描写蜡烛外貌的语句
描写蜡烛外貌的语句解答可以写句子：蜡烛,它不像电子产品那么先进,不像鲜花那么美丽,不像玩具那么好玩,不像其他日用品那样常用,可它无私的品质却要求自己在时刻待命着,正如那天晚上一般。
蜡烛的外貌句子
每当停那根细细的蜡烛就成了家中的光明使者。
在漆黑的夜晚，唯有这小小的为我们送来温暖，送来光明。
蜡油无声无息地滚落下来，滚落托盘中。
它，又缩短了一截。
明知道死期接近，但它还是挺立着，燃烧着。
这时的蜡烛在我眼里像一位英勇无畏的骑士，昂首挺胸地屹立在桌上，为我照亮，随着内心的温暖，我的笔也在本子上龙飞凤舞起来……待我写完功课，那支蜡烛在我眼里像个受伤的孩子，垂头丧气，流逝着一滴滴烛油… 渐渐地，蜡油如泪滴般大滴大滴地落了下来，蜡烛也越来越小，越来越矮。
很快，疯狂燃烧的火焰就把蜡烛的整个身体吞噬了。
它用它的生命，换来了人们的光明。
它在烈火中永生，在痛苦中创造快乐，在奉献中感到欣慰。
剧本半截蜡烛描写人物的外貌和神态对推进情节有什么作用?
剧本《半截蜡烛》主要通过(人物对话)或(唱词)来推进情节，而描写人物的外貌和神态的作用：就是帮助推进剧情，起到烘托的作用。
另外，体现人物性格的特征，塑造人物的形象。
半截蜡烛是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。
女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。
在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。
赞扬了法国人民为了国家利益不惜牺牲一切的献身精神，以及他们机智勇敢的优良品质。
人教版五年级下册第十二课《半截蜡烛》时间：第二次世界大战期间地点：法国，伯诺德夫人家中人物：伯诺德夫人（法国的一位家庭妇女）杰克（伯诺德夫人的儿子）杰奎琳（伯诺德夫人的女儿)三个德国军官 (一个少校，两个中尉)情节：一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。
伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳 （一边嚼着糖果，一边天真地问）妈妈，这是什么啊?伯诺德夫人 （面容严肃）非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克 我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。
对吧?（有点儿得意地看了妹妹一眼）杰奎琳 （嘟起了嘴）我当然也知道。
米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。
可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢?【伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人 “杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。
现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。
为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?”杰克（像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。
杰奎琳 （点点头）妈妈，我懂。
我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人（凝视着烛台喃喃自语）不惜一切代价，包括我们的生命。
【过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。
很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲 好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢?（点燃了那个藏有秘密的蜡烛）伯诺德夫人 （急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。
（吹熄了蜡烛）中尉甲 （ 不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。
（又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗?杰克 （若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。
先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
中尉乙 （厉声 严肃）难道你不用蜡烛就不行吗?（一把夺回烛台）[杰克无奈地去柴房，下。
伯诺德夫人 （不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑……中尉乙 （瞥了她一眼，不满地）夫人，在自己家里，应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。
难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?[蜡烛越燃越短。
杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。
杰奎琳 ：司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱）少校：（看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了）当然可以，美丽的小天使。
我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。
杰奎琳：（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。
和您聊天真有趣，可是我实在太困了。
少校 ：那么，晚安，小姑娘。
杰奎琳 晚安，各位先生。
晚安，妈妈。
伯诺德夫人 （温柔地）晚安，亲爱的。
杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。
在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
主要内容及中心思想本文记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯入的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报的事，赞扬了母子三人面对危难从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
关于蜡烛的外表描写
我的这个同桌呢，是个“内外兼有型”的人。
有时啊，她温柔得像只绵羊，而有时则像只猛虎。
跟她在一起，我呀，真的是如坐针毡。
她就好比一座活火山，随时都有爆发的可能。
不过呢，80％左右的时间里还是正常的。
她呀，有时也很可爱，像个小孩子一样地蹦来跳去的。
和她在一起的人有不少都被她的活泼所感染。
她们一个个个性鲜明，天真快乐。
希望她们可以像早上的太阳一样越升越高，愿我们的友谊之树万古长青
《蜡烛》里老妇人的外貌描写150字
这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人慢慢走来。
她默默地走过那些红军战士的身边，在坟旁跪下，从黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来。
这一支和坟上快点完的那一支一模一样，显然是一对。
老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着了，插在那老地方。
她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
描写老师外貌的句子
描写老师外貌和神态的句1 她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意着我的眼睛，就仿佛往里灌输一种使我振奋的力量2 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。
3 但的眼她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。
她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。
假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。
她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。
尽管她没有高深的知识，没有什么使 佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。
她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。
睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。
4 今天，我可得好好学习了，要不妈妈回家后，又该瞪大眼珠子了。
妈妈的眼睛很漂亮，黑眼珠长在眼的的正间。
妈妈的左眼睛是专门用来看日本的视剧的，右眼睛是专门看着我学习的，两只眼睛都很记，太累了
要是再长一中眼睛该多好啊
要是再长一只眼睛的话，我就没法偷闲了。
描写老师的经典语句、描写老师外貌的句子
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 太阳底下最光辉的职业 ,人类灵魂的工程师 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光。
世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。
确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。
关于描写老师外貌的句子 孙老师是我们班的数学老师。
她中等身材，35岁模样。
一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。
从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。
她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。
小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。
瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。
小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
她是滋润我们祖国的花朵,她的招标投标园丁、饲料我们成长,传授知识和中等身材。
她有一条棕色、卷曲的、白色的框架,高高的鼻梁上架了一副眼镜,一双明亮的眼睛和组成。
和一个嘴巴和一双巧合的敏感的耳朵。
她随和的人,在课堂上非常认真。
演讲后,她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事,描写老师外貌的句子让我们学习知识,听故事时,我不能。
老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。
老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。
还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。
她平易进人，上课非常认真。
讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌
