急求解：一年级的小朋友上课总坐不住，怎样管理纪律，使们能专心听一会课
这是孩子年龄的原因，确实很难管理，采取表扬，鼓励，他们上课没几分钟的热度，不能总是讲，也要叫他们自己动手动脑，一年级数学一般不布置作业。
孩子一年级，上课时会注意力不集中，坐不住，搞些小动作；或者写作业时在书上随便画些小东西，怎么办
通过您的描述，可以看出他的问题属于规则意识不强。
因此在今后的生活和学习中，您一方面要提高他的学习能力，另一方面则要培养他的规则意识。
也可以百度一下：天津格莱德，儿童注意力训练。
为了让小学生更好的适应自己新的角色，帮助学生建立规则意识，可从以下几点入手：第一：帮助学生树立集体意识，学会关心集体，团结同学。
防止学生养成以自我为中心的坏习惯。
第二：培养学生养成良好的学习习惯，引导学生爱思考、勤动脑。
在课上可以经常让学生发言，适当的给予鼓励与表扬，激发学生的学习积极主动性。
第三：养成良好的行为习惯，自己可以完成的事情自己做。
比如下课后，让学生自行整理自己的物品等，从而有利于逐渐改掉小学生丢三落四的行为习惯。
在这个过程中，如果学生做的不好，可以适当的采取一些惩罚。
但尽可能的在学生表现好的时候，多给予相应的奖励，强化学生好的行为习惯。
孩子上课坐不住该如何是好
“静训练1.您先给孩子用一个一杯子，在里面放23厘米厚的大米，之后，用宽胶带把杯口封住。
让孩子坐好，把杯子顶在头上。
闭上眼睛，您开始记时。
时间开始可用5分钟，逐日延长，最长10分钟够了。
此时，让孩子把呼吸逐渐减慢，慢慢吸气，再慢慢呼气，而且要数自己在这段时间内呼吸了几次。
同时您最好放一些柔和的音乐，最好是古典音乐。
在这种氛围内，孩子的心会自然静下来。
2.和孩子一起，每天专心听时钟的滴答声，第一天10次，第二天15次，第三天20次，逐次增多，每次都十分专注地聆听，坚持下去，就可以养成专心注意的习惯。
3、听音乐打节奏，数出一小段音乐里有多少拍。
4、听歌曲记歌词孩子帮你记下某首歌的歌词。
开始能听写下多少都可以，直到能听出一整首歌曲。
“静听”的训练1．您读几个数组成的数列，用慢速读一遍，让孩子复述，说对了，再加一个数（例：3845——3845，90263—90263，162853——162853……）2 、事先告诉孩子，你要给他读一小篇故事，只读一遍。
读完后，您会提几个问题问他。
这样他就会集中注意力听，并且要听懂，记住，才能回答。
如果孩子的理解力还有些差，就要选择浅的故事，逐渐加深。
还可以要求他听完故事后把故事的内容复述给你听。
3、倒说词组或短句，一遍后，让孩子倒着说。
如“白兔”——“兔白”，“我吃饭”——“饭吃我”——“我爱学习”——“习学爱我”。
4、同时告诉孩子几件事情，说一次，之后让孩子去做。
如：“把这本书给爸爸送过去，顺便把厨房的灯关上，再倒一杯水来。
” 从一件到几件不等，要求在一次中完成。
“请你帮我拿一个苹果、一把小刀、一些纸巾和几个牙签。
”经常让孩子做传口信的人。
“告诉外公，今天晚上9点中央电视台有他喜欢的节目。
”从简短的到长一些的语句。
“静视”的训练1．给孩子写一些连续的数字（至少200个数字），让他正着读，倒着读，看读错多少。
或者让孩子读课文，正读倒读，反复练习。
2．在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。
研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。
3．一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。
等等。
几种游戏：1．玩扑克游戏。
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。
取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花让他盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。
如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。
随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
2、玩“开火车”游戏。
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。
为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。
如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。
父拍手喊：“北京的火车就要开。
”大家一齐拍手喊：“往哪开
”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。
”大家又齐拍手喊：“往哪开
”儿子拍手喊：“上海开”。
这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。
“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。
3、玩乒乓球干扰注意游戏。
