“我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗?”怎样仿写句子
篱笆上有许多可爱的小牵牛花。
篱笆上有许多死气沉沉的牵牛花
仿写句子
1.仿照例句,仿写一组。
例句：母爱是一缕阳让你的心灵在寒冷的冬天也到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。
父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。
2.在下列横线上，仿照划线的句子再续写两个句子。
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，秋天硕果引发的种种遐想，冬日阳光给予的丝丝暖意。
3.仿写：要求句式相同，语意连贯。
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，宽容是生活中的爱心一颗。
4．根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大山的深沉依旧遗憾；见了大山的深沉，没见过大海的激情，还是遗憾；出发吧，永远出发。
世上有不绝的风景，人有不老的心情。
5．仿照例句，补写一个比喻句。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
生活就是一个万紫千红的大花园。
希望就是一盏引路的明灯。
希望就是一艘乘风破浪的大帆船。
6．仿照例句，补写出一个比喻句。
例：诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是生命旅程的一个（一幅标签）。
7．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；没有一本书的家，是没有一条鱼的河流；没有一本书的家，是没有一棵草的原野；没有一本书的家，是没有一块石头的大山。
8．按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，落叶推开秋天的门，严霜推开冬天的门。
9．下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。
年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是一棵大树（一片树林）；我是一支蜡烛，你们是一盏明灯；我只是一道小溪，你们是一条大河。
10.为下面的句式续写两句话。
未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱
未经历缺衣少食的酸楚，哪会体会到丰衣足食的幸福
未经历形单影只的孤独，哪会体会到高朋满座的快乐
11．下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。
人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。
亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章
人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一本大书。
亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最晶莹的浪花，是迷人的一页。
12． 仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。
妈妈的头发白了 妈妈的眼睛黯淡了把满头黑发给了我 把明亮的双眸给了我妈妈的腰弯了 妈妈的容颜苍老了把挺直的脊梁给了我 把美丽的青春给了我13．仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。
例：竹：每攀登一步，都作一次小结。
火山：过分的热情，反成了一种灾难。
谷穗：越是饱满，就越谦逊地弯腰低头。
玻璃窗：因为单纯得透明，所以一眼就叫人看穿。
14．仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
(1) 如果我是清风，我将驱赶所有的炎热 。
如果我是春雨，我将滋润天地万物。
15．仿写句子：例句：如果生命是树，尊严是根；如果生命是水，尊严是流动……仿写：如果生命是船，尊严是帆；如果生命是鸟，尊严是羽毛。
16、仿照下面的例句写一句话，要求与例句的格式相同，并运用比喻等修辞方法。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。
仿句：我不是春天百花园中的花朵，而是严寒冬天里的一株腊梅――为萧瑟的冬季添一丝春意。
17．根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，一根木头搭不成宽阔的桥梁。
只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
18．仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己”完成下边句子：智慧是一把利刃，可以手刃障碍；愚昧也是一把利刃，却只能刺伤自己。
19．仿写 例句：激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。
但若不精心培育，花儿就会枯萎。
激情是跳荡的火焰，热力四射，暖人心房。
但若不理智引导（小心看护），火焰就会给你带来灾难（熄灭）。
20．根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一朵花代表一份快乐，我送你一个花园；如果一片树叶代表一个思念，我送你一座森林。
21．仿照例句，另写一个句子。
例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有细流的聚积， 就没有大海的浩翰 。
22．仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次真诚的劝戒，一次无私的援助 ……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
23．依照句子，从“成功\\\/失败、得意\\\/失意、顺境\\\/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。
要求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。
例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿：朋友是什么，朋友是团聚日子里的一阵笑声，浓浓地为你渲染生活的快乐。
朋友是离别日子里的一杯美酒，甜甜地为你洗去心中的思绪。
24．仿写下面划线的句子。
芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情。
秋高气爽，万山红遍，秋日给人的是迸发的深沉之思。
25.仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。
示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
仿写：结识古仁人，我赞赏文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志（忠心）。
26.仿照示例，造两个句子。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是风筝 ，那快乐就是丝丝缕缕的春风；如果你是农民（园丁），那快乐就是一片平平整整的土地（一丝鲜鲜艳艳的花朵）。
27．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是一朵鲜花，我愿为大地送上一缕芳香；假如生命是一颗果实，我愿为人们带来一份收获。
28．中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。
请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。
例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强，你们品质是那样的崇高而伟大。
29.仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
仿写：一颗针尖大小的种子，竟能在春寒料峭中萌发出令人惊讶的绿意。
30．阅读下面一段诗歌，仿写句子。
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成这相互。
相互就是，走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。
啊，相互就是相呼。
请你根据划线两个句子的结构，以“相互”开头，仿写两句话。
相互就是跌倒了拉你一把；相互就是失败了彼此鼓励。
31．展开联想，在下面横线上仿写一个句子。
大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； 涓涓细流汇成江河，那是在启示我们要宽容；一群斑羚舍死飞渡，那是启示我们要有牺牲精神。
32．仿写句子。
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：选择了 大海， 你也就选择了 奔流。
33．仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。
他是一条大河 ，流动不息的奔向远方。
他是 一只雄鹰，无所畏惧的搏击长空。
他是 一颗太阳，大公无私的散播光明。
34．依照例句，仍以“天上的明星”为喻体造一个比喻句。
例句：天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
仿句：天上的明星现了，好像是眨动着无数的眼睛。
书是火花，能点燃心中之火书是雨滴，能滋润荒凉之漠书是信仰，能领导教徒之心书是相机，能记录万年至史书是阳光，能照亮人生之路历史是一个巨车，时间是车上的巨轮，历史是一条长河，时间是一只小船。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖瓦；奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双桨；希望说：人生就是万绿丛中的绚丽花朵；爱情说：人生就是寻找那甜密无比的吻；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；勤奋说：人生就是耕耘大自然的那头牛；自由说：人生就是清晨冲出笼子的飞鸟；幸福说：人生就是一桌供人享受的佳宴；贪婪说：人生就是用一切手段尽情占有；无聊说：人生就是那一杯乏味的开水；失意说：人生就是那只断线飘摇的风筝；困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路；挫折说：人生就是在那暗礁中行进的船；投机说：人生就是那一缕无孔不入的风；地位说：人生就是那皇宫中闪光的宝座；虚荣说：人生就是那镶金佩玉的外表；厌学说：人生就是那块很快破败的墓碑。
仿写句子,最令人开心的是下雨天
2009年毕业学业考试语文试卷注意事项： 1．本试卷6页，共120分，其中书写分3分。
考试时间为120分钟。
考生答题全部答在答 题卡上，答在本试卷上无效。
2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再 将自己的姓名、考试证号用o．5毫米黑色墨水填写在答题卡及本试卷上。
3．答题必须用0．5毫米黑色墨水写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一 (25分) 1．用课文原句填空。
(10分) (1)采菊东篱下， ▲ 。
(《饮酒》) (2) ▲ ，江人大荒流。
(李白《渡荆门送别》) (3) ▲ ，大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (4)忽如一夜春风来， ▲ 。
(《白雪歌送武判官归京》) (5)人生自古谁无死? ▲ 。
(《过零丁洋》) (6)人有悲欢离合， ▲ ，此事古难全。
(苏轼《水调歌头》) (7)夕阳西下， ▲ 。
(《天净沙·秋思》) (8)苔痕上阶绿， ▲ 。
(《陋室铭》) (9)《记》中的“ ▲ ； ▲ ”表现了“古仁人”在不同处境中都忧 国忧民的思想境界。
2．给加点字注音，根据拼音写汉字。
(4分) 点缀(▲) 鲜为人知(▲) 宽shǜ (▲) qiè(▲)而不舍3．下列对名著情节表述有误的一项是(▲)(3分) A．武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，，一步步走向反抗道路。
B．对阿廖沙影响最大的人是外祖母，她经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。
C．祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三辆车为虎妞办丧 事卖掉了。
D．格列佛在小人国里犹如一座大山，一顿饭要吃好几车食物，搬移小人国的人和物，像是摆弄玩具。
班级开展“共建绿色家园”的专题活动，请你参与。
【绿色倡议】 4．下面是班级倡议书的部分内容，请你找出画线部分有语病的一处。
(▲)(2分) (A)共建绿色家园的理念逐渐深入人心。
我们深刻认识到，(B)环境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的恶性循环。
这就需要从源头治理南京的山水。
为了保护南京的“绿肺”，(C)中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。
作 为中学生，(D)我们也要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。
【绿色行动】 5．下面是赵建同学有感于这次活动写的一篇随笔，请你根据语境为文中空缺处填写恰当的词。
(2分) 在共建绿色家园的历程中，我们有大多的感动。
责任，感动着我们。
改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难而上，负重拼搏。
(1) 。
感动着我们。
从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心，共 同诠释“绿色南京”的内涵。
(2) ，感动着我们。
树上的小鸟多了，水里的游鱼多了；大街小巷整洁多了，邻里相处和睦多了。
如果留心，类似的细节还有很多很多。
【绿色展望】 6．李响同学搜集到下面一组图，请你解说。
(4分) (1)根据组图，简要说明国民日常使用交通工具的变化。
(2分) ▲ (2)1979年一2009年的变化体现了 ▲ ，对2019年的预测表明 ▲ 。
(2分) 二 (42分) (一)阅读下面古诗文，完成7—11题。
(13分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
小石潭记（节选）柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
怡然不动，淑尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
观第五泄①记(节选) 袁宏道 从山门右折，得石径，数步，闻疾雷声，心悸。
山僧曰：“此瀑声也。
”疾趋，度石罅②，瀑见。
瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。
游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
[注]①第五泄：第五级瀑布。
②罅(xià)：裂缝。
③掉：摇动。
7．下列句中加点同意义相同的一组是(▲)(2分) A．伐竹取道 齐师伐我 D．似与游者相乐 山水之乐，得之心而寓之酒也 C．疾趋，度石罅 必为有窃疾矣 D．山行之极观也 此则岳阳楼之大观也 8．下列句中加点的“以”与“以面受沫”中的“以”意义和用法相同的一项是(▲)(2分) A．无从致书以观 B．或以钱币乞之 C．扶苏以数谏故，上使外将兵 D．皆以美于徐公 9．用现代汉语翻泽下列句子。
(4分) (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
翻译： ▲ (2)瀑行青壁间，撼山掉谷。
翻译： ▲ 10．以上诗文部描写了水，请从中分别选—个表现水的特点的字，填入下面空格中。
(3分) (1)《次北固山下》： (2)《小石潭记》： (3)《观第五泄记》： 11．根据诗文内容填写下表。
(2分) 诗 文语 句表达的感情《次北固山下》乡书何处达?(1)▲ 《小石潭记》心乐之心情快乐《观第五泄记》(2)▲ 依依不舍(二)阅读下面文章，完成12一16题。
(16分)蔷薇几度花丁立梅 ①喜欢那丛蔷薇。
②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。
我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。
这个时节，花开了。
起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。
眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。
我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。
有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。
④看久了，有一些人，便成了老相识。
譬如那个挑糖担的老人。
老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。
他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。
老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。
惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。
呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
⑤可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。
奶黄的，像一个大大的月亮。
久远了啊，它是贫穷年代的甜。
那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。
只要 一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋 的，换得掌心一小块的灶糖。
伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。
不少人围过去买，男的 女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。
⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。
当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。
有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。
⑧跟他聊天。
“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。
“你不要跑那么快，我追都追不上了。
”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。
老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。
” ⑨祖上就是做灶糖的。
这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。
天生的残 疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。
却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。
他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
⑩“这灶糖啊，就快没了。
”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。
▍“以前怎么没见过你呢?” ▍“以前我在别处卖的。
” ▍“哦，那是甜了别处的人了。
”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。
奶黄的月亮，缺了口。
他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。
敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。
▍一日，我带了相机去拍蔷薇花。
老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。
”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。
”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。
我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。
他看一眼，笑。
复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。
我和一墙头的蔷薇花，目送着他。
我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。
”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。
人生最好的状态，也当如此罢。
12．挑糖担的老人具有怎样的品性?(3分) ▲ 13．第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2分) 记忆： ▲ 稀奇： ▲ 14．品味文中两处画线句，按要求答题。
(5分) (1)赏析句子。
(3分) 起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。
▲ (2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2分) 哦，那是甜了别处的人了。
15．简析“蔷薇”在文中的作用。
(3分) 16．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(▲)(3分) A．第③段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来 去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。
B．第④段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖时间之久，也唤起 了“我”对逝去生活的回忆。
C．第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。
D．文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第▍段中“老人呵呵笑起来”，第▍段 中“他看—眼，笑”都写出了老人的开心。
(三)阅读下面文章，完成17—21题。
(13分)论友谊西塞罗公民们： ①我以为，友谊的基础是美德。
别人相信你有美德，所以才与你建立友谊。
你若放弃了美德，友谊也就不存在了。
②我们早已定下了一条保护友谊的准则：不要求他人做不道德的事；别人求你做不道德的 事，你也不要做。
所以，A你请朋友做事，必须以道德为限。
B如果为了朋友的缘故而做犯法 的事，尤其是背叛国家，那是绝对不道德的，不容辩解的。
如果确认是道德的，便应毫不迟疑地去做，并且永远热诚。
③我以为那些错把功利当作基础的人，实在是丢掉了友谊的基础。
我们愉快，不是由于从 朋友那里得到了物质利益，而是由于得到了朋友的爱。
如果我们的资助使我们得到了愉快，那是因为其资助是出于真诚的爱。
请问天下有谁愿意只能享受无穷的物质财富，却不能爱别人，同时也不能得到别人的爱呢?只有暴君愿意过这样的生活。
没有信仰，没有爱，也没有对人的信任，一切都是猜疑、犹豫、憎十艮，这里绝对没有友谊的位置。
