形容作业很多的句子有哪些
一、 放假只不过是换个地方写作业
二、 我们不是在抄作业，我们只是作业的搬运工。
三、 老师我想问问你 你不是说寒假好好过年好好休息吗 为什么还布置那么多作业四、 “作业是不是又忘做了”“哎呀 老师还是你了解我”五、 你身为作业你不自己写要我帮你写你要不要脸六、 在家长眼里，写作业24小时不会有事，看电视24分钟就会瞎
七、 寒假style，法海，帮我写作业，元芳你怎么莫看~八、 我的愿望是，作业少，贱人少，假期多，考试少，苹果便宜。
九、 放寒假无非就是在家挨骂，出门没钱，在家发呆，还有一大堆的寒假作业。
十、 你若军训，便是晴天。
你若放假，便是雨天。
你若发奋写作业，便是开学前一天。
十一、 写作业时碰到手机就像吃了迈炫口香糖十二、 学神在刷难题，学霸在刷作业，学渣在刷动态!十三、 外国人做的唯一一件对的是就是-----把homework设计成不可数名词。
因为学生的作业根本就做不完十四、 作业小三，请你自重，我是个有寒假的人十五、 作业，若非你死缠烂打，硪会爱倪么十六、 “老师你的一沓”“是你的一沓,一沓无糖小作业,关爱假期,更关心你”十七、 老师兴奋兴奋的布置完一大堆作业后乐颠乐颠的说：“同学们假期愉快哦”十八、 谁写作业不是一边骂老师布置的作业多一边刷刷的写十九、 一手拿打火机，一手拿寒假作业。
哪里不会点哪里~二十、 2014.02.14不过情人节 也不过元宵节 猜我过什么
作业节二十一、 我不是故意不做作业的。
二十二、 一大波作业正在接近!二十三、 我见过的最不要脸的人就是作业，我都说了不喜欢他，他硬要缠着要我做了他二十四、 我看到了上课的离开!我闻到了寒假的气息!我听到了作业的脚步!我感觉到了春节渐渐向我跑来!二十五、 电脑，你别这样，让我走，我是一个有作业的人…二十六、 其实抄作业也很辛苦。
在学校，害怕老师看见；在家里，害怕家长看见。
你说我们不累吗
二十七、 今年布置的作业估计明年就可以做完了 二十八、 我最希望的是：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，而你是我的。
二十九、 准备开学的时候抄寒假作业的学渣顶起。
三十、 寒假作业我写一个月，老师写一个阅。
三十一、 老师、你过一个安安稳稳的好年、而我们却过一个作业多多的坏年。
三十二、 快告诉我告诉我世界上根本没有考试作业和学校，这都是老师在神经病院里做的梦。
三十三、 在家长眼里 写作业1小时是一分钟 玩电脑一分钟是一小时。
三十四、 我把诺基亚放在作业下面，过了一会儿，只听咔一声，诺基亚碎了.三十五、 为什么寒假作业又多了12页呢
三十六、 青春当给学校换来作业三十七、 老师，大事不好了，作业变成蝴蝶飞走了
三十八、 抄寒假作业的答案的最高境界，抄了半天抄跑题了。
三十九、 世界上最专一的就是作业，你再怎么冷落它，它依然对你不离不弃。
形容“学习很苦很沉重”的句子或段落
1、，静心以对。
对错无辜，缘由前生。
认得清，放下是聪明。
看不透，一场梦无痕。
不雨花犹落，无风絮自飞。
应观法界性，一切惟心造。
2、一袭青衣，染就一树芳华，两袖月光，诉说绝世风雅。
3、此生若能得幸福安稳，谁又愿颠沛流离
4、，漏断人初静。
谁见幽人独往来
缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖， 5、一日心期千劫在，后生缘、恐结他生里。
6、如有来生，我愿为树，一叶之灵，窥尽全秋。
7、一湖秋月碎离愁，风也迷离，雨也迷离。
8、我为你入了魔，就罚你倾这一世来渡我。
9、若教眼底无离恨，不信人间有白头。
10、，夜色温柔。
你还没来，我怎敢老去
11、有节骨乃坚，无心品自端。
几经狂风骤雨，宁折不易弯。
依旧四季翠绿，不与群芳争艳。
12、，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
13、人人避暑走如狂，独有禅师不出房。
非是禅房无热到，但能心静即身凉。
14、一日兼他两日狂，已过三万六千场。