让他用把球放在球拍上，绕桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下来。
大人可以在旁边进行捣乱，但不能碰到他的身体。
可以一家人都来尝试，以提高孩子的兴趣。
家长应该注意的几个问题：⑴循序渐进，贵在坚持。
这些游戏是为了培养孩子的品质，家长不能凭自己的心意想做就做想停就停。
只有经常性的重复才能使孩子在不知不觉中养成良好的行为习惯。
⑵注意自己的态度。
虽然你是想培养他的品质，但是对他来说这不过是游戏，所以你应该注意自己的态度，不能太严肃，不能太苛刻，无论何时，都要让孩子保持足够的热情和兴趣。
⑶要及时鼓励。
孩子只要保持1 分钟的专注力，就予以称赞，再逐渐延长到一次5分钟、10分钟。
赞赏、鼓励是学习的重要因素。
⑷建立秩序感。
要让孩子知道，不可以随便打扰别人。
家里的每个人都设计一段自己的时间，在这段时间内孩子不能随便打扰。
比如说爸爸看电视时，妈妈做菜时等等，时间不用太长，关键是培养孩子的这种意识。
这对于孩子在学校及课堂上的表现有着非凡的意义。
（5）加强孩子意志锻炼，培养其形成有始有终地做好每一件事的良好习惯让孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母应让孩子懂得做事的目的，并引起做事的兴趣；在做事过程中，孩子遇到困难，父母要教育提高孩子克服困难的能力，使孩子具有一定的责任感，这样孩子在做事的时候注意力就会集中，去克服一些小的困难。
久而久之，就能养成善始善终做完每一件事的良好习惯。
完成一件事的时候，要及时进行鼓励评价，孩子就会产生一种满足感、快乐感。
家长培养孩子专注品质的几点禁忌1． 孩子学习时，不要过度关心地唠叨，问这问那，更不要在孩子学习的房间接待客人，干扰孩子，使他无法集中注意力。
2． 孩子玩游戏时全身投入，正是在培养聚精会神的习惯，此时家长切不可任意打扰、干涉和打断。
平时家长可以将游戏时间与日常生活配合恰当，并指定一个固定的玩游戏的角落，将环境安排得有条不紊，以减少孩子分心的外界事物。
3． 家长亦切勿要求孩子做不感兴趣或超过能力所及的事。
以免他们借着不断变换活动来逃避大人的责备。
研究表明，3岁幼儿注意力可维持3～5分钟，4岁孩子10分钟，5～6岁儿童也只有15分钟，学龄儿童可维持15~30。
同时，父母应当注意活动内容的难度要适合孩子的水平，既要让孩子体验到成功的快乐，同时又能感受到一定的挑战。
如果活动内容与孩子的先前经验无关，孩子没有充分的经验准备和能力准备，活动任务超出了其驾驭的范围，即使形式再活泼有趣，也不能吸引他们的注意；如果任务难度过低，对孩子来说没有一点挑战，孩子也不会感兴趣，不能集中注意力。
5． 千万不能急求成，老是流露出你的不满意，并且常常责备，这会使他对自己失去信心，对你的要求和建议失去兴趣。
你希望孩子是什么样的孩子，你就夸他是什么样的孩子。
只要孩子在这方面有问题，你反而要不断地夸。
不断地强化，虽然你心里很急，但是表面上要不急，比如：“真不错啊，我发现你现在做事情，越来越专心了，都5分钟了，你没有做一个小动作。
真棒。
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另外就是你不要和其他孩子比，要和他自已比，只要他有一点哪怕一点小进步，你都要大力表扬，还有一句教育精典”我们要用放大镜去看孩子的优点，忽视缺点.因为孩子这么小,可塑性非常的强,你不断地强化他的优点,他会越优秀,你不断的确认和强化他的不足,只会让孩子更加不足... 6.不要把一件事重复很多遍，不然会给孩子形成心不在焉的毛病，他会觉得你的话他不听也没什么，反正你还会说很多遍的
孩子上课总是坐不住，小动作多怎么办
问他，他就说自己也控制不住，不知道怎么办。
您好，这是孩子注意力能力较差的原因，建议您百度一下：天津格莱德，儿童注意力训练
小班小朋友上课坐不住怎么没办
可能是患有多动症。
从哪几点可以初步判定患者是多动症?1、 活动过多：难以静坐，常常动个不停。
2、 注意力不集中：注意力难以保持集中，常易被转移，容易被干扰，难以遵守集体活动的秩序和纪律。
3、 学习困难、学习成绩和自己的智商不成正比4、 冲动任性：情绪易波动，容易激动恼怒，与人争吵，缺乏自控力，不合群。
5、 感觉统合能力失调。
感知觉异常，动作笨拙，精巧动作较差6、 语言过多：在正常场合说话多、废话多。
小孩子上课坐不住，好动，话多怎么办
到医院去检查检查孩子是不是得了小儿多动症。
如果是的如果是的，那是缺锌，经常买一点辛酸口服液给孩子吃。
或者跟孩子说只要他听话，做对了事 给他奖励这样孩子以后就听话了上不好动了
孩子上二年级了，但是上课总有小动作，坐不住，写作业的时候也是很拖拉，怎么办呢
您好，根据您的描述，孩子注意力的集中性、稳定性和持续性较差，即不知道现在要做什么，做的时候的状态是松散的，真正高度集中的写作业持续的时间很短，请百度一下：天津格莱德，希望能够帮助到您。
孩子上课坐不住怎么办啊
实在是没法了，孩子上课还搞小动作
你的问题其实不是什么问题，对于一个一年级的小学生来说是很正常的事情，但是若是真的不专心，而且坐不住，甚至还做一些小动作，那么你要注意引导了。
这种情况要注意是否有小儿多动症了，多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。
造成多动症的原因多种多样。