④哲人恩尼乌斯说：“在身处困境时才能找到忠实的朋友。
”不可靠的朋友大约有两种：一 种是在自己得志、飞黄腾达时，忘了朋友；一种是见朋友有难而弃之不顾，逃之天天。
所以，在上述两种情形之下，仍能想到朋友的人，才真正难能可贵；仍能丝毫不减色的友谊，才可以称之 为神圣友谊。
⑤“我们爱朋友犹如爱自己”，这样说是不恰当的，因为有许多事，我们不为自己做而只为 朋友做。
有时去恳求一个卑鄙的人，有时去冒犯一个不该冒犯的人，这些为自己本不值得去做 的事，为了朋友却欣然去做了。
在许多情况下，有美德的人宁肯牺牲自身利益，而使朋友得到 欢乐。
所以，应该说，爱朋友胜过爱自己。
⑥友谊还应该有一条准则：不要为了自己过分钟情友谊、依恋友谊而妨碍了朋友的大事。
凡是，舍不得离开朋友而阻止、妨碍朋友去尽他高尚义务的人，不但无知、怯弱，而且简直就不懂友谊。
⑦美德之所以能创造友谊，保持友谊，是因为美德里有和谐，有坚贞，有忠诚，有无私，有明 智，有善，有关，有爱。
一个人的羌德一旦表现出来，便会光芒四射，并且借助这种光芒、照见别 人的美德。
美德与美德互相吸引，光芒与光芒交相辉映，结果便燃出友谊的光焰。
⑧先看准了朋友，然后再爱他。
不要因为先爱了他，就认作朋友。
因为，凡是心灵值得爱 的人，才是值得去结交的人。
17．这篇演讲词始终围绕着 ▲ 这一观点展开论述。
(2分) 18．第②段中画线的AB两句顺序能否颠倒?为什么?(3分) ▲ 19．第⑤段是怎样得出“爱朋友胜过爱自己”这一结论的?请简述论证过程。
(3分) ▲ 20．从第⑥段看，“不懂友谊”的表现是什么?(2分) ▲ 21．第④段中恩尼乌斯说：“在身处困境时才能找到忠实的朋友。
”下列出自课文的事例不能证 明这个名言的一项是(▲)(3分) A．“我”被困在悬崖上，其他小伙伴离“我”而去，杰利却喊来“我”的父亲解救“我”。
(《走一 步，再走一步》) B．小伙伴们看社戏归途中肚子饿了，阿发冒着被妈妈哭骂的风险，偷来自家的罗汉豆给小伙伴们吃。
(《社戏》) C．乔元贞家境贫寒买不起课本，“我”把自己的课本裁成两半，给了乔元贞一半。
(《我的第 一本书》) D．安东尼奥因货船失事而违约，将被夏洛克割取一磅肉时，他的好友巴萨尼奥、鲍西娅等纷纷伸出援助之手。
(《威尼斯商人》)三(50分) 22．请以“今天真好”为题，写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
书写(3分)南京市2009年初中毕业生学业考试语文试题参考答案及评分标准 一(25分) 1．(10分)(1)悠然见南山 (2)山随平野尽 (3)安得广厦千万问 (4)千树万树梨花开 (5)留取丹心照汗青 (6)月有阴晴圆缺 (?)断肠人在天涯 (8)草色人帘青 (9)居庙堂 之高则忧其民；处江湖之远则忧其君(每空1分，有错漏添倒一处，该空不得分) 2．(4分)zhuì xiǎn 恕 锲 (每处1分) 3．(3分)C 4．(2分)B 5．(2分)(1)团结 (2)细节 (每处1分) 6。
(4分)(1)国民日常交通工具1979年主要是自行车，到2009年小汽车越来越多，2019年白 行车将成为新宠。
(2分，意对即可) (2)国民生活水平有很大提高(1分) 国民环保观 念增强(或：国民崇尚绿色环保／国民健康意识增强)(1分) 二(42分) (一)(13分) 7．(2分)D 8．(2分)B 9．(4分)(1)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
(2)瀑布在 青色的石壁间飞泻，震撼着山谷。
(每句2分，意对即可) l()．(3分)(1)平(或：绿) (2)清 (3)伟(或：疾) (每处1分) 11．(2分)(1)思乡之情 (2)而犹不忍去 (每处1分) (--)(16分) 12．(3分)随性自然，不奢望，不强求。
(每点1分，意对即可) 13．(2分)记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情 景)。
稀奇：少见的正宗的手工灶糖。
(每点1分，意对即可) 14．(5分)(1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。
(3分，手法1分，表达 效果2分。
意对即可) (2)一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快 乐。
(2分，“赞美老人”1分，“赞美”的内容要答出“给别人带来甜”的意思，1分。
意对即 可) 15．(3分)①作为贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：比喻 人生最好的状态)；④烘托老人的形象。
(每点1分，答出三点即可) 16．(3分)C (三)(13分) 17．(2分)友谊的基础是美德 18．(3分)不能。
因为因句对应“不要求他人做不道德的事”，⑧句对应“别人求你，你也不要 做”。
(“不能”1分；理由2分，每点1分，答“④⑧两句分别对应上面两句话”也可)19．(3分)首先摆出不恰当的观点，然后举例论证“爱朋友胜过爱自己”(或：举例论证“我们爱 朋友犹如爱自己”是不恰当的)，最后得出结论。
(每点1分，意对即可)20．(2分)为了自己过分钟情友谊、依恋友疽而妨碍了朋友的大事。
(或：舍不得离开朋友而阻 止、妨碍朋友去尽他高尚义务) 21．(3分)B 三(50分) (一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。
评分程序是：整体评定基础等级；37分以卜(含 37分)的作文再评定发展等级。
1．基础等级 从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。
2．发展等级 发展等级分不超过7分，以下四方面具备一条即可得发展分：①主题深刻；②选材精当；③有一定文采；④有一点创新。
(二)作文评分常规要求1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
2．标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。
3．字数每少50字扣1分，最多扣2分。
4．作文总分不得超过50分。
书写[3分) 书写要求：字迹清楚(1分)；书写工整(1分)；