他年新识如相问，只当飘流在异乡。
15、在世如莲，净心素雅，不污不垢，淡看浮华。
16、开，花开彼岸，花开无叶，叶生无花，花叶生生相惜，永世不见。
17、落花不解伊人苦，谁又怜惜伊人情。
空伤悲，独愁怅，怎解此心凄凉。
风吹，心冷，思念长；凝眸，望川，人断肠。
同是断肠人，不知心伤几许。
18、借一丝秋风清逸，披一件淡雅素衣，饮一杯雨前清茶，漫步于梨花树下，任白花纷落，温文尔雅，净玉无瑕。
19、本欲起身离红尘，奈何影子落人间。
20、人的一生能有几次错过，蓦然回首，不禁潸然泪下，再遇之时，已不见年少轻狂，悠悠流年，韶华白首，转瞬即逝，再念起，你我只是那尘封与记忆里的往事。
21、谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁又从谁的雨季里消失，泛滥了泪水。
22、，繁花满地，空有满满惆怅，却已无处诉凄凉，，缘灭一瞬，你为，奈何，花多冷漠，尘封的记忆里，几多幸福，几多落寞，倘若彼此懂得对方，何来惆怅，何以无处诉凄凉。
23、偶尔撕开那些尘封，看到的却只是落寞，尘封的幸福，怎会渐渐化为子虚乌有，还是不想见，不想有
可笑的幸福，可笑的子虚乌有，挥手淡抹回忆，只留字里行间的想与思念，终与落寞为伴，惆怅为友。
24、若可以，用我，换你繁华三千，尽我今生之命，许你三世欢颜，若能再见，愿诵经数百年，只为你三世之后的回眸瞬间。
25、一袭微雨，荡尽心中尘埃，一缕清风，吹开陌上花红，如此，心在此岸已无岸，人在天涯已无涯。
26、倾心相遇，今生缘起，依恋之情，若落花如流水，回眸时，岁月依然静好，那安然，是一朵花对另一朵花的微笑。
吃苦在前享受在后 作文 800
经过专家认定一天被5个英语单词《记忆效果最佳》
我是每天15~20个，并且要天天复习 词汇积累，是学习英语的关键。
就如同小学生刚开始学语文，必须先识记汉字，然后才会组词，继而练习用词造句，最后便能写文章。
记忆单词，是小学生在学习英语中每天都要完成的任务。
词汇考查，也是小学英语试卷中必不可少和至关重要的一项内容。
但几乎所有的小学生在记忆单词方面都有很大困难。
具体表现在以下几个方面： 1、死记硬背，背得快，忘得也快。
作业中抄写、背诵单词只重数量、形式，不注重质量、效率。
2、 单词表中单词只注重背黑体部分，白体单词丝毫不加注意，有些甚至老师根本不教，学生读都不会读，但考试时却是大部分单词都会用到。
3、 记忆单词方法简单、机械。
有些学生口头会读、会拼，往纸上一写却走了样。
有些学生单词看起来记下了，但只能写背下的这个单词，要他们用这个词组词、造句，甚至写作文，却纯粹不会应用。
4、 背诵单词只记字母，不注意发音规则，做起语音题来胡扑乱碰。
背诵单词只记汉意，不注意词性，选不同类单词时差误很大。
5、 记忆单词未养成良好习惯。
老师逼了背几个，老师松了就不背。
不知循序渐进，有计划的及时复习、巩固所学单词。
“三天打鱼，两天晒网”，记忆效果难以达到最佳。
鉴于以上情况，本人在日常教学中悟出一些方法，或许有助于小学生单词的记忆。
1、 实物记忆法 尤其在教授比如说“水果、服装、食品、颜色”等方面的单词时，教师可携带实物在课堂教学中应用。
这样学生记单词时联想实物记忆，形象具体而印象深刻。
2、 联想记忆法 尤其对高年级学生，这种记忆法很有好处。
它不仅可使学生记住某一单词，还可扩展学习这一单词的其他形式或与之相关的一些单词，利于开阔学生学习思路，也能在考试中取得优势得分。
比如记形容词“big”时，可联想到它的反义词是“small”，它的比较级是“bigger”，最高级是“biggest”，都需双写“g”再加“er”或“est”。
同样的形容词“thin”的比较级也要双写末尾辅音字母“n”，再加“er”或“est”。
还有，这些形容词都可放在名词前作定语或放在系动词后作表语。
如：I like the big\\\/small apple. The apple is big\\\/small.这样，学生不仅记住了三个单词，还掌握了它们的九种形式，又能用它们造简单的句子，收获很大。