多动症是一种行为障碍，它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤。
可能造成孩子多动症的原因有内、外因两种。
内因包括遗传的作用，患儿的亲属中患多动症的人要比其它家庭的人多。
还有些孩子在出生时或母亲怀孕时出现过宫内感染、缺氧，出生时的窒息等，可能造成了大脑的损害。
外因也很多：父母关系不好，孩子学习困难、或学习压力过重等都可减弱脑的调节功能，促使多动症的发生和持续。
对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗，而是包括了心理治疗，家庭治疗，行为治疗，饮食治疗，中医治疗和西医治疗等，这是一个综合性的治疗措施，并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。
具体的治疗应该去正规的医院，在医生的指导下进行治疗。
你好，这种情况要注意是否有小儿多动症了，多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。
造成多动症的原因多种多样。
多动症是一种行为障碍，它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤。
可能造成孩子多动症的原因有内、外因两种。
内因包括遗传的作用——因为学者们发现患儿的亲属中患多动症的人要比其它家庭的人多。
还有些孩子在出生时或母亲怀孕时出现过宫内感染、缺氧，出生时的窒息等，可能造成了大脑的损害。
外因也很多：父母关系不好，孩子学习困难、或学习压力过重等都可减弱脑的调节功能，促使多动症的发生和持续。
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对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗，而是包括了心理治疗，家庭治疗，行为治疗，饮食治疗，中医治疗和西医治疗等，这是一个综合性的治疗措施，并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。
具体的治疗应该去正规的医院，在医生的指导下进行治疗。
不过，对于你说的这些原因，我觉得是孩子的注意力出了问题，比方说，孩子在听广播、看电视卡通片时，会聚精会神，而对周围的人和事会听而不闻、视而不见，这就是注意力。
培养孩子的注意力，主要任务就在于通过一些学习活动为孩子的正规学习准备条件。
良好的注意力，就是必备条件之一，能够使孩子上学后学习专心。
不少家长只关心孩子学龄前学了多少字、画了多少画，而忽视了对孩子注意力的培养，致使这些孩子上小学后，很难适应正规学习，表现在上课不专心，做作业不认真，严重影响学习成绩的提高。
怎样培养孩子的注意力呢
我建议你从生活习惯方面，培养孩子良好的行为习惯。
比如要求孩子准时就寝、起床；按时饮食，吃饭碗里不留饭；玩具用过就还原；做事要认真做好，否则重来……离开了细节就没有教育。
但也不是所有的小事都要管，而是选择那些对孩子的成长、品质的形成具有本质意义的“小事”。
孩子从未见过、听过的事物，都能以独特的魅力吸引孩子的注意。
因此，应把孩子带入大自然观看奇花异草和造型奇特的建筑，培养孩子的兴趣。
兴趣是观察、专心的动力。
要帮助孩子确定观察的目的和任务，因为儿童喜欢东张西望，目的性不强，抓不住要领，因而得不到收获。
因此，家长应有意向孩子提出一些要求和目的，告知方法，引导孩子抓住本质，从浅入深，专心致志。
同时，要创造安静的家庭学习气氛，要让孩子专心学习，家长首先要自己安静，不要做分散孩子注意力的事，如看电视、大声议论或哈哈大笑等。
家长也可认真看书学习，以模范行为让孩子效仿。
在孩子学习时，不要过度关心地唠叨，问这问那，更不要在孩子学习的房间接待客人，干扰孩子，使他无法集中注意力。
“孩子注意力不集中”，是使许多父母头痛的问题，要矫正此毛病，可从孩子的健康情况、个性及家庭环境入手。
孩子不专心，通常表现为两种情况：其一是注意力飘浮不定，专注的目标会经常转移；其二是心不在焉，常沉浸于白日梦而忘记眼前的事情，后者其实不是注意力不集中的孩子，只是将注意放错。
只要家长用心纠正，使他们将心事转移到主要事情上去，往往会有惊人的表现和成就。
注意力不集中的原因甚多，在生理方面，孩子若身体不适，警力或知觉发展不良，天生好动，以及神经系统或大脑微功能发生问题时，都会出现注意力不集中的现象，这些情况都必须由医生检查和治疗。
此外，心理上的安全感和自信心不足,过分依赖、缺乏耐心或情绪困扰,亦是注意力不集中的原因。
这些情况大多数是教育方式和成长的环境所造成的。
除了解决生理上的问题外，家长应该认识到，专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯。
因此在埋怨孩子不专心的同时，亦要反省自己有无不对之处。
家长应该以身作则，表现出专心、坚持和耐心的榜样。
一但发现孩子有专心的表现，更应加以鼓励和称赞。
至于不爱学习，常常是由于对学习没有产生兴趣，没有养成良好的习惯，也可能因为家长不恰当的教育。
因此，家长还要积极地发现真正的问题，在孩子玩的过程中，引发孩子的思考能力。
同时，对孩子的小进步给予讲理，帮助孩子建立好的学习习惯及方法，让孩子慢慢地进步。
以上就是我的答复，不当之处请批评。
