
⑤之：结构助词，的，忠之属也；作代词，指曹刿，公与之乘； 语气助词，无意义，公将鼓之；作代词，指齐军，登轼而望之。
词语活用： ①神弗福也：“福”名词作动词。
赐福，保佑。
②必以情：“情”名词作动词。
（以）实情判断。
C 特殊句式及重点句子翻译： 省略句： ①原文：乃入见，问：“何以战
” 译文：（曹刿）于是进见（鲁庄公），（曹刿）问：“凭什么作战
” ②原文：必以分人。
应为：“必以分之人” 译文：一定把（它）分（给）别人。
③原文：忠之属也。
译文：（这是）尽了本职一类（事情）。
④原文：可以一战，战则请从。
译文：可以凭借这一点来打战，（如果）作战，就请允许（我）跟着去。
⑤原文：公将驰之。
译文：鲁庄公正要驱车（追赶）。
倒装句： 原文：何以战
（应为：“以何战”） 译文：凭借什么作战
6、《邹忌讽齐王纳谏》 选自《战国策·齐策一》，《战国策》是一部国别体史书。
大概是战国末年秦汉间人将各国史料收集起来编纂而成的。
这部史书后经汉代的刘向重新编校，得33篇，定名为《战国策》。
书中主要记载了战国时期纵横家们的言论活动，以及他们进行政治外交是的奇计、良策、佳言、善行，生动地反映了战国时代错综复杂的政治斗争和各类人物的精神面貌。
这篇课文生动地记叙了战国初期齐威王接受其相邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事。
邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。
A 词语： 一词多义： ①孰：谁，我孰与徐公美；仔细，孰视之。
②美：以…为美，吾妻之美我者，私我也；美丽，徐公不若君之美也。
③朝：早晨，朝服衣冠，窥镜；朝见，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
古今异义： ①讽：古：用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。
（邹忌讽齐王纳谏） 今：用含蓄的话对人或物进行揭露、批评或嘲笑。
（讽刺） ②修：古：长。
（邹忌修八尺有余） 今：（学问、品行方面的）学习和锻炼。
（进修） ③服：古：穿戴。
（朝服衣冠） 今：衣服，衣裳。
（运动服） ④地方：古：土地方圆。
（今齐地方千里） 今：某一区域，空间的某一部位；部分。
⑤闻：古：使……听到。
（闻寡人之耳者） 今：用鼻子嗅。
词语活用： ①朝服衣冠：“服”名词做动词，穿戴。
②吾妻之美我者：“美”形容词作动词，以…为美。
B特殊句式及重点句子翻译： 省略句： ①原文：皆以美于徐公。
（“以”后边省去了“我”） 译文：都认为（我）比徐公美。
②原文：四境之内莫不有求于王。
译文：全国范围内（的人），没有（一个人）对皇上没请求的。
③原文：能谤讥于市朝。
，闻寡人之耳者，受下赏。
译文：能在公众场所议论（君王的过失），使我听到的，受下等赏。
7、《愚公移山》 选自《列子·汤问》。
后汉班固《汉书·艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷，早已散佚。
今本《列子》是东晋人搜集有关古代资料编写而成，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。
本文通过写愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。
A 字音：仞［ren］ 垣［yuan］曲 箕畚［ben］ 始龀［chen］ 穷匮［kui］ B 词语： 通假字： ①指通豫南：“指”通“直”。
②始一反焉：“反”通“返”。
③汝之不惠：“惠”通“慧”，聪明。
④亡以应：“亡”通“无”。
⑤一厝朔东：“厝”通“措”，放置。
⑥陇断：“陇”通“垄”，高地。
一词多义： ①方：指面积，方七百里；刚刚，方其远出海门。
②且：将近，年且九十；况且，且焉置土石。
③曾：竟然，曾不若孀妻弱子；通“增”，增加，曾益其所不能。
④固：顽固，汝心之固，固不可彻；坚决，吾义固不杀人。
⑤亡：通“无”，没有，河曲智叟亡以应；逃跑，今亡亦死，举大计亦死。
⑥焉：疑问代词，放在哪里，且焉置土石；才，寒暑易节，始一反焉。
古今异义： ①惩：古：戒。
（惩山北之塞）←┈这里是“苦于”的意思；形容词的意动用法。
今：处罚。
②阳：古：山之南，水之北。
今：太阳。
③阴：古：山之北，水之南。
（达于汉阴） 今：阴天。
④诸：古：之于。
（投诸渤海之尾） 今：各个、许多。
⑤毛：古：草木。
（曾不能毁山之一毛） 今：毛发。
⑥已：古：止，停止。
（惧其不已也） 今：已经。
词语活用： 箕畚运于渤海之尾：箕畚，名词作状语，用箕畚。
吾与汝毕力平险：毕，形容词作动词，用尽。
聚室而谋：聚，动词使动用法，使…聚。
C特殊句式及重点句子翻译： 省略句：荷担者三夫。
（译：三个（能）挑担的人。
） 倒装句：甚矣，汝之不惠
（应为：汝之不惠甚矣
先说“甚矣”有强调意味。
） 译：你太不聪明了。
7、《诗经》两首 《关雎》选自《诗经·周南》。
《蒹葭》选自《诗经·秦风》。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。
A字音：雎鸠［jū jiū］ 窈窕［yáo tiáo］ 好［hǎo］逑 荇［xìng］菜 寤寐［wù mèi］ 左右芼［mào］之 蒹葭［jiānjiā］ 溯洄［sù huí］ 白露未晞［xī］ 湄［méi］ 跻［jī］ 坻［chí］涘［sì］ 沚［zhǐ］