还有，比方记单词“play”时，可想到它的含义很多，①完②打（球）③弹（琴）、吹（喇叭）。
用于不同含义有一些常见表达，如：play computer games, play football, play the piano等，尤其是play与运动名词搭配时不加the,但与乐器名词搭配时一定要加the。
另外，“play”的三单形式为plays,如同元音字母a、o、u、i、e加辅音字母y结尾的名词变复数时不需 要把y变为i，是直接加s。
play的动名词或现在分词是playing，让学生记住表达I like Playing.时必须用动名词。
play还有一个名词形式是player，学生在做词形转换题时，可选写play的这两种名词形式。
Play的过去式是played,还有很多动词末尾加ed,读作\\\/d\\\/,如：cleaned,learned等。
3、语音记忆法 背单词时依据发音规则，背得快，不易忘记。
甚至在记得不清时，可凭发音规律拼写出来。
如：记单词eat、 meat、 meet、 beat、 seal、 each时，知道ea或ee字母组合读\\\/i:\\\/，把该字母组合表达出来，加辅音字母或字母组合，单词能很快记下。
还有，字母组合wh只有两种常见发音，\\\/h\\\/或\\\/w\\\/,where、what、which、when、why等单词中读\\\/w\\\/,who、whose、whom中读\\\/h\\\/，凭这个规则，既能熟记单词，又能在做语音题时畅通无阻。
4、 应用记忆法 俗话说“实践是检验真理的唯一标准”。
记单词，死记硬背花的时间多，而又容易忘记。
单纯记单词，不如将它融入词组或句型中来记，记得更深刻，还有助于做题。
如三年级课本中记这几个单词“where、you、from、America”很不好记，不如记两个句子，“Where are you from? I’m from America.”一问一答，即记了单词，又熟悉了重点句型。
5、 日积月累法 记单词一定要有持之以恒的精神。
每天给自己定量、定任务，不求多、只求精。
速度慢的同学一天记5个单词，优等生一天记10个单词，天天如此、日积月累，有多少单词会记不下来
背单词不必光在课堂上，早读、课间、中午、放学后，甚至走在路上，睡觉前也是记忆单词的最佳时间。
只要用心，没有战不胜的困难。
“世上本没有路，走的人多了便踩出了一条路。
”学习中也没有过不去的“火焰山”，只要勤奋、用心，适当注意方法，任何同学都能在学习上有所收获。
关于先苦后甜的句子有哪些
在每个人的身边,也许都会有一些让你佩服的人.我的身边也有这样的一个人,她就是我的同学——小明.他相貌平平,但勤奋好学.记得在一个酷热难耐的夏天傍晚,小明放学回家,她推开门,走进书房,放下书包,拿起文具,又开始了家庭作业的旅程.这时,屋里依然十分闷热,斜阳照进房间,好像在告诉她,此时做作业实在太难受了.但是,这一切都阻止不了她学习的劲头.不一会儿,小明已经满头大汗,一颗颗汗珠子浸透了她的头发、衣服.她用手擦一擦,然后开了风扇,继续做作业.正在做饭的爸爸走了进来,说：“小明,天气热,出去吃些西瓜解热.等会儿去逛逛商场,凉快些再回来做做作业吧.”“不了,作业很多,等周末再说吧.”哎呀,小明平时最爱逛商场了,可是现在为了学习,连自己平时的最爱都搁一边了,真是忍痛割爱了.晚上十点,小明还在不停地写啊,读啊,背啊,明亮的灯光照着她瘦小的身子,把影子拉得很长,还在客厅里看电视的妈妈怜惜地劝她休息.小明伸了伸腰,说：“妈妈,学海无涯苦作舟.要实现自己的理想,就要刻苦努力.”小明不仅在家,在校勤奋好学,而且到亲戚朋友家做客,也常常带着书本.她看的书包罗万象,天文地理,无所不看.有时候她坐在公共车上,看书看得入迷,竟然坐过头了.她勤奋好学的事迹传遍了学校,老师们教育学生的时候,都会这样说：“你们好好向小明学习吧,她是多么勤奋啊!”小淇的行为也深深影响了我,使我深深折服,我一
定要以她为榜样,做一个勤奋好学的学生.
